座谈会拍马屁发言（7篇）座谈会拍马屁发言 在优秀教师座谈会上的发言 在优秀教师座谈会上的发言 各位领导、老师们好！ 很快乐作为做后一个发言的人。在此我要感谢小教科领导给下面是小编为大家整理的座谈会拍马屁发言（7篇）,供大家参考。
篇一：座谈会拍马屁发言
在优秀教师座谈会上的发言在优秀教师座谈会上的发言
各位领导、老师们好！
很快乐作为做后一个发言的人。在此我要感谢小教科领导给予我这次时机，让我以一个新的身份〔北师大附小教导主任〕来和大家交流。那么，谈到“名校办分校〞，我想发自内心地说一句：咱们区教委领导真的具有高瞻远瞩的魄力和造福于民、振兴大兴教育的远见卓识。在这里我不是拍领导马屁，我这人不爱拍马屁；也不是因为我现在在北师大附小了我才这么说，即使我今天不在北师大附小，我们也能够看到两个北小分校的开展，名校工程确实为大兴引进了优质的资源，带动了大兴区教育的开展。
北师大附小不是名校办的分校，但是也是我区名校工程的另外一种形式，这一举措得到了北师大领导的高度赞扬，他们几次表示：接触过很多区县，感觉大兴区教委领导真的非常重视教育、有很强的创新精神和魄力。大兴的举措令一些区县钦羡不已。
谈到名校办分校给新建校带来的开展新起点，我觉得主要表达在以下三个方面：
第一：干部教师队伍面临工作激情的新起点。
对于新建校来说，无疑干部队伍和教师队伍都是新组建的。大家都来自不同的学校、不同的环境、甚至来自不同的工作岗位。就拿干部队伍来说，几个人都面临新的起点。比方甄校长，以前虽然是大兴一小的校长，但是接管一所新建校还是首次；就我和赵主任、姜主任来说，虽然都是业务上的尖子，但是做基层学校的教学管理工作是首次，没有经验，所以我们都在新起点上，面临新的挑战，但
/4是同时我们也充满了激情，我们有动力！再拿教师队伍来说，我校的教师都是来自不同学校的优秀教师，我想她们能够来到这个学校，肯定是有着自己的梦想和更高的开展愿望，希望自己在新的单位干得更好！从心理学的角度上看，人到了一个新的工作环境自然会产生一种新的激情〔除非她不愿意来到这里〕。那么这份激情也必然会成为他们工作的动力。而作为新建校的领导，我们必须善于抓住这一点，充分发挥和利用教师们的这份新的工作激情！让她们干劲十足的投入工作，让他们这份激情持久地保持下去！
第二：学校蓝图绘画的新起点。
新建校，虽然新，但是也很空。比方我们学校，我们6月2日第一次去的时候，整幢楼四壁陡空，除了灰尘，什么都没有。这虽然会给我们带来巨大的工作量，却也是一种优势，因为我们也将面临校园建设的新起点。我们可以根据我们学科教师教学的需要和设想向教委申请教学设施装备、我们可以根据校长的办学思想、学校的开展理念自主地勾画学校文化建设的蓝图，使文化创设为学校的教育教学效劳，表达学校处处是教育的观念。新学校，就像是一张摆在我们面前的空白画卷，我们可以充分发挥这个团队的集体智慧，共同勾画这幅画！
到目前为止，我们的硬件设施已经在保证一年级课程的前提下配备完毕，可以说都是目前最先进设备，这是新建校的优势。我们的校园环境、班级环境创设在揭牌仪式前也已经完成了第一期的初建。整个环境受到了各级领导的好评！
第三：教育教学开展的新起点。
以百年名校为依托、以资深名校长为引领，学校的教育教学必将面临开展的新起点！我们有两方面的资源优势：
/4第一方面，我们是北京师范大学的附属小学。我们无疑将有更多的时机得到北师大教育教学专家的亲临指导。在这方面，北师大是与区教委、师大附小有约定的；北师大将对附小的整体规划、文化建设、干部教师的培训、学科专业的指导、课题研究实验、学校评估等方面进行指导。那么我们就要能够充分利用这一强大优势资源，为教育教学开展搭建平台。我们也希望这份资源能与其它兄弟校共享，因为我们认为，区教委为学校投资，其实就是投资于大兴的教育，所以我们愿意让更多地学校受益。我们已经做到了，暑假的几次专家培训，我们都在学校博客上发了公告，邀请了相邻单位教师来参与。我们也希望能够与其它学校一起共享你们的教育资源，共同促进大兴的教育开展。
第二方面，我们学校有知名的资深校长项红担任校长、法人。项红校长曾经在史家工作近三十年，担任教学副校长十几年，后担任史家分校的校长。语文学科特级教师、“全国优秀教师〞，在东城区“名师、名校长工程〞中，分别任第一期项红语文工作室和第二、三期项红校长工作室主持人。有这样德高望重资深的校长做管理无疑也会更快地促进学校的开展。而且项校长夜给我们带来了丰富的资源、搭建了平台，虽然我们不是史家的分校、也不是史家分校的分校，但是通过项校长，我们也享受到了这两所名校的资源。目前，一位语文教师正在史家分校脱产学习，项校长也带我们去拜访史家、史分的德育教育专家和教学管理专家。项校长熟悉的学科专家资源也带到我们学校来指导教师。这些都为学校、教师的开展提供了更多的时机和平台。
我们虽然具有诸多的优势，处于开展的新起点，但是同时我们也面临着巨大的压力，刚刚翡翠城小学的金主任说他们面临压力，其实我们面对更大的压力。这种压力来自于周围名校，就仿佛是三座大山一样，由南向北分别是北京小学清澄
/4分校、翡翠城分校，现在于我们只有一墙之隔的民办贵族幼儿园也招收一年级学生了。这些无疑都是对我们的压力，毕竟这三所学校都有强大的开展优势，很多是我们不能比的，我们只能付出更大的努力！我们还将面临区教委、北师大和来自社会、家长对品牌学校的高期望的压力。。。。。。
但是，我们不能被压力压到！我们也没有被压到！可以很欣慰地向大家汇报：北师大附小全体干部教师已经承载着厚望与压力成功地迈出了第一步！我们的揭牌仪式、开学典礼取得了圆满成功、我们开学几天的教育教学顺利地步入正轨。在此我们感谢给于我们大力支持的各级领导和同仁们！请相信，北师大附小一定会把压力转变成前进的动力！我们坚信：在区教委领导的关注支持下、在小教科、小教研的指导下、在各家专家的关爱下、在兄弟校的交流合作下，我们一定会对得起北师大附属小学这块品牌！
谢谢大家！
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篇二：座谈会拍马屁发言
和领导的相处之道才高八斗，学富五车，却因不通世故而在事业上步履维艰，饱受挫折。学无所长，品
性可疑的人却春风得意，步步高升。原因之一：不善于处理同领导相处的关系。所以，正
直善良得人更应该学点处事技巧，更好的同领导相处，使自己有一个相对和谐的发展环境。
不给投机钻营的人让出大路。
当看到在这个题目令我不由自主的想起了前段时间热播的电视剧《新三国》，与老
三国着重强调英雄将领盖世豪情、马革裹尸相比，新三国或许更加符合当今社会，多了些
世俗之情，待人接物的功夫可见一斑。其中关于如何与领导相处的问题，仔细研读，受益
匪浅，给我们好好的上了一课。
领导的类型
“刘备型”
碰上这样的主子或许是一个谋士、将领莫大的荣幸。我们暂且不论传为佳话的“桃
园三结义”，单是长坂坡刘备那颇有表演色彩的一摔，便令常胜赵子龙感动涕零、忠心辅
佐、赴汤蹈火、再所不辞。这样的领导真正的把自己的部下当成兄弟，肝胆相照、荣辱与
共，为这样的领导服务或许本身就是一种享受。有意见尽管提，不用担心落个勇于直谏、为真理献身的下常
“曹操型”
也许这是天底下最难伺候的领导了，胸怀大志、有自己的主见、然又生性多疑、喜
欢梦中杀人。真正的让你体会到伴君如伴虎的感觉，整天担惊受怕、如履薄冰，谁会知道
自己会不会成为精品文档
下一个杨修呢？他有令你望而生畏的威严，和你保持着难以逾越的距离，让你知道你其实就是一个给他卖命的，他看到的只是你能为他创造多少价值。如果你不甘
于一生默默无闻想勇于直谏的话，就要讲究技巧了。
“孙权型”
为这样的领导服务或许是最轻松的事情了，“自古英雄出少年”的名言在他身上得
到了很好的实践，九岁孩童便只身前往刘表大营与其周旋，为亡父赎身，足见其有胆有谋。
在他手下你只需按质按量的完成工作就足够了。做一个优秀的执行者，是对你唯一的要求。
“袁绍型”
作为盟主的他看似有成大事的气质，对待下属也颇有礼贤下士的风范，心胸狭隘，也好猜疑，性格有些自大但又无大志，表面上是四世三公为人热情豪爽，然却为自己羸弱
的儿子错过了成就大事绝好机会。可怜许攸一心为主、忠心可鉴，却落得个遭小人冤陷、身陷囹圄最后不得转投明主的下常除非你有坚贞不二的衷心或者令人改变性情的毅力，不
然就尽早寻找属于自己的道路。
“刘璋型”
缺乏主见，怯懦胆小，懦弱无能，贪恋财色，胸无大志，为这样的领导服务，对
自身要求并不高，能得过且过就行了，可是如果仍旧怀着一颗成就大业的豪情，还是良禽
择木而栖吧。
和领导相处是一门很讲较的艺术。首先，有一点是肯定的，就是领导都是些有决定
权的人，而且他们的话、他们对你的评价会起到重要的作用，肯定是比那些级别比你低的人所说的话更有份量。所以，和领导相处好坏必然会影响到你个人的前途。看到别人，特
别是比自己晚进来或者是自己认为能力比自己差得远的人，升级得比自己要快，一年又一
年地过去了，你自己心里会有什么滋味呢？
和领导相处得好，首先要端正自己的心态，和领导相处并不一定就等同于拍马屁；
第二，必须要好好揣摩下领导，他到底是属于哪类型的人。总之，和领导相处的最终目的，就是要更好地展现自己，就是要让领导对你留下个很好的印象。你要时刻想着，别跟自己
的钱袋子过不去啊！
怎样和领导相处？
一、与上级领导交往的原则
事业能否成功，上级领导是至关重要的人物。要想在事业上获得成功，就必须以一
种良好的心态与上级领导相处。
1.忠诚
上级领导一般都习惯把下属当成自己人，期望部属忠诚地跟随他、拥戴他、听他指
挥。部属不与自己一条心，背叛自己，脚踩两只船等，是上级领导最反感的事。
忠诚、讲义气、重感情，常用行动表示你信赖他、敬重他，就会得到上级领导的喜
爱。
2.诚实
在上级领导面前，不要吹牛、编瞎话、谎报军情。上级领导觉得自己被欺骗，自尊
心和权利受到侵害，会十分恼火。通过欺骗上级领导而暂时得到的好感和荣誉，是不能持
久地维持下去的。
诚实也有诚实的艺术。一般要考虑时机、诚、上级领导的心情、客观环境等因素，不然的话，诚实也会犯错误，遭到上级领导的反感和不满。
3.顺从
只要是上级领导，就要服从他的命令。要多寻找上级领导的优点，做出尊敬他、学
习他的姿态。
凡是尊重、服从上级领导的人，即使最初上级领导对他一点好感也没有，也会逐渐
改变印象。只要认识到尊敬上级的必要性，就会从心理上解除对上级领导的抵触，从而摆
脱那种耻于服从的心理。
二、让上级领导赏识的行为准则
工作能否顺利开展，晋升是否能够顺畅无阻，乃至个人的荣辱兴衰，在很大程度上
取决于你是否能够博得上级的青睐与赏识。
1.在上级领导面前千万别计较个人得失
对于工作上取得的某些成绩，要把功劳让给上司。通常上司会设法还给你这笔人情，对你来说，到头来是绝不会吃亏的。注意，千万不要对外公开宣扬你向上级让出去的功劳，否则你的善意将会化为乌有。
2.要放宽肚量对待上级的责备
上级有自己的立场，当你执行任务失误时，即使有充分的理由，也不要对上级的责
备进行辩解，只要低声说：“对不起！我有责任！”这样，上级就会觉得她责备得有意义，事后或许会觉精品文档
得不该这样对待你，从而觉得你有点肚量。
3.经常向上级讨教
积极跟上级接触，让上级的记忆里，常常有你的存在。如果你被上司遗忘，那么，你不可能得到上司的重用。向上级领导不断提供新鲜的情报，这是不使上级厌烦而保持亲
密的条件。要想得到上司的永久信赖，在态度上就要经常向上级讨教。
4.对上级的否决不要耿耿于怀
提案遭到上级的否决而不耿耿于怀，是得到上级信赖的好办法。
5.经常向上级提出好建议
提出的意见和建议不要有损领导的尊严这是规矩，不要强调自我的私怨这是分寸。
做到以上两点，上级才可能采用你的建议和意见。当然，你本身的工作表现，也要得到上
级的肯定。
6.同上级交往的时机要适当
从上班时间的选择看，与上级交往最好安排在刚上班的时间
这个时候，上级领导还没有接触其他工作，精神和情绪都处于较佳的时刻，这时候
汇报工作，他会耐心听取；请示工作，他会认真答复。记住，要尽可能避开快下班时或工
作一天的下午过半时去上级那里汇报请示问题。
在上级空闲、心情较好的时候去同他交谈
这时提出关于工作方面的要求、建议，上司可能欣然答应，认真采纳，或者表示尽
快予以研究。有的人善于利用休息时间或节假日，同上级一起参加一些文体活动，这也是
一种同上精品文档
级接触的方法。
有些小事可随时打招呼
同上级接触中，不一定要太“正规化”，事事都要到他的办公室郑重其事地汇报、请示。比如，一些小事可以在相遇时顺便说说，“你叫我办的……，已经……”。
开会时要积极发言
在上级主持召开的座谈会、讨论会上，应积极发言，这样会给上司留下好的印象。
当然，发言要经过思考，条理清晰，简明扼要。
三、让上级领导信赖的行为准则
关键时刻，为上级领导挺身而出，上级领导才会真正地认识与了解你。人生机会难
求，不要错过表现自己的大好机会。
1.有时上级领导需要你为他挡驾
有时应主动出面为上级领导挡驾，处理掉那些不必惊动上级领导的事情，使上级领
导把有限的精力用于谋大事上。
当然，挡驾也是一门艺术，领导有着见与不见、早见与晚见之分。做得不好，可能
会加重领导的负担；做得过分，可能影响上级领导与下级和群众的关系。所以应本着认真
负责的原则，对情况予以核实和整理，最后征求上级领导的处理意见。
2.必要时敢于为领导承担重要责任
在某些特殊情况下，出于对工作和上级领导负责的目的，要敢于负责任，敢于面对
问题。
3.有能力处理各种麻烦
对有些问题，上级领导出于种种考虑，不宜出面解决或公开表态。这时要不怕麻烦，协同上级领导一道把问题处理好。有两点要注意：其一，须得到领导的授权和指示；其二，不论处理结果如何，要以恰当的方式向上级领导汇报。
4.学会为上级领导辩护
听到别人对上级领导多有抱怨时，要勇敢地提醒这些共事的伙伴，不要忘了上级领
导的优点。要学会鼓励抱怨的人采取具有建设性的方式来表达意见，而不要只会宣泄不满
的情绪。若自己也是抱怨的人之一，那应检讨自己所扮演的角色，很可能是由于自己在工
作上的挫折感，而把责任推到领导的头上。
5.充当他人与领导之间的缓冲器
选择一种最合适的方法，传递上级领导的讯息。
四、与上级领导相处的戒则
能否处理好上下级关系，是对个人能力和社交水平的一种考验。
1.把握住自己不越位
正确认识自己的角色地位，做到出力而不越位。越位的主要表现：
干工作越位
哪些工作应该由谁干，这里面有时也有几分奥妙。抢先去做本来由上级出面做更合
适的工精品文档
作，造成干工作越位。
表态越位
表明对某件事的基本态度，一般与一定的身份相联系。超越身份，胡乱表态，是不
负责任的表现，是无效的。
决策越位
处于不同层次的领导，其决策权限是不一样的。不能超越权限，擅自作主。
某些诚越位
有些诚，如应酬客人、参加宴会，应适当突出上级领导。有些人张罗过欢，显示自
己过多，显示上级太少，这不好。
答复问题越位
有些问题的答复，需要相应的权威。擅自答复由上级答复更合适的问题，也是越位。
2.不要轻视上级领导
从某种角度看，你是在给上级领导工作，为上级负责，所作的一切都是上级交给的任务。所以应时刻想着上级，尊重上级，甘心为上级效力。
不要恃才傲物
越是长得高大的树木，越要埋下头来，而不至于被风吹折。越是才华出众，越是要
谨慎地处理同上级领导的关系。目中无人，骄傲自大，往往会给自己带来诸多不利。恃才
傲物，就是不会善待自己的职位，不会善待自己的才能。
改正轻视上级的毛病
目无上级，最终吃亏的只能是自己。注意以下几点：
*不挑领导的毛病
*不敷衍上级领导交办的工作
*不卖弄自己
3.不要侵犯上级领导的面子
上级的尊严不容侵犯、面子不容亵渎。上级领导理亏时要给他台阶下；当众纠正上
级领导的错误是非礼表现；上级的忌讳不可冲撞；消极地给上司保面子不如积极地给上级
争面子。上级领导面子受到伤害的情况通常有以下几种：
上级出现失误或漏洞时，马上被下属批评纠正
发现上级的疏漏要沉得住气，放在心里暂时不讲。
上级至上的“规律”受到侵犯
在公开或正式诚，一般的上级都喜欢下属恭维自己，讨厌下属抢镜头、抢次序。尤
其是一些上级平时与下属距离过近，界限不分明，随随便便，甚至称兄道弟，把下属惯坏
了，下属心目中的“上级意识”淡薄了，遇到正规诚，就可能伤害上级的尊严。
下级在背后表示对上级的不满
没有不透风的墙，在背后对领导表示不满，一旦传到上级耳朵里，后果可想而知。
下级耍弄上级
能力不强的上级最怕下属看不起，有些人有意制造机会让上级丢人现眼。
下级未能给理亏的上级留个台阶下
上级并不总是正确的，但上级都希望自己正确。没有必要凡事都与上级争个孰是孰
非，给上级台阶下，维护上级的面子，其实也就是给自己多留下一条路子。
4.不要冲撞上级领导
大多数上级领导喜欢唯命是听的下属。许多上级领导认为自己比下属要优秀，有很
强的优越感和尊严感，认为有权要求下属去做某些事情。冲撞上级领导是不能容忍和谅解
的“犯上”行为。
冲撞上级领导的主要表现
用话语冲撞；用行为对抗。
避免冲撞上级领导的技巧
与上级领导说话时，切勿激动，要时刻提醒自己保持平和友善的心态，注意态度、方式方法和时机。
①在态度上保持对上级领导的尊重，切不可流露出对上级的意见不屑一顾的神色
与领导相处，一定要把谈论工作同个人尊严区分开来。出现分歧时，要让上级领导
感到仍然是承认他的权威的。处处替领导着想，领导不可能没有体会。
②注意谈论问题的方式方法，以一种让上级更容易接受的方式来说明自己的想法
与上级说话语气要温和，言辞避免极端，有分析、有根据，条理清晰。记住，上级
领导是权威、决策者。对上级领导说明看法，不要选用过于肯定的方式，而要用商讨的语
气委婉地加以表达。
③与上级领导讨论问题时应衙时机和诚
选择公开诚不如选择私下里说好；事已确定不如尚处酝酿中说好；正发脾气时不如
心平气和时说好；心绪低落时不如比较得意时说好。
【出处：牛津管理评论】
篇三：座谈会拍马屁发言
在优秀教师座谈会上的发言各位领导、老师们好！
专门快乐作为做后一个发言旳人。在此我要感谢小教科领导给予我这次机会，让我以一个新旳身份〔北师大附小教导主任〕来和大伙交流。那么，谈到“名校办分校”，我想发自内心地说一句：咱们区教委领导真旳具有高瞻远瞩旳魄力和造福于民、振兴大兴教育旳远见卓识。在那个地点我不是拍领导马屁，我这人不爱拍马屁；也不是因为我现在在北师大附小了我才这么说，即使我今天不在北师大附小，我们也能够看到两个北小分校旳进展，名校工程确实为大兴引进了优质旳资源，带动了大兴区教育旳进展。
北师大附小不是名校办旳分校，然而也是我区名校工程旳另外一种形式，这一举措得到了北师大领导旳高度赞扬，他们几次表示：接触过专门多区县，感受大兴区教委领导真旳专门重视教育、有专门强旳创新精神和魄力。大兴旳举措令一些区县钦羡不已。
谈到名校办分校给新建校带来旳进展新起点，我觉得要紧表达在以下三个方面：
第一：干部教师队伍面临工作激情旳新起点。
关于新建校来说，无疑干部队伍和教师队伍差不多上新组建旳。大伙都来自不同旳学校、不同旳环境、甚至来自不同旳工作岗位。就拿干部队伍来说，几个人都面临新旳起点。比如甄校长，往常尽管是大兴一小旳校长，然而接管一所新建校依旧首次；就我和赵主任、姜主任来说，尽管差不多上业务上旳尖子，然而做基层学校旳教学治理工作是首次，没有经验，因此我们都在新起点上，面临新旳挑战，然而同时我们也充满了激情，我们有动力！再拿教师队伍来说，我校旳教师差不多上来自不同学校旳优秀教师，我想她们能够来到那个学校，确信是有着自己旳梦想和更高旳进展愿望，希望自己在新旳单位干得更好！从心理学旳角度上看，人到了一个新旳工作环境自然会产生一种新旳激情〔除非她不情愿来到那个地点〕。那么这份激情也必定会成为他们工作旳动力。而作为新建校旳领导，我们必须善于抓住这一点，充分发挥和利用教师们旳这份新旳工作激情！让她们干劲十足旳投入工作，让他们这份激情持久地保持下去！
第二：学校蓝图绘画旳新起点。
新建校，尽管新，然而也专门空。比如我们学校，我们6月2日第一次去旳时候，整幢楼四壁陡空，除了灰尘，什么都没有。这尽管会给我们带来巨大旳工作量，却也是一种优势，因为我们也将面临校园建设旳新起点。我们能够依照我们学科教师教学旳需要和设想向教委申请教学设施装备、我们能够依照校长旳办学思想、学校旳进展理念自主地勾画学校文化建设旳蓝图，使文化创设为学校旳教育教学服务，表达学校处处是教育旳观念。新学校，就像是一张摆在我们面前旳空白画卷，我们能够充分发挥那个团队旳集体智慧，共同勾画这幅画！
到目前为止，我们旳硬件设施差不多在保证一年级课程旳前提下配备完毕，能够说差不多上目前最先进设备，这是新建校旳优势。我们旳校园环境、班级环境创设在揭牌仪式前也差不多完成了第一期旳初建。整个环境受到了各级领导旳好评！
第三：教育教学进展旳新起点。
以百年名校为依托、以资深名校长为引领，学校旳教育教学必将面临进展旳新起点！我们有两方面旳资源优势：
第一方面，我们是北京师范大学旳附属小学。我们无疑将有更多旳机会得到北师大教育教学专家旳亲临指导。在这方面，北师大是与区教委、师大附小有约定旳；北师大将对附小旳整体规划、文化建设、干部教师旳培训、学科专业旳指导、课题研究实验、学校评估等方面进行指导。那么我们就要能够充分利用这一强大优势资源，为教育教学进展搭建平台。我们也希望这份资源能与其它兄弟校共享，因为我们认为，区教委为学校投资，事实上确实是投资于大兴旳教育，因此我们情愿让更多地学校受益。我们差不多做到了，暑假旳几次专家培训，我们都在学校博客上发了公告，邀请了相邻单位教师来参与。我们也希望能够与其它学校一起共享你们旳教育资源，共同促进大兴旳教育进展。
第二方面，我们学校有知名旳资深校长项红担任校长、法人。项红校长曾经在史家工作近三十年，担任教学副校长十几年，后担任史家分校旳校长。语文学科特级教师、“全国优秀教师”，在东城区“名师、名校长工程”中，分别任第一期项红语文工作室和第【二】三期项红校长工作室主持人。有如此德高望重资深旳校长做治理无疑也会更快地促进学校旳进展。而且项校长夜给我们带来了丰富旳资源、搭建了平台，尽管我们不是史家旳分校、也不是史家分校旳分校，然而通过项校长，我们也享受到了这两所名校旳资源。目前，一位语文教师正在史家分校脱产学习，项校长也带我们去访问史家、史分旳德育教育专家和教学治理专家。项校长熟悉旳学科专家资源也带到我们学校来指导教师。这些都为学校、教师旳进展提供了更多旳机会和平台。
我们尽管具有诸多旳优势，处于进展旳新起点，然而同时我们也面临着巨大旳压力，刚才翡翠城小学旳金主任说他们面临压力，事实上我们面对更大旳压力。这种压力来自于周围名校，就仿佛是三座大山一样，由南向北分别是北京小学清澄分校、翡翠城分校，现在于我们只有一墙之隔旳民办贵族幼儿园也招收一年级学生了。这些无疑差不多上对我们旳压力，如何说这三所学校都有强大旳进展优势，专门多是我们不能比旳，我们只能付出更大旳努力！我们还将面临区教委、北师大和来自社会、家长对品牌学校旳高期望旳压力。。。。。。
篇四：座谈会拍马屁发言
任正非在质量与流程IT管理部员工座谈会上的讲话内容日前，华为以电邮讲话【2016】094号文签发
在本次讲话中，任正非提醒内部：
一是金融危机可能即将到来，一定要降低超长期库存和超长期欠款。以前我们的货款记录不清晰，客户来还欠款时，我们还莫名其妙，连合同和欠条都找不到了，如果客户不还钱，多少预备金都付诸东流。
二是以流程撑大流量的拍马屁行为，一律免职。对质量与流程IT的下一步工作，任正非要求工作思路要围绕夯实IPD/ISC/LTC/IFS的目标来展开，要集中精力消除流程断点，打通信息流。能力要和流程解耦，能力模块化，并要实现统一接口。
三是流程管理上川普的“日落法”。减少变革项目数量，要聚焦做好跨功能、跨部门的流程集成和IT集成，使用“日落法”，每增加一个流程节点，就要关闭两个流程节点。
以下为任正非讲话全文：
首先祝贺本次企业数据中心顺利搬迁到东莞，大家不要认为这只是一次简单的搬迁，而是一次升级换代，将在公司未来发展中发挥重要作用。
过去几年，质量与流程IT支撑了公司业务的高速发展，取得了一些成绩，比如：建成了覆盖全球业务的网络，构建了8个100ms业务圈，建立了IT服务质量承诺，接受业务监督;通过
“三朵云”
部署，面向客户首次实现体验式营销;结束区域站点存货无法盘点历史，中心仓存货的帐实准确率99.89%，站点存货的帐实一致率98.17%;业务对流程IT的满意度达到87.22分历史最好，IT需求端到端交付周期也下降了3倍……。虽然还有不满意，华为还是从“农民”公司走到现在的IT能对全球业务的支持，而且现在部分领域已经支持单兵作战，是我们很大的进步，一定要肯定。
金融危机可能即将到来，我们强调，一定要降低超长期库存和超长期欠款。以前我们的货款记录不清晰，客户来还欠款时，我们还莫名其妙，连合同和欠条
都找不到了，如果客户不还钱，多少预备金都付诸东流。现在我们已经结束区域站点存货无法盘点的历史，货款记录开始清晰，进步很大。
你们还做出了很多成绩，我就不一一陈述。你们自己去评奖，想表彰多少人都行，奖牌可以从道德遵从委员会领取。今天我们主要谈谈下一步工作的要求和期望。
一、变革和IT也要聚焦，减少变革项目数量，IT不能遍地开花。每增加一段流程，要减少两段流程;每增加一个评审点，要减少两个评审点。
面向一线，要做好跨功能、跨部门的流程集成和IT集成，改变每个变革项目有自己专用IT系统的状况。从需求管理与结果评估入手来加强IT应用开发的有效性。对于生产IT，业务部门要承担决策责任，投入使用后，没有使用量的要建立问责机制并问责。对于办公IT，流程IT部要承担责任，并基于使用量来评价。我们要学习川普，每新增加一个流程节点，必须关闭另两个流程节点。流程必须持续简化，IT应用及文档文件要有日落法。
第一，不产粮食的流程是多余流程，多余流程创造出来的复杂性，要逐步简化。
回顾过去五年的变革，看看到底哪些流程使用量大。没有使用量或者使用量很少的流程，能否先把带宽供给压缩一半，支持流程的人员也减少一半;再过三个月，如果没有投诉，把带宽再压缩一半;如果还没有投诉，就只留下一名人员支持。不想升职升薪的人可以守在那里，希望进步、升职升薪的人都聚焦去消除流程断点。
流程是为作战服务，是为多产粮食服务。使用量少的流程是不是多余流程?当带宽不断减少时，可能会有人投诉，你们就去访谈，看看这个需求有无可能合并在其他流程中。当然，不能简单直接减掉一个流程，因为可能会产生断裂带，引发矛盾冲突，就不会成功。
不可持续的就不能永恒，繁琐的管理哲学要简化。有人说，已经走了很多复杂化道路。不经过复杂，也简化不了，如果一开始就能做出简化方案，那你是神仙。
第二，集中精力消除流程断点，打通信息流。
目前公司的架构流程乱、数据断点多。甚至有些业务流程，操作人员要跳过四、五段流程，才能达到最后目的。举一个例子，以前深圳有很多断头路，之所以堵车这么厉害，因为没有微循环，后来交通改革打通了断头路，让一些车辆不用绕到主干道上，交通就比原来通畅一些。
现在我们公司的流程也比以前好了一些，但还要精简无效流程，将减下来的人员集中精力去打通“断头路”。重点打通合同信息流，目前合同中的配置数据、价格数据依然存在断点。
第三，IT应用开发投入使用后，没有使用量的要建立问责机制并问责。
对于五年内的无效流程清理，能否敢于实行问责制?谁提议开发这个流程，能否追溯他的责任?如果他提议开发，一直在使用这个流程，可以赦一半罪;如果他自己也不使用，能否狠狠处分两个人?有人在命令高级干部看无效视频，以撑大流量，这种人就是拍马屁的，一律免职。
我们不能满足客户需求多元化，每个人都会有需求也无法都满足。如果把所有个性需求上升到很重要的地步，那公司会乱成一团麻。
二、主业务流程和能力解耦，能力模块化、微服务化是方向。
第一，流程和能力解耦，IT部门最重要的职责是把“高速公路”修好，打通到前线、到战壕。
能力要和流程解耦，包括财务能力的优化。从单纯自建IT基础设施到自建与使用公有云服务相结合，把应用分类，涉及核心信息的应用部署在自建私有云上，不涉及核心信息的应用大胆使用公有云服务，以此来提升资源使用效率，减少运营、运维人员。有部分领域已经在支持单兵作战，这点非常好，我们要巩固。
IT部门最重要的职责是把“高速公路”修好，至于路上跑的是“轿车”、“卡车”、“牛车”……跟IT部门无关。如果流程和能力纠结在一起，“路”不通，能力也就不能用。
我们一定要聚焦主航道，以合同信息流为中心全打通，合同信息包括从合同生成到交付回款，其他先放一边。我在LTC会议上说过，我们就是将合同信息
流打通，其他优化模块、能力模块，先放一边。现在GTS流程基本打通了，企业网流程阎力大也基本打通了。我们打不通的是做了几十年的系统，为什么?因为不聚焦在主航道上，什么乱七八糟的都往主航道上放。流程要支持主航道主干体系，这个系统的人多提拔，优秀儿女都涌过来，怎么可能会打不通?打通了，再去挖小沟、小渠。大禹治水，如果大江大河都没有打通，难道把小沟挖完后就没有水灾了?现在流程IT之所以困难这么大，就是因为主航道没打通，导致投入了很多兵力，做几百个项目都没有用。
第二，能力要模块化。
我们不要有完美主义思想，流程与能力解耦。能力模块化以后，单个能力能及时、快速优化，不要因为这块能力优化，把其他能力也给拖住。以前华为公司存在那么多问题，也发展到了今天，所以能力即使达不到最优化，公司也不会活不下去。如果今天的能力能做到完全优化，那五年后我们做什么?第三，所有能力要有统一接口，IT应用坚持软件包驱动。
IT部门要与业务部门形成合力，重点突破，为一线作战队伍提供集成的IT平台。一线人员登录IT系统后，能够获得作战所需的资源、能力和服务，使得一线能够灵活作战，后方有力支撑前方，业务过程透明可视并监管有效。公司各种数据(如GTS数据、供应链数据、三朵云的数据等)要制定统一的规范接口，拉通互用，才能多维度关联建模分析，提升作战效率，数据资产价值最大化。建立业务部门与IT部门的联席会议，重要问题在联席会议上讨论，一定要打通各个业务模块、信息模块、信息共享。
IT部门是“万里长城”的主要建设者，需要建立自己的能力中心，坚持购买软件包驱动变革、驱动流程，不强调自主开发。前期公司已经将流程IT的开发部门全部切出去了，你们要学会当甲方，他们是乙方。如果你们自行开发出一个软件，无法想象五年、十年后还能不能使用，而且算算开发人员的股票、分红……，成本多高，还不如从国外或企业BG购买。一方面他们已经构建了软件包的生命周期，另一方面他们会不断维护生命周期的循环。所以我们强调改变模式，减少自主开发，用美国砖、欧洲砖……来修建“万里长城”。
三、未来五年，华为要自己实现ROADS，实现数字化转型，变革与lT要在夯实IPD/ISC/LTC/IFS的基础上围绕这个目标来展开。
公司提出了ROADS计划，要沿着这条路持续走下去。使能公司实现数字化转型和大平台下的精兵作战，在研发、销服、供应等业务领域要率先实现ROADS体验(实时、按需服务、在线、自助、社交化连接)。
篇五：座谈会拍马屁发言
职场新人代表发言稿职场新人代表发言稿
单位考核中，我专业组以优异的成绩为公司取得了唯一颁发给监理单位的“优秀监理项目奖”。
在此，我要感谢项目部、专业组的同仁，他们给予了我真诚的帮助，很快我就能独立开展工作。当然在做好本项目工作的同时，我也积极参与其它工作。主要负责大型市政管道迁改工程、日常整改工程的报审审核，现场施工巡检，工程进度的整体控制，工程验收等现场工作。我按要求认真审核施工单位上报的每一份报审，现场拖通每一处断点的具体位置，核查报审的合理性，牢牢把关，坚决杜绝虚报、乱报、弄虚作假等工程，全年累计审核289份报审表，520多万的报审金额，其中退回代维公司不合理报审27份，节约建设资金52万之多，为工程建设节约每一分钱，控制成本投资，让资金花在刀刃上，为更多的工程建设做资金保障；这使我得到了进一步的锻炼和成长，同时加深了我对监理行业的了解，让我更加坚定做好一个优秀监理人员的信念。
说到感动，我想说，在座的每一位深深地感动着我，每个人都很亲切、很真诚，在公司的企业精神：
合而精进、韧而笃行的感召下，公司人与人之间的真诚以及和谐的工作氛围也一直激励着我要好好珍惜工作的每一天。在平日工作中我经常会向项目部老员工请教一些问题，他们的丰富经验和热心解答让我感受到了家庭的温暖。公司每一位同仁无论是生活上还是工作上都给予我很大帮助，刚刚来到xx，经济上还不能独立，项目部领导得知我生活中有困难时，主动向我伸出援助之手，给我送来项目部临时借款1000元，并经常找我谈心，了解我生活工作中遇到的困难，给予帮助，并经常性开展针对新员工的培训及座谈会，及时帮我们新人指明方向，项目部人性化的管理，使生在东北长在东北的我，很快适应了这里的生活，也深深的喜欢上了公司的工作环境和良好的工作氛围。
当然，成长的历程总会伴随着曲折，我有计划想要取得某某资格，这个证照对将来公司希望我担任的工作有实质上的帮助吗？
作为职场新人，处理职场人际关系是最大的软肋。对此，入职才一个月的小由深有感触。由于本部门的位子不够，她的座位被安排在其他部门，办公室里小小的格子间阻断了她和周围同事的交流。“作为一个新人，总是觉得少说少错，所以不敢主动去结识别人。原来的老员工又感觉没有必要去认识新人，这就出现了难以破冰的局面。”
“上班半个月，我和同事的交谈平均每天两句，分别是"早上好’和"再见’。”职场新人小颜前不久在校园论坛上发帖自嘲。小颜毕业后进入一家大型国企的企宣部门，整个部门一共六个同事，年龄都比他大十几岁，谈论话题多为股市涨跌、子女教育，小颜都插不上话，认为同事们“没什么水平只知道瞎扯”。每到午饭时间，他就拿出饭盒闷头吃或者叫外卖，同事们则结伴到楼下的小饭馆轮流买单吃饭。不过这几天，小颜的境况改善了不少。原来，一位师姐在他的“抱怨帖”下回复：
“和同事一起吃饭是融入团体的捷径！”抱着将信将疑的心态，小颜开始一起和同事去小饭馆。没想到，此举收效甚好，同事们开始在工作上关照小颜，一位中年同事告诉小颜，之前同事们都觉得小颜“太清高”，但一起吃过几顿饭后，距离感很快就消除了。
提醒：
人际关系关可能是有些职场新人最难跨过的“坎”，尤其是复杂的办公室政治或人事斗争，常常令职场新人疲惫不堪，那么职场新人在这种情况下应该注意什么？新人最不该做的，则是两头倒的“墙头草”和拍马屁的“狗尾巴草”。“两头倒”容易变成办公室斗争的“炮灰”，“拍马屁”短期内或许能占到便宜，但时间久了，会让大家看不起你的人品。职业规划师洪向阳建议，职场新人应端正自我认知，诚心向同事请教，踏实提高业务能力，友善待人，适度表达对周围人的美，但要拿捏好分寸，不可谄媚，更没必要卷入办公室斗争。
一定是要尊重领导，服从领导的工作安排。其次，根据领导不同风格选择适当的沟通方式。最后，坦诚相待、主动沟通、把握尺度。
三，重要事情先做。一个职业人士在工作中会遇到各种零零碎碎的事情，在这个过程中必须分清哪些是重要的，哪些是次要的，养成一种习惯，重要的先做。
企业看中的是一个员工的职业素质。职场新人要提高职业素质一是要迅速学会相关的职业技能和职业素养，比如接受工作要问清职责和目标、请示工作要说备选方案、实施工作讲求效果、汇报工作直接说结果；二是要避免一些职场禁忌，如眼高手低、工作懒惰拖沓、上班打游戏或煲电话粥等。
签订劳动合同须知
职场新人在签订劳动合同时需注意以下两个方面的问题：
查明必备条款
1.了解用人单位的名称、地址和法定代表人或者主要负责人。
了解工作内容和工作地点，以防止日后用人单位不合理地调岗和变更工作地点。
3.了解工作时间和休息休假，确保自己定额内及定额外的劳动均可获得法定休假。
4.了解劳动报酬及社会保险，防止日后在劳动报酬、休假工资、经济补偿金基数计算等方面，陷入举证不利的境地。
5.了解劳动保护、劳动条件和职业危害防护，对已有或潜在人身危险及风险有足够认识。
6.了解法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。
熟知劳动纪律
根据相关法律规定，劳动者严重违反用人单位的规章制度的，用人单位可以
解除劳动合同。但何谓“严重违反用人单位的规章制度”，法律法规均未作出具体规定和细化，而是要求用人单位在企业规章制度中加以明确和界定。因此，不同的用人单位对“严重违纪”的界定多多少少会存在不同，尤其是一些特殊行业或企业，往往对内部员工存在一些特殊的行业或企业要求。因此，职场新人进入新单位前，首先应对其纪律要求有清晰、明确的认识。很多劳动者对《劳动合同》以及相关附件的签署较为程序化，只履行程序，不知晓内容之后，莫名其妙即背负上了“违纪”之名，极为被动。
附送：职场演讲稿
职场演讲稿
是一笔不耐花销的财富。青春是我们为实现梦想最好的资本，当我们拥有青春时，不要以为时间还很多。
职场如战场没有锋利的兵器低不过敌人的千军万马，没有一位明智的领导者走不出自己的保护门，同样没有一个年轻健康的身体有在多的兵器在聪明的脑袋也不能在战场上发挥的淋漓尽致。高中时期看过这样一部电视剧名字叫《杜拉拉升职记》，他讲述了一个正在找工作的女孩在求职过程中，和升职的一个历程，因为年轻她把握了自己最好的时间，同样也是因为年轻在升职的过程中她经历了从未经历的事情，从而不断的成长。我也工作过，虽然我没有升职的经历，但我却在工作中学习到了好多的东西，我更了解到青春的重要。
青春是我们最宝贵的财富，是我们胆大妄为的资本，是我们异想天开的来源。要想充分挖掘青春的宝藏，那就要好好学习，充实自己。让我们利用好自己的青春，不管在学习中还是在工作中都能不断前进。
在残酷的战场上，青春成为了我们的动力，梦想成为了我们的方向。有了梦想的青春伴随着我们，职场成为了我们历练人的房间，没有什么可以让我们放弃，没有什么可以让我们流泪，更没有什么可以让我们退缩。职场的海洋里，我们是加满能量的快轮，无人能比。我们无所畏惧，我们的青春不应该伴随着泪水，应该伴随着骄傲，我们要大声说，青春没有遗憾，青春没有失败，青春没有泪水，青春没有不可能，拥有这样的青春，我们还有什么可以叹息，还有什么可以阻挡我们梦想的脚步。让我们伴随着青春的朝气，带上梦想的翅膀在职场的海洋里自由航行吧!司下达的工作指令一时弄不明白，不是去找领导或同事商量，而是仅凭自己个人的主观意愿来处理，到最后往往差错百出。
是先前取得一些成就，也只是昙花一现。历史上的教训值得我们记取。楚汉相争时，项羽在推翻暴秦的残酷统治的斗争中起了不可低估的作用，但暂时的军事优势使他盲目自负，自封
霸王，结果被刘邦打败，昔日不可一视的英雄，落得自刎乌江的下场。三国时的曹孟德折戟沉沙，覆军于赤壁，又是一个自负导致失败的教训。由此可见，正确估价自己的长处和成绩，正视自己的短处和不足，划清自信与自负的界限，对一个成功者来说真的很重要。
怎样看待自信、自卑、自负，其中充满辩证法。我们要相信自己，却不自负;要正视不足，却不自卑。选择自信，战胜自卑，远离自负，这是新世纪的要求，是追求完美人格的要求。
数风流人物，还看今朝，毛泽东充满自信的名言，将永远激励我们前进。
职场演讲稿
篇六：座谈会拍马屁发言
在优秀教师座谈会上发言各位领导、老师们好！
很高兴作为做后一个发言的人。在此我要感谢小教科领导给予我这次机会，让我以一个新的身份（北师大附小教导主任）来和大家交流。那么，谈到“名校办分校”，我想发自内心地说一句咱们区教委领导真的具有高瞻远瞩的魄力和造福于民、振兴大兴教育的远见卓识。在这里我不是拍领导马屁，我这人不爱拍马屁；也不是因为我现在在北师大附小了我才这么说，即使我今天不在北师大附小，我们也能够看到两个北小分校的发展，名校工程确实为大兴引进了优质的资源，带动了大兴区教育的发展。
北师大附小不是名校办的分校，但是也是我区名校工程的另外一种形式，这一举措得到了北师大领导的高度赞扬，他们几次表示接触过很多区县，感觉大兴区教委领导真的非常重视教育、有很强的创新精神和魄力。大兴的举措令一些区县钦羡不已。
谈到名校办分校给新建校带来的发展新起点，我觉得主要体现在以下三个方面
一干部教师队伍面临工作激情的新起点。
对于新建校来说，无疑干部队伍和教师队伍都是新组建的。大家都来自不同的学校、不同的环境、甚至来自不同的工作岗位。就拿干部队伍来说，几个人都面临新的起点。比如甄校长，以前虽然是大兴一小的校长，但是接管一所新建校还是首次；就我和赵主任、姜主任来说，虽然都是业务上的尖子，但是做基层学校的教学管理工作是首次，没有经验，所以我们都在新起点上，面临新的挑战，但是同时我们也充满了激情，我们有动力！再拿教师队伍来说，我校的教师都是来自不同学校的优秀教师，我想
她们能够来到这个学校，肯定是有着自己的梦想和更高的发展愿望，希望自己在新的单位干得更好！从心理学的角度上看，人到了一个新的工作环境自然会产生一种新的激情（除非她不愿意来到这里）。那么这份激情也必然会成为他们工作的动力。而作为新建校的领导，我们必须善于抓住这一点，充分发挥和利用教师们的这份新的工作激情！让她们干劲十足的投入工作，让他们这份激情持久地保持下去！
二学校蓝图绘画的新起点。
新建校，虽然新，但是也很空。比如我们学校，我们月日一次去的时候，整幢楼四壁陡空，除了痪，什么都没有。这虽然会给我们带来巨大的工作量，却也是一种优势，因为我们也将面临校园建设的新起点。我们可以根据我们学科教师教学的需要和设想向教委申请教学设施装备、我们可以根据校长的办学思想、学校的发展理念自主地勾画学校文化建设的蓝图，使文化创设为学校的教育教学服务，体现学校处处是教育的观念。新学校，就像是一张摆在我们面前的空白画卷，我们可以充分发挥这个团队的集体智慧，同勾画这幅画！
到目前为止，我们的硬件设施已经在保证一级课程的前提下配备完毕，可以说都是目前最先进设备，这是新建校的优势。我们的校园环境、班级环境创设在揭牌仪式前也已经完成了一期的初建。整个环境受到了各级领导的好评！
三教育教学发展的新起点。
以百名校为依托、以资深名校长为引领，学校的教育教学必将面临发展的新起点！我们有两方面的资源优势
一方面，我们是北京师范大学的附属小学。我们无疑将有更多的机会得到北师大教育教学专家的亲临指导。在这方面，北师大是与区教委、师大附小有约定的；北师大将对附小的整体规划、文化建设、干部教师的培训、学科专业的指导、课题研究实验、学校评估等方面进行指导。那么我们就要能够充分利用这一强大优势资源，为教育教学发展搭建平台。我们也希望这份资源能与其它兄弟校享，因为我们认为，区教委为学校投资，其实就是投资于大兴的教育，所以我们愿意让更多地学校受益。我们已经做到了，暑假的几次专家培训，我们都在学校博客上发了公告，邀请了相邻单位教师来参与。我们也希望能够与其它学校一起享你们的教育资源，同促进大兴的教育发展。
二方面，我们学校有知名的资深校长项红担任校长、法人。项红校长曾经在史家工作近三十，担任教学副校长十几，后担任史家分校的校长。语文学科特级教师、“全国优秀教师”，在东城区“名师、名校长工程”中，分别任一期项红语文工作室和二、三期项红校长工作室主持人。有这样德高望重资深的校长做管理无疑也会更快地促进学校的发展。而且项校长夜给我们带来了丰富的资源、搭建了平台，虽然我们不是史家的分校、也不是史家分校的分校，但是通过项校长，我们也享受到了这两所名校的资源。目前，一位语文教师正在史家分校脱产学习，项校长也带我们去拜访史家、史分的德育教育专家和教学管理专家。项校长熟悉的学科专家资源也带到我们学校来指导教师。这些都为学校、教师的发展提供了更多的机会和平台。
我们虽然具有诸多的优势，处于发展的新起点，但是同时我们也面临着巨大的压力，刚才翡翠城小学的金主任说他们面临压力，其实我们面对更大的压力。这种压力来自于周围名校，就仿佛是三座大山一样，由南向北分别是北京小学清澄分校、翡翠城分校，现在于我们只有一墙之隔的民
办贵族幼儿园也招收一级学生了。这些无疑都是对我们的压力，毕竟这三所学校都有强大的发展优势，很多是我们不能比的，我们只能付出更大的努力！我们还将面临区教委、北师大和来自社会、激对品牌学校的高期望的压力。。。。。。，
篇七：座谈会拍马屁发言
骨干教师培训的讲话稿5篇骨干教师培训的讲话稿1尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家下午好!首先，真心感谢为我们搭建这次难得学习交流平台的各位领导，也非常感谢张海萍名师工作室和龙武小学给我这次学习的机会。论资历，我是一个新手，在小学工作一年半，不算骨干老师，可是我非常珍惜这次学习的机会。在这短短的几天里，专家的讲座、精彩纷呈的观摩课，让我接受了一次身心的洗礼。我相信大家都和我一样，收获颇丰，不虚此行。
刚刚很多老师已经就这几天培训的内容作了详细的总结发言，我不想再重复，我只说我听到的、看到的和想到的。
第一天的两堂讲座，讲的都是关于校本教研，因为专业性太强，大家消化有点慢。来自昆明的邱崇儒校长、五华区进修学校的__副校长其实都同时提到了一点：教学反思的重要性。大家都写教学反思，包括这几天听课，大家也在写。可我在慌慌忙忙记上课老师的教学过程及方法，自己的思考只写了一小部分。所以在评课时支支吾吾没说个清楚，因为我还没写完，虽然有很多想法，但根本没有表达清楚，一急就紧张。我不怕大家嘲笑我是反面教材，因为我深知我还是一个长满了毛毛的小葫芦，嫩，没有光泽，需要进步、需要
改变。这时候，我想起了一个人，她昨天在评课时手里捏着三本笔记本，写得密密麻麻，不仅昨天如此、前天、大前天，还有无数次我们名师工作室搞活动时，她的听课记录本一定是我们所有人当中写得最满、最厚的，这就是我们的张海萍老师。听到这，你们一定会觉得我在拍马屁。但是你们仔细想想，做校本教研不就应该像张老师那样认真从听课、写教学反思开始吗?如果能把我们这几天所想到反思到的写下来，不就是一篇论文了吗?
美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验+反思;而我国特级教师袁容说：教学成功=教学过程+教学反思。更有学者提出二十一世纪教师最重要的能力之一是教师的自我反思能力。作为听课者，我们既是学习者，又是研究者。可是我们懒，都是思想上的巨人，行动上的矮子。
培训第二天，语文组听了昆明名师工作室导师陈洁老师关于阅读教学和习作教学的专题讲座，相信大家都还记得当时她问我的问题"你在上课前会看几遍课本?"我说，"三四次".对，我说的是实话。讲座结束，我有很多想法与陈洁老师交流，她却只说了一句："你要多看课程标准。"回忆几次听专家讲座，强调最多的还是课程标准。是啊，这本课程标准是昨天早上我才从随身带的箱子里揪出来的，曾经为了考老师这个工作，我把这本
书从头到尾背了一遍。可是现在，我竟然好久都没有翻开过它了。昨天早上听观摩课时，我环顾四周，发现只有一位老师边听课边看课程标准，她是东风小学的童冬梅副校长。我真想知道，有几位老师会像她那样认真研究课标，准确把握教材?
我总是以为我懂了就可以教学生了，但是没有把课本钻研透，没有认真阅读课标的要求，也没有认真写教学反思。我，又一次做了大家的反面教材。但我在做自我批评的同时，也请大家和我一起反思：这几天我们参加培训后，热火朝天地讨论对阅读、写作教学的看法，大家都有启发，但不把这些想法记录下来、不把那最重要的课程标准找出来看看、不把行动落实到位，一个假期结束，我们不就又变成思想上的巨人，行动上的矮子了吗?那这几天的培训，这几天的辛苦，我们教师自身的进步又在哪呢?我扪心自问。
今天能以这样的方式与大家分享我的感受，或许有些偏激，我鼓了很大的勇气才走上这个讲台。这是我第一次在这么多人前讲话，讲的都是我心里实实在在的感受。我也自私地认为：无论哪个专家的观点、无论什么新颖的教学方法，只有适合自己，适合自己的学生，才是最好的方法。
以上只代表我个人的观点，不代表学校观点。但是我依然感谢龙武小学给我的支持与鼓励。这是一次培训，也是给我的.一次教训，我会以此作为一笔永久的精神财富，用
这次培训时刻警示自己改掉懒惰的毛病、改正教学观点、改进教学方法，踏踏实实搞工作、实实在在抓教学。我希望我能靠自己的努力快速长成大葫芦，把光泽和正能量传递给大家，让大家看到我的成长。
说的不对的地方，请大家批评指正。
谢谢大家!谢谢!
骨干教师培训的讲话稿2尊敬的各位领导、各位老师：大家好!
我是来自江苏省__中学的历史教师__，作为优秀学员的一员，非常荣幸能有机会在这里和大家一起交流。
从__年3月份开始，我有幸参加了__市第七期高中历史青年骨干教师培训，我记得三年前也是在__一中的大礼堂举行了开班典礼。当时教研室芮主任提出了培训的原则：理论与实践相结合、师德修养与教学能力相结合、集中培训与个人自学相结合。教育局副局长、教研室__主任亲自到会讲话，鼓励青年教师志当存高远，对我们青年教师寄予了殷切的期望。转眼三年的骨干教师培训即将结束。三年来的培训不仅丰富了我们的教学生活，为我们提供了与同行交流的机会，更为我们创造了学习教学理论，探讨教学问题，切磋教学艺术的契机。通过上课、听课、议课、座谈、交流，并形成教学体会和报告，提高了我们的业务能力和教学水平。
三年之中，在教研室__老师的精心组织下，__年我们到__、__，__年到__，__年到__。从聆听知名专家的专题讲座，到观摩名师的示范课，从学员之间相互听课，到评课交流，从优质课评比到论文写作，从学员的各类上课到编制试卷、专业考试，培训的内容丰富多彩而又贴近我们的教学实际，让我们感觉到无比的充实。
还记得第一次在阳羡高中培训时，__中学的__主任就告诉我们：作为历史教师，目光一定要放得远，不能仅仅停留在抓学生的考试成绩上，要有我们历史教师自己的担当。
还记得__中学__副校长的教导：听大学教授的报告，觉得很空，那是因为我们自身的理论水平还不够，必须要加强，否则写出来的论文，永远只停留在教学实践阶段，而没有理论的支撑。
仍记得__中学__副校长在课后和我们交流：在历史课堂教学中，怎样讲到学生听懂，这是最关键的。这句话看起来容易，做起来却是那么的不简单。
还有__中学的__主任教导我们：作为历史教师，首先我们要坚持学高为师，身正为范。只有热爱教师这个工作，才能在这个平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
__一中的__老师和我们交流时强调：上课是教学的中心环节，也是历史学科提高教学质量的关键，因此一定要认真研究学情、教材、教法和学法，因材施教，才能事半功倍。
这些凝聚着各位名师数十年教育教学精华的讲座，让我们深深体会到做一名合格的历史教师，不仅需要扎实的学科知识作为基础，也需要不断丰富自己的知识体系，提高自己的理论水平和应变能力。需要进一步去了解学生、关爱学生，也需要用自己的一言一行来感染学生、引导学生;需要教会学生如何做题，但更需要教会学生如何做人!
俗话说：学，然后知不足;教，然后知困惑。通过培训，通过彼此之间相互听课，探讨，切磋，我认识到，教学是一门技术，更是一门相当深奥的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，是难以上好课，教好书的，我们应该学习的地方还很多。只有不断地学习教学理论，教学方法，新的教学思想，向书本学习，向他人学习，向学生学习，在教中学，在学中教，不断发现和改正自己的不足，才能跟上时代的步伐，才能适应现代的教学。
三年的培训时间很短，但却是我们每一位青年教师成长的关键时期，我们的每一点进步都凝聚着教研员和所有前辈们的心血。三年中，尽管我一直担任班主任，课务也较多，但还是积极参加各类比赛。__年获得__市“三优课”二等奖，__市教师技能大赛二等奖，并被推荐参加了江苏省高中历史骨干教师培训。__年被评为__市教学新秀，并获得无锡市说课比赛二等奖。__年7月获得无锡市优质课一等奖。__年10月，代表江苏省到江西南昌参加全国中学历史教学大赛，荣
获一等奖。
__年我被推荐到南京大学参加了高考阅卷，之后受无锡市教研中心的邀请，在无锡市高三研讨会和新课程培训会议上做专题讲座4次，在__市做专题讲座3次。被国家级杂志《__》聘为特约编辑，还担任《__》特约编辑，全国历史教师教育学会会员，江苏省教育学会会员等职务。
三年中，在历史教研员__老师等前辈的悉心指导下，我主持了一项国家级子课题和两项市级课题，并参与了十几项省市级课题的研究，取得了一定的成果。在《中学历史教学参考》、《中学历史教学研究》、《中学政史地》等省级以上专业报刊发表论文40多篇，另有十几篇论文获奖。主编《世纪金榜》、《南方凤凰台》《金太阳》等高考复习资料30多本，独立撰写的16万字的教学专著《__》，由全国历史教育学会会长赵亚夫教授撰写序言，已经由外语教研出版社出版。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。尽管这次的培训已经结束，但新的征程才刚刚开始，教学中需要我们去发现和探索的地方还很多，作为一名青年教师，我将不断勇于实践、开拓创新，为教育事业贡献自己一点微薄的力量。
谢谢大家
骨干教师培训的讲话稿3尊敬的各位领导、老师们：
大家好!
今天，秀英区教育局在这里隆重举行骨干教师培训班开班仪式，我能有幸成为其中的一名学员，并作为学员代表发言，感到万分的荣幸，也无比激动!此时此刻，我们感激和激动的心情难以表达，首先请允许我代表全体学员向关心我们成长，并倾注了大量心血的教育局和市研训院的各位领导致以崇高的敬意和衷心的感谢!感谢为我们创造了这样一次难得的提高机会，使我们渴望学习、聆听教诲的梦想在这里即将变成现实。对将要给我们进行培训的辛勤的老师和管理-人员付出的知识和汗水表示万分的感谢!同时，也为结识众多优秀教师而高兴!
今天，我们在期盼和羡慕的目光中相聚。这次培训，对于我们全体学员来说，将是一次绝佳的学习机会。随着新课程改革的不断深入，我们面对着的问题，无论是观念的更新、专业知识的储备还是教学的实际操作，都对广大教师提出了严峻的挑战，教师是专业人员，需要持续成长，应该具备相当广泛的专业知识，有能力对自己的教学行为加以思索、研究和改进，并对自己身边的同伴产生专业影响力。因此，教师成长需要培养，在这个金风送爽的季节里，我们的骨干教师培训班开学了，相信它会让我们的双眸更加明亮，让我们的智慧火花不断闪现。
在培训班学习期间，我们定会紧紧抓住这一次难得的学习机会、端正态度、严格遵守培训班的管理规定和作息时间。热情投入，认真学习，并且把所学知识尽快地应用到工作实践中。在整个学习过程中，我将随时调整、改进自己的学习和工作方式、方法。努力把培训与自己的师德修养相结合;把培训与自己的理论学习相结合;把培训与自己的课堂教学相结合;把培训与自己的教研教改相结合。借这一次培训，夯实自己的理论基础，转变教学思想;开阔自己的知识视野，完善知识结构;加强同学之间的交流，广纳博采;理论与实践结合，学以致用，提高教学科研、实践创新能力。总之，这次培训对我们来说既是机遇，也是挑战，我们会珍惜这个来之不易的学习机会，并以此为契机，努力学习，勤奋工作，在教师专业化成长的道路上，拼搏创新，锐意进取;在未来的教育教学中，发挥骨干教师的“带头、凝聚、示范”作用，为秀英区的教育而努力!
最后祝领导、老师们身体健康，工作顺心!祝学员们学习愉快，学业有成!预祝培训圆满成功!
谢谢大家!
骨干教师培训的讲话稿4首先，我代表江苏师范大学音乐学院向在项目实施过程中给予高度重视和大力支持的河南省各地市教育局、及为顺利实施项目付出辛勤劳动的江苏省跟岗实习单位的各位
领导、老师们、同志们表示诚挚的谢意!同时向顺利完成学习培训任务的各位学员表示衷心的祝贺!
“省培计划”是教育部、财政部于20__年开始实施的旨在提高中小学教师特别是重点培养的骨干教师队伍整体素质的重要举措。对于推进基础教育均衡发展、促进教育改革，提高教育质量具有重要意义。
20__年我院作为河南省中小学骨干教师培训的承办的单位之一，共承担商丘、鹤壁等7个地市的57位音乐骨干教师的培训任务。我们高度重视本次“省培计划”培训工作，制订了详细、科学的实施方案及管理制度，努力为研修教师创造良好的学习、生活环境，希望通过发挥我院二十余年的师范教育优势，使各位教师在专业素养、教学理念、师德修养等方面得到提升，成为适应新时期中小学音乐教育发展需要的优秀教师。
在项目开展的第一阶段----理论研修阶段，我们充分调动和整合学院优质资源，精心设计培训课程和研修内容，选聘了一批熟悉中小学音乐教育并具有丰富教学经验的专家和一线教学名师为研修教师授课，其中校内专家10人、中小学教学名师9人。
在项目开展的第二阶段----跟岗研修阶段。组织学员到徐州市铜山区实验小学教育集团，清华中学开展了为期两周的如影随行的跟岗研修。在学科名师传、帮、带的指引下，通过学员亲身观摩、实践和反思，全面提高学员的教育教学能力。接下来将进入项目开展的第三阶段----实践研修阶段。学员返回原工作岗位对前两个阶段的研修成果进行消化、践行，由教科院专家进行跟进式全程指导、远程网上辅导、答疑等，进一步深化培训成效。
在短短的一个月时间里，各位学员肩负重任，珍惜机会，严守纪律，克服各种各样的困难，认真听课，虚心求教，合作研讨，其良好的学习态度和优良的学风为我们起到了很好的示范作用。通过培训，各位学员丰富了中小学教育理论知识，拓展了视野，转变了思路，树立了更加科学的中小学音乐教育观，专业知识和专业实践能力等方面得到了很大的提升，顺利的完成了各项研修任务，取得了突出的培训效果。受到跟岗单位领导、教师的一致好评。相信本次培训将成为大家人生的一笔宝贵财富。
希望各位参训学员认真总结研修的收获和体会，将所学到的知识带回去，并结合各自的教学实际，将其应用到今后的教学工作中，带动河南省中小学音乐教师队伍整体素质的提升，为提高河南省中小学音乐教育质量贡献自己应有的力量。
诚然，我们省培计划的实施肯定还存在很多不足之处，在此敬请各位学员谅解。今后，我们将进一步按照“省培计划”的相关要求，总结此次培训计划的经验，不断探索培训
规律，丰富培训内容，创新培训模式，提高培训学习的针对性、实效性和科学性，为兄弟省市音乐师资队伍建设和全面提高中小学音乐教师素质作出新的贡献。
最后，祝愿全体研修学员事业有成!
谢谢大家!
大家上午好!五天的安师大研修即将落下帷幕，这是交流的五天，我们的友谊伴着江南的阴雨在疯长着;这更是收获的五天，有六位专家的讲座引领，我们累并快乐着!
细细回味刚刚过去的九场精彩讲座，带给我们的感触是丰富的，忘不了孙国正教授饱含深情地说“学了数学史，让我对数学有了更深入的理解和认识，再看数字，觉得很有感情、亲切，了不起!”“数学帮助人们表达更清晰、准确和简洁，舒畅啊!因为清晰是一种美!”;感谢沈鸿校长跟我们分享了她自己以及身边老师的一个个课例;感谢后骅老师跟我们讲述翻转课堂的故事;忘不了葛爱莲老师用丰富的案例诠释概念教学是数学大厦的基石，是进行思维的细胞，而教育思想是根基，教育理想则是胚芽;忘不了杨俊岭校长用幽默而智慧的谈吐、充沛而细腻的情感，向我们展示怎样震住学生，什么是“媚射”——魅力四射啊!忘不了陈克胜教授
运用科学数学的深厚涵养带我们研习学科数学的课标理念，受益匪浅!更忘不了小数基地的领导和老师们五天来认真的组织，周到的服务，谢谢!你们辛苦了!
我在想，每一场讲座都有很多闪光点，一个个闪光点就是一颗颗种子，会在我们的数学教学生涯里着陆，生根，发芽，只要我们不断用教学实践与专业思考的雨露滋养呵护她们，一定会在不久的将来长成根深叶茂的大树，当我们每位数学老师的心中都有一片郁郁葱葱的森林，那么广大学生心中就会有生机勃勃的数学绿!
那么，就让我们为了心中的“数学教学森林”，为了学生心中最美丽也最有力的“数学绿”加油!谢谢大家!
