五年级城南旧事读书笔记合集范本

时间:2022-09-09 13:30:03 公文范文 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的五年级城南旧事读书笔记合集范本,供大家参考。

五年级城南旧事读书笔记合集范本

《城南旧事》是著名女作家林海音的自传,这本书是她童年的回忆,讲了她童年的几件趣事,《城南旧事》,以一个孩子的视角来观察那个如水乱世的社会。你是否在找正准备撰写“五年级城南旧事的读书笔记”,下面小编收集了相关的素材,供大家写文参考!

#526181五年级城南旧事的读书笔记1

闲来无事,我又从书架上拿起了这本熟悉的《城南旧事》。这本书从最纯真朴实的语调描述了主人公小英子在北京城南院里的成长往事,虽然我已经读过许多遍了,但书中人物那一言一行仍时时感染着我,影响着我。

自从读了《城南旧事》之后,《送别》这首歌便环绕在我耳边,令我想起英子童年的一切。惠安管门口疯女人的一笑,草垛里蹲着的年轻人,与德先叔离开的兰姨娘,回到故乡的宋妈,喜爱花朵的父亲,这一切一切,都是那么清晰,却又是那么的模糊。

书中的主人公小英子,是我最喜欢的人物,我敬佩她的胆识,虽然年纪小,头一次邂逅妞儿就替她解围,并且帮助她找到了亲生母亲;还帮助自己的妈妈保证了婚姻„„。不过令我印象最深的还是英子12岁时父亲去世的经历,作者林海音以英子的视角从夹竹桃的花落了,暗喻父亲的离世。英子没有因为父亲的离去而失去了对生活的信心,恰恰相反从那一天起,英子真正地长大了,在她稚嫩的肩膀上扛起了为母亲分担养育弟弟妹妹的重任,她是一个面对生活非常积极主动的女孩。

书中的一切是那么的杂乱,又是那么的有序。它虽然记录了许多不同的人物,但每一个却都给人们留下了无法抹去的形象。就像兰姨娘,德先叔,年轻人,宋妈一样,他们都被当时的社会所唾弃,可他们最后还是以一种最高尚的身份离去。

看完这本书,我想起了我现在的童年。确实童年是幸福的,快乐

的,美好的!在童年只有游戏,没有争斗;在童年只有欢乐,没有悲伤;在童年只有欢聚,没有离别!

童年是人生的“第一步”,也是回忆的开始,也是乐曲的前奏。充满着无限怀念。林海音的童年已经永久地过去了,希望大家珍惜这宝贵的童年,珍惜这一分一秒的快乐时光,充分利用童年的每分每秒,不要留下遗憾„„。童年是多姿多彩的,它像天上的星星那么的绚烂,像刚刚绽放的花朵那么妩媚多姿;童年是快乐的像乐谱上跳动的一个音符那么活跃。

请大家记住自己的这段纯真的童年时光。记住儿时玩耍的伙伴;记住充满友情的校园;记住童年动听的歌声;记住童年的一切一切...

#631979五年级城南旧事的读书笔记2

夏天过去,秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事,我也不会再做了。”读完《城南旧事》后,这句话在我的耳边久久的回荡着。

这本书主要写了在20世纪20年代末发生在北京城南的故事。主人公是一个六岁的小姑娘林英子,她住在北京城南的一条胡同里。在惠安馆遇见了“疯”女人秀贞,她是英子结交的第一个朋友,小英子又在水井边遇到了妞儿。结果通过秀贞描述的她女儿的样子,知道了妞儿就是秀贞的女儿。于是秀贞便带着妞儿去寻找他的爸爸,却不幸被火车压死了。

这本书里令我印象最深的是英子。因为小英子纯朴、天真,懂得友谊,还有一颗纯洁善良的心。让我最难忘的是在英子的心中傻子、疯子、骗子、贼子这些让我们感到反感的字,却永远不会出现在她的话里,因为她的心中永远是纯洁无暇的,他天真无邪、无忧无虑、胆大,富有同情心。就连父亲去世了,也依旧微笑着面对生活。

于是我不禁感叹,英子才六岁,就懂得爱。她的童年是丰富、充实的,也是淳朴的。我的童年虽说也丰富多彩,但是没有英子的精彩与温馨。

《城南旧事》告诉我们:千万不要错过了自己的童年。童年也许是在周末一次次的野外游玩中,克服自己胆怯的心理,最终战胜自己;也许是在无数的夜晚,贪婪地读着一本名著,从中感受人物性格的特点;也许是在一次次的作业中,在寻求问题答案的过程中,给自己留下新的启示……总之,童年生活会一去不复返

童年的时光是珍贵的,一定要珍惜自己快乐的童年生活。

#795573五年级城南旧事的读书笔记3

早看《城南旧事》这本书时,大约刚刚上学。对那名叫英子的小女孩有着一种疑惑,此刻一想也就释然了。今日再读这本书,真觉得有一种亲近的感觉,好像童年又重过了一遍。我羡慕英子的善良与天真,也为自我的童年感到自豪。此刻回忆童年,真是感慨万千呀!

《城南旧事》这本书主要讲了一个活泼、天真、可爱的小女孩——英子所发生的故事。它分为六部分,分别为:《冬阳·童年·骆驼队》、《惠安馆》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚》、《爸爸的花儿落了,我也不再是小孩子》。作者林海音用儿童独特的视角为大家讲述了它自我独一无二的童年故事,让大家不禁怀念起自我完美的童年时光。其中,最让我难忘的就是《惠安馆》了。

#414263五年级城南旧事的读书笔记4

“长亭外,古道边,芳草碧连天……”伴随着这怀旧而又略带伤感的歌声,我轻轻地翻开了林海音女士的《城南旧事》,与书中的小主角林英子一起,开始了一次有关童年的回忆之旅——

“骆驼戴铃铛,是因为拉骆驼的人耐不住长途寂寞的旅程,才会给骆驼戴上铃铛,增加一些行路的情趣。”全书一开始,英子新颖而又不失天真烂漫的想法便一下子吸引了我的视线,也令我闻到了一丝童年的怀念气息。而接下来的一篇篇以不同人物为主角的故事,更是牢牢地抓住了“看似天真幼稚,实际蕴涵了无数真理”的特点,将我们一点点地带进了属于英子的童年生活:《惠安馆》里人人惧怕厌恶的“疯”女人、《我们看海去》里为了弟弟铤而走险的“贼”、《兰姨娘》里被赶出家门的兰姨娘……这些人的身上,都发生过无数的故事;而也正是这些或悲或喜的故事,构成了英子美丽灿烂的童年。

在这么多篇独立的故事中,你若是问我哪一篇最好,我肯定答不上来。无论是《惠安馆》里的浓浓亲情,《我们看海去》的困顿迷惑,《兰姨娘》的暧昧彷徨,《驴打滚儿》的丧子绝望,还是《爸爸的花儿落了》的瞬间成长,无一不令人过目不忘、久久沉思。但你若是问我我最爱哪一篇,我定会毫不犹豫地回答:“《我们看海去》!”

无论是文字还是电影,《我们看海去》都给我留下了难以磨灭的深刻印象。文章一开始就着重描写了英子对《我们看海去》这篇课文的喜爱与疑惑:她分不清天空和大海,也搞不清火红的太阳究竟是从蓝色的大海升上来的呢,还是从蓝色的天空升上来的。带着这么一个在大部分人眼中几乎是愚蠢的疑问,英子开始了与草地里认识的人的交流。在两人简单明朗的谈话中,那人三番五次地问英子觉得他是好人还是坏人;年幼的英子自然无法回答:“我不懂什么好人、坏人,人太多了,很难分。”不过,尽管回答不上来,英子还是给那人背了《我们看海去》,并提出了自己的想法。那人表示赞同后,又和英子约定:以后送他弟弟坐轮船去国外读书时,两人就一同看海去。

然而,世事难料,那人终于因为偷窃而被捉住了。押走他的那天,英子目送着他远去的背影,依偎在妈妈身旁直想哭。不知情的妈妈还教她:将来长大后就用今天的事儿写一本书,说说一个坏人怎么做了贼,最后又怎么落得了这么个下场。但是,英子很坚决地拒绝了。在文章的末尾,林海音是这么写的:

我将来长大了,是要写一本书的,但绝不是像妈妈说的这么写。我要写的是:

“我们看海去。”

为这简简单单的两句话,我落泪了。年仅七岁的英子,用自己的想法与行动告诉了我们:世界上本来就没有绝对的好人与坏人,也没人能真正分清他们,就如同没人能真正分清海和天一样。

在整本书中,一切皆是英子童眼中的世界,却始终贯穿了一种淡淡的忧伤与困惑。这种风格一直保持到全书结束:当厨子老高让英子“去医院劝劝你妈,这儿就属你大”时,英子才忽然意识到,不知不觉中,自己竟已是大人了。走出大门的当儿,英子在心中默念:

爸爸的花儿落了。

我也不再是小孩子。

……

无论如何,我都要感谢林海音女士。感谢她写下了《城南旧事》,将英子这个善良纯真的小女孩呈现在我们面前,用她的童年故事,勾起了我们对自己童年的回忆:那些曾令我们欢笑哭泣的小事、那些几乎被我们遗忘的明朗笑容、那段在磕磕绊绊中成长的单纯岁月……美丽童年的酸甜苦辣,永远是我们心底最大的温柔。

#702418五年级城南旧事的读书笔记5

《城南旧事》是台湾著名女作家林海英写的,全文形象、生动、具体地描述了林海英(英子)小时候在北京城南与伙伴们一起生活的故事。

它以英子的角度反映了北京城南当时的社会情况。它就像一把钥匙,打开了当时社会的大门;它就像一盏明灯,照亮了当时社会的黑暗;它就像一面镜子,反映了当时社会的冷酷。

这本书讲述了英子热心助人和对生活的无奈。英子趁宋妈买菜时来到惠安馆结识了“疯女人”秀贞,秀贞的女儿小桂子遭家人遗弃,生死不明,在英子的帮助下,认出小伙伴妞儿竟是秀贞离散六年的女儿,但母女俩相认后,在回家的路途中不幸惨死在火车轮下。

讲述了英子对社会的悲哀。英子乔迁到新帘子胡同,认识到了一位以偷盗为生的年轻人,他为了供弟弟上学,不得不去盗窃,英子感觉他很善良,命运不应如此,这位年轻人在英子充满童稚的眼中,既伟大,又渺小,而且不知他是好人还是坏人,但英子还是无意揭发他了,因此他行窃时被抓,此时英子眼里充满泪光,心中悔恨不已。

讲述了奶妈的遭遇,使英子对社会感到沉痛,悲凉。在英子九岁那年,宋妈得知儿子去世,女儿被丈夫卖掉,父亲因肺病而身亡,非常伤心,然后便随丈夫回家,留给英子的是永久的孤独,无尽的凄凉。

讲述了英子经历生死离别。父亲因生重病而去世,英子的世界仿佛天塌下一般,这给英子留下了刻骨铭心的记忆。悲伤的童年往事在英子心中打下了深深的烙印。

我的童年生活在如今的和谐社会,无忧无虑,开心快乐。但我看完这本书后,为英子的童年遭遇同情的同时,想到要热爱祖国,热爱共产党,好好学习,努力为社会做出贡献,让英子悲伤的童年社会永远成为历史。

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