小学德育教育活动方案（20篇）小学德育教育活动方案小学生德育教学活动方案-百度文库 小学生德育教学活动方案 打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。 下面是小编为大家整理的小学德育教育活动方案（20篇）,供大家参考。
篇一：小学德育教育活动方案
tle>小学生德育教学活动方案-百度文库小学生德育教学活动方案
打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。
围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创立活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创立和谐、文明、快乐的校园。
（1）微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。
（2）“礼仪伴我行”教育实践活动，标准学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。
（3）“典范在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树典范，立自信，扬正气。引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。
1、“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创立活动学校发动会和班级发动会。
2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进展广泛宣传。
3、制订文明礼仪标准。制定学生在校文明礼仪标准要求，并以公约形式公布。编印家庭生活礼仪标准、社交礼仪标准（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国根本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪标准体系。
4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。
5、微笑进校园，践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。
6、标准课堂语言。明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极答复以下问题，大胆发言。答复以下问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和答复以下问题。
7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风气。阶梯式评价方式体系：
文明小天使：凡文明礼仪标准，表现良好的学生，给予授章，教师全员参与评价，即时授章。
礼仪标兵：获5枚文明小天使章，参加学校组织的家庭生活礼仪标准和社交礼仪标准讲座并取得礼仪知识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校礼仪标兵。学校礼仪标兵设岗并负责标准学生在校根本礼仪，并赋有授章权。
形象大使：获3枚礼仪标兵章，参加学校组织的国外礼仪常识讲座并取得礼仪常识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校形象大使。形象大使直接成为学校礼仪队成员，负责标准学生在校根本礼仪，赋有授章权，并作为学校形象代表参与学校大型庆典活动。
违反学校文明礼仪有关的学生，视情节给予撤章，班主任享有文明小天使的撤章权，德育处享有礼仪标兵、形象大使的撤章权。
1、小结阶段情况，调整工作部署。
2、微笑进课堂活动，打造快乐课堂。要求教师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制以及课堂评价等元素构建
“快乐课堂”，落实“三带进”——把微笑带进课堂，把宽容带进课堂，把鼓励带进课堂。多一分笑容，少一点动怒；多一分鼓励，少一点埋怨；多一分表扬，少一点批评；让学生学得舒心，学得有信心，提高学习的有效性。
篇二：小学德育教育活动方案
tle>小学德育工作实施方案-百度文库小学德育工作实施方案
作为培养青少年思想道德素质的主渠道,初中德育教育对于青少年学生的成长和发展具有引导性的重要作用。下面是店铺为大家整理的小学德育工作实施方案，供大家分享。
小学德育工作实施方案一
根据《中小学德育大纲》及鹤城区教育局对学校德育工作的总体要求,结合我校实际，特制定学校德育工作实施方案。
一、指导思想
以党的精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》精神，牢固树立“育人为本，德育为先”的理念，切实加强和改进学校德育工作，努力探索符合学生年龄与身心特点的德育目标、内容、途径、手段、方法，提高德育工作的针对性、科学性和实效性，办人民满意的学校。
二、工作目标及要求
1、加强师德师风建设，不断提高教师政治思想素质和教育教学水平和管理水平。
2、抓好学生思想道德教育，培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。
3、开展家校教育联系活动，召开家长会，进行家访，形成德育合力。
4、开展丰富多彩的德育活动，以活动为载体，丰富校园文化生活，陶冶学生情操。
5、继续开展好环保教育、法制教育、安全教育和爱国主义教育。
6、加强对班主任工作的管理力度，完善班主任工作考核办法，开展班主任工作考核。
7、认真落实好对贫困学生的帮扶救助活动。
8、加强对学生日常行为规范的管理力度，注重学生行为习惯的养
成教育，促进校园和谐发展。
三、具体工作措施
(一)完善德育组织，推进全员德育。建立以校长--少先大队—班主任—一线教师为序的校内德育工作体系。形成全员参与德育工作管理，树立人人都是德育工作者的意识，让每一位教师都肩负起育人的职责，言传身教，为人师表。加强德育工作的针对性和实效性。完善班主任的竞争考核机制，切实把工作能力强、思想素质好、工作热情高、关心爱护学生的优秀教师吸收到班主任、德育导师队伍中来。
(二)、强化师德师风建设
强化师德、师风建设，结合校本培训，加强教职工政治学习力度。采取多种形式，组织全校教职工认真学习《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《怀化市中小学教师道德行为规范“十不准”》等相关规定，加强师德规范教育，坚决杜绝体罚和变相体罚学生及其它有违师德事件的发生，在学生、家长、社会面前树立良好的师德形象。
(三)、抓好学生思想道德教育
1、以少先队为龙头，以文体活动为载体，开展多种主题教育活
动，结合重大节日开展一系列的德育活动，在活动中贯穿对学生的思想品德教育。
2、以校园文化为载体，构建特色校园文化，创设德育氛围，积极开展爱国主义、集体主义等教育活动。
3、继续通过广播、黑板报等宣传工具，对学生进行安全教育、法制教育和爱国主义教育。4、充分利用好“国旗下讲话”和班会、队会等时机，对学生进行思想品德教育。
5、“寓德于教”、“全员育人”，加强学科渗透，发挥德育主渠道的作用，结合课程改革，把弘扬和培育民族精神的教育贯穿于课堂教学之中，在引导学生学好各门功课的同时，受到民族精神的教育和熏陶。
(四)、切实抓好常规管理
1、根据学校实际，进一步修订和完善符合我校实际的、利于操作的各项德育管理制度，调动德育工作者的积极性、主动性和创造性。如《学生管理制度》，《班主任培训制度》,《班主任考核制度》，《优秀班级评选制度》，《优秀学生干部评选制度》等。
2、做好后进生的转化工作。以“问题学生”的教育转化工作促进学生思想品德教育的开展。
3、抓好班级文化建设。做好班级文化的宣传工作，定期出好主题黑板报并进行检查评比，通过黑板报形成良好的校园文化氛围，对学生进行熏陶教育。
4、做好学生日常行为规范的检查管理制度，做好学生日常行为规范的检查考核。
(五)、认真落实养成教育
抓好学生生活习惯、卫生习惯、礼貌习惯、锻炼习惯、学习习惯、交往等习惯的养成教育。大胆管理，严格要求，持之以恒地抓好学生的养成教育。
(六)、高度重视安全教育
全体教职工要高度重视学校安全工作,树立“安全第一”的观念,狠抓学校安全教育工作。要结合各校点的实际情况，利用周会、班会、校园广播站、课堂教学和学校各种活动开展安全教育，防患于未然，协调配合相关部门做好学校周边环境的整治，确保学校安全工作万无一失。
(七)、认真进行法制教育
加强法制观念,提高教职工以及学生的法律素养。制定和完善学校规章制度,实现学校依法治教，教师依法执教、依法施教。主动联系相关人员，通过法制教育课、法制宣传栏、板报、校园广播、国旗下的演讲等形式对学生进行法制宣传教育。
(八)、开展环保、感恩、诚信等专题教育
。做好“每周德育主题教育活动”，让学生学生学习，学会生活，学会自理、学会生存等能力。认真组织好一周一次的升旗活动，落实一周主题教育活动，不断渗透利用各种纪念日对学生进行专题教育,使学生学会爱护环境，学会对祖国、学校、家长、老师的感恩，在活动中融入诚信教育。
(九)、加强德育科研，开展德育课题研究。完善德育考核体系探索德育工作新机制。充分挖掘本地德育资源，开展多种形式的德育研讨
和交流活动，进一步完善德育工作规章制度，建立德育考核评价机
制，努力构建科学的德育管理体系，整体提高学校德育工作管理水平。形成师生创先争优的良好风尚。
四、具体工作安排
九月
1、举行开学典礼，制定学年度学校德育工作实施方案。
2、开展庆祝“教师节”活动。
3、开展行为习惯养成教育活动。
4、培训班主任会议。
十月
1、尊老爱老教育(重阳节老人节)2、开展感恩励志系列教育活动。
3、召开家长会
4、班主任校本培训
十一月
1、学习《中小学教师职业道德规范》;2、开展“关爱留守学生心灵疏导”活动
3、开展少先队建队日活动。
4、少先队干部培训。
十二月
1、开展“我爱我校”的班级特色教育活动，开展爱护公物教育。
2、环保、法制教育专题
3、行为规范检查督促
4、各种评选与表彰活动。
5、庆元旦文艺演出系列活动
一月
1、教师职业道德考核
2、德育工作总结及资料整理。
二月
1、寒假
三月
1、开学教育
2、开展“学雷锋”“庆三八”“植树节”活动(利用班会、黑板报、班级故事会等)3、开展公民道德基本规范教育。(大会宣传，班主任强调，少先队监督岗监督)4、开展“安全教育日”活动。
四月
1、师德教育专题学习
2、开展“感恩教育”系列活动活动。
3、开展“讲革命故事，唱红色歌曲”班会活动
4、“优秀班级管理文化”评比
五月
1、开展劳动教育活动
2、母亲节教育(5月11日);3、法律知识竞赛
六月
1、开展庆“六一”的趣味运动会及文艺演出活动。
2、师德教育活动演讲比赛
3、开展“我的班级管理经验”的交流活动。
4、禁毒宣传教育(6月26日)7、学生思想品德评定，评选星级学生
七月—八月
1、德育工作总结及资料汇总
2、布置暑假德育活动。
小学德育工作实施方案二
根据沂南县教体局﹝2012﹞34号文件关于印发《沂南县教体局2012年学校德育工作计划要点》的通知，为促进我校未成年人思想道德建设工作，构建文明和谐校园，结合学校具体实际，特拟定我校2012年学校德育工作实施方案。
一、组织机构
组
长：孙建
副组长：董安林
王明全
王朝霞
成
员：李德雷
隋善超
葛长才
各班班主任
二、工作目标
全面开展德育教育，塑造学生品行，培养遵纪守法的社会主义事业接班人。
三、主要工作
(一)、学校组织选派德育骨干教师参加2012年教体局思想道德骨干教师培训工作，参加培训教师做到有记录。
(二)、学校利用政治学习时间对教师进行培训，并有相关的会议记录，要求全体教师率先垂范，为人师表。
(三)、实施好学科渗透法制教育工作，将法制教育、社会主义核心价值体系、诚信教育、禁毒教育、文明习惯养成教育等融入德育教育，融进学校课堂。
(四)、加大对《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》和《刑法》等法律法规知识的宣传学习。
1、充分发挥学校红领巾广播站作用，开设法制专栏进行广播。
2、开展法制教育知识讲座，有讲义材料、活动方案、图片、小结。
3、2012年12月开展一次法制报告会，学生撰写法制小感悟。
(五)加强传统美德教育，传承发扬儒家文化
1、班主任及品德与社会教师组织学生学习《中华传统美德读本》，学习儒家名人名言和名人家训，并要求学生利用每天下午放学时间开展诵读活动。(2、校园中儒家文化的宣传，利用走廊、楼梯间墙面空间悬挂和张贴孔子等
儒家代表人物、师生礼仪规范、名人格言、三字经等。
(六)开展丰富多彩的德育活动
1、开展开阳县第四届中小学生艺术展演活动
2、开展“红领巾、心向党”主题实践活动
3、开展科普活动月活动
4、组织开展“文明过清明活动”
5、开展庆祝“六?一”国际儿童节系列活动
6、开展感恩教育活动
(七)培养学生良好品德和行为习惯，班主任利用班团队课，学校利用集会、集合对学生进行教育。
1、学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》
2、对学生进行尊重国旗、国徽、国歌、爱学校、爱家乡、爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱学习、爱科学、爱劳动的教育。
3、开展诚实守信、珍惜劳动成果、爱护家园、校园、公共财物、环境的教育。
4、开展交通、消防等安全和生命与健康教育
(八)加强对学生心理的辅导，班主任有对学生心理辅导记录。
(九)严格执行升降国旗制度，认真落实两操一
课。
小学德育工作实施方案三
为全面贯彻党的教育方针，落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期中小学的德育目标，加强德育内容、途径、方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效，以适应新形势下德育工作的开展，特制定小学德育工作实施方案如下：
一、切实加强德育工作的领导
1.建立齐抓共管德育工作的领导体制。
2.成立德育教育工作小组。
组
长：金胜
副组长：刘春英
刘亚荣
组
员：韩丽娣
王娇
任耀峰
二、抓好队伍建设，强化德育意识
1.完善管理网络。继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总负责，班主任具体负责，少先队通力协作的德育管理机制，形成齐抓共管的合力。
2.建立育人体系。突出“以人为本”的育人理念，不断增强服务意识。以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，在全校范围内广泛开展师德建设系列主题教育活动，健全日常监督制度。形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。激励教师与时俱进，不断成长。
3.优化骨干队伍。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，通过上岗培训、师徒结对等有效方式，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制，不断提高班主任工作的积极性。努力造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。
三、加强常规教育，培养文明学生
1.深化爱国教育。通过主题班会、主题活动、观看影视、读书征文、演唱革命传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.狠抓养成教育。班主任在班级常规管理工作中要进一步细化，抓住每一个
教育契机，对学生进行有意识的引导，注重行为习惯的养成教育。校园环境卫生的维护和分工要进一步细化，将责任落实到位，让学生养成爱清洁、讲卫生的习惯，使校园真正成为育人的土壤。继续推行值岗制度。特别对各班的常规情况进行量化考核，每天公布检查分数，每周进行小结。开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等是日常行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯，提高学生的综合素质。
3.加强法制教育。积极创设法制教育活动载体，通过举办观看法制教育片、组织法制讲座、知识竞赛、征文比赛、等形式多样的法制教育和法制实践活动，增强学生的法制意识，增强辨别是非的能力。建立后进生帮教制，杜绝在校学生违法犯罪行为的出现。
4.重视安全工作。牢固树立“安全第一”的思想，经常性地开展
学校安全工作普查活动，及时清除事故隐患，确保师生人身安全和学校教育教学活动正常进行。同时，要采取有效措施，净化校园周边环境，净化学生的成长空间。
5.关注生命教育。生命教育不仅是珍惜生命的教育，还是完善人格和健康心理的养成教育。要让学生懂得珍惜，学会感动，学会关怀，享受生命的充实和快乐，体会生命的价值和美好，培养完美的人格。通过课堂、黑板报、开设心理健康讲座等形式，加强交流、沟通，让学生逐步学会悦纳自己，关怀他人;让学生懂得生命的意义。
四、加强阵地建设，优化育人环境
1.班级环境美化。班级环境要做到美化、教育化，充分发挥班级中队角、黑板报的育人功能。开展班级黑板报评比，创设“洁齐美”的环境。倡导全员参与，突出人文关怀，体现学校特色，班级特色。
2.升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以贴近学生的思想实际，形成序列。
五、丰富德育活动，拓宽德育渠道
根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，努力办好各种活动，丰富校园文化生活。让各种活动成为孩子们了解历史的窗口、开阔交流的途径;成为孩子们强身健体、协调发展、培养竞争意识、合作精神和坚强毅力的重要通道，促进他
们快乐健康地成长。
六、重视家校联系，发挥教育合力
积极推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，主动跟家庭社会做好沟通工作，开展各类校外教育活动。办好家长学校，做好家访工作，发挥家庭教育的作用。
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篇三：小学德育教育活动方案
tle>小学生德育活动方案2篇-百度文库小学生德育活动方案2篇
学校生德育活动方案1
一、活动目的：打造文明、自信、欢乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。
二、活动主题：围围着“我努力，我能行，做文明、自信、欢乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、欢乐的校内。
三、主要活动内容：
〔1〕微笑进校内微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。
〔2〕“礼仪伴我行”教育实践活动，规范同学礼仪要求，培育文明的礼仪习惯，展现自信、欢乐的精神风貌。
〔3〕“典范在身边”教育实践活动，发觉身边的好人好事，树典范，立自信，扬正气。引导鼓舞同学争优竞优，形成良好的校风。
四、活动步骤：
学习资料，形成较为完好的礼仪规范体系。
4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪学问。
5、微笑进校内，践行学校欢乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。
6、规范课堂语言。明确要求，老师全员参加落实，培育同学上课做到主动回答下列问题，大胆发言。回答下列问题时逐步做到精确地表达自己的思想，语言要完好，声音洪亮，通顺流畅。与同学沟通商量时，能大胆发表自己的观点，并能随时订正别人不正确不严密的语言等。老师多鼓舞、多关心同学发表自己的见解，培育同学的自信，多让同学用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答下列问题。
7、实践文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以“讲礼仪、有修养”为荣的良好风气。阶梯式评价方式体系：
文明小天使：凡文明礼仪规范，表现良好的同学，赐予授章，老师全员参加评价，即时授章。
礼仪标兵：获5枚文明小天使章，参与学校组织的家庭生活礼仪规范和社交礼仪规范讲座并取得礼仪学问测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校礼仪标兵。学校礼仪标兵设岗并负责规范同学在校基本礼仪，并赋有授章权。
形象大使：获3枚礼仪标兵章，参与学校组织的国外礼仪常识
讲座并取得礼仪常识测评及格的，学校组织集体表彰授章，成为学校形象大使。形象大使直接成为学校礼仪队成员，负责规范同学在校基本礼仪，赋有授章权，并作为学校形象代表参加学校大型庆典活动。
违背学校文明礼仪有关规定的同学，视情节赐予撤章，班主任享有文明小天使的撤章权，德育处享有礼仪标兵、形象大使的撤章权。
其次阶段：深化、提升〔时间：14周至18周〕
1、小结阶段状况，调整工作部署。
2、微笑进课堂活动，打造欢乐课堂。要求老师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏掌握以及课堂评价等元素构建
“欢乐课堂”，落实“三带进”——把微笑带进课堂，把宽容带进课堂，把激励带进课堂。多一分笑容，少一点动怒；多一分鼓舞，少一点埋怨；多一分表扬，少一点批判；让同学学得舒心，学得有信念，提高学习的有效性。
学校生德育活动方案2
〔一〕背景资料：〔略〕
网络与网络的进展历程：〔略〕
网络的定义：〔略〕
网络的功能：〔略〕
〔二〕打算背景：
以我们地区学校为主体，在老师的指导下，以学校、班级组、班级以及小组、个人为形式，广泛地开展以计算机网络为载体的“德育网络化”活动，运用学校肯定规模的网络教育手段，以我校网络教
学为载体，联系学校的实际，依据《公民道德建设》的要求，开展以“争做文明小公民，争创道德新风气”为主线的系列德育教育活动。进一步探究以同学进展为本的主体性德育讨论，实现网络化教学的有效方法。表达德育的针对性、时代性、实效性，提高同学的综合素养。同学在接受德育教育的同时,也增加了科学素养,提高了科技动手力量,推动了学校科普教育的新进展。
利用我校建立的《学校同学论坛》《学校欢乐网》〕，充分让同学参加网上的学习、沟通，让每一个同学都能感受到网络德育的"魅力。
〔三〕完成《纲要》和国家《科学》课程标准的目标：
xx—xx年中国青少年科学技术及活动纲要已经对各年龄段的儿童少年提出了明确的目标，国家《科学》课程标准也勾画出了学校生科学素养的大致轮廓，其课程目标完成主要表达在以下几个方面：
1．通过活动培育同学的对现代科技给学习、生活带来的作用的思索，激发同学探究现代科技学问的热忱，培育严谨踏实的科学看法；
2．通过活动使同学了解什么是电脑、电脑的进展及其现状，从而了解电脑与网络的关系；
3．通过活动让同学理解学校生道德规范，争做文明小公民，争创龙华道德新风气。通过上网、考察等活动，提高同学综合分析的力量；
4．通过活动激发同学的求知欲和制造欲，从而培育他们的“问
题”意识；
5．通过活动培育同学、自觉的思索习惯。
〔四〕活动方案：
题目：网络德育实施初探
适用对象：
学校生、学校〔预备班级〕
活动建议：
活动周期为1-2个学期；
设计成“主体性网络德育活动”的系列活动，从个人〔小组〕学习、考察，到班级分主题活动；学校的爱好小组；结合学校的《信息科技课》支配活动内容、结合教学内容深化探究等均可开展此项活动。
活动所需资源：
活动材料：>1．
能用于上网的网络教室〔有条件的〕；
2．
能用于上网的家庭计算机；
3．
各种书籍：各种有关德育教育的书籍、图片。〔可以收集〕。
活动用具：运用计算机编写龙华学校道德规范指导手册等
活动方案一：
题目：网络德育栏目名称征集大奖赛：
1．中华民族传统文化思想库精粹栏目：
调查表设计如下：
表1：写写你知道的“东方小故事”：
东方小故事名称
故事主要内容
你学到了什么
表2：写写你知道的“英雄认为物事迹小故事”：
英雄人物事迹
小故事名称
故事主要内容
你学到了什么
栏目名称
主要内容
你的感受
〔注：通过这些形式，让更多的同学参加。参加的过程，其实质是让同学学习、了解中华民族传统文化思想方面的学问，增添民族骄傲感。〕
篇四：小学德育教育活动方案
tle>小学德育工作方案-百度文库小学德育工作方案
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、工作目标
为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体效劳和区分是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德根底。
三、德育内容
依据《小学德育纲要(试行)》，小学德育的主要内容有：1、热爱祖国的教育;2、热爱中国共产党的教育;3、热爱人民的教育;4、热爱集体的教育;5、热爱劳动、艰辛奋斗的教育;6、努力学习、热爱科学的教育;7、文明礼貌、遵守纪律的教育;8、良好的意志、品格教育;9、民主与法制观念的启蒙教育;10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。
四、实施途径与措施
(一)加强德育队伍的建立与领导
1、调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长担任组长，张文江主任主管德育工作、少先大队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育。
2、加强班主任队伍建立加强班主任的培养、选拔和管理，每学期开学召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务;每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平;每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的艰辛。
3、充分发挥少先队组织的作用少先大队要不断加强少先队工作队伍的建立，一是大队辅导员要增强责任意识，注重少先队工作的研究，开拓创新，努力提高工作水平;二是大队辅导员要注重对中队辅导员的培训，每学年要组织一次专题培训活动;三是要注重对大队部干部、各中队干部的培养和管理。同时，大队部要针对学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。
4、努力营造全员育人的良好场面。每一位校园人都要牢固树立"人人都是德育工作者"的观点，充分认识德育工作的重要性，立足本职岗位，做到"教学育人"、"管理育人"、"效劳育人"。
5、积极发挥学校、家庭、社会"三结合"教育小组、学校关工委和家长学校的作用。加强对"三结合"教育小组、学校关工委和家长
学校的领导，每学年调整、充实组织成员，定期举办专题讲座、教育经历交流会等，加强学校、家庭、社会三者之间的联系，努力形成有利于学生成长的校园环境、家庭环境和社区教育环境。
6、全体教师，特别是德育工作领导小组、班主任要增强德育科研意识，把德育作为课题来研究，以真正提高德育工作的针对性和实效性。
(二)认真落实常规教育活动
1、认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式，星期五举行降旗仪式。少先大队部在每学期开学初做好《国旗法》的宣讲和仪式礼仪的培训，指导四至六年级各中队训练好旗手，安排好学期的"国旗下讲话"的内容，要求系列化，突出德育主题，增强针对性。
2、加强行为标准养成教育，认真贯彻落实《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》，适时开展行为标准的专项训练;每月底进展一次行为标准的量化评价，将其结果按一定比例纳入学生期末品德素质评价之中，并以此为依据，每学年评选"行为习惯标兵";推行升班旗，值周领导、值周教师、学生干部负责行为标准的监视管理，实行量化评分，每周各年级行为标准得分最高的班级获得升班旗资格。
3、认真开展文明班级、示范文明班级创立活动。学校每学期两次评选文明班级、示范文明班级，各班通过达标创立、自评申报，促进班级的建立。
4、坚持每月一次主题班(队)活动。开学初，学校少先大队部拟定每月班、队活动主题，提供给各班选择。各班也可根据班级实际，自行确定活动主题。每学期队活动不得少于一次(一年级上学期
除外)。每周班队活动时间也要组织一些趣味性、教育性兼具的活动。活动的主持人要填写要活动记载表。
5、坚持每天早上定岗劳动，一是对学生进展环境卫生教育，二是进展热爱劳动的教育。
6、坚持每天课后活动。班主任或助理班主任要对班级学生一天的表现进展全面，肯定成绩，指出差距，特别是要引导学生自我总结、自我教育。也可在课后时组织开展一些小型的主题教育活动，突出教育的实效性。
7、认真开展校园之星、优秀学生干部、进步显著学生的评选活动，每学期末评选优秀学生干部、进步显著学生，颁发奖状，每年春季学期开学后评选校园之星，以树立典范，培养学生的积极上进精神，促进良好校风、班风和学风建立。
8、认真开展打造书香校园活动。学校图书室要做好图书借阅工作，为学生提供阅读的方便。学校将各班开展读书的情况纳入文明班考核之中，以鼓励学生的积极阅读。
(三)适时开展专题教育活动结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育活动。
1、三月五日开展学雷锋活动，组织学生读雷锋日记，讲雷锋故事，唱学雷锋的歌曲，学习雷锋精神，做新时代的小雷锋。
2、清明节组织缅怀革命先烈的活动，如请老前辈讲长征故事、抗战故事，观看爱国主义影片，牢记今天的幸福生活是革命前辈用鲜血和生命换来的，从而珍惜今天，报效祖国。
3、六一组织庆祝活动，展示个人特长，感受老师、父辈的关爱。
4、七一组织庆祝党的生日的活动，让学生初步了解党的光辉历程，认识中国共产党的伟大、正确、荣耀，激发学生对党的感情。
5、十一组织国庆歌咏会，感受"祖国巨变"、"家乡变化"，激发对祖国的热爱之情，增强建立祖国的责任感。
6、、澳门回归纪念日组织认识、认识澳门的活动，通过阅读书籍、听专题讲座，不忘那段屈辱的历史，感受今天飞速的开展，激发学生的爱国情怀。
7、元旦组织迎新年游艺活动，感受生活的幸福，展望美好明天，增添进步的动力。
8、每学期举行一次运动会，每两年举办一届艺术节，每学年组织学生参加市、县科技节活动、黄鹤美育节活动。通过科技活动，培养学生爱科学、讲科学、用科学的兴趣，倡导科学精神;通过艺术活动，陶冶学生情操，提高他们的审美情趣;通过体育活动，提高学生的身体素质、集体意识、合作精神。
9、深入开展德育基地活动。学校在乡敬老院、各村村委会等地建立德育基地，组织学生开展专题教育活动，促进学生的品德开展。每学年活动时间在一天以上。
10、加强学生的心理安康教育。结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出来的心理问题，每学年至少有针对性地开展一次心理安康教育讲座，对学生进展心理安康教育和指导，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力。在条件许可的情况下，学校将设立心理咨询室，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助。
(四)大力开展校园文化建立，实现环境育人。
1、通过办学理念、开展目标、校风、学风等引导学生。学校在显眼位置张贴办学理念、开展目标、校风、学风，并利用学生集会、国旗下讲话等时机，大力宣讲，让其深入师生心中。
2、加强教室、橱窗文化建立。教室正前方悬挂国旗、班训;布置好两块专栏，每月办好一期黑板报。橱窗由少先大队部和艺术组教师负责，张贴学生书画作品或其他宣传资料，一月一更换。教室里张贴悬挂名人画像、语录、《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》和学生书画作品。
3、办好学校红领巾播送。
学校成立红领巾播送工作小组，稿件由各班学生提供，教师负责选稿，学生播音。栏目包括校园新闻、德育小故事、民族文化大观、平安常识等。每学期对优秀播音学生进展表彰，对积极投稿的班级在文明班考核中给予奖励。
(五)充分发挥课堂教育的主渠道作用在德育工作中，要坚持以课堂教育为主渠道的做法，全体教师要增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，任课教师在制订教学方案、备课时，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志、品格，促使学生养成文明行为习惯，使爱国主义、集体主义教育等十大德育内容与教学内容之间产生有机的联系，在潜移默化中给学生以春风化雨般的教育。
思想品德课是向学生比较系统地直接进展思想品德教育的一门重要课程。
它着重提高学生的道德认识和道德判断能力，培养道德情感，以指导他们的行为。品德与生活(社会)课程教师要发挥品德课的优
势，联系学生实际，自觉地突出品德课的德育功能，有的放矢地进展品德教育，解决学生认识上的一些偏差，给学生以正确导向，对学生提出适当的行为要求，为学生的成功人生打好底色。
(六)认真做好品德评定工作。
全体教师要充分认识到，品德评定是德育过程的一个重要环节，通过评定可以衡量学生品德所到达的实际水平，引导他们学习正确评价自己和别人，鼓励他们不断进步。
学校要制定评价方案，将学生的品德课考核成绩和行为表现的考核结合起来，同时，在行为表现的评价标准中，应根据学生的年级、年龄特点制定。
评价中，应注重评价主体的多元，综合学生个人、同学、教师、家长评价的结果。每学期完毕时，班主任应对学生的行为表现、开展状况做出书面评价，即写出评语，并告知学生和家长。
为大力加强文明安康校园建立，学校以德育工作创新为总抓手，切实提高德育工作的针对性和实效性，把思想教育、品德教育、纪律教育、法制教育作为育工作长期坚持的重点，遵循由浅入深、循序渐进的原那么，确定不同教育阶段的内容和要求，通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进展社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育，根据县教育局20xx年总体部署和工作安排，结合学校实际，制定推进德育创新工作方案如下。
一、组织领导
成立以校长为组长，分管领导为副组长，成员由德育处工作人员、少先队大队辅导员、家长代表、班主任组成的领导小组;形成全
体教师全员参与的德育工作网络。建立工作责任制，实行德育工作工程化管理，强化德育工作绩效考核。
二、主要内容
(一)全面推进活动育人课程建立
1.加强德育课程建立。
品德与生活、品德与社会的教育教学活动是学校德育课堂工作的主导渠道。要从实际出发，深入研究当前学生思想品德特点，进一步改革和完善教育教学内容，努力构建适应现代社会开展需要的小学德育课程体系。
2.寓德育于各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。
小学语文、数学、英语、音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等学科要根据各自的特点，结合教学内容对学生进展爱国主义、社会主义、中国近现代史、根本国情、民族团结和辩证唯物主义世界观教育，以及科学精神、科学方法、科学态度的教育。要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。学校的教学、管理等各项工作都要充分表达教书育人、管理育人、效劳育人、环境育人的特点。
3.把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，培养学生的社会责任感和奉献精神。
在继续减轻中小学生过重课业负担的同时，要根据青少年学生身心开展规律，寓德育于教育活动之中，积极开展有益于青少年学生安康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动。要有方案地组织学生观看爱国主义和革命传统教育影视作品，参观爱国主义、法制教育基地。
深入开展“中国少年雏鹰行动”、“手拉手互助活动”、传统节日教育活动、“清明节扫墓”、“学雷锋活动月”和“社区志愿者行动”等教育活动。结合学校和班级的实际情况，努力开展和组织学生喜闻乐见并积极参与的各种有益活动。积极创造条件，充分运用现代教育技术手段，开展生动活泼的教育教学活动。
4.深入开展“法制进校园活动”。
搞好每学期一次的法制讲座，利用多媒体技术，实现网上法制小课堂，邀请公检法等部分进展法制知识宣传教育，引导学生知法、懂法、守法，做合格的小公民。
(二)加强学校德育阵地建立，提高全面育人效果
1.丰富和标准升旗仪式，打造德育新战场。
按照要求和规定举行升旗仪式，根据节日和学校总体安排，组织好国旗下讲话，内容包括传统文化教育、文明礼仪教育、学生常规标准、励志教育、感恩教育等让每周的国旗下讲话成为德育阵地;
开展每周之星评选及颁奖。通过班级上报参评、年级择优推荐、学校审核进展每周之星的评选，内容包括文明之星、学习之星、感恩之星、尊师之星、守纪之星、卫生之星、礼仪之星等等，注重典型事迹的宣传，获奖学生的事迹简介张贴在宣传栏，这样以点带面，逐步提高学校整体德育水平;国旗下宣誓、诵读。
按照惯例，升旗仪式最后进展国旗下宣誓和学生诵读，宣誓内容主要是如何做好一名合格的小学生，学生诵读是梁启超的《少年中国说》部分节选，鼓励学生发扬爱国主义、集体主义，从而提升学生的思想道德情操。
2.关注每一名学生，促进学生安康成长。
一是落实全员育人导师制。
始终贯彻落实全员育人导师制，发挥导师的全面育人功能，将导师评价纳入教师绩效考核的“育人效果”工程中，实行月台账管理，激发导师在全面育人方面的动力。
二是每学期开始前开展“学校开展我的使命，学生开展我的责任”大讨论主题活动，将“育人”作为教师职业的最主要的责任。
每一名教师都对自己的教育教学实践中存在的问题一一剖析，并在大会发言。通过反思与剖析，交流与共享，会后每一名教师找出问题根源，列出自己在教育教学中需要继续发扬和坚守的五种好的经历做法，也列出自己三种需要整改的问题，制定整改措施和时限。
三是建立实施班级精细化管理机制。协助各班级各年级根据各自实际，制定详细方案，将小组合作和班级精细化管理相结合，充分调动小组合作的积极性，到达“事事有人管，人人有事做”，培养了学生自主、创新、合作等品质，增强团队合作意识，让学生成为班级、学校管理的主人。
3.完善制定新机制，推动学生阶梯开展。
一是完善学生自治管理制度。
学校学生自治管理主要依托红领巾监视岗展开。
实行公开竞争选举，健全组织部委，落实责任，通过开展岗前培训，合理选配监视员，实行监视员公开承诺制度、监视检查公开制度等，及时公开一日常规检查情况，标准学生日常行为。
加大学生自主管理力度，提高学生自治组织在学校管理中的地位和作用，培养干练、组织能力强、效劳意识强的学生干部，形成学生自我管理的新机制。
二是分学段建立各种习惯养成标准。
针对不同学段，不同年级学生在行为习惯养成、学习习惯养成等方面的差异，利用暑假期间，组织部分骨干教师，制定分学段学生养成教育标准，分学段建立养成教育目标，在学生的学习、行为、卫生、文明礼仪、等方面提出详细要求，浅显易懂，简明扼要，注重要求的目的性和可操作性，符合学生身心开展特点。
同时，利用家长会期间，与家长协同配合，促使学生到达目标标准，让学生的全面开展层层推进、逐步提高。
4.畅通家校沟通机制，建立全方位立体德育体系。
一是强化家委会在学校德育工作中的监视及引导作用，把德育工作列入家委会参与学校管理的首要任务，定期进展德育工作调研，及时发现学校德育工作的问题和漏洞，建立学校与家委会联席会议制度，建立问题台账，实行问题销号管理，稳固家委会在学校管理中的重要地位，实现家委会在学校德育工作中的纽带和监视作用。二是通过各种沟通平台，实现导师与家长全方位沟通，促进学校和谐开展。
(三)完善学生素质评价机制
建立学生综合素质评价机制。
结合分学段建立的习惯养成标准，明确标准，从德智体美等方面综合评价，注重过程管理，注重鼓励教育，注重典型带动。
建立学生日常管理网络平台，做到反响及时、方法多样、管理到位、效果凸显。标准学生成长记录袋的使用和管理，提高“五个一”在学生成长过程中的重要作用，关注“八类特殊学生”群体，建立心理干预机制，为学生安康成长提供效劳。
(四)丰富学生艺体活动
一是丰富阳光快乐大课间内容。针对在阴雨天、严寒酷暑等恶劣天气时，学生很难在室外进展大课间活动的情况，学校从四月份开始创编了一套轻动作优美、师生喜欢的《室内播送操》。
室内播送操，遵照小学生的年龄特征，从学生身心开展出发，共编排了八节，头部、颈部、肩部、腰部、四肢等身体全方位都能得以锻炼，同时用节奏明快、学生喜欢的音乐进展配乐，整套操活动力度大，富有童趣、动感与美感，真正做到全天候、全方位、面向全体师生，保证每天一小时体育锻炼时间。
二是根据实际，结合“五个一”创立，设立每年一度的校园科技节和读书节，继续加强校园体育节、文化艺术节等活动，为学生搭建展现自我的舞台，提升师生内涵。
三、保障措施
1.加强组织领导。加强领导小组的作用，建立稳固德育工作网络，细化责任、建立各种制度、落实措施。将学生安康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，学校将德育工作创新纳入教师师德及绩效考核中。
2.实行工程化管理，全面落实各项德育工作措施，重点突出3——5个特色工程，打造品牌。
3.加强调度和总结。每月进展一次调度和总结，建立德育工作工程管理台账，进展德育工作创新班级和个人评选优秀工程上报县教育局评选。
篇五：小学德育教育活动方案
tle>小学德育活动方案-百度文库小学德育活动方案
小学德育活动方案（一）
一、指导思想
为了认真落实县局**年教师节工作会议精神，在我校小学生中广泛深入地开展法制教育、生命教育、规范行为习惯主题教育、少先队活动、传统节日、常规教育及文体活动等，进一步加强学校德育工作，促进学生全面成长。
二、目标与任务
开展有效的德育活动，是深化学校德育工作、推进素质教育、全面提高学生思想素质和高尚品质的重要途径。
为了进一步把我校德育工作推上一个新的台阶，我校一如既往地站在学生终身健康成长的高度，加强对德育活动的管理，确保活动扎实有效。
三、活动内容及目的
1、加强法制教育活动的开展。通过活动，教育学生珍爱树立遵纪守法的意识，在家里做孝敬亲人的好孩子，在学校做遵守校纪的好学生，在社会上自觉维护社会公德，做遵纪守法公民。
2、加强生命教育活动的开展。通过活动，教育学生珍爱生命，珍爱自己，珍爱身边的人，珍爱自然，培养学生与周围环境同呼吸、共命运的思想意识和品德修养。
3、开展《守则》和《规范》主题教育活动。通过活动，培养学生良好的品质和行为习惯，鼓励小学生好好学习、天天向上争做文明小学生。
4、开展丰富多彩的少先队活动。通过活动，培养学生的团队意识和团队精神，养成团结协作、共同发展的能力。
5、加强传统节日等重大节日和常规教育活动。通过活动，教育学生珍惜生活，认识自我，塑造自我。
6、加强文体活动的开展。通过活动，培养学生个性特长，不断提高学生的技能素养。
四、具体措施和实施办法：
（一）、成立领导机构：
组长：王玉亭（校长）
副组长：朱峰魏占荣李双燕
组员：姚亚丽彭海楼徐会勇张小虎刘祖富
张宗欣王建党张士典靳晓丽王宏昌
（二）、学习内容：
主要学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等与少年儿童学生学习生活相关的德育教育知识。
（三）、在学生中开展德育教育活动。
1、利用周会、板报、主题班会、专题报告等进行广泛宣传文明礼仪知识。
2、充分利用中队活动时间，结合学生特点，开展丰富多彩的主题教育和实践活动。同时结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等对学生开展行为习惯的教育。
3、开展以学生“品德教育”为主题的德育征文评比活动。
4、通过“德育活动每月记录表”的记录和“我的孩子在长大”的调查表交流，引导家长关注孩子的努力，发现孩子的进步，鼓励孩子的成长。同时也使家长更深刻地体会到自己的榜样作用，明天应该做孩子的榜样，用自己的坚持影响孩子的坚持。
五、德育活动菜单
九月份：
1、感恩教师节
2、对《弟子规》在生活学习中落实情况进行评比
十月份：
---文章来源网络
1、《祖国在我心中》作文竞赛
2、《崇尚科学，反对邪教》知识竞赛、手抄报、征文
十一月份：
1、《关爱生命，远离艾滋病》知识讲座
2、启动“中小学生万人长跑”健康活动
十二月份：
1、冬季安全知识讲座
2、庆元旦文艺汇演
元月份：
1、评选优秀中队
2、“文明小学生”的评选
小学德育活动方案（二）
三月灿烂的阳光，和煦的春风，让大家感受着春天的蓬勃。三月里将迎来“全国两会”、“3、5”学雷锋、“3、8”妇女节、“3、12”植树节、“3、15”消费者权益日、“3、22”世界水日、“3、26”安全教育日……学校德育部将利用这些节日，围绕“感恩在行动，文明伴我行”的主题，开展丰富多彩的活动，培养学生关心他人、保护自己、与自然和谐相处的意识。具体安排如下：
一、小眼睛看两会
1、“两会”期间，学校利用“红领巾”广播站，选择适合小学生易懂的内容借机宣传“两会”精神。
2、“亲子”看两会。与家长一起收看“两会”新闻，一起上网关注“两会”动态，知道新当选的国家领导人姓名、职务等基本资料，在班会课上与大家分享“两会”内容。
二、学雷锋，见行动
1、知雷锋--"雷锋叔叔你真棒"。
活动一：学校在校园网开辟“学雷锋，在行动”专栏：添加了雷锋生平、雷锋故事、雷锋日记、雷---文章来源网络
锋影音等内容供学生上网学习，使学生认识雷锋精神。
活动二：红领巾广播站循环播放弘扬雷锋精神的歌曲，各班队利用班会组织学生学唱。
活动三：举办“学雷锋，在行动”雷锋名言软笔书法展。五、六年级各班推荐5副作品参加学校的展评。（周五将作品收齐交政教处）
2、爱雷锋--"雷锋叔叔我爱你"。各班队组织学生根据雷锋事迹开展读后感、观后感征集，举办征文、演讲活动，创作儿童画，组织专题手抄报，在校园网“学雷锋，见行动”专栏及班级博客上晒出自己的作品，培养学生纯真的情感。（在三月份随时抽查各班班级博客）
3、找雷锋--"雷锋叔叔在身边"。开展“红领巾”寻访活动。组织学生寻访自己身边某一方面像雷锋一样的成人或小伙伴，了解他们的感人事迹，记录他们的言行举止，学习他们的精神品格，各班队要积极开展“讲述身边的雷锋”故事会，并结合五星好少年评选活动，选树、宣传一批可亲、可敬、可学的学雷锋先进个人。（周五班会课检查，活动结束后，每个班上交2篇“身边的雷锋故事”电子稿）
4、做雷锋--"雷锋叔叔我能行"。活动要求：在学习，纪律，卫生文明礼貌等方面以“四要、四不要”为标准，立足实际学习雷锋。发扬钉子精神，艰苦朴素作风和助人为乐传统。
见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”
遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严于律己”，不要“自由散漫”
文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“放纵自己”
勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”
三、感恩，在行动
1、跟妈妈、老师说一句感恩的话。“妈妈，您辛苦了！”、“妈妈我爱您！”、“老师，您辛苦了！”、“老师我爱您！”……
2、给妈妈倒一杯贴心的茶。
3、为妈妈、老师制作颁发一张言词肯切，感情真挚的奖状，感谢妈妈、老师这几年来对自己的关心与爱护。活动结束后，每班于下周一上交3副作品，德育部将组织评比，并将优秀作品在校园网---文章来源网络
上展示。
4、与妈妈共同协商，制定一份切实可行的爱心行动合约。合约的内容围绕“不惹妈妈生气，不让妈妈担心，帮妈妈做力所能及的家务事，实际行动报答妈妈”等方面制定。亲子共同签定合约，妈妈督促孩子履行合约。
四、爱护环境、美化校园、争当环保小卫士
1、我为班级添绿。队员把好的花苗，带到班级进行养护，为班级增添一份绿色。
2、“爱清洁，讲卫生”从我做起。养成良好的个人卫士习惯，做到穿戴整洁，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发等。
3、在校内开展“争当校园美容师”活动。要求每一名学生做到：①不乱扔纸屑，不要随意从书本、草稿本上乱撕纸张。保持自己教室里的清洁，并管理好自己的清洁区，从洁净自己的教室开始，学会保持校园的环境卫生。②不在墙上、桌上乱涂乱画乱刻。③保护好学校的绿化，不乱折花草，不随意乱踩草坪，更不能为了抄近路，从草坪中穿越。④做到我为校园洁净弯弯腰，发现垃圾要主动捡起来。⑤不带零食进校园，在校期间不准到小卖部买零食。
五、人人知诚信，处处讲诚信
1、开展“弘扬中华美德，做诚信小公民”主题升旗仪式，进行国旗下讲话。
2、开展“打假宣传周”活动（3月10日－3月16日）。
要求①学生人人争做“诚信”的监督员，向身边的亲人、朋友进行诚信宣传；②开展自我反思，即每个同学找出自己身上的“诚信”敌人，如虚、假、谎、骗等不良行为，并进行分析；③开展同学互查行动，即找出你熟悉的同学身上的“诚信”敌人。
3、开展“做诚实学生，创诚信校园”主题班会活动。
养成五种诚信好行为：①上学按时到校，放学后按时回家；②按时独立完成老师布置的作业，考试不偷看；③与他人约好了一定不失约，答应别人的事一定做到；④有了错误及时改，诚实不说谎；⑤捡到东西上交，借别人东西及时归还，不随便拿别人的东西。从而使学校老师、家长和学生形成互---文章来源网络
动，互相监督，互相配合，共同营造良好的诚信氛围。
六、节能环保，我们在行动
1、通过班（队）会对学生进行节水意识的培养。主要内容：（1）知道“世界水日”的来历；（2）知晓节水标志；（3）了解我国水资源现状；（4）学习《中华人民共和国水法》；（5）了解一些节水小技巧，教育学生节约用水方法。
2、开展“节约用水、从我做起”“我为节水出点子”“节约用水是我们共同的责任”专题讨论会等形式，大力弘扬“节水光荣、浪费可耻”的校园风尚。
七、我与安全通行
1、各班举行形式多样的“安全教育”主题班（队）会，重点开展交通、消防、防溺水、饮食卫生、毒品预防、反邪教、文明上网教育等安全教育。
2、组织全体师生参加突发事件逃生自救演习，提高师生应对紧急突发事件的能力，以达到在发生紧急情况时，能有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。
备注：三月三十一日前，各班（队）上报：助人为乐小雷锋、妈妈的贴心小棉袄、美化环境小卫士、自理自护小明星各一名，学校将给予表彰。
望各班（队）接此通知后结合班（队）实情，认真组织活动，活动结束后，及时上交德育月活动总结。
小学德育部
小学德育活动方案（三）
文明礼仪是为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。青少年是祖国的希望，是21世纪国家建设的主力军。培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人处事和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前学校德育工作的重点之一。为了切实搞好此次的德育教育活动，将工作落实到实处，我们学校制订如下方案：
---文章来源网络
一、活动目标：
教育学生学会共处、学会做事、学会做人，引导他们“知荣辱、明礼仪、别陋习”，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明”，形成一种“人人有礼貌、个个懂礼仪、处处讲文明”的以人为本，和谐发展的校园文化特色。
二、活动主题：
“文明心，文明行”
三、活动时间：
20**年3月1日至20**年3月31日
四、组织机构
组长：邹体冰
副组长：徐新力、汪伟伟、尹珺、王贺银、高海艳（具体负责）
成员：各班主任及课任教师
五、活动要求：
（一）开展文明礼仪教育活动按照实现“四个文明”的要求，突出重点，注重过程，突显实效，具体要求如下：
1、言谈文明。①要求学生礼貌用语，如请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等；②遇见老师、长辈、领导、宾客要礼貌问候，坚持推广、使用普通话，让普通话成为校园语言。
2、举止文明。①要求学生体态用语，如微笑、点头、招手、握手、鼓掌、回答问题起立等；②学生上课不搞小动作，认真学习，服从教师管理，不顶撞老师；③课间不追逐，上下楼梯、进出校园靠右行，自觉按要求排队，不拥挤；④不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成随手拾废物的习惯，不浪费水电和粮食。
3、仪表文明。①要求学生按规定穿着校服，佩戴红领巾和星章；②不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不戴首饰。
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4、校园文明。加强环境管理，增强自觉意识，建立并保持良好的校风、学风。搞好校园卫生清理，不留任何卫生死角。保护校园绿化，美化校园环境。营造积极向上、文明和谐的校园氛围。
（二）各班级一定要统一思想，深刻学习理解方案，提高认识，深入指导落实，认真收集资料，以本次活动为契机，使师生的文明意识更上一个台阶。
六、具体安排：
（一）第一阶段：宣传动员（20**年3月1日—7日）
1、利用国旗下讲话、班会、课堂、等多种形式，搞好宣传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本月活动顺利全面开展。
2、召开“文明心，文明行”为主题的班会。做到内容充实、具有教育性，实效性、形式多样、人人参与。三月份也是学雷锋文明礼貌月，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明礼貌用语成为校园流行语，营造良好的活动氛围。
3、各班级出一期以“文明心，文明行”为主题的黑板报。要求工整清晰，图文并茂，有可读性，有号召力。黑板报底稿于3月5号前上交大队部。
（二）第二阶段：开展活动，培养“文明心”（3月8日-14日）
1、每日一句“文明标语”。
各班自三周起，每天在黑板的左上角处标注一句“文明宣传标语”，该标语要求从学生中征集，贴近学生实际，提倡原创。每日早读检查，优秀标语利用广播公布，对不按要求执行的班级进行通报。
2、每周一件“文明品牌”。
各班根据“活动目标”或《中小学生日常行为规范》，结合本班实际，每周为班级量身制定本周目标，创建班级每周的“文明品牌”，如最整齐的路队、最有礼貌的班级、最讲文明的团队……日积月累，让每个班级在“文明心，文明行”主题德育活动月中得到最大程度的进步。
3、写一封“文明规劝信”
每位同学针对自己身边熟悉同学的不文明行为，写一封规劝信，劝说其纠正不文明行为以及不好---文章来源网络
的习惯。
4中、高年级进行一次“文明演讲比赛”，一、二年级可进一次“文明小故事比赛”
各班利用队会时间组织一次“文明礼仪从我做起”演讲比赛活动。评出1-2名表现突出者上报学校参加学校比赛。为保演讲质量，语文教师要对本班学生进行指导。
（三）第三阶段：实践体验，落实“文明行”（3月15日-21日）
1、组织学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重和友谊
A、“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始；
B、“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电等方面开始；
C、“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明骑车，文明用厕等方面开始；
D、“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始。
2、各班小记者及时报道身边的文明人、文明事。让文明在你我之间传递。
3、组织一次校级“文明礼仪从我做起”演讲比赛。评出一、二、三等奖。
（四）总结评比阶段：（3月22-28）
1、各班评选班级“文明之星”，指导学生填写申请表。要求字迹工整，内容充实。
2、各班上交德育活动记录、总结、“文明章”申请表。
3、总结“文明心、文明行”活动经验。
4、召开文明主题活动总结会。
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篇六：小学德育教育活动方案
tle>小学生德育活动方案-百度文库小学生德育活动方案
一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人，全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。
二、活动主题：围绕着
我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人
为主题的德育创立活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创立和谐、文明、快乐的校园。
三、主要活动内容：〔1〕
微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校
微笑生态文化。〔2〕
礼仪伴我行
教育理论活动，标准学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。
〔3〕
典范在身边
教育理论活动，发现身边的好人好事，树典范，立自信，扬正气。引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。
四、活动步骤：第一阶段：宣传、理论〔11周至14周〕
1、我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人
为主题的德育创立活动学校发动会和班级发动会。
2、编印?学校文明礼仪歌谣?，供各班开展礼仪教育活动使用，要求学生熟读歌谣，同时利用学校板报、主题班会等进展广泛宣传。
3、制订文明礼仪标准。制定学生在校文明礼仪标准要求，并以公约形式公布。编印家庭生活礼仪标准、社交礼仪标准〔购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所〕及外国根本礼仪常识等学习资料，形成较为完好的礼仪标准体系。
4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动，全面开展文明礼仪教育，创办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。
5、微笑进校园，践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。
6、标准课堂语言。明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极答复以下问题，大胆发言。答复以下问题时逐步做到准确地表达自己的思想，语言要完好，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨论时，能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等。教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信，多让学生用
我觉得
我认为
等表达和答复以下问题。
7、理论文明礼仪行为，创新文明礼仪评价体系，形成以
讲礼仪、有修养
为荣的良好风气。阶梯式评价方式体系：文明小天使：凡文明礼仪标准，表现良好的学生，给予授章，教师全员参与评价，即时授章。礼仪标兵：获5枚文明小天使章，参加学校组织的家庭生活礼仪标准和社交礼仪标准讲座并获得礼仪知识测评及格的，学校组织团队a表彰授章，成为学校礼仪标兵。学校礼仪标兵设岗并负责标准学生在校根本礼仪，并赋有授章权。形象大使：获3枚礼仪标兵章，参加学校组织的国外礼仪常识讲座并获得礼仪常识测评及格的，学校组织团队a表彰授章，成为学校形象大使。形象大使直接成为学校礼仪队成员，负责标准学生在校根本礼仪，赋有授章权，并作为学校形象代表参与学校大型庆典活动。违犯学校文明礼仪有关规定的学生，视情节给予撤章，班主任享有文明小天使的撤章权，德育处享有礼仪标兵、形象大使的撤章权。第二阶段：深化、提升〔14周至18周〕
1、小结阶段情况，调整工作部署。
2、微笑进课堂活动，打造快乐课堂。要求教师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制以及课堂评价等元素构建
快乐课堂，落实
三带进
把微笑带进课堂，把宽容带进课堂，把鼓励带进课堂。多一分笑容，少一点动怒；多一分鼓励，少一点抱怨；多一分表扬，少一点批评；让学生学得舒心，学得有信心，进步学习的有效性。
3、组织家庭生活礼仪、社交礼仪讲座，进展礼仪知识测评。
4、组织文明礼仪标兵团队a授章表彰会。
5、典范在身边
教育理论活动。学校多利用校会课、课间操、播送、板报等宣传阵地，表彰校内好人好事，树典范，扬正气。第三阶段：稳固、总结〔18周〕
1、小结阶段情况，调整工作部署。
2、组织的国外社交礼仪常识讲座和国外礼仪常识测评。
3、组织学校形象大使团队a授章表彰会。
4、深化
典范在身边
教育理论活动。学校、年级、班级加大对校内班内好人好事、典范的表彰力度，利用好宣传栏公榜粘贴，引导鼓励学生争优竞优，形成良好的校风。
5、师生问卷调查，理解活动效果。
6、活动开展情况交流总结。
五、活动要求
1、高度重视，精心组织。各班要充分认识，本次教育活动是学校是精神文明建立的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项根底性工作，也是促进学校内涵开展中，德育工作的打破
口，意义重大。要把教育理论活动作为今明两年加强德育建立的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。少先队要实在下大力气，精心筹划工作方案，认真组织和理论，全方位地开展好各项活动。
2、广泛发动，积极引导。进步学生文明素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增强文明、自信意识，自觉参与教育理论活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，培养和进步自身素质。
3、加大宣传，营造气氛。要大张旗鼓进展宣传，树典范，扬正气，加强学生言论与监视，推举并宣传
礼仪标兵
形象大使
等，创新阶梯式评价机制，营造宣传热点，激发学生争优竞优意识，形成你追我赶的良好场面。
4、总结经历，着眼长远。要注意贴近师生，贴近实际，突出特色，创造性地开展好各项活动，持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，获得显著效果。还要注意总结经历，不断创新，做好长远规划，着眼整体进步学生的文明素质。附福永中心小学文明礼仪歌谣：〔高年级
1、2首选一，低年级
3、4、5首选一〕学校文明礼仪歌谣
〔一〕同学见面打招呼，真心诚意脸带笑。见到教师先敬礼！，动作标准问声好。排队集合快静齐，精神饱满做好操。立正肃立升国旗，齐唱国歌情绪高。课间准备要周到，专心听讲多动脑。博览群书增见识，认真作业按时交。读写姿势要记牢，做好眼操视力保。课间活动要文明，开开心心消疲劳。上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。餐前餐后要洗手，个人卫生做得
好。见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。言而有信讲实情，老实谦虚不骄傲。自己事情自己做，孝敬长辈要做到。遇见外宾有礼貌，知书达理修养好。交通平安最重要，时时刻刻要记牢。文明礼仪不忘掉，明日腾飞看今朝。
〔二〕懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。
升国旗，应敬礼！，高唱国歌要肃立。待客人，要热情，举止文明衣得体。讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。省资源，节水电，保护公物永不变。学习中，讲情趣，不良场所我不去。生活中，懂规矩，态度和蔼人心聚。树校风，强校纪，儒雅文明记心里。望对方，面带笑，跟人说话有礼貌。
孝父母，敬师长，尊老爱幼永不忘。同学间，互帮助，以诚相待益无数。有垃圾，不乱扔，共同营造好环境。爱清洁，讲卫生，争做文明小学生。好品行，一养成，终生得益受欢迎。
〔三〕课前准备歌上课铃声响，赶快进课堂书和文具盒，摆在桌子上起立要站直，坐下不乱晃不做小动作，上课要听讲发言先举手，答复要响亮学会守纪律，做个好学生！
〔四〕好习惯
三字歌
小学生要做到
孝父母
遵教导会使用
文明语
遇外宾
要知礼帮残疾
乐助人
不打架
不骂人要老实
不说谎
损公物
要赔偿捡东西
要上交
借东西
要归还不挑吃
不挑穿
惜粮食
节水电爱整洁
常洗澡
勤刷牙
习惯好不旷课
不迟到
对教师
有礼貌好习惯
要养成
人人夸我顶呱呱
〔五〕升国旗三字歌星期一
操场上
奏国歌
升国旗大家都行注目礼
少先队员行队礼小朋友
要严肃
小眼睛
看国旗身站直
不乱晃
唱国歌
要响亮将来长大了
建立祖国更美丽学生在校根本礼仪标准
1、见面礼仪：〔1〕
遇见要同学主动打招呼，互相问候。
〔2〕遇见校指导、教师主动敬礼！打招呼
您好
或
教师好
；碰到学校员工、遇到同学打招呼
您好
或点头微笑。
〔3〕遇见其他客人来学校主动敬礼！欢迎：
教师好。〔4〕离校时主动与教师和同学道别：，再见。2、上课礼仪：〔1〕
课前两分钟准备好学惯用品，摆放有序，安静等待教师上课。
〔2〕上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。
〔3〕在给教师行上课、下课行礼时，立正站直注视教师，懂得尊重教师的劳动，课后可以及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。
〔4〕上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。
〔5〕
讨论问题不争吵，别人发言仔细听，同学有错不发笑。
〔6〕到功能室上课，课前两分钟出课室列队，做到
快、静、齐，等候教师到来；走队列时要
快、轻、直，不得影响其它班级上课。
3、课间礼仪：〔1〕
讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。
〔2〕轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。
〔3〕文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。
〔4〕讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。
〔5〕
认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。
〔6〕开展文明平安的课间活动，不做不平安的游戏。
4、交往礼仪：〔1〕
教师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重别人。
〔2〕能主动帮助有困难的同学。自己在承受教师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说
谢谢！
〔3〕自己能处理的事情尽量自己处理，如需找教师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。
〔4〕同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随意对人发脾气，要议论安康、有趣、有意义的话题。
〔5〕
尊重别人，不给别人取绰好，不欺负女同学、小同学。
〔6〕要正确使用礼貌用语
您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气
等。
5、集队集会礼仪：〔1〕
上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐标准。
〔2〕集队集会做到
快、静、齐，提早到达，准时进入会场。
〔3〕参加会议或观看演出时，争当文明观众，完毕时要鼓掌致谢，精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不成心起哄、插嘴、嬉笑不休。
〔4〕上台发言先行队礼，发言完毕后道谢。
〔5〕
升旗时庄严庄严，脱帽行队礼，旗手执旗要标准。高唱国歌，服从队列统一指挥。听指导、同学讲话时保持安静，不擅自离场，讲话完毕后热烈鼓掌致谢。
6、综合礼仪：〔1〕
平安第一：不平安的地方不去；不平安的游戏不玩；不平安的事情不做。
〔2〕在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食。
〔3〕遇到突发事件时可以保护自己，并会拨打相关的求救
110。
〔4〕进出校门礼让同学，不争不抢，遵守学校上学放学规定，并按学校要求统一穿好校服，佩戴小黄帽、胸卡和红领巾或队徽。
〔5〕
保护图书，开放式书廊上的图书，读后按要求摆放，保护图书的整洁；遵守学校阅览室的借书规那么，一旦损坏丧失主动赔偿。
〔6〕保护公共财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花，不踩草坪
篇七：小学德育教育活动方案
tle>小学德育教育活动方案-百度文库邵集小学德育教育活动方案
一、活动目的：打造文明、自信、快乐的中心人,全面提升师生的精神风貌、学校的人文内涵。
二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动，创新思路，创新德育活动形式和方法，创新德育评价体系，创建和谐、文明、快乐的校园。
三、主要活动内容:（1)微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化”。
（2）“礼仪伴我行"教育实践活动,规范学生礼仪要求，培养文明的礼仪习惯，展示自信、快乐的精神风貌。
(3）“榜样在身边”教育实践活动，发现身边的好人好事，树榜样，立自信，扬正气。引导鼓励学生争优竞优,形成良好的校风。
四、活动步骤:第一阶段：宣传、实践（时间：1周至4周）
1、“我努力,我能行,做文明、自信、快乐的中心人”为主题的德育创建活动学校动员会和班级动员会。
2、编印《学校文明礼仪歌谣》，供各班开展礼仪教育活动使用,要求学生熟读歌谣,同时利用学校板报、主题班会等进行广泛宣传.3、制订文明礼仪规范。制定学生在校文明礼仪规范要求。编印家庭生活礼仪规范、社交礼仪规范（购物、旅游、餐饮、文体娱乐、出行乘车等公共场所）及外国基本礼仪常识等学习资料，形成较为完整的礼仪规范体系。
4、加强文明礼仪教育培训。通过学习、示范培训等多种形式的活动,全面开展文明礼仪教育,开办文明礼仪讲座，普及文明礼仪知识。
5、微笑进校园，践行学校快乐理念。要求师生见面、交往时，与人为善，脸带微笑。
6、规范课堂语言。明确要求，教师全员参与落实，培养学生上课做到积极回答问题，大胆发言。回答问题时逐步做到准确地表达自己的思想,语言要完整，声音响亮，通顺流畅。与同学交流讨论时,能大胆发表自己的观点，并能随时纠正别人不正确不严密的语言等.教师多鼓励、多帮助学生发表自己的见解，培养学生的自信,多让学生用“我觉得…”“我认为…”等表达和回答问题。
第二阶段:深化、提升（时间：5周至9周）
1、小结阶段情况，调整工作部署。
2、微笑进课堂活动，打造快乐课堂。要求教师在教学过程中运用互动合作、教学语言、组织教学、教学节奏控制以及课堂评价等元素构建
“快乐课堂”，落实“三带进”——把微笑带进课堂，把宽容带进课堂,把激励带进课堂。多一分笑容，少一点动怒；多一分鼓励，少一点埋怨;多一分表扬，少一点批评；让学生学得舒心，学得有信心，提高学习的有效性。
3、组织家庭生活礼仪、社交礼仪讲座，进行礼仪知识测评.4、组织文明礼仪标兵集体授章表彰会。
5、“榜样在身边"教育实践活动.学校多利用校会课、课间操、广播、板报等宣传阵地，表彰校内好人好事,树榜样，扬正气。
第三阶段：巩固、总结（时间：10周)1、小结阶段情况，调整工作部署。
2、组织学校形象大使集体授章表彰会。
3、深化“榜样在身边”教育实践活动。学校、年级、班级加大对校内班内好人好事、榜样的表彰力度,利用好宣传栏公榜粘贴，引导鼓励学生争优竞优,形成良好的校风.4、师生问卷调查，了解活动效果.5、活动开展情况交流总结。
五、活动要求
1、高度重视，精心组织.各班要充分认识，本次教育活动是学校是精神文明建设的重要组成部分,是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，也是促进学校内涵发展中，德育工作的突破口，意义重大.要把教育实践活动作为今明两年加强德育建设的一个新的抓手、新的着力点认真抓好。少先队要切实下大力气，精心策划工作方案,认真组织和实践，全方位地开展好各项活动
2、广泛动员，积极引导。提高学生文明素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，也是展示良好形象的客观要求。要引导师生增强文明、自信意识，自觉参与教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，培养和提高自身素质。
3、加大宣传，营造氛围.要大张旗鼓进行宣传,树榜样，扬正气，加强学生舆论与监督，推举并宣传“礼仪标兵"“形象大使”等，创新阶梯式评价机制,营造宣传热点，激发学生争优竞优意识，形成你追
我赶的良好局面.4、总结经验，着眼长远。要注意贴近师生,贴近实际，突出特色，创造性地开展好各项活动，持之以恒地抓下去,力求每年有明显变化，取得显著效果。还要注意总结经验，不断创新，做好长远规划，着眼整体提高学生的文明素质。
篇八：小学德育教育活动方案
tle>小学生德育活动方案-百度文库小学生德育活动方案
一、活动目：打造文明、自信、快乐中心人，全面提升师生精神风貌、学校人文内涵。
二、活动主题：围绕着“我努力，我能行，做文明、自信、快乐中心人〞为主题德育创立活动，创新思路，创新德育活动形式与方法，创新德育评价体系，创立与谐、文明、快乐校园。
三、主要活动内容：
〔1〕微笑进校园微笑进课堂活动，打造学校“微笑生态文化〞。
〔2〕“礼仪伴我行〞教育实践活动，标准学生礼仪要求，培养文明礼仪习惯，展示自信、快乐精神风貌。
〔3〕“典范在身边〞教育实践活动，发现身边好人好事，树典范，立自信，扬正气。引导鼓励学生争优竞优，形成良好校风。
四、活动步骤：
价等元素构建
“快乐课堂〞，落实“三带进〞——把微笑带进课堂，把宽容带进课堂，把鼓励带进课堂。多一分笑容，少一点动怒；多一分鼓励，少一点埋怨；多一分表扬，少一点批评；让学生学得舒心，学得有信心，提高学习有效性。
3、组织家庭生活礼仪、社交礼仪讲座，进展礼仪知识测评。
4、组织文明礼仪标兵集体授章表彰会。
5、“典范在身边〞教育实践活动。学校多利用校会课、课间操、播送、板报等宣传阵地，表彰校内好人好事，树典范，扬正气。
有明显变化，取得显著效果。还要注意总结经历，不断创新，做好长远规划，着眼整体提高学生文明素质。
附福永中心小学文明礼仪歌谣：
〔高年级1、2首选一，低年级3、4、5首选一〕
学校文明礼仪歌谣〔一〕
同学见面打招呼，真心诚意脸带笑。
见到教师先敬礼，动作标准问声好。
排队集合快静齐，精神饱满做好操。
立正肃立升国旗，齐唱国歌情绪高。
课间准备要周到，专心听讲多动脑。
博览群书增见识，认真作业按时交。
读写姿势要记牢，做好眼操视力保。
课间活动要文明，开开心心消疲劳。
上下楼梯不乱跑，讲话轻声不乱叫。
用餐文明增营养，爱惜粮食不乱倒。
餐前餐后要洗手，个人卫生做得好。
见到垃圾弯个腰，不让纸屑到处跑。
言而有信讲实情，老实谦虚不骄傲。
自己事情自己做，孝敬长辈要做到。
遇见外宾有礼貌，知书达理修养好。
交通平安最重要，时时刻刻要记牢。
文明礼仪不忘掉，明日腾飞看今朝。
〔二〕
懂文明，讲礼仪，全校师生同做起。
升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。
待客人，要热情，举止文明衣得体。
讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。
省资源，节水电，保护公物永不变。
学习中，讲情趣，不良场所我不去。
生活中，懂规矩，态度与蔼人心聚。
树校风，强校纪，儒雅文明记心里。
望对方，面带笑，跟人说话有礼貌。
孝父母，敬师长，尊老爱幼永不忘。
同学间，互帮助，以诚相待益无数。
有垃圾，不乱扔，共同营造好环境。
爱清洁，讲卫生，争做文明小学生。
好品行，一养成，终生得益受欢送。
〔三〕课前准备歌
上课铃声响，赶快进课堂
书与文具盒，摆在桌子上
起立要站直，坐下不乱晃
不做小动作，上课要听讲
发言先举手，答复要响亮
学会守纪律，做个好学生！
〔四〕好习惯“三字歌〞
小学生要做到
孝父母
遵教诲
会使用
文明语
遇外宾
要知礼
帮残疾
乐助人
不打架
不骂人
要老实
不说谎
损公物
要赔偿
捡东西
要上交
借东西
要归还
不挑吃
不挑穿
惜粮食
节水电
爱整洁
常洗澡
勤刷牙
习惯好
不旷课
不迟到
对教师
有礼貌
好习惯
要养成
人人夸我顶呱呱
〔五〕升国旗三字歌
星期一
操场上
奏国歌
升国旗
大家都行注目礼
少先队员行队礼
小朋友
要严肃
小眼睛
看国旗
身站直
不乱晃
唱国歌
要响亮
将来长大了
建立祖国更美丽
学生在校根本礼仪标准
1、见面礼仪：
〔1〕遇见要同学主动打招呼，互相问候。
〔2〕遇见校领导、教师主动敬礼打招呼“您好〞或“教师好〞；碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好〞或点头微笑。
〔3〕遇见其他客人来学校主动敬礼欢送：“教师好〞。
〔4〕离校时主动与教师与同学道别：“××，再见〞。
2、上课礼仪：
〔1〕课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待教师上课。
〔2〕上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。
〔3〕在给教师行上课、下课行礼时，立正站直注视教师，懂得尊重教师劳动，课后能够及时整理自己抽屉，使之保持干净、整洁。
〔4〕上课专心听讲、积极发言，并保持良好坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。
〔5〕讨论问题不争吵，他人发言仔细听，同学有错不发笑。
〔6〕到功能室上课，课前两分钟出课室列队，做到“快、静、齐〞，等候教师到来；走队列时要“快、轻、直〞，不得影响其它班级上课。
3、课间礼仪：
〔1〕讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。
〔2〕轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡与打闹等。
〔3〕文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。
〔4〕讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。
〔5〕认真做好该做事，不随心所欲、我行我素。
〔6〕开展文明平安课间活动，不做不平安游戏。
4、交往礼仪：
〔1〕教师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。
〔2〕能主动帮助有困难同学。自己在承受教师、家长或同学帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！〞
〔3〕自己能处理事情尽量自己处理，如需找教师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。
〔4〕同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论安康、有趣、有意义话题。
〔5〕尊重他人，不给他人取绰好，不欺负女同学、小同学。
〔6〕要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气〞等。
5、集队集会礼仪：
〔1〕上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐标准。
〔2〕集队集会做到“快、静、齐〞，提前到达，准时进入会场。
〔3〕参加会议或观看演出时，争当文明观众，完毕时要鼓掌致谢，精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不成心起哄、插嘴、嬉笑不休。
〔4〕上台发言先行队礼，发言完毕后道谢。
〔5〕升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要标准。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，不擅自离场，讲话完毕后热烈鼓掌致谢。
6、综合礼仪：
〔1〕平安第一：不平安地方不去；不平安游戏不玩；不平安事情不做。
〔2〕在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食。
〔3〕遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关求救
110。
〔4〕进出校门礼让同学，不争不抢，遵守学校上学放学规定，并按学校要求统一穿好校服，佩戴小黄帽、胸卡与红领巾或队徽。
〔5〕保护图书，开放式书廊上图书，读后按要求摆放，保护图书整洁；遵守学校阅览室借书规那么，一旦损坏丧失主动赔偿。
〔6〕保护公共财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花，不踩草坪。
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