科教兴国培训心得(8篇)

时间:2022-11-28 09:50:06 心得体会 来源:网友投稿

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科教兴国培训心得(8篇)

篇一:科教兴国培训心得

  教师公需课培训心得体会(通用4篇)

  教师公需课培训心得体会(通用4篇)

  有了一些收获以后,写心得体会是一个不错的选择,这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么问题来了,应该如何写心得体会呢?下面是小编帮大家整理的教师公需课培训心得体会(通用4篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  教师公需课培训心得体会1教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来,我校党政领导,始终把抓好教师队伍建设,特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣传教育活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果。下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结:

  一、领导重视,抓住思想教育不放松。

  学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由周书记任组长,学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组,具体负责师德师风工作,制定了学校师德师风实施意见。作为我们不同时期的学习重点,学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》,在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式,力求使学习收到最好的效果,同时结合本校实际,制定了《西张中学教师师德建设计划》、《西张中学教师师德规范》,要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率。学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书,进一步明确了责任。

  二、学先进典型,塑教师形象

  一个学校只有始终抓住师德建设不放,利用各种舆论,宣传各类先进典型,把师德建设贯穿于学校的各项工作之中,才能塑造出好的教师形象,才能把师德建设不断推向新的高峰。

  首先,抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的,而身边的典型将有更强的说服力,学校在广泛开展学习的过程中,组织教师学习身边的优秀教师事迹,对被评为市级先进德育工作者的教师举办了优秀事迹展,组织教师向他们学习。其次,组织教师外出学习。市教育局组织的“十佳师德标兵”报告会,我校教师到会率达100%,同时在聆听了这些教师的先进事迹后,学校还组织教师讨论,谈体会,谈感想。第三,聘请领导、优秀教师来校做报告。去年我们邀请了苏州市教研室袁卫星先生、张家港市教研的丁学东、侯友诚两位主任,市一中的芮永红教师来校做了报告,应该说对教师的启发很大。

  三、抓住重点,自查自纠

  针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

  1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,社会承诺服务制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序。

  2、召开党员大会,会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去,大力配合学校开展师德师风工作,把师德师风和党风廉政建设结合起来,发挥共产党员的先锋模范作用,做师德师风的楷模。

  3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。

  4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话,接受学生、学生家长对师德师风的监督,学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

  5、开展师德师风家长问卷调查,对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

  6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设

  的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查,以学生的满意率作为评先、评优的首要依据,同时在对教师教学质量考核中,学生的测评得分占到15%。

  针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:

  1、认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。

  2、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。

  3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。

  通过开展师德师风自查自纠,学校领导、教师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制,学校的师德师风明显好转,社会效益显著提高,学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。上学期组织的学生问卷中,学生对教师评价的优良率在80%以上的达到98%。

  当然我们也深知,师德建设是一项系统工程,是学校教师队伍建设的一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须长抓不懈,坚持可持续发展的思路,不断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高师德水平。

  教师公需课培训心得体会21月16日—20日,我参加了黑河市中小学教师继续教育培训班。聆听了各位专家的讲座,收获颇丰。尤其是姜建设、叶静、二位专家对学科教育、随笔写作的准确解读,让人茅塞顿开。

  虽然学习的方式比较单调,就是静静的坐下来听课,但是,满眼的精彩让静坐不再单调;虽然连续几个小时让人腰酸背痛,但是,学得新知的清新让我的心头越发温暖……

  下面,我就把我本次学习的体会具体谈一谈:

  一、虚心学习完善自身的知识结构。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识,认真钻研业务,不断提高自身素质;必须积极探索教学方法和教学艺术,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣;必须

  勤奋好学,孜孜不倦,努力做到学识渊博,业务精良。只有这样,讲起课来才能深入浅出,得心应手;才能使学生产生敬重感,自觉自愿地接受教育和指导。

  二、转变教育理念,相信我的学生一定能成才,学生是学习的主人,是发展的主体,教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅是教师自身工作的理念,更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,麻衬的理目户配下,教师眼中就没有差生,只有差异,实施差异的教育,就会有差异的发展。

  三、完善教学能力,明确认识到教育不仅仅是技术,更是艺术,教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,我们只有善于设计教学,善于研究教材,选择合理的教法,学法,灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术,运用现代化教育技术,才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的发展组合,便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法,甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。

  四、作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。所以我们要博览群书,多学习多去了解一些大千世界,充足了电,挺直了腰杆站在学生面前,用知识的力量去守望童心。

  学习中的体会实在太多了,让自己深受感触的内容也太多。感谢教研院培训部领导给了我们这样一个能够不出家门就能学习的机会,让我们聆听到了如此真实的理念,让我们感悟到了“贵在得法”的教学真谛!

  教师公需课培训心得体会3让我自然而然地想起了伟大导师列宁说过的一句话:“在政治上采取诚实态度是有力量的表现,在政治上采取欺骗态度是软弱的表现。”反映了我们党正视自己的问题并着力解决问题的“诚实和自

  信”,这种“诚实和自信”体现了党大公无私一心为民的胸怀和不断发展强大的生命力。

  时下各行各业正在整风整纪,师德师风建设也在路上。如何营造师风师德建设的良好氛围,我以为批评和自我批评的精神最为重要。我很欣赏鲁迅先生的一句名言:“我的确时时解剖别人,然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种“更无情面地解剖我自己”的勇气和诚实态度,这种不怕丑、不护短、不怕痛、敢于批评和自我批评的精神是成熟的表现,有力量的表现,也是人格魅力的表现。目前师德师风建设活动正需要这种“无情面地解剖我自己“的态度和精神。

  我从教二十年了,自认为在师德师风方面总体做的还比较好。从走上教师工作岗位以来,我能严格遵守党纪国法,严格遵守劳动纪律,严守师德规范,从未有过吃、拿、卡、要以及从事有偿家教的行为。二十年来始终满腔热情地从事本职工作,在学校就没想着升官发财,唯求爱好和才华的展现以及内心的慰藉和平静。正是基于此,不管在校内还是校外,不管是一线教师还是学校领导干部。我都是从一名普通公民、大学生、人民教师、中共党员的角度自觉要求自己的言行和表现自己的文明素质。2012年我竞聘担任副校长、调任偏远的高桥中学以来,我同样也是以一颗平常心对待自己工作岗位的变化,性格心底那份纯净朴实始终如一,对生活和工作的执著有增无减。

  尽管如此,在此次师德师风建设学习活动中,结合沣东新城师德师风建设学习读本——《让美绽放》,我仍觉得自己在许多地方亟需改进和提高:

  一、心气浮躁急于求成

  尽管自己也爱学习和思考,在教学管理上好点子也不少,但每当自己的好主意好办法没有得到有效贯彻落实时就表现得有点“愤愤然”——尽管这种情绪“不怒于色,不形诸语言”,下属不易觉察,但我还是觉得这种急躁的性格要不得,今后还需通过不断学习、反思和工作的磨练来改善。我觉得做领导“稳”“准”“和”“新”四字应是最高标准,急躁容易失和,失和容易失去凝聚力。

  二、教学交流活动组织不够

  教学是学校工作的重中之重。作为主管学校教学的副校长,我觉得这一年无论是对内和对外教学交流活动方面还是组织的有点少——这一直也是高桥中学作为偏远的农村学校的一个弱项。做为副学区长协助学区长主管学区常务工作可能工作多了点,不积极组织教学交流活动既有自我减负的考虑,也有不想过多通过交流活动干扰常规教学活动的考量。但信息时代交流和信息应是最大的资源和有效的学习途径应该得到重视和珍惜。所以,今后一方面要调整思维和思想,另一方面要有序有效的安排教学交流活动,积极为一线老师们提供展示、交流和提高的平台。

  三、信息技术水平亟待提高

  _中学作为_市信息化建设优秀学校和_新城教育系统信息化建设的领头羊实属难得。面对数字化教学时代的到来,信息技术应用和学校信息化管理提到了议事日程。自己掌握的这点初级信息技术水平显然越来越不适应一线教学和学校教学管理。打铁需要自身硬。2014年尽管分别参加了教师公需课培训、_市校长岗位提高班培训、_市教师综合素质测试,但却因为”偷懒“的心理导致自己没带头参加“远程信息化培训”。今后自己要加强在信息化方面的培训学习力度,使自己信息化的管理和应用水平再上一个新的`台阶。

  四、课堂指导应进一步跟进

  作为教学副校长这一年听课的量完成了——每学期20节课,但在听课质量——特别是研讨活动上要再上一个台阶。有些课听后往往为了照顾讲课老师的面子而没有深入的进行座谈和交流。今后在教学管理方面,一方面要积极主动兼课,通过亲自上课了解一线教情和学情,另一方面要动员组织全体领导和教研组长带头听课,把随手推门听课制度落到实处,第三,坚持有效听课,把研讨和交流作为听课的重点环节,使听课成为全体领导和一线教师的“家常便饭”。

  教师公需课培训心得体会4我们参加了市专业技术人员继续教育公需课培训,通过看专家学者的上课课件,通过与其他教师同行学习、讨论,使我拓宽了学习的视野,更新了教育的观念,收获良多。下面谈谈我对本次培训学习的心得体会:

  一、加强自身师德修养,展现教师人格魅力。

  教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。那么,如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起:

  1、热爱祖国,爱岗敬业

  热爱祖国,献身教育事业,是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下,在教育大发展的今天,教师要正确处理好奉献与索取的关系,不计较个人得失,发扬“红烛”精神,甘做“人梯”,安于“粉笔生涯”,以“捧着一颗心来,不带半根草去”的高尚情怀,献身教育,鞠躬尽瘁。相反,如果教师不热爱自己的事业,“身在曹营心在汉”,必定不能把工作做好。

  2、热爱学生,诲人不倦

  热爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生,都希望得到教师的爱,师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生,是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的,还要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心学生,爱护学生,因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想,尊重学生的人格,尊重学生的感情,允许学生独立思考,切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中,认真评价学生的行为,和善平等地对待学生,绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时,教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时,教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑,多一点赞美,多一点信任,你会得到的回报。

  3、以身作则,为人师表

  在日常教学实践活动中,教师只有以身立教,为人师表,才能有力地说服学生,感染学生。无数经验证明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情,自己本身坚决不做,以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

  诚实正直,勤奋好学,礼貌待人,是教师以身作则,为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向,没有远大的理想,其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦,好学进去,自己必须勤奋好学,广学博览,精益求精。教师在日常教学中,要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵,陶冶学生的情操,以自己的模范行为,影响教育学生。

  二、用学习引领自身专业成长。

  随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。

  教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才会使自己重视终身受益。

  教育是全社会的大事,但重任主要落在教师身上。时代在变,对

  人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。

  首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举,德育为首”的原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。

  其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我作为一名教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的机会。我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。

  随着时代的进步,教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,今后的工作中,我定会更加努力,加强学习,提高素质,完善自己,书写出灿烂美好的未来。

篇二:科教兴国培训心得

  科技创新培训心得体会(二)科技创新心得体会姓名:

  班级:

  学号:

  指导教师:

  日期:

  科技创新心得体会

  我们生活在美好的二十一世纪,历史的车轮正在向前飞速滚动着,先进的科学技术也不断增加,为我们创造了无忧无虑的新世界。在这信息如此发达的年代,竞争如此惨烈的环境,要想有一席之地,必须具有创新之观念。___世纪是知识经济时代和信息时代,更是一个全面创新的时代。大学生创新能力的培养不论是对国家、民族,还是对大学生个人的发展都是极其重要的。经济时代和信息时代的到来,既对当代大学生的创新能力提出了严峻的挑战,也孕育着当代大学生创新能力培养的珍贵契机。中国已正式加入了wto,在更高层次和更广泛领域直接面对经济全球化和新的贸易规则的挑战、信息和资本市场的竞争。因此,大力推进技术创新和“科教兴国”战略的实施,努力培养广大青年学生的创新意识、创造能力和创业精神,造就一代适应未来挑战的高素质人才,已经成为新世纪实现中华民族伟大复兴的时代要求。

  从公元前___年的蒸汽机车,一直到公元前___年的燃油汽车,从公元前___年我们中国人发明的造纸术,到公元前___年的活字金属印刷机,科技创新在大踏步地向前迈进。技术在不断的发展,观念在不停的更新,成果取得飞越的进步。这些都是离不开创新,没有创新,就没有进步。无论是学术成果,还是企业经营,都不可以闭门造车,固步自封,夜郎自大。做学问的学者要更新自己的观念,办企业的企业家更要如此。___每年有很多企业宣布破产与关门呢。他们当中不凡有大型企业,百年老店。然而同时还有很多企业却在这竞争的潮流中脱颖而出或成功转型呢。成为后来者居上。主要原因是在决策层有没有创新的观念,敢不敢采取创新的观念。成败也就在一念之差,如何操作,完全在于人的观念。当然做学问的亦是如此,如果每次研究的课题都是一样,谁会有兴趣继续研究呢。抱佛念经那是和尚的事情。

  四代领导人都很强调科学技术的重要。领袖___在一篇题为《不搞科学技术,生产力无法提高》的文章里指出:科学技术这一仗,一定要打,而且必须打好。过去我们打的是上层建筑的仗,是建立人民___、人民军队。建立这些上层建筑干什么呢。就是要搞生产。搞上层建筑、搞生产关系的目的就是解放生产力。现在生产关系是改变了,就要提高生产力。不搞科学技术,生产力无法提高。

  ___在他的《中国要发展,离不开科学》里说。实现人类的希望离不开科学,第三世界摆脱贫困离不开科学,维护世界和平也离不开科学。科学技术是第一生产力。

  ___执政时实施科教兴国的战略。“科教兴国,是指全面落实科学技术是第一生产力的思想,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,增强国家的(范本)科技实力及向现实生产力转化的能力,提高全民族的科技文化素质,把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家繁荣强盛。”

  这一时期科技创新的重要性日益凸显。建设国际创新体系,是___、___为推进我国科技进步和创新,是科学技术在我国现代化建设中更好的发挥第一生产力的作用而做出的重大决策。现在,世界科技突飞猛进,日新月异。我国要在日趋激烈的国际竞争中掌握主动,必须极大提高科技创新的能力。“认真抓好引进先进技术的消化、吸收和创新。努力提高科技进步在经济增长中所占的含量,促进整个经济由粗放经营向集约经营转变。”

  ___大以后___、___提出建设创新型国家,核心是把增强自主创新能力作为发展科技的战略基点,走出中国特色自主创新道路。这是国家发展战略的核心,是提高国际竞争力的关键。世界科技发展的实践告诉我们:一个国家只有拥有强大的自主创新能力,才能在激烈的国际竞争中把握先机、赢得主动。特别是在关系国民经济命脉和国家安全的关键领域,真正的核心技术、关键技术是买不来的,必须依靠自主创新。要把提高自主创新能力摆在全部科技工作的首位。

  个人在学习中应当主动积极的学习科学知识,学为所用;通过电视、网络等途径了解科技前沿的技术,宣传科学知识。关键是多动脑,勤于思考,在学习和工作中有意识的寻找更易行的方法。

  现在的科技给我们带来了好处也带来了坏处,从公元___年亨利·福特发明的汽车以来,给我们旅游、出行带来了很多方便,可是尾气排放造成的污染却难以控制。现代化的工厂和农业排放的污水,使清澈见底的小溪、湖泊受到不同程度的污染,使栖息于水里的小动物不能生存、繁殖,污染了水资源。为了保护环境、减少污染,科研人员又继续科学创新,设计了环保太阳能汽车、环保自行车,废物进行回收利用,使资源再生。我觉得科技的创新给我们的生活创造着不可估量的价值。

  说到资源,我想到了能源。我最近在看论文资料时看到___世纪,波能、可燃冰、煤成气、微生物、绿藻将成为人类广泛应用的新能源。我想如果要利用好这些能源,我们的科技人员又将进行无数次的科技创新,我们也将享受到更加美好的生活。科技的创新是永无止境的,我们是祖国的希望,未来寄托在我们身上,以后的新世纪带给我们的将是更伟大的发展。

  是谁使我们的生活变得如此美好。是科学技术,是它把我们的世界变得辉煌灿烂;是它让全世界,甚至整个地球成为宇宙中一颗闪亮、耀眼的明亮之星。作为一名研究生现在最重

  要的事就是努力学习,刻苦钻研,掌握更多的知识,长大才能用智慧创造出更加先进的科学技术,让中国屹立于世界之巅。

  余秋雨先生在《雨夜诗意》一文中写了这样一句话:“人生许多关节点的出现常常由于偶然。种种选择发端于一颗柔弱的心,这颗心不能不受到突发性情景的执意安排。无数偶然中隐伏着必然,换言之,堂皇的必然中遍布着偶然。人生长途延伸到一个偶然性的境遇,预定的走向也常常会扭转。”偶读至此,与我心颇有触动。我常常在想,自己是多么的幸运:如果不是在一个学习氛围非常好的宿舍;如果不是朱凤的提醒和鼓励;如果不是当初放弃工作机会,选择读研,使我得以在很多名师大家的指导下发展研究能力??如果不是这一切,我也许现在依然在学校的殿堂外徘徊。古语有云:“近朱者赤,近墨者黑。”其实正是如此,正是因为在我的周围有许许多多优秀的师长同学,正是因为有这么多人的帮助与关怀,我才能在科学研究的路上走这么远,走这么快。

  因此我就想,___世纪正是一个讲求科技创新的世纪中华民族的崛起渴望着拥有创新精神与创新能力的人才。

篇三:科教兴国培训心得

  2022骨干老师培训心得感想大全5篇

  心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于阅历总结。下面我给大家带来关于2022骨干老师培训心得感想大全,期望会对大家的工作与学习有所关怀。

  2022骨干老师培训心得感想大全1教育大业,人才为本;科教兴国,关键在人。为了培育一支综这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢,不成器。人不学,不知礼。”此次培训每天的感觉是奇特而又充实的,由于每一天都要面对不同风格的老师,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。

  印象特殊深的是___老师的报告中,提到老师教学中需要转变观念的问题,以前感觉这些理念很空洞,但在颜老师的报告中,觉得是那样的触手可及。他说要因材施教就是要了解每一个孩子,每一个人都是不同的,不是全部的孩子都能成为画家,而是画家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培育成画家,社会需要各种各样的人才。他提出美术教育重点是教育,以学问为载体,促进人的全面进展。此次培训中收获的就是下午的学习时间,颜老师讲得有声有色、井井有条。

  本次培训还为我们与同行之间进行沟通供应了有效平台。在与优秀同行们一起学习沟通、相互探讨之余,我们交换了各自的教学阅历,共享了各自的教育心得,为自己今后的教学积累了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个布满挑战对话的时代,拥有学问才能抢占先机,不断更新学问,更新观念,才能紧跟社会进展潮流。在今后的教同学涯中,我将努力把本次所学的理论学问,认真贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心,不断坚持学习与探究,不断丰厚自己的教学技能,竭力使自己的教学设想和教学策略格外制胜,灵敏多样。

  培训是一个反思进步的过程。两天的培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永久的。通过这次培训,使我提高了生疏,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和缺乏。

  2022骨干老师培训心得感想大全2合素养高,业务力量强的高素养老师队伍,努力提高教育教学力量,努力提高教育事业进展水平,教育局举办了这次培训,在这紧急,充实而又欢快的几天里,我感受到了很多,也学到了很多,下面谈谈我在这次培训中的一些心得体会:

  一、明确了这次培训的目的,充分生疏了提高自身素养和教学技能水平的重要性。

  二、这次培训,为我们供应了一个相互了解集中学习的体会,促使大家不断加强学习,培育终身学习的习惯。

  三、在语文教学技能上有了一个质的飞跃,_老师和_老师的教学阅历之谈,使我生疏到自己的缺乏,我必需加强实践熬炼,提高自己

  的教学水平。

  总之,通过这次培训,我感到肩上的担子更重了,在以后的教育教学工作中要关于思考,提高自我,成为一名优秀的语文老师。

  2022骨干老师培训心得感想大全3振兴民族的期望在教育,振兴教育的期望在老师,造就一支高素养的老师队伍,是实施科教兴国战略、实施可持续进展和全面实施素养教育及推动新课程改革的基本保证。为了适应现代教育的要求,我市进行农村中学老师教育教学力量提升工程培训,我有幸参与了这次培训学习,在学习过程中,我认真听取了各位领导及专家的精彩讲演,认真观看了__教育网专题培训平台学校语文的每一个视频课件,认真做好了笔记,并在网上与学员一起相互沟通、取长补短,共同学习。自己无论在思想生疏及教育观念、教育理论和方法、老师业务素养及业务修养、新课程改革及老师的教学观等各方面都学到了很多东西,这对于改进我自身的教育教学工作有很大的关怀,也对推动我校的新一轮课程改革将起到很重要的作用。

  传统的以传授学问为重点的教育模式已经不适应现代教育的进展要求,时代的进展、社会的进步对老师提出了新的挑战,老师要通过不断的学习、不断的进展逐步使自己成为专业性的人才,除了具备较强的专业学问和专业技能外,还要有有促进同学进展的教育观念,特殊是在新课程下老师的角色将发生转变,将转变老师原先的拥有学问的权威者的形象,而侧重于对学习过程的组织、引导,并对自己的教学实践进行反思、商量,以取得更好的教育教学效果。具体的说应从以下几方面去转变自己的育人观。

  通过学校领导认真组织校本培训,为我们供应了一个共同学习的机会,目的是让我们通过学习,去感悟做老师的真谛,不断学习,努力提升自己,向,专家型的老师迈进。通过听课、听讲座、外出学习,从心灵深处得到感受。特殊是作为一名新班主任,我感到责任重大,总结这一段时间来的校本培训,我有如下体会:

  一.通过培训,充分生疏到班主任工作的重要性

  通过培训,我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是同学成长的引路人和激励者,是同学学习效仿的典范。同时班主任工作面临很多新问题、新挑战。社会的转变、教育改革、学校生成长的状况、特点,对学校班主任工作提出了更高的要求,迫切需要努力做好班主任工作;迫切需要实行更为有力的措施,保障和鼓舞班主任有更多的时间和精力了解同学、分析同学学习生活状况,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、关怀他们成进步步。

  二.通过培训,使我思想磨砺与升华

  培训的很多内容,我们在工作中经受过,有种“似曾相识”的感觉,我的思想经受了一次苦痛的历练,由于我真的思考过了!

  当反思自己时,是需要士气的。用学到的理念反观自己的行为,不得不承认,自己有行为是错误的,自己的管理方式也存在着很多缺陷。联想起自己以前经受的一些小事,培训学习让我的内心泛起点点波澜。口口声声称我们是“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子”,但事实上我们并没有真正做到,由于我们没有服务观念,缺少服务意识,由于只有有服务同学的观念,服务同学的意识,你才会真心实意的看待每一个孩子,服务和爱在我们的整个教育过程中还太少。班主任工作说到底其实也就是一种服务,服务的对象就是同学,服务必需要让家长和同学满足,假如你有这种理念,并的确做到这一点,信任你确定会成为一位优秀的班主任,能否让同学在德、智、体、美、劳等多方面全面的进展,很大程度上取决于班主任能否正确把握每个同学的心理特点。能否依据教育科学和管理科学的固有规律服务好同学,服务好教学。在参与本次培训中,我边学习、边思考。由原来的躲避,到敢于面对自己的缺乏,到后来主动思考自我超越的方法,有了一种“豁然开朗”的感觉。

  三.通过培训,使我明确今后的进展方向

  “教育观念确定教育行为”,先进的理念指引着方向,但它与现实之间的确存在着差距:理念告知我,要敬重善待同学,要承认差异,可现实是有优秀的生源就会有优秀的成果;理念告知我有创新力量,可现实还是为了成果劳碌的我经常“坐井观天”;理念告知我要做同学心理的保健者,可现实是我因工作压力大而经常心情失控……

  在培训平台上,这也是我们探讨最多的一个话题!我们借助现实

  案例,一起思考、一起探究、我得出了答案:

  不要因爱而损害自己。和同学发生冲突的老师,大多是宠爱较真,责任心较强的。但要心中有法,逾越了法律的底线,任何爱都会成为损害!

  别让自己战胜自己。什么在限制我们自身进展,是我们自身的弱点:懒散、不思进取,就会落后;不听意见,就会抱残守缺;“护短”,就会产生乱班……因此一个人要进展,必需“弥补自己最短的”。

  教育,要让同学感到欢快。首先老师要会自寻自乐,把欢快传给同学。让同学留恋你的课堂,宠爱你这个人。

  要探究自己的特色。我们面临的问题是必定存在的,不应只是一味地指责与埋怨,也不是盲目地听从。我们要主动地去探究、实践,把班主任工作做出自己的特色!用平常心看待自己;面对环境转变心境;驾驭自己的心情;甘当人梯为同学服务;在付出中得到奇特和欢快;学会宠爱自己;坚决信念努力工作,对得起同学就行了!

  四.通过培训,使我更宠爱学校这片沃土

  其实,在物质与经济之外,老师更看重的是自己的工作价值能否得到认可,是否拥有一个良好的进展空间,我校的老师无论在校内还是校外,参与竞赛还是什么活动,领导都会亲热关注!时刻给他们加油。思想上的收获使我内心变得富有、充分。我的事业,就是一片田野,我背负着责任,播种、耕耘、收获着。每一位老师都有自己的故事,成功或失败,欢快或苦痛,其中的酸甜苦辣都是一份财宝,让我们共同成长,为了这个神圣的事业,为了千千万万的孩子,为了中华民族的振兴。

  2022骨干老师培训心得感想大全5今年寒假培训与往年不同,没有上级领导的报告,只有我校校长和老师的切身体会,通俗易懂、受益匪浅、感受至深。

  一、师德师风学习

  老师作为一种职业,在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用,担当着人的思想文化传播,新生一代的培育,各种社会所需要的人才的造就等困难任务。杨主席告知我们,由于社会在飞速进展,生活节奏加快,工作压力大,使一切静的东西都动了起来,假如老师动了起来,那会传染给同学。因此,作为老师,我们要具有古人那种清静,淡泊的心境,抛弃浮躁,只有不断提高自身的道德素养,才能培育出诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

  从几位有阅历的老师身上,我学到很多东西。不管是课堂管理或是同学问题解决都对我有很大的关怀。我会虚心向他们学习,也会努力总结自己的教学。上好自己的每一堂课,做个名副其实的优秀人民老师。

  二、用爱感染同学

  桑主任说“爱是教育的基础,是老师教育的源泉,有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民老师,我们首先要爱同学我们每天面对的是一个个有着鲜活生活,一个个正在健壮成长的孩子,我们要把他当作一个能动的人,给他们一个自由的空间,敬重公平地对待他们、关怀他们,和他们成为无话不说的好伴侣。

  三、认真学习并遵守学校的教学常规

  本次培训,教务处张主任领着我们认真学习了学校的教学常规,俗话说,无法规不成方圆,通过本次培训,我们对学校的教学常规进行了深一步的生疏和学习。

  四、徐校长围绕这听评课进行了精彩发言:

  (1)评教学理念。依据课堂教学活动的实例,评议课堂教学中的表达了哪些现代教育思想与理念。包括:以人为本的思想,面对全体的思想,树立同学主体地位的思想,以表达新课改的精神和教育新理念。

  (2)评教材处理。评议执教者对教材把握是否精确、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容确定是否妥当等。是否全面规划教学任务,培育同学思维力量。是否关注学科学问基础性的同时,强调与现实生活、同学阅历的联系,强调实际应用,是否重视同学自主探究、合作沟通、动手操作、应用学问等方面的内容以及学科间的整合。是否创设问题情境,激发同学学习爱好。

  (3)评教法运用。评议老师在课堂教学中所运用的教法是否符合同学心理特点、是否激发了同学的学习爱好、是否创设问题情境,引导同学主动思考、是否有利于培育同学的力量、是否调动了同学的学习主动性等。老师为同学制定的教学目标是否处于他们各自的最近进展区内,并为同学供应必要的生疏前提,支配好新旧学问的连结,让同学跳一跳摘果子,这样才能限度地调动同学的学习主动性。老师对来自课堂中的各种信息,如何收集、筛选与评判,形成何种的反馈信息,又是如何处理反馈的信息,以及实行何种的偏差订正方案与应对措施等。

  (4)评学法指导。评议老师在课堂教学中对同学学法指导的状况。如能否从学科内容与特点着眼,针对同学的年龄差异、心理特征、学习基础、学习方法、学习力量、思维特点等进行相应的指导。是否充分发挥同学主体性,接受多样化的学习方式,促进同学主动地、富有独特化地学习,培育同学学习潜能。

  (5)评教学过程。评议老师在教学组织活动中,教学环节支配是否合理、教学的组织形式是否有交、教学的结构是否严谨、教学节奏是否紧凑、老师点拨是否适时适当、现代教学手段使用是否合理科学等。从新课改精神来看,更关注同学的主动参与,让同学在观看、操作、协商

  、质疑、探究中,在情感的体验中学习学问,完善人格。

  (6)评教学效果。评议教学内容的完成程度、同学对学问的把握程度、同学力量的形成程度、同学思维的进展程度等。教学是否留意联系同学生活的实际,从而使学习变成同学的内在需求。是否留意挖掘教学内容中的情意因素,做到知、情、意结合,课堂上师生民主公平,相互敬重,老师给同学以成功机会,使同学情感的需要,自我实现的需要得到满足,从而使学习变成同学的内在需求。是否坚持因材施教,让每一个同学装得到其原有基础上的进展。本节课在教学上是否面对全体同学,是否关注同学的和谐进展,是否关注同学的可持续进展。

  五、庄主任提出“数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具”,“对数学的生疏不仅要从数学本质的观点去领悟,更要从数学活动的亲身实践中去体验”。这充分说明白数学来源于生活,又运用于生活,数学与同学的生活阅历存在着亲热的联系。在数学教学中老师应当在课题商量

  中应充分挖掘数学学问本身所蕴含的生活性、趣味性,调动同学擅长质疑、自主商量,主动查找数学与生活之间的亲热关系,探究生活材料数学化、数学课堂生活化的教法,使同学轻松欢快地把握数学。

  六、教务处黄主任,王主任就数学、语文学科作业的批改设计、学科特点做了细致的讲解。

  最终办公室赵主任、总务处李主任、医务室安老师讲解了同学的平安及留意事项。

  总之,这次寒假学习培训,大大激发了新老老师的工作热忱,我信任每位老师都从中学习了很多贵重的阅历,我也不例外,我会更加努力学习,提高自己的教学水平,向阅历丰富的老师不断学习。

篇四:科教兴国培训心得

  教师培训心得体会新课标

  作为教师的你在教师培训过后不妨写一篇教师培训心得,教师应积极地动脑思考,动手操作,充分体现了学生的主体作用。下面是为大家收集有关于教师培训心得体会新课标,希望你喜欢。

  教师培训心得体会新课标1参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会,在最短的时间内完成了由工作者到学生的角色转换,认真、虚心、诚恳地接受培训,态度端正、学习专注,从教育局领导到学校校长都能专心致志,全神贯注,认真的聆听和记录,及时完成作业,如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得,学习气氛十分浓厚,仿佛回到了学生时代。

  专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,真是“听君一席话,胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈。蓉教授:教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、与实践”,对指导实际工作有较大帮助,使我们不仅了解了全国学校安全的现状,也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体,理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作,需要脚踏实地,持之以恒,不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座,使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识,理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读,明白了基础教育改革的重点,知道了做为一个人才,不只要懂外语,更要懂国际规则、懂中国国情。

  听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识,关注国家大事,日复一日,永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话:“人生是一个长跑,要一直坚持下去。”学习也是如此,要让读书学习已像吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家,但我可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际,将所学知识为我所用。

  培训学习虽然已经结束了,但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行!路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风,重新树立终身学习的观念:为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。

  教师培训心得体会新课标2教育大业,人才为本;科教兴国,关键在人。为了培养一支综合素质高,业务潜力强的高素质教师队伍,努力提高教育教学潜力,努力提高教育事业发展水平,教育局举办了这次培训,在这紧张,充实而又快乐的几天里,我感受到了很多,也学到了很多,下面谈谈我在这次培训中的一些心得体会:

  一、明确了这次培训的目的,充分认识了提高自身素质和教学技能水平的重要性。

  二、这次培训,为我们带给了一个互相了解集中学习的体会,促使大家不断加强学习,培养终身学习的习惯。

  三、对四年级上、下册英语教材的把握有了一个整体的认识,使我明白了,我们要创造性地使用教材,围绕课标有机整合,从而培养学生的听、说、读、写潜力,让每一个学生都能参与其中,勇于张口,真正喜欢上英语。

  四、在英语教学技能上有了一个质的飞跃,符老师和黄老师的教学经验之谈,使我认识到自己的不足,我务必加强实践锻炼,提高自己的教学水平。

  总之,透过这次培训,我感到肩上的担子更重了,在以后的教育教学工作中要关于思考,提高自我,成为一名优秀的英语教师。

  教师培训心得体会新课标3我喜欢教师职业,从读大学时起,我就把工作方向定在当一名优秀的高校教师上,2009年7月,我终于如愿以偿地成为了一名光荣的高校辅导员,开始了我的教育工作生涯。新的工作对我是新的挑战,在努力提高自身知识素养的同时,我也深深感到学习教学方法的重要性。2013年9月份,学校给我提供了一次学习的机会,分别就教师法、心理学、教师职业道德素养等方面对我们进行了培训,时光如梭,转眼间,几周周的学习即将过去,这短短的几周培训,我受益匪浅,在此谈谈我感受最深的几点。

  当好一名教师,靠的是知识水平和语言表达,知识可以自己平时积累,但对于在讲堂怎样运用好语言,把自己知道的知识让学生明白,我还不太清楚,通过培训,我逐步领会了应该怎样表述知识,应该怎样让学生明白我所讲授的内容。这次培训,通过不同老师的讲解和介绍以及与培训老师课后的交流,我有了进一步的提高。对于肩负着教学和科研任务的一线老师来说,抽出周末的时间来进行培训,确实是很艰难的事情,但是我仍然坚持每周必到,这次的学习非常难得,我懂得珍惜这样的机会。

  培训老师的讲解非常生动,并不是单纯的经验之谈和现身说法,他们能够结合自己在工作中所遇到的难点问题,和我们这些学员进行很好的交流和沟通,使得我们对于教学工作有了更加深刻地认识。这次培训,我知道现在的教师不应该只是做课本知识的传播者,学生也不能够只是被动的去接受学习内容,传统的填鸭式的教学已经不适应当代学生发展的需要,老师的任务在于找出学生的兴趣点并且激发他们的兴趣点,学生需要能够发展的具有个性的学习空间,怎样去培养学生的自主创新精神,真正的做到教师和学生的互动和教学相长,这是老师在教学中必须考虑的问题。古代教育家孔子也曾说过:引而不发,跃如也。是对一个老师应该怎样教学的精辟之语。同时,现代教育也要求我们作为一个教育者必须尽快提高自己的信息素养和运用现代信息技术和现代教育技术的能力,促进信息技术与学科教学的整合,一切以学生发展为本,改革课堂教学,提高教学质量。

  在整个的学习过程中,老师所教授的课程都十分的实用,并且能够应用现代化技术手段教学,比如PPT多媒体演示文稿制作的应用,网上资源的应用等等,这些都为我今后的教学提供了很好的借鉴和参考价值。

  我在培训期间也翻阅一些报道,发现有文章研究说对于青少年,除了父母的影响之外,老师对青少年的影响占据极其重要的位置,而在培训中让我印象最深的就是老师讲的师德这一内容,作为老师到底应该具有什么样的道德标准,怎样给同学一个好的印象。这是一个非常值得研究的问题,针对这一问题,授课老师专门讲了老师对于教学和科研二者要有一个完美结合的问题。由于教学任务重,而且短时间内很难看出成果,不如科研那样可以让人一鸣惊人,所以很多老师对于教学工作不是很重视,主要精力都放在科研上,这样做是错误的,因为老师最基本的工作就是教学,学会为人师表,交给同学相应的知识和能力,老师做一切事情都应该从学生的角度去考虑问题,而不是从自身的利益考虑,科研也很重要,它是作为一个基础性的工作而存在的,必须要在搞好教学的基础上努力做好科研,出些成果,这样也会有利于教学,不然有言之无物的危险,总之,只要把握好二者的关系才能够真正的实现对学生的负责,才能够做一名合格的大学老师。

  时间虽短,启迪颇大,从时间上来说,总体有一些紧张,但是参加这次培训是我对于教师这一职业有了更加深刻的理解和认识,而且我相信对于我今后的教学也产生了很大的影响,虽然培训已近结束,但是我相信,我会在教师这个工作岗位上不断的学习,持之以恒,坚持学习,传授给学生以丰富的内容,并且我也会结合当今的一些新情况,根据同学的需要及时地改变自己的教学方法,争取使自己成为一名新世纪的优秀教师,使学生成为能够适应未来社会的人才。

  最后,对于这次培训的组织者表示衷心的感谢,并祝工作顺心。

  教师培训心得体会新课标4这次培训给我们小学英语教师带给了一次相当不错的学习机会。透过这次学习,我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我听课的感受:

  在听完如何上好一节英语课的讲座中,我明白教与学这个双边关系中,教师要培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。古人云:“温故而知新”。这就要求我们每一位教师要把“短时高频率”作为教学的一个注意事项。英语教师要合理利用有限的时间帮忙学生预习新知和巩固复习,不断提高课堂教学的有效性。

  我们不仅仅要加强提升自身的专业素养,提升个人魅力。还要不断反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节;不断的反思、改善。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。

  此次培训,更新了我的新课程教学理念,提高了我驾驭英语课堂的潜力,为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中,我都会铭记这段培训的日子,在英语课堂教学中乘风破浪,扬帆远航。

  教师培训心得体会新课标5前不久,我参加了2009年秋小学英语教材培训,聆听了教研室刘相前老师的讲座,观摩了几节英语课,我受益匪浅。透过学习,我有以下感受:

  一、英语教师务必培养学生良好的学习习惯

  作为一个小学英语教师,为了培养学生良好的学习习惯,我们首先应规范学生的书写习惯,要从学字母开始,要让学生认识什么是书写体,什么是印刷体。在书写的时候,胸要离桌子一拳头,本子要成10°角;其次,要有准确模仿的习惯,大胆开口的习惯,把英语作为一种交际工具,还要有及时复习的习惯;最后还要养成勤于积累,实践的习惯。只有这样,学生良好的学习习惯养成了,才能对英语学科感兴趣,才能愿学,乐学,善学。

  二、英语教师务必具备扎实的基本功

  作为一个小学英语教师务必要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次,我听了几节研讨课。这些老师们都具备了扎实的基本功,他们的教学方法也令人耳目一新,值得我们学习。个性是实验小学张丽执教的三年级上册第四单元的一篇认读数字课教学。在教学中,张老师注重了知识的积累和拓展,注重了学生学习策略的培养。为了帮忙学生巧记单词,她首先引导学生分析相同的读音单词,帮忙学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位,阅读时采用了略读和细读。在这节课中,老师充分体现了阅读课特点,引导学生进入话题,帮忙学生化解了重难点,指导学生掌握了阅读技巧。张老师在这节课中,也注重围绕故事情节展开教学,注重创设情境,让学生感受语言,让学生在活动中体验语言,可见老师一系列基本中很过硬,这节课让学生学得简单学得愉快。

  三、理念和思想的更新

  透过这次培训学习,还使我们明白了就应树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,如果教师不注意加强自身的学习,势必会被动挨打,还误人子弟。

  四、自身英语潜力的提高

  这次培训,领导、老师根据我们学员的实际状况,给我们安排的一些提高自身英语潜力的课程,如精读,让我们重温了以前学过的一些语法知识;还有语音课,谢老师准确的发音让我们佩服,他对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心;学院还请了外教给我们上课,让我们感受了标准的英语口语,掌握的了一些基本的口语交际;在这一个月里,我们不管是英语口语、语音、语调,还是听力、书写都有了很大进步。

  五、了解了最新的英语新课程改革理念

  在这一次培训中,让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学,了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学,应面向全体学生,注重素质教育,突出学生主体。个性强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,因此,我们要在课堂教学中创设语境,运用一些游戏,使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课,不要以教师的教代替学生的学,而要让学生在活动中去学习英语,透过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生感受到学习英语的快乐,从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中,我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、用心互动、共同发展的过程。所以,我们就应以小学生朋友、帮忙者的身份出现,尊重每一个学生。个性要关爱那些在英语学习方面有困难的学生,要尽可能多地为小学生带给实践英语的机会,鼓励他们所做的一切尝试,保护他们的用心性,让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性,培养合作意识。

  六、英语课堂教学技能的提高

  这次培训,刘相前老师还对我们的英语教学技能进行了指导、训练,给我们安排了简笔画的绘画与运用,学唱英语歌曲,和英语教学游戏的运用,这些都是我们作为英语教师要掌握的。透过培训,我从不懂到懂,从不会用到灵活运用,还使我明白上英语课不难,但要上好英语课却不容易,需要老师有扎实的教学技能,回去以后,我还会继续提高自己的英语教学技能,努力成为优秀的小学英语教师。

  老师培训心得总结

篇五:科教兴国培训心得

  科技创新的心得体会(4篇)

  科技创新的心得体会篇一

  5月7日上午,聆听了省科技厅副厅长蒋跃建所作的题为《创新驱动发展》专题讲座。蒋厅长围绕创新驱动主题,讲解了科技创新的新知识、新理念、新方向、新举措,特别是结合**实际,为我们把脉问诊,提出了很有针对性的意见、建议。通过学习,我认为要壮大我县产业层次、提升产业质态,重视并力推科技创新势在必行。

  一是要转变发展理念。经过近年来持续不断的招商引资,我县已经集聚了500多家规模以上工业企业,其中不乏一些科技含量高、市场竞争力强的企业,但大部分没有自己的核心技术、没有自己的知识产权,相当一部分企业还只是加工基地,盈利能力相当脆弱,一旦经济不景气,这些企业的生存都相当困难。因此,转变企业负责人的发展理念、引导其重视科技创新势在必行,最终要使企业负责人明白,只有更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动,才能不断增强企业长期发展后劲,才能在同行中站稳脚跟,赢得主动。

  二是要加强政策引导。从生产要素上来看,经济发展主要有四大要素:人力资源、自然资源、资本形成、技术变革和创新。改革开放以来,我们的政策引导主要是放在了前三者,当然这也是基于我们的国情所决定的。但经过三十多年的发展,我国经济发展已经显示出不可持续性,必须重视和加强技术变革和创新。要在认真调查分析我县企业科技创新的基础上,抓紧研究建立技改项目、研发投入、人才引进等系统化考核激励机制,大力提升国家高新技术企业、高新技术产业占工业总产值比重、研发投入占GDP比重,并实现大幅度提升、实质性突破。

  三是要突出企业主体地位。企业是经济发展的主体,是科技创新和人才引进、使用的主体。我认为,激发企业的活力,核心问题就是要处理好政府和市场的关系,凡是能由企业和市场决定的,都交由企业和市场去决定和配置,政府不要干预。政府的职责和作用主要是保持宏观经济稳定,加强和优化公共服务,保障公平竞争,加强市场监管,维护市场秩序,推动可持续发展,促进共同富裕,弥补市场失灵。同时,为真正激发企业活力,还要加强政府诚信度的建设,对出台的政策必须及时足额兑现到位,否则宁可不要出台政策,以免透支政府信用。

  科技创新的心得体会篇二

  为期五天的科技创新培训已接近尾声,我感觉收获很大,现简单总结如下:

  这次培训班按学科分别设数学、物理与工程、化学、生物、计算机、地球与空间科学七个班,聘请了多位参加往届全国青少年科技创新大赛奖励活动的教授和研究员授课。他们千里迢迢来到贵阳,尽心尽力为我们连续授课一周时间,为我们指点迷津,扫除大家心中团团迷雾,颇有茅塞顿开之感。

  这次培训还给我们各班安排了班主任,他们对工作认真负责,白天在教室陪着我们培训,晚上也坚持来机房督促我们按时完成作业,很是辛苦。

  再看学员们,一个个精神饱满,不分白天晚上全身心投入整个过程的培训,教室里还不时传来大家的激烈讨论声……

  这次培训主要是教学员们如何撰写优秀的科研论文,但没能教我们如何去引导学生动手动脑进行科技创新活动,很遗憾。

  真诚希望这类培训还能多次举行,若有机会,我一定争取再来参与。

  科技创新的心得体会篇三

  20**年11月11日我带两位学生去参加第九届泉州市青少年科技创新大赛,开幕式现场排队时,***个地区***个代表队,只有泉港、永春、德化组排一队,其

  它地区代表队都人才济济。进现场观摩时,看到别人的作品后发现了差距,知道了不足。目睹现场,感触颇深,现向各位领导、老师汇报我几点不成熟的思考,不对的地方请大家斧正。

  一、科技创新活动现状:

  1、对科技创新活动意识上重视有待提高

  我们经常谈“科技是第一生产力”、“努力培养学生创新能力”等理论,但我首先得说一下我理解的科技创新活动,科技创新活动是指教师组织引导学生通过对科技文化知识的学习、转化、运用和自主创造,培养其科技创新意识、创新精神和创新能力的教育实践活动。当然此活动是正常教学范围外,要开展此类活动是增加了教师的“负担”,得选拔学生、得重新学习、得花费时间造成老师对该活动不感兴趣。对于领导而言,要投入、要动员、成果不一定满意也造成了领导对该活动不积极。

  我与晋江季延中学老师聊过,他们学校领导非常重视科技创新活动,提供场所、提供资金、加大宣传力度、制定表彰方案等,一线老师也非常重视,积极引导学生观察生活、提出新问题、开发新产品,经常与泉州七中的老师联系、请教、观摩。

  2、兴趣小组活动形同虚设

  兴趣小组活动作为课堂教学的延伸也是课堂教学的有效补充,对学生的观察能力、思考能力、动手能力和实践能力的提高都有很大的帮助。但就我担任物理兴趣小组老师来讲都是被动应付,每学期都认真完成学校分发的《兴趣小组活动记录本》,其中很多都是在造假,应付学校检查,无法开足20次活动。

  而且兴趣小组活动也受实验条件、相关投入少等因素制约,活动形式单一,活动实践无法开展。泉州实验中学黄老师说到一件事,学校中一位学生在一次学

  校举行的消防安全防地震逃生演练时,听老师说地震时不能马上跑出教室,要等到地震波过后才能跑,他就在物理兴趣小组活动时提出一个问题,我们能不能设计一个智能平衡器,安装在教室的地板上,当地震时,教学楼在摇晃,而我们的教室与走廊保持平衡如常,那样学生跑起来就容易多了,生存机率就高了。老师对于这个创意十分重视,马上组织有关老师进行分析论证,最后发明制作出智能平衡器,获泉州市科技创新大赛一等奖。

  受思想意识的制约,只把学生关在学校里活动,怕学生参加社会活动不安全,怕出意外事故,所以一些社会实践活动,像参观调查之类的就统统不能进行了。

  3、对科技创新活动的人、才、物投入不足

  必要的资金、场地和实验设备等是开展学生科技创新活动的重要物质保障。由于领导意识重视不够、老师没多大兴趣投入、学生没出什么大的效益等原因,泉港区所有学校对科技创新活动投入及关注都不够,主要表现为忽视科技活动的组织管理队伍和指导教师队伍业务培训和素质提高,学生科技活动经费来源主要依靠学校行政拨款方式,学生科技活动阵地少,专门用于学生开展科技活动的设施设备数量极其有限。如晋江季延中学一位学生提出构想:汽车非正常驾驶监测预警系统,指导老师马上带学生到交警中队了解非正常驾驶的情况,组织教电脑老师编写一些指令,组织物理老师帮忙设计模型,电路板、导线头、电烙铁、电脑芯片一个模型就出现在众多老师面前,获市创新比赛一等奖。

  4、学生科技创新的激励机制不健全

  科技创新激励机制是推动老师及学生科技创新活动深入、均衡和有效发展的重要制度基础。我们学校有很多老师都有奇思妙想,但都无法落于实践,因他们少了动力,学生也有,但他们宁愿把时间放在听歌、上网,也不想去动手,主要原因是没有场地,另外不知道有什么用。其次学校要通过建立合理的机制,来保

  证教师创造性的发挥。其具体思想应是允许、鼓励和帮助教师创造性地进行教学。允许是指为教师提供一种相对宽松自由的环境;鼓励是指学校在管理上对创造性表现的教师给予精神和物质上的奖励;帮助是指学校管理利用一切条件为教师提供有关创造的新的理论、成果、技术和方法等信息,如经常组织参观学习、讨论交流和请专家指导等,使教师开阔视野、拓宽思路。有那么多的福利与保障,又有方便的场地,肯定会有老师与学生制造出好作品。

  5、沟通交流、经验总结尚有待进步

  到泉港区教育局后才看到别人都带着模型,到泉州科技局比赛展厅现场才知道每组作品前有一张桌子,是让人展示你的作品,全场只有泉港六中两件作品没有带到现场,有很多评委来问学生你们的作品在哪呢,学生非常主动要与他讲解,但得到的回答是你们的展图我已看过,现在要看你的作品。这是一个很大的失误,现切记以后参加类似现场比赛要将作品带到身边以防万一。

  比赛结束后,我们庄校长马上联系我,要求我写一份体会,与大家谈谈,我认为学校领导考虑很及时且有必要。我将我参加比赛的一些经验及时告知大家,防止大家以后吃与我一样的亏。

  二、开展科技活动的对策:

  1、建立一间或几间科技创新制作室

  学期初庄校长有提到要利用荒置的教室布置成科技创新制作室,我认为学校领导思考很到位,在教室内布上几条插座、内置一些必要的工具、积累一些常用的物件,给予老师进出方便,我相信会有很多老师会带着学生到里面“玩玩”、“乐乐”,很可能一不小心就出了成果。

  2、每学期开展一次科技创新活动节

  利用活动向学生展示创新的魅力,活动不仅培养了青少年的创新精神和实践

  能力,而且对于提高我们广大青少年的科学素养,鼓励优秀人才的涌现也起到了积极的作用。

  3、真正落实兴趣小组培训工作

  将各学科兴趣小组具体工作落实到实处,引导学生去观察、去动手、去思考、去发明,当学校有了活动的土壤,相信有一天会让创新种子萌芽的。

  4、加强对老师与学生科技创新能力的培养

  校领导有意识请老师或学生到泉州市区学校去参观、去学习、去交流、去发现差距等,请名师到学校给老师与学生培训,组织一线老师认真学习如何培训青少年科技创新能力的相关知识,写心得体会、谈观后感,确立自己的创新目标,学校也可以确定一些创新题目,让一线老师与学生共同去研究与创造,并给予一定的肯定。这样老师与学生有机会去感受、学习、动手,氛围就会慢慢的浓厚。

  三、开展科技创新活动的有效模式

  我们通过运作这种模式后,积累经验,偿试改进,慢慢得会找到适合我校的科技创新活动运作模式。

  科技创新的心得体会篇四

  这学期的科技课使我记忆深刻,我从课上明白了科技创新的重要性。我们生活在美好的二十一世纪,历史的车轮正在向前飞速滚动着,先进的科学技术也不断增加,为我们创造了无忧无虑的新世界。在这信息如此发达的年代,竞争如此惨烈的环境,要想有一席之地,必须具有创新之观念。21世纪是知识经济时代和信息时代,更是一个全面创新的时代。学生创新能力的培养不论是对国家、民族,还是对学生个人的发展都是极其重要的。经济时代和信息时代的到来,既对当代学生的创新能力提出了严峻的挑战,也孕育着当代学生创新能力培养的珍贵契机。中国已正式加入了WTO,在更高层次和更广泛领域直接面对经济全球化和新的贸

  易规则的挑战、信息和资本市场的竞争。因此,大力推进技术创新和“科教兴国”战略的实施,努力培养广大青年学生的创新意识、创造能力和创业精神,造就一代适应未来挑战的高素质人才,已经成为新世纪实现中华民族伟大复兴的时代要求。从公元前1829年的蒸汽机车,一直到公元前1909年的燃油汽车,从公元前100年我们中国人发明的造纸术,到公元前1450年的活字金属印刷机,科技创新在大踏步地向前迈进。技术在不断的发展,观念在不停的更新,成果取得飞越的进步。这些都是离不开创新,没有创新,就没有进步。无论是学术成果,还是企业经营,都不可以闭门造车,固步自封,夜郎自大。做学问的学者要更新自己的观念,办企业的企业家更要如此。为什么每年有很多企业宣布破产与关门呢?他们当中不凡有大型企业,百年老店。然而同时还有很多企业却在这竞争的潮流中脱颖而出或成功转型呢?成为后来者居上。主要原因是在决策层有没有创新的观念,敢不敢采取创新的观念。成败也就在一念之差,如何操作,完全在于人的观念。当然做学问的亦是如此,如果每次研究的课题都是一样,谁会有兴趣继续研究呢?抱佛念经那是和尚的事情。创新是一个民族的灵魂,是一个民族进步的源泉,也是科学技术发展的必要保障。是谁使我们的生活变得如此美好?是科学技术,是它把我们的世界变得辉煌灿烂;是它让全世界,甚至整个地球成为宇宙中一颗闪亮、耀眼的明亮之星。作为一名研究生现在最重要的事就是努力学习,刻苦钻研,掌握更多的知识,长大才能用智慧创造出更加先进的科学技术,让中国屹立于世界之巅。

  创新是一切事物发展的本质,学习需要创新,搞科研更需要创新,如何培养自己的创新能力,创新的源泉在哪?首先,对所学习或研究的事物要有好奇心。牛顿少年时期就有很强的好奇心;其次,对所学习或研究的事物要有怀疑态度,不要认为被人验证过的都是真理;第三,对所学习或研究的事物要追求创新的欲

  望;第四,对所学习或研究的事物要有求异的观念;第五,对所学习或研究的事物要有冒险精神;第六,对所学习或研究的事物要做到永不自满。

  因此我就想,21世纪正是一个讲求科技创新的世纪中华民族的崛起渴望着拥有创新精神与创新能力的人才。虽然说,人才的培养重要的还是个人的努力,但是毋庸置疑的是,环境的力量仍不容忽视。而学校、各类科技创新奖励机制乃至整个社会就正是这样的环境。我是幸运的,因为我身处这样一个积极的环境,但是在许多地方,有许多我的同龄人则未必有如此的幸运。我想,倘使有一天,整个国家都能够积极倡导培养科技创新型人才,全社会都能够鼓励扶持科技创新活动,那么,中华民族的崛起便是指日可待的。

  让我们从今天做起,从现在做起,培养科技创新精神,让科技更好的造福于人类。

篇六:科教兴国培训心得

  科技创新心得体会(精选5篇)

  科技创新心得体会(精选5篇)

  当我们有一些感想时,往往会写一篇心得体会,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。怎样写好心得体会呢?以下是小编精心整理的科技创新心得体会(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  科技创新心得体会1为期五天的科技创新培训已接近尾声,我感觉收获很大,现简单总结如下:

  这次培训班按学科分别设数学、物理与工程、化学、生物、计算机、地球与空间科学七个班,聘请了多位参加往届全国青少年科技创新大赛奖励活动的教授和研究员授课。他们千里迢迢来到贵阳,尽心尽力为我们连续授课一周时间,为我们指点迷津,扫除大家心中团团迷雾,颇有茅塞顿开之感。

  这次培训还给我们各班安排了班主任,他们对工作认真负责,白天在教室陪着我们培训,晚上也坚持来机房督促我们按时完成作业,很是辛苦。

  再看学员们,一个个精神饱满,不分白天晚上全身心投入整个过程的培训,教室里还不时传来大家的激烈讨论声……

  这次培训主要是教学员们如何撰写优秀的科研论文,但没能教我们如何去引导学生动手动脑进行科技创新活动,很遗憾。

  真诚希望这类培训还能多次举行,若有机会,我一定争取再来参与。

  科技创新心得体会2这学期的科技课使我记忆深刻,我从课上明白了科技创新的重要性。我们生活在美好的二十一世纪,历史的车轮正在向前飞速滚动着,先进的科学技术也不断增加,为我们创造了无忧无虑的新世界。在这信息如此发达的年代,竞争如此惨烈的环境,要想有一席之地,必须具有创新之观念。21世纪是知识经济时代和信息时代,更是一个全面创新的时代。学生创新能力的培养不论是对国家、民族,还是对学生

  个人的发展都是极其重要的。经济时代和信息时代的到来,既对当代学生的创新能力提出了严峻的挑战,也孕育着当代学生创新能力培养的珍贵契机。中国已正式加入了WTO,在更高层次和更广泛领域直接面对经济全球化和新的贸易规则的挑战、信息和资本市场的竞争。因此,大力推进技术创新和“科教兴国”战略的实施,努力培养广大青年学生的创新意识、创造能力和创业精神,造就一代适应未来挑战的高素质人才,已经成为新世纪实现中华民族伟大复兴的时代要求。从公元前1829年的蒸汽机车,一直到公元前1909年的燃油汽车,从公元前100年我们中国人发明的造纸术,到公元前1450年的活字金属印刷机,科技创新在大踏步地向前迈进。技术在不断的发展,观念在不停的更新,成果取得飞越的进步。这些都是离不开创新,没有创新,就没有进步。无论是学术成果,还是企业经营,都不可以闭门造车,固步自封,夜郎自大。做学问的学者要更新自己的观念,办企业的企业家更要如此。为什么每年有很多企业宣布破产与关门呢?他们当中不凡有大型企业,百年老店。然而同时还有很多企业却在这竞争的潮流中脱颖而出或成功转型呢?成为后来者居上。主要原因是在决策层有没有创新的观念,敢不敢采取创新的观念。成败也就在一念之差,如何操作,完全在于人的观念。当然做学问的亦是如此,如果每次研究的课题都是一样,谁会有兴趣继续研究呢?抱佛念经那是和尚的事情。创新是一个民族的灵魂,是一个民族进步的源泉,也是科学技术发展的必要保障。是谁使我们的生活变得如此美好?是科学技术,是它把我们的世界变得辉煌灿烂;是它让全世界,甚至整个地球成为宇宙中一颗闪亮、耀眼的明亮之星。作为一名研究生现在最重要的事就是努力学习,刻苦钻研,掌握更多的知识,长大才能用智慧创造出更加先进的科学技术,让中国屹立于世界之巅。

  创新是一切事物发展的本质,学习需要创新,搞科研更需要创新,如何培养自己的创新能力,创新的源泉在哪?首先,对所学习或研究的事物要有好奇心。牛顿少年时期就有很强的好奇心;其次,对所学习或研究的事物要有怀疑态度,不要认为被人验证过的都是真理;第三,对所学习或研究的事物要追求创新的欲望;第四,对所学习或研究的事物

  要有求异的观念;第五,对所学习或研究的事物要有冒险精神;第六,对所学习或研究的事物要做到永不自满。

  因此我就想,21世纪正是一个讲求科技创新的世纪中华民族的崛起渴望着拥有创新精神与创新能力的人才。虽然说,人才的培养重要的还是个人的努力,但是毋庸置疑的是,环境的力量仍不容忽视。而学校、各类科技创新奖励机制乃至整个社会就正是这样的环境。我是幸运的,因为我身处这样一个积极的环境,但是在许多地方,有许多我的同龄人则未必有如此的幸运。我想,倘使有一天,整个国家都能够积极倡导培养科技创新型人才,全社会都能够鼓励扶持科技创新活动,那么,中华民族的崛起便是指日可待的。

  让我们从今天做起,从现在做起,培养科技创新精神,让科技更好的造福于人类。

  科技创新心得体会320xx年11月11日我带两位学生去参加第九届泉州市青少年科技创新大赛,开幕式现场排队时,12个地区13个队,只有泉港、永春、德化组排一队,其它地区代表队都人才济济。进现场观摩时,看到别人的作品后发现了差距,知道了不足。目睹现场,感触颇深,现向各位领导、老师汇报我几点不成熟的思考,不对的地方请大家斧正。

  一、科技创新活动现状:

  1、对科技创新活动意识上重视有待提高

  我们经常谈“科技是第一生产力”、“努力培养学生创新能力”等理论,但我首先得说一下我理解的科技创新活动,科技创新活动是指教师组织引导学生通过对科技文化知识的学习、转化、运用和自主创造,培养其科技创新意识、创新精神和创新能力的教育实践活动。当然此活动是正常教学范围外,要开展此类活动是增加了教师的“负担”,得选拔学生、得重新学习、得花费时间造成老师对该活动不感兴趣。对于领导而言,要投入、要动员、成果不一定满意也造成了领导对该活动不积极。

  我与晋江季延中学老师聊过,他们学校领导非常重视科技创新活动,提供场所、提供资金、加大宣传力度、制定表彰方案等,一线老

  师也非常重视,积极引导学生观察生活、提出新问题、开发新产品,经常与泉州七中的老师联系、请教、观摩。

  2、兴趣小组活动形同虚设

  兴趣小组活动作为课堂教学的延伸也是课堂教学的有效补充,对学生的观察能力、思考能力、动手能力和实践能力的提高都有很大的帮助。但就我担任物理兴趣小组老师来讲都是被动应付,每学期都认真完成学校分发的《兴趣小组活动记录本》,其中很多都是在造假,应付学校检查,无法开足20次活动。

  而且兴趣小组活动也受实验条件、相关投入少等因素制约,活动形式单一,活动实践无法开展。泉州实验中学黄老师说到一件事,学校中一位学生在一次学校举行的消防安全防地震逃生演练时,听老师说地震时不能马上跑出教室,要等到地震波过后才能跑,他就在物理兴趣小组活动时提出一个问题,我们能不能设计一个智能平衡器,安装在教室的地板上,当地震时,教学楼在摇晃,而我们的教室与走廊保持平衡如常,那样学生跑起来就容易多了,生存机率就高了。老师对于这个创意十分重视,马上组织有关老师进行分析论证,最后发明制作出智能平衡器,获泉州市科技创新大赛一等奖。

  受思想意识的制约,只把学生关在学校里活动,怕学生参加社会活动不安全,怕出意外事故,所以一些社会实践活动,像参观调查之类的就统统不能进行了。

  3、对科技创新活动的人、才、物投入不足

  必要的资金、场地和实验设备等是开展学生科技创新活动的重要物质保障。由于领导意识重视不够、老师没多大兴趣投入、学生没出什么大的效益等原因,泉港区所有学校对科技创新活动投入及关注都不够,主要表现为忽视科技活动的组织管理队伍和指导教师队伍业务培训和素质提高,学生科技活动经费来源主要依靠学校行政拨款方式,学生科技活动阵地少,专门用于学生开展科技活动的设施设备数量极其有限。如晋江季延中学一位学生提出构想:汽车非正常驾驶监测预警系统,指导老师马上带学生到交警中队了解非正常驾驶的情况,组织教电脑老师编写一些指令,组织物理老师帮忙设计模型,电路板、导线头、电烙铁、电脑芯片一个模型就出现在众多老师面前,获市创新比赛一等奖。

  4、学生科技创新的激励机制不健全

  科技创新激励机制是推动老师及学生科技创新活动深入、均衡和有效发展的重要制度基础。我们学校有很多老师都有奇思妙想,但都无法落于实践,因他们少了动力,学生也有,但他们宁愿把时间放在听歌、上网,也不想去动手,主要原因是没有场地,另外不知道有什么用。其次学校要通过建立合理的机制,来保证教师创造性的发挥。其具体思想应是允许、鼓励和帮助教师创造性地进行教学。允许是指为教师提供一种相对宽松自由的环境;鼓励是指学校在管理上对创造性表现的教师给予精神和物质上的奖励;帮助是指学校管理利用一切条件为教师提供有关创造的新的理论、成果、技术和方法等信息,如经常组织参观学习、讨论交流和请专家指导等,使教师开阔视野、拓宽思路。有那么多的福利与保障,又有方便的场地,肯定会有老师与学生制造出好作品。

  5、沟通交流、经验总结尚有待进步

  到泉港区教育局后才看到别人都带着模型,到泉州科技局比赛展厅现场才知道每组作品前有一张桌子,是让人展示你的作品,全场只有泉港六中两件作品没有带到现场,有很多评委来问学生你们的作品在哪呢,学生非常主动要与他讲解,但得到的回答是你们的展图我已看过,现在要看你的作品。这是一个很大的失误,现切记以后参加类似现场比赛要将作品带到身边以防万一。

  比赛结束后,我们庄校长马上联系我,要求我写一份体会,与大家谈谈,我认为学校领导考虑很及时且有必要。我将我参加比赛的一些经验及时告知大家,防止大家以后吃与我一样的亏。

  二、开展科技活动的对策:

  1、建立一间或几间科技创新制作室

  学期初庄校长有提到要利用荒置的教室布置成科技创新制作室,我认为学校领导思考很到位,在教室内布上几条插座、内置一些必要的工具、积累一些常用的物件,给予老师进出方便,我相信会有很多

  老师会带着学生到里面“玩玩”、“乐乐”,很可能一不小心就出了成果。

  2、每学期开展一次科技创新活动节

  利用活动向学生展示创新的魅力,活动不仅培养了青少年的创新精神和实践能力,而且对于提高我们广大青少年的科学素养,鼓励优秀人才的涌现也起到了积极的作用。

  3、真正落实兴趣小组培训工作

  将各学科兴趣小组具体工作落实到实处,引导学生去观察、去动手、去思考、去发明,当学校有了活动的土壤,相信有一天会让创新种子萌芽的。

  4、加强对老师与学生科技创新能力的培养

  校领导有意识请老师或学生到泉州市区学校去参观、去学习、去交流、去发现差距等,请名师到学校给老师与学生培训,组织一线老师认真学习如何培训青少年科技创新能力的相关知识,写心得体会、谈观后感,确立自己的创新目标,学校也可以确定一些创新题目,让一线老师与学生共同去研究与创造,并给予一定的肯定。这样老师与学生有机会去感受、学习、动手,氛围就会慢慢的浓厚。

  三、开展科技创新活动的有效模式

  根据我校现实情况,我认为适合我们的活动模式应是这样的,首先得让我们科技创新活动组利用各种方式组装一支有兴趣、有素质的创新学生队伍,在一定的时间内收集一些创意,这些创意来源于生活、学习,如我在参加学校升旗仪式时,发现老师在组织活动时经常因话筒电池量不够或距离太远等原因导致无法将他的声音通过功放播放出来。我想到一个创意,能否我们自制一个小仪器,将话筒运用距离拉长,附加节能,若这个创意被我们研究出来后,它肯定具有商业价值。我们有了这些创意后,可以请科技林副校长与科技组老师成员集中研讨,分析论证,列出可行的创意,最后引导学生参与制作。

  我们通过运作这种模式后,积累经验,偿试改进,慢慢得会找到适合我校的科技创新活动运作模式。

  科技创新心得体会4从高一年级加入了xx科技俱乐部,开始我的科学研究活动,转眼到现在已经有两年多了。二载光阴,虽不甚长,感悟颇多。

  在科学实践活动中,我最大的收获就是交流能力。这其中,不仅仅是同学之间的交流,还有与老师、教授之间的交流。

  与同学的交流,是乐趣,更是学习。譬如在我最初研究阿基米德多面体的时候,就曾经与学长xx同学进行过大量的交流。xx曾经研究过“足球”的构造问题,因此对于几何有很深的研究。在与他的交流过程中,我们就从“足球”说起,一步步拓展思路,最后基本上是自己摸索出了阿基米德多面体的"定义(即我的论文第一稿,《复正多面体的研究》)。其间,我还有幸借到了xx的数学书,在许多我们平时看来“绝对正确”的叙述旁xx都有自己的想法,有的是质疑,有的是自己的引申与拓展。这一点对我的触动颇大--原来平常见到的许多我们早已司空见惯的现象,只要加以进一步的思考,就可以得到许多新鲜的感悟;我们身旁并不缺乏可以研究的东西,而只是缺乏发现可以研究的东西的眼光。于是在这之后,我也努力锻炼自己发现问题并解决问题的能力,这不仅仅对我的研究影响很大,还使我对许多课本上的知识有了进一步的了解认识,使我的求知质疑的能力有很大的提高。当然,我做得还远远不够,在这一方面,我还需要进一步学习实践,做一个有心人。

  再比如研究阿基米德多面体过程中另一位对我帮助很大的同学,郭一鸣,在看过我的初稿后也曾与我进行了大量的交流,他常常提出许多问题,一些是质疑性的,促使我的研究向更加严谨的方向改进;而另一些则是启发性的,是我的研究思路有了很大的拓展。xx最擅长的除了数学,还有化学,所以他对于晶体结构等方面很有研究。在与他的交流过程中,我就学到了许多包括晶体空间结构、晶体空间镶嵌的知识,可谓受益匪浅。后来,郭一鸣还与我一起在查阅了英文原版资料后,在学校给其他同学讲解欧拉多面体公式,这无疑也是对我们个人能力的很好的锻炼。

  与老师的交流,学习的成分就更多了,而且不但是学习科学知识,还学习一种做人、做学问的态度。记得在参加“明天小小科学家”终

  评活动第一天的项目展示时,xx教授就给我讲了一堂课。从图形的对称到两个图形对偶性,还有不同的图形之间的变换关系。这些内容都是在平常课堂的学习中所学不到的,真正让我有醍醐灌顶的快感。再如第二天的综合素质测评,还是前一天的几个评委,然而交流的内容却已不限于我的研究项目。从生活点滴到社会百态,从数理科学到哲学文艺,真可谓是包罗万象。我谈,教授们也谈,每个人都发表自己的观点看法,交流、并且探讨。如果说第一天的项目展示是一个向评委们学习科学知识的过程,那么第二天的“面试”就是一个向评委们学习为人处事的过程。

  还有平常与xx教授的交流沟通。xx教授是科技俱乐部的指导教授之一,一直对我帮助有加。从我最初接触应用数学,并且就学校图书馆的书籍摆放问题进行研究的时候,他就对我的研究方法、论文写作的规范等方面进行了大量细致的指导。后来研究阿基米德多面体,刘教授更是多方寻找相关资料,给予我很大帮助。xx教授强调严谨但不保守的研究态度,从潜移默化中传达着为人的品德,这无疑是我的一笔精神财富。

  另外,对于科技创新活动,我还有一些个人的感悟。

  余秋雨先生在《雨夜诗意》一文中写了这样一句话:“人生许多关节点的出现常常由于偶然。种种选择发端于一颗柔弱的心,这颗心不能不受到突发性情景的执意安排。无数偶然中隐伏着必然,换言之,堂皇的必然中遍布着偶然。人生长途延伸到一个偶然性的境遇,预定的走向也常常会扭转。”偶读至此,与我心颇有触动。我常常在想,自己是多么的幸运:如果不是科技俱乐部xx老师伯乐慧眼(不好意思,其实我可并非什么宝马良驹),从多少默默的会员中挑出了我,使我得以在多少名师大家的指导下发展研究能力;如果不是在学生会宣传部当干事的时候与学长田昊枢共事了一年;如果不是平常有郭一鸣一样的同学能够随时相互交流学习……如果不是这一切,我也许现在依然在科技创新的殿堂外徘徊。古语有云:“近朱者赤,近墨者黑。”其实正是如此,正是因为在我的周围有许许多多优秀的师长同学,正是因为有这么多人的帮助与关怀,我才能在科学研究的路上走这么远,走这么快。

  因此我就想,21世纪正是一个讲求科技创新的世纪中华民族的崛起渴望着拥有创新精神与创新能力的人才。虽然说,人才的培养重要的还是个人的努力,但是毋庸置疑的是,环境的力量仍不容忽视。而学校、科技俱乐部、各类科技创新奖励机制乃至整个社会就正是这样的环境。我是幸运的,因为我身处这样一个积极的环境,但是在许多地方,有许多我的同龄人则未必有如此的幸运。正如在参加“明天小小科学家”终评活动时,我的室友xx所说:“有一些地方,学校并不鼓励(创新活动)。”我想,倘使有一天,整个国家都能够积极倡导培养科技创新型人才,全社会都能够鼓励扶持科技创新活动,那么,中华民族的崛起便是指日可待的。

  科技创新心得体会5在清城区教育局领导的安排及带领下,我和各个学校的科技辅导员来到了清师附小参加清城区第二届青少年科技创新大赛培训活动。首先非常感谢学校领导给我这个机会,有幸参加这次科技创新大赛培训。我是第一次参加这么大规模的科技培训活动,所以带着好奇、学习的心态来到现场。

  教课老师展示了往届的作品,眼前一亮这才发现原来科技创新大赛的参赛范围有那么广泛,接近生活,科技绘画的作品特点鲜明,特别是科幻画科幻画充分展示了学生的想象力。工程学、行为与社会科学、物理学、综合实践、数学、化学、微生物学、生物化学、医药与健康学、计算机、动物学、植物学、地球与空间科学、技术与设计、节能环保具体方案、生活用品的改造……我震撼了!

  在这里让我感受到了科技创新的力量,体验到了科技创新的神圣。手动与自动二者融合,体现了智能化;娱乐学习提高孩子创新水平;盲人都易开的锁关注弱势群体体现青少年富有爱心;防近视台灯、爱眼测光仪均涉及到自身健康,体现孩子注重健康成长……孩子们的奇思妙想让我大开眼界。

  观摩学习之后才了解科技创新教育是现教育部门热门。通过此次青少年科技创新大赛培训活动,不仅开阔了我的眼界,还了解到我们同其他区的差距,总结经验做好迎接下一届挑战。

篇七:科教兴国培训心得

  高校教师培训学习心得体会范文五篇

  高校老师培训学习心得体会范文120__年__学院高校青年老师培训于7月初在我校东校区行政楼三楼报告厅完成,高校青年老师培训是高校新老师培训的起点,是使青年老师较快达到岗位职责要求的一项基本职业培训和重要环节,对加强青年老师教化教学技能的形成、职业道德的培育和教学水平的提高,保证更好地履行岗位职责具有非常重要的意义。经过学习我充分的相识到,老师成长是老师个体的、内在的专业特性的提升。高校青年老师培训作为新补充的高校老师的职业培训,其质量和效果将影响年轻老师的教学效能,进而影响到整个老师职业生涯中对老师行为起调整作用的老师看法。把握新老师入职初期专业成长的特点和须要,构建高校老师岗前培训新体系,是高校人力资源开发的要求,也是新老师成长与发展的须要。

  一、加强师德师风建设

  师德,是指老师的职业道德,是老师应有的道德和行为规范,是全社会道德体系的重要组成部分,是学生道德修养的楷模之一。贵不在于“谈”而在于“行”。为人师表,教书育人。老师是社会的典范,人格的楷模,父母的替身,学生发展的引路人。所以老师应以其高尚而富有魅力的人格,以身示范。正如_说的:“老师作为人类灵魂工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教书者必先修己,育人者必先律己。”所以作为老师要自觉加强道德修养,领先垂范,既要有脚踏实地,乐于奉献的工作看法,又要有淡泊明志,甘为人梯的精神境界,用自己高尚的品质感染学生。

  二、加强与学生的沟通沟通

  在高校普遍存在一种现象,即与中、小学教化相比,高校老师与学生沟通、沟通较少,这必定对教化目标的实现有着负面影响。而擅长倾听与反思,是老师良好心理素养的体现,是高校老师与学生沟通、沟通的有效手段,更是一种深受学生欢迎的沟通艺术。

  另外作为高校老师还必需要懂得教化心理,肯定要留意防止给学生提出过高的目标,或为学生增加太大压力。过高的目标、过大的压力不会促进学生的学习,只会增加他们的焦虑,带来阻碍个体终身发展的心理障碍。比如最近几年,接连出现高校学生跳楼事务,这不得不引起高校老师对学生心理教化与沟通的重视。

  只有具备沟通协调的实力,才能够在教化的过程中,处理好各种关系,从而达到教化效果,了解学生的个人观与世界观,随时洞察学生中出现的新现象、新问题。

  三、端正教学看法,提高教学质量

  青年老师是高校中的活跃力气,是确定高等学校发展前途的重要因素。

  因此,如何提高老师尤其是青年老师的教学质量是高等学校管理的重要内容,大部分青年老师是非师范类学校毕业,刚走上教学工作岗位就站上讲台,缺乏必要的教学方法和实践教学阅历,因而给学校整体教学质量带来影响。所以,提高青年老师的教学质量成为各大院校亟待解决的现实问题。依据自己的切身体会以及老老师所授阅历,我认为高校老师提高教学质量应从如下做起:

  (1)尽快完成从学生到老师身份的转变。老师应充分备课,广泛阅读教学资料,消退对课堂教学的害怕,建立自信;(2)增加自身的教学综合实力。除了熟识教材内容细心备课,还须要潜心探讨教学过程、教学方法和教学目标,对所讲内容不断加工、改造、拓展学问面,引导学生触类旁通。在授课过程中,还应不断的调动学生听课的主动性、限制教学节奏和管理课堂等,提高教学组织管理实力。

  (3)提高学生理论联系实际的实力。要使学生学到的学问能够和身边的事情紧密结合在一起,增加学生学习的爱好,提高学生视察问题、分析吸取新学问以及科研创新的实力。

  四、加强学术探讨,提高科研实力

  教学质量是一所高校的生命线,质量不仅保证生存,也是保证高校过得更好所必需的;科学探讨则是一所高校活力的源泉,活力的丢失也可威逼到生存的基础。因此,会教书的老师是好老师,会进行探讨的老师是好老师,既会教书又会探讨的老师是更好的老师。

  科研除了须要广博精深的专业学问外,还必需具备直观,灵感,能抓住转瞬即逝的思想火花的实力,百折不饶的意志品质等。因此,作为一名高校老师,往往会在教学和科研的思维转换中,倍感身心的乏累,尤其是教学工作量过大,教学压力过强的状况下,出现力不从心,无所适从的心情,我也曾感叹做一个好老师好难。大多数年轻老师的科研包括我自己都处于较低水平,但科研的增长将会导致教学质量的提高,所以我们应坚决果断地投身到教学和科研中,在教学与科研的相互促进过程中不断完善自我。

  依据自身的总结,在提高科研实力上有如下体会:(1)要明确阶段性目标,学会忍痛割爱。(2)平常积累,尤其是利用课堂教学积累资料。(3)勇于申报课题,先下手为强。(4)随时打算,等待机会。(5)动员一切可动用的资源,进行有效的公关。

  总之,作为高校老师不能遗忘教学是老师的天职,应记住仅能让学生更富有(学问)的老师是一般水平的老师;不仅能让学生更富有,还能让他们更聪慧的老师是较高水平的老师;不仅能让学生更富有,更聪慧,而且能让他们更高尚的老师是更高水平的老师。所以在有效促进教学和科研的同时肯定要以学生为本,不能忘了一个做老师的基本职责。

  高校老师培训学习心得体会范文2今年我参与了川师大老师岗前培训班,通过短短一个月的惊慌学习,使我受益匪浅。大开眼界,没想到给我们上课的老师里面有那么多的全国知名的专家和教授。老师们那渊博的学识和精彩的讲授赢得了同学们的阵阵掌声,有的老师讲的特殊精彩,他们深化浅出充分调动学生主动性的授课方法给我们学员留些了深刻的印象,虽然天气很燥热,但是大家都特别仔细,这次所讲授的内容可以说是他们多年从教阅历的心血结晶,这些珍贵的阅历对我们这些老师犹如指路的明灯,给我们指明白教书育人的方向。

  首先通过培训使我们对老师这一职业有了更清晰的相识。老师们谈到了当代老师肩负重任,角色特殊这使我感到我们身上的责任重大,老师是文化的传递者。“学高为师,身正为范”也正是这个意思,这主要是涉及做人的问题,学生的“向师性”事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程,所以老师人格力气是无形的,不行估量的。老师是管理者,老师要有较强的组织实力,管理协调实力,才能使教学更有成效更好促进学生的发展。老师是父母,作为一名老师首先要有爱心,老师对学生的爱是无私的.同等的.就像父母对孩子,所以我们说老师是父母。老师要擅长发觉每个学生的闪光点。老师是挚友。所谓良师益友就是强调老师和学生要交心.师生之间要融洽,亲和力大到知心挚友一样。老师是学生的心理辅导者。通过学习教化学.心理学使我们懂得应了解不同学生的心理特点,心理困惑,心理压力等,刚好赐予帮助和排解培育他们健康的心理品质。作为老师首先要具备良好的师德。要树立良好的师德先决条件就是要酷爱教学工作,要充分相识到教学工作的宏大和重要,具备良好的师德以我的理解应当表现在对业务的仔细钻研,具有高尚的道德情操,对待学生生活上要关切,学业上要严格要求,要作到“严而不畏,敬而不远”。青年老师在师德建设上应当时刻努力提高自己的业务素养和道德素养。

  作好教学工作还须要从以下几个方面提高自己的教学基本功。

  1、仔细作好课前的打算工作:

  首先包还括对新课程背景下新老师的角色转变、老师礼仪与修养、做一名有心理打算的新老师、新老师参与工作应留意的问题、计算机网络应用技术、新课程理念下的课堂教学等诸多方面,让我深刻相识到做为一名新型的老师应具备的素养和责任。本次培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。

  在这次培训的开班典礼上,学院教务到处长张毅老师做了热忱洋溢的讲话,对我们加入到临汾学院老师这个大家庭表示了热情的,也介绍了学院老师将来的美妙蓝图,并且勉励我们努力学习,仔细工作,完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学院前途充溢了信念,也坚决了自己扎根于人民教化事业、扎根于我们老师这片充溢希望的热土的信念。

  虽然在本次老师聘请以前,我已经积累了多年的工作阅历,但是做一名人民老师,尤其是一名高校老师,对其中的很多工作规范和制度还是不够完善。在老师职业素养培训中,赵燕老师给我们具体介绍和讲解了高校的相关教学规章制度、常规和教学方法,并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教化和启发,我相识到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情,犹如其他的工作部门一样,同样有着许多的规章制度要遵守,同样要付出艰难的努力。我还相识到,作为高校老师,要有剧烈的工作责任心,必需坚持教学领域的方向,要以教书育人为己任,要将传授学问和思想教化有机结合起来,寓思想品德于教学之中。同时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学任务的顺当完成。

  高校教学不仅是一项工作,更是一门艺术,须要长时间的积累和摸索。从前作为一名学生,对老师的工作始终非常崇敬,但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师,而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏相识的。在新课程改革教化的培训中,李霞老师以他丰富的教学阅历为我们做了一次生动的报告。他从老师的构成、对教学概念的相识、教学观念的转换、高校课程内容的基本特点、高校教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的仔细体会,使我对高校老师的内容和特点的相识从模糊到清楚、从茫然到豁然,的确感到受益非浅。

  通过培训我深刻相识到,要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。高校老师的教学是一个教与学的相互关系,是一个老师和学生共同参加的活动,教学并非只是老师简洁的讲授,而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的老师,须要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到特性型的转变,从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。要作为一名真正合格的高校老师,的确要付出自己艰难的努力和辛勤的劳动,只有这样才能收获丰厚的回报。

  在培训中,学院人事组织部部长张玉平老师,着重向我们介绍了学院的发展史。从最初的临汾师范学校到_年的三校合并,到12月的正式建校,以及学院教化的特色、任务和教职员工的现状,让我们了解到学院长远的“一三五”规划和新校区的建设工作。这些,都让我们对临汾学院今后的发展充溢了希望。电教中心的程开发主任,在多媒体协助教学的培训中,给我们着重讲解了多媒体的制作、流程和评价标准以及在平常的教学中,如何更加合理的运用多媒体,这让我们相识到,在今后的教学工作中,如何很好的利用现代教化手段更加生动的讲好一节课。

  总之,这次新老师培训虽然是支配在学期之中,时间紧,任务重,不行能有太多的时间和次数,绝大多数老师都是在惊慌的教学工作之余来参与培训的。但通过这次培训,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还有很多须要学习的地方。的确,作为一名新老师,要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业学问和教学水平,尽快的能够胜任自己本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的高校老师,为我们国家的教化事业,为我们临汾学院的发展壮大做出自己应有的贡献。

篇八:科教兴国培训心得

  2021科教兴国战略议论文精选5篇

  科教兴国战略感想

  2021科教兴国战略议论文精选5篇(一)科技之道

  科教兴国

  战略

  发展中国家竞走

  科教兴国路

  在知识经济大潮迅猛而来之际,一些发展中国家改变了过去

  资源兴国

  和

  劳动力兴国

  的发展战略,加强宏观调控,确定科研发展重点,制定中长期发展战略,合理分配用于基础研究、应用研究和技术开发的人力与资金,逐步走上了科教兴国之路,并取得了可喜成绩。

  在亚洲,除了中国1995年开始实施

  科教兴国

  战略外,印度、韩国、新加坡等国也制定了类似的方针。1998年3月,印度政府发表行动纲领指出,印度要加强科研和信息工作,以使印度成为电脑软件大国。印度还计划到2005年消除文盲。韩国1997年3月通过科技革新特别法规定,在1997年至2002年的5年期间,政府在科研方面的投入,计划达到总预算的5%。韩国政府1997年度科技预算约合24.3亿美元,仅占政府年度预算的2.9%。

  在拉美,由阿根廷、巴西、乌拉圭和巴拉圭组成的南方共同市场拥有2亿人口,它们在科技和教育领域已取得引人注目的成就。巴西计划在2000年将科研投资增加到国内生产总值的1.6%。巴西的教育经费1993年已占当年国内生产总值的3.5%,2007年将进一步增加到6%。

  在非洲,不少国家开始认识到科技、教育的重要性。近年来非洲经济形势的好转使得非洲有条件发展科技教育事业。据国际货币基金组织统计,自1995年非洲经济增长率首次超过人口增长率后,199年达到5%,成为全球经济增长热点地区之一。长期落后的非洲科技开始出现新局面,到1998年上半年,非洲52个国家中除刚果(金)之外已全部进入因特网,用户近100万,普及率是中国同期的约2倍,而1995年还只有南非和北部非洲5国与因特网联接。这表明非洲科技已开始与国际接轨。

  一些发展中国家还制定优惠政策引进资金和技术,发展高科技产业,不仅加强与发达国家的科技、教育和经济合作,而且十分重视和发展中国家建立和发展合作关系,并希望通过国际合作提高整体科教水平。

  世界经合组织报告认为,到2020年世界各国国内生产总值中,发展中国家所占份额将上升至2/3。科教兴国战略的实施将使发展中国家科技、经济实力空前壮大,21世纪的发展中国家必将给人类作出更大贡献。

  2021科教兴国战略议论文精选5篇(二)前不久,当美英联合向伊拉克发动

  沙漠之狐

  行动时,你适否

  想过这样一个问题:为什么美国总是那么嚣张,它凭什么呢?诚

  然,作为一个超级大国,它拥有强大的经济实力和军事实力,可这一

  切归根结蒂都取决于它有发达的科技水平和雄厚的教育基础,看看

  吧!美国拥有举世闻名的硅谷,它网罗了一大批高新产业的科技

  人才,其中的名牌大学更是鳞次栉比,吸引着五湖四海的学子来此深造,正是因为有着如此强大的基础,美国才能称霸世界。举目天

  下,大凡强大的国家,它的科教总是位于世界前列的。

  讲到这儿,一些同学可能会反感:好了,好了,你不要老是美国这美国那的,难道外国的月亮就比中国的圆吗?当然不!作为一个中国人,我感到无比骄傲和自豪,五千年

  的悠久历史,创造了灿烂的文明。四大发明、地动仪、《农政全书》,还有《本草纲目》、《孙子兵法》等等,这些成就造福了世

  界,造福了人类,展示了中华民族的聪明才智。

  可是进入近代,帝国主义的侵略和封建意识的束缚,却使中

  国的发展停滞了。中国的有识之士努力寻求一条救国救民的道

  路。爱国华侨陈嘉庚先生就曾提到,科技乃救国救民的根本。

  新中国的领袖们深知,不可能以

  小米加步枪

  来治理国

  家,惟一的出路只有发展科技。于是在一片欢呼雀跃声中,科学家们仅用3年时间就研制成功了原子弹和氢弹。这一奇迹让世人折服,同时也树立了中国在世界上的形象:中国人民是不可

  战胜的。良好的开端是成功的一半,数十年来,科学家们潜心研究.努力幵拓。于是

  东方红

  上天了,歼八

  飞起来了。

  这一切都极大地增强了我国的军事实力和国防能力,确保了一个

  世界大国应有的地位。改革开放20年,科技在经济领域屮的作用更是显而易见。国有企业通过引进先进设备,扭亏为盈;私营

  企业通过科技改造,为社会创造了财富。科技时时刻刻在向各个

  领域渗透,它极大地发展了生产力,像催化剂一样加速推动着整个社会的发展。看看我们的周围吧!今天,我们可以坐飞机环游

  世界.而不必像

  唐僧取经

  那样走上三年五载;今天,我们可以上网了解大千世界.而不必像以前为找一点资料要花上半天

  工

  大

  总而言之一句话:科技真是太美好了,它使国家富强,使人们生活幸福、今天中国的一切繁荣景象都与科技密不可分,这正应了那句话:

  科技是生产力,而且是笫一生产力

  科教兴国,科教强国,教育要先行一步。最典型的例子就是我们的邻邦日本。日本在第二次世界大战失败后,面对内忧外患的局面,制定了以发展教育为首要任务的方针,终于赶超西欧列

  强,坐上了世界经济强国的第二把交椅。日本的经验告诉我们:

  教育是一项投资,而且是一项获益无穷的投资。新中国在建国以

  后,建立了人民教育制度。今天,当我们目睹一批批人才从

  象牙塔

  中走出,并走向世界,一次次创造辉煌的时候.你是

  否和我一样激动呢?教育是培养科技人才的摇篮,教育发展了,科技才能发达。百年大计,教肓为本!同学们,我们是跨世纪的一代,我们的面前是一条宽阔但不平坦的大路,为了袓国的强盛.让我们在

  科教兴国

  的方针

  指引下,努力奋进!我们有理由相信,21世纪将是一个美好的世纪,21世纪也将是中国的世纪!2021科教兴国战略议论文精选5篇(三)科教兴国战略是我们党准确把握国内外发展大势作出的重大抉择.第一,科教兴国战略是我们党在总结世界各国科技、教育和经济、社会发展经验的基础上提出来的,反映了经济社会发展的普遍规律.科学技术是人类社会进步的重要标志,是生产力发展的重要动力.纵观人类文明的发展史,科学技术的每一次重大突破,都会引起

  社会生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步.18世纪60年代以蒸汽机为标志的第一次技术革命,使人类从农业社会进入工业社会.19世纪后半期以电力应用为特征的第二次技术革命,又一次极大地促进了社会生产力的发展.20世纪70年代以来,新科技革命进入全面、深入发展阶段,科技已成为决定一个国家发展速度快慢、综合国力强弱的最重要因素.教育是发展科技和培养人才的基础.近代以来,教育的创新和发展成为各强国兴盛的重要原因.战后东亚新兴工业化国家和地区经济高速增长的主要原因之一,就是拥有一支受过一定基础教育、素质较高的熟练劳动力队伍.1994年初,联合国教科文组织发表的《世界科学报告》提出,没有科学知识的传播就不会有经济的持续发展.此后,许多国家纷纷将加速科技发展、抢占科技和产业的制高点作为其发展战略的重要内容.教育是立国之本,科技是强国之路.中国要实现现代化,必须实施科教兴国战略.第二,科教兴国战略是在总结我国社会主义现代化建设经验的基础上提出来的,符合中国基本国情,体现了社会主义现代化建设的规律.我国是一个人口多、底子薄、资源相对不足、经济文化比较落后的发展中国家,正处于并将长期处于社会主义初级阶段,经济增长方式还很落后,劳动者整体素质不高.我们面临着优化经济结构、合理利用资源、保护生态环境、促进地区协调发展、提高人口素质、彻底消除贫困等严峻任务,实现现代化还需要经过长期的艰苦努力.

  要保持国民经济持续、快速、健康发展,必须实现经济增长方式从粗放型向集约型的转变,从主要依靠增加投入、铺新摊子、追求数量,转到主要依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,转到以经济效益为中心的轨道上来.实践证明,在一个劳动者素质不高的国家里是不可能实现现代化的.实施科教兴国战略,依靠科技和教育推动经济发展,是一条符合我国国情的建设中国特色社会主义的正确道路.2021科教兴国战略议论文精选5篇(四)都说浮生若梦,行后风烟俱净,一切如初。而科学至道,绝不会随着时间长河的流逝而有片刻停留。以科学为舟,以心致远,一苇以航。

  我国经过不断努力,以提升了公众的科学文化素养,但比例仍然不尽人意,朋友圈中知识性错误层出不穷,无不警示着提升科学素养的重要性。

  提升科学素养,促进人的全面发展。

  我国是文化大国,国人受到优秀传统文化的熏陶,拥有着优秀的民族性格与思想道德修养,但只有树人之梦,却无树人之力,便无法发展自身。在思想道德修养的基础之上,提升科学文化素养,二者有机结合,方能塑造完美人生。科学文化素养是人生的一壶茶,时间越久,香气越氤氲万千。科学文化素养对人的影响潜移默化,深远持久于无形中,促进人们的健康全面发展。只有积极主动接受科学,才能在发展路上愈行愈远。

  提升科学素养,促进社会迅速进步。

  从古至今,中国的发展从未离开科学。从师夷长宜到民主科学,从科教兴国到科技作是第一生产力。从大国制造到科学发展观,中国的兴盛与强大,都依靠着科学而生,而这些都是因人的素养,是梁启超,是邓小平,是古今万千卓越的伟人。这个崭新的社会为何不能多一些如此身影,有理想、有追求、有道德、有素质,提升科学素养,为社会进步献出自己的一份力量。

  提升科学素养,建设社会主义文化强国。

  由于对经济建设的重视,国民的科学文化素质不能顺应我国的发展趋势,科学是立国之本,没有科学,国家就失去了创新于永葆生机与活力的源泉,而我们高中生作为国家栋梁,应该努力学习科学文化,促进祖国的繁荣昌盛。如今,面对外来文化趋势的渗透和经济全球化趋势的加强,我们更应该完善自身的科学文化素养,以青年进步促进全民进步,以全民发展推动国家发展,勇于承担高中生的时代责任,提升国家在世界的竞争力。

  在这漫漫的人生旅途中,万物皆变,而唯有科学将伴人一生,心向科学,以科学为舟,一苇所知,方可远航!以上就是小编为大家整理的全部相关内容了,供大家参考。希望大家能够在提供的文章中有所收获!阅读更多优秀作文,请持续关注。

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