小班防一氧化碳中毒安全教案（16篇）小班防一氧化碳中毒安全教案 幼儿园防止一氧化碳中毒安全教育主题活动 为提高幼儿安全防范意识，避免煤气及烤碳火中毒事故的发生，我园开 展了 “防一氧化碳中毒下面是小编为大家整理的小班防一氧化碳中毒安全教案（16篇）,供大家参考。
篇一：小班防一氧化碳中毒安全教案
幼儿园防止一氧化碳中毒安全教育主题活动为提高幼儿安全防范意识，避免煤气及烤碳火中毒事故的发生，我园开
展了
“防一氧化碳中毒"专题安全教育活动，让幼儿了解了生活中防一氧化
碳中毒的方法，提高家长安全意识，并配合幼儿园做好幼儿的防煤气中毒安
全教育。
活动的目标：
让幼儿了解了一氧化碳中毒的基本知识，增强了幼儿的安全防范意识，也让幼儿掌握了煤气中毒的注意事项，为幼儿筑造起一面安全防护墙。
什么是一氧化碳中毒？
一氧化碳中毒是含碳物质燃烧不完全时的产物经呼吸道吸入引起中毒。
中毒机理是一氧化碳与血红蛋白的亲合力比氧与血红蛋白的亲合力高200?300倍，所以一氧化碳极易与血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白，使血红蛋白
丧失携氧的能力和作用，造成组织窒息。对全身的组织细胞均有毒性作用，尤其对大脑皮质的影响最为严重。
当人们意识到己发生一氧化碳中毒时，往往为时己晚。因为支配人体运
动的大脑皮质最先受到麻痹损害，使人无法实现有目的的自主运动，所以一
氧化碳中毒者往往无法进行有效的自救。
注：一氧化碳的成因基本都是在燃烧环节。燃烧物质可以包括但不仅限
于煤、炭、燃气。
发生一氧化碳中毒的原因有哪些？
1.
燃气燃烧时，如果氧气（空气）不足，燃烧不充分，就会产生一氧化碳，并随烟气一起排岀。
2.
使用燃气热水器、燃气灶时间太长，门窗禁闭通风不良，空气不足，燃
气
燃烧不充分，室内一氧化碳浓度升高，导致中毒事故发生。
3.
燃气热水器安装在浴室内，或未安装烟道，热水器燃烧所产生的烟气
直接排放在浴室或房间室内。
4.
热水器烟道安装不规范，与热水器接口处连接不严密或者有裂缝，不
能将烟气有效排放到室外。
5.
烟道室外部分管道安装不规范或者没有防风帽，致使大风天气时，烟
气倒灌进室内等。
6.
在密闭空间使用木炭取暖，吃炭火锅、点炭火盆。
7.
开车时让发动机长时间空转；在车窗密闭、开着空调的车内睡觉等。
一氧化碳中毒有哪些表现？
病因：一氧化碳中毒是含碳物质燃烧不完全时的产物经呼吸道吸入引起
中毒。
临床表现：
轻型
中毒时间短，表现为中毒的早期症状，头痛眩晕、心悸、恶心、呕吐、四肢无力，甚至出现短暂的昏厥，一般神志尚清醒。吸入新鲜空气，脱离中
毒环境后，症状迅速消失，一般不留后遗症。
中型
中毒时间稍长，在轻型症状的基础上，可出现虚脱或昏迷，皮肤和黏膜
呈现一氧化碳中毒特有的樱桃红色。如抢救及时，可迅速清醒，数天内完全
恢复，一般无后遗症状。
軍型
发现时间过晚，吸入一氧化碳过多，或在短时间内吸入高浓度的一氧化
碳，病人呈现深度昏迷，各种反射消失，大小便失禁，四肢厥冷，血压下降，呼吸急
促，会很快死亡。一般昏迷时间越长，预后越严重，常留有痴呆、记
忆力和理解力减退、肢体瘫痪等后遗症。
如何预防一氧化碳中毒？
1.
用煤炭取暖的住户，居室内火炉要安装烟囱，烟囱结构要严密，排烟
排气良好；没有烟囱的煤炉，夜间要放在室外。空气湿度大、气压低的天气
应格外注意，室内门窗不要封闭过严。
2.
使用管道煤气时，要防止管道老化、胞气、漏气，烧煮时防止火焰被
扑灭，导致煤气溢岀。
3.
不使用淘汰热水器，如直排式热水器和烟道式热水器，这两种热水器
都是国家明文规定禁止生产和销售的；不使用超期服役热水器；安装热水器
最好请专业人士安装，不得自行安装、拆除、改装燃具。冬天洗澡时浴室门
窗不要紧闭，洗澡时间不要过长。
4.
使用燃气热水器时，禁止将燃气热水器安装在洗浴房间内，应将其安
装在洗浴房间外靠近窗户的地方或室外。尽量使用烟道式燃气热水器，且要
经常对燃气热水器和排气扇进行检査维护。
5.
不要在密闭的室内吃炭火锅、点炭火盆。
6.
开车时，不要让发动机长时间空转；车在停驶时，不要过久的开放空
调机；即使是在行驶中，也应经常打开车窗，让车内外空气产生对流，感觉
不适即停车休息：驾驶或乘坐空调车如感到头晕、发沉、四肢无力时，应及
时开窗呼吸新鲜空气；不要躺在车门车窗紧闭、开着空调的汽车内睡觉；长
途行车，开内循环，定期开窗通风。
7.
有条件的情况下，在可能产生一氧化碳的区域安装一氧化碳报警器。
发现一氧化碳中毒应如何应对？
1.
使用燃气器具时，若岀现头晕、眼花、恶心、心慌、四肢无力等症状
时，应立即停止使用，尽快打开门窗换气，并尽快就医，并联系燃气器具厂
家或供气公司进行检修。
2.
发现他人中毒，因为一氧化碳比空气轻，救护者应用湿毛巾捂住口，俯伏进入室内，关掉煤气，不能出现明火，不要开关电器。迅速将中毒者抬到
通风处，松开衣领，保持呼吸通畅，并呼叫120急救。
3.
等待急救时，患者应安静休息，避免活动后加重心、肺负担及增加氧
的耗量，同时注意保暖。
4.
如果中毒者呼吸心跳停止，应立即进行人工呼吸和心脏按压。
温馨提示
亲爱的家长朋友们，安全无小事，请在教育好孩子防止煤气中毒安全知
识的同时，做好孩子交通、消防、出行、食品等方面的安全知识教育，嘱咐
孩子文明出行、不在任何场所玩火、远离建筑工地、不到任何存在安全隐患
的场所玩耍。因安全事故多发生在校外、节假日，请加强对孩子的监管。让
我们携起手来，为孩子身心营造一道安全防线！
篇二：小班防一氧化碳中毒安全教案
预防一氧化碳中毒主题班会教案(1)教学目标：通过教学让学生知道一氧化碳对人的危害，并初步掌握一氧化碳中毒预防及急救措施及方法。
教学重难点：初步掌握一氧化碳中毒预防及急救措施及方法。
教学过程：
一、谈话导入到了冬季，尤其是天气最冷时，不免会发生一氧化碳中毒事件，我们要提高警惕，采取有效的预防措施，以避免引起一氧化碳中毒。那么我们该采取哪些措施呢？
二、介绍一氧化碳的生成及危害，气压低、吹南风、气温升高的时候特别要预防一氧化碳中毒！即使不是南置的烟囱，雾气大，气压低，空气扩散能力弱，也是导致煤炉排烟不畅的另一个原因。气温突然上升，许多居民将煤炉封得很严实，同时也导致煤燃烧不充分，产生大量一氧化碳气体聚积在室内引发中毒。所以，遇有大风天气，尤其是在夜晚，一定要打开炉门，让蜂窝煤能够充分燃烧，或者干脆将炉子灭掉；尤其在冬季的雨雪、阴天或者气压低的天气里，要注意及时清扫烟囱，保持内部通畅，并要经常开窗通风。
三、气中毒的原理及症状？
1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的一氧化碳中毒的原理及症状进行讨论
2、老师提问各小组。
3、老师点评：
一氧化碳中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒。煤气中毒的原理:一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉。血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难。
一氧化碳中毒的症状:a、轻度一氧化碳中毒:最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力；
b、中度一氧化碳中毒：大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色，c、重度一氧化碳中毒：很快呼吸抑制而死亡。
四、一氧化碳中毒的急救措施和注意事项：
1、一氧化碳中毒的急救措施：(冷静沉着)
a:立即打开门窗，流通空气，同时尽快离开中毒环境。
B:有自主呼吸，充分给以氧气吸入。
C:呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
d:呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人
2:注意事项:因为一氧化碳的比重为0.967，比空气轻，救护者应俯伏入室。
五、如何防止一氧化碳中毒：
1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。
2、防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。
3、正确使用煤气热水器。
4、、保持室内空气流通。
六、课堂总结
防止一氧化碳中毒，以预防为主。只要同学们具有较强的安全防范意识，，大多数煤气中毒事故是可以预防的。希望通过这次的防一氧化碳中毒安全教育班会使同学们提高警惕，增强安全意识，掌握一氧化碳中毒自救技能，希望同学们都能远离事故，天天平安幸福
预防一氧化碳中毒主题班会教案(2)
【教学目标】：
1、通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识；
2、通过分析煤气中毒的原因，使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自救；
3、初步掌握防煤气中毒安全知识。
【教学重点】：了解煤气中毒的情况及处理方法；
【教学难点】：煤气中毒的处理方法；
【教学方法】：讲授、讨论、演示相结合。
【教学策略】：小组合作学习
【教学过程】：
一、切入正题，明白道理
亲爱的同学们，本学期我们马上将面临冬季，寒冷的冬天，往往是煤气中毒的高发期。稍微不注意，就有可能发生危险，酿成事故。为了增强同学们的安全防范意识，提高我们的自护自救能力，为此我们准备了这次《防一氧化碳（煤气）中毒安全教育》主题班会。
二、讲述新课：
1、课题：煤气中毒安全教育
2、设问：煤气中毒多发生在什么季节？
3、提问学生：举手回答。
4、老师点评：煤气中毒一般发生在秋冬季节，因为秋冬季节气温低、气压低、室内空气流通不畅，最容易导致煤气中毒事故的发生。当然，夏天也会有煤气中毒的事故发生，更多的是发
生在我们使用空调的时候。
学生活动：小组探究学习：
三、煤气中毒的原理？
1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理进行讨论；
2、老师提问各小组。老师点评：
1.煤气中毒通常指的是一氧化碳中毒。空气中一氧化碳含量如果达到0.04%-0.06%时，就可使人中毒。
2.一氧化碳无色无味，常在意外情况下，特别是在睡眠中不知不觉侵入人的呼吸道，通过肺泡的气体交换进入血液，并散布全身，造成中毒。
3.血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，从而使人体缺氧，致使呼吸困难。
4，一氧化碳中毒的症状出现时间、中毒的严重程度等均与一氧化碳在室内浓度密切有关，亦与中毒者年龄有关。青年人较老年人敏感，孕妇、肥胖者和有慢性心肺疾病者亦易发生中毒。
四、学生活动：小组探究学习：
二、煤气中毒的原因？1、分组进行讨论，各小组的同学就煤气中毒的原因进行讨论；
2、老师提问各小组。常见的煤气中毒原因
(1)在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭，由于通风不良，供氧不充分，可产生大量一氧化碳积蓄在室内。
①门窗紧闭，又无通风措施;②疏忽大意，思想麻痹，致使煤气大量溢出;③烟囱安装不合理，筒口正对风口，使煤气倒流;④气候条件不好，如遇刮风、下雪、阴天、气压低，煤气难以流通排出。
(2)城区居民使用管道煤气或液化气。如果管道漏气、开关不紧，或烧煮中火焰被扑灭后，煤气大量溢出，亦可造成中毒。
(3)使用燃气热水器，通风不良，洗浴时间过长。
(4)冬季或夏季在车库内发动汽车或开动车内空调后在车内睡眠，都可能引起煤气中毒。因为汽车尾气中含一氧化碳，一台20马力的汽车发动机一分钟内可产生28升一氧化碳。
五、措施
1、开窗透气
2、放松衣物
遇到煤气中毒，如果自己还清醒的话，松开自己的衣领，让自己得到更好的呼吸。如果发现中毒者，则救护人员赶紧松开患者的衣服，裤带等，并且要注意保暖。
3、清理口内粘液
煤气中毒之后，要及时对中毒者、特别是昏迷患者进行口腔清理，因为一旦中煤气毒的人，就会不由自主的流到口鼻一些体液，这样容易引起患者呼吸不畅，并导致更加严重的后果。
4、喂点糖茶水
如果中毒者还有自己的意识，还能有吞咽能力，赶紧准备一杯糖茶水，为患者喝下，让患者补充适当的体力，等待进一步的救治。
5、人工呼吸
如果发现患者昏迷不醒，或者出现呼呼微弱，将患者口鼻清理后，对患者实行人工呼吸救治，当新鲜空气进入患者体内后，中毒不算太严重的患者就能减轻一些症状，但是一定要掌握正确的方式。
6、联系医院
七、小结
1、迅速关闭气阀，将门窗打开通气，使中毒者尽快脱离现场;2、将中毒者头放平，使其呼吸不受阻碍;3.注意保暖，避免受凉而导致肺部感染加重病症;4、口内若有呕吐物，用手指裹洁净的布轻轻擦拭，以免进入咽腔造成窒息;5、中毒者出现高热，可用冰袋或毛巾冷敷;6、中毒较轻者可喝少量醋或酸菜水，使其迅速清醒;7、若中毒者面色青紫，四肢冰凉，呼吸停止，应立即进行口对口人工呼吸;8、若中毒者心脏已停止跳动，在进行人工呼吸时还应与胸外心脏按压同时配合。而且应该在最短的时间里和急救医生取得联系。）
预防一氧化碳中毒主题班会教案(3)教学目标：
1、使学生充分认识什么是煤气中毒,对此决不能掉以轻心，了解并掌握煤气中毒的抢救法。
2、提高学生的防煤气中毒的思想意识，养成一个良好的生活习惯。
3、学会如何应急、自救与保护。
教学重点：
1、了解什么是煤气中毒。
2、煤气中毒与火场的抢救措施及应急方法。教学难点：煤气中毒的患者应如何抢救？
课前准备：
1、了解自己亲戚及周围邻居中,有没有发生过煤气中毒的事件及如何抢救治疗的。
2、提问学生，假如遇到煤气中毒的患者或遇到大火，你准备怎么做？
教学程序：
一、导入新课：
煤气中毒是怎么回事？什么是煤气中毒？大家回家的时候有没有问自己认识的人是否发生过煤气中毒?当时是怎么的抢救的?二、学习煤气中毒知识：
1、煤气中毒的季节和原因
（1）每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会发生煤气中毒的现象。
（2）因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。
（3）由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。
2、煤气中毒的过程
我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组成。人们在生命过程中所需要的氧气，是靠红血球中血红蛋白把氧气带给人体的各个部分的。煤或木炭在氧气不足、燃烧不完全时，会产生一氧化碳气体—煤气。一氧化碳攻击性很强，空气中含0.04%～0.06%或以上浓度很快进入血流，在较短的时间内强占人体内所有的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使其形成碳氧血红蛋白，取代正常情况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋白，使血红蛋白失去输送氧气的功能。一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力大300倍。一氧化碳中毒后人体血液不能及时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降。大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内的氧气只够消耗10分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。
3、煤气的症状
一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携带氧气的能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是：头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉
搏细快而弱，血压下降。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。
4.急救的方法
如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移到空气新鲜`通风透气的地方,紧接着通知医院派车和医生前来抢救。
三、课后小结
1、通过这次主题班会，同学门都基本掌握了什么？
同学们要提高日常生活的保护意思，从小事做起。养成良好的生活习惯。减少安全隐患发生的频率。
篇三：小班防一氧化碳中毒安全教案
预防一氧化碳中毒主题班会教案（1）教学目标：通过教学让学生知道一氧化碳对人的危害，并初步
掌握一氧化碳中毒预防及急救措施及方法。
教学重难点：初步掌握一氧化碳中毒预防及急救措施及方法。
教学过程：
一、谈话导入到了冬季，尤其是天气最冷时，不免会发生一氧
化碳中毒事件，我们要提高警惕，采取有效的预防措施，以避免引
起一氧化碳中毒。那么我们该采取哪些措施呢？
二、介绍一氧化碳的生成及危害，气压低、吹南风、气温升高
的时候特别要预防一氧化碳中毒！即使不是南置的烟囱，雾气大，气压低，空气扩散能力弱，也是导致煤炉排烟不畅的另一个原因。
气温突然上升，许多居民将煤炉封得很严实，同时也导致煤燃烧不
充分，产生大量一氧化碳气体聚积在室内引发中毒。所以，遇有大
风天气，尤其是在夜晚，一定要打开炉门，让蜂窝煤能够充分燃
烧，或者干脆将炉子灭掉；尤其在冬季的雨雪、阴天或者气压低的天气里，要注意及时清扫烟囱，保持内部通畅，并要经常开窗通
风。
三、气中毒的原理及症状？
1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道
知道的一氧化碳中毒的原理及症状进行讨论
2、老师提问各小组。
3、老师点评:
一氧化碳中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒。煤气中毒的原理：
一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉。血液中血红蛋白
与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血
红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便
失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难。
一氧化碳中毒的症状：
a、轻度一氧化碳中毒：最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、弱无力；
b、中度一氧化碳中毒：大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两
前胸皮肤及口唇呈樱桃红色，c、重度一氧化碳中毒：很快呼吸抑制而死亡。
四、一氧化碳中毒的急救措施和注意事项：
1、一氧化碳中毒的急救措施：（冷静沉着）
a：立即打开门窗，流通空气，同时尽快离开中毒环境。
B：有自主呼吸，充分给以氧气吸入。
C：呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
d：呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人
软颊、2：注意事项：因为一氧化碳的比重为0.967,比空气轻，救护者
应俯伏入室。
五、如何防止一氧化碳中毒：
1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。
2、防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。
3、正确使用煤气热水器。
4、、保持室内空气流通。
六、课堂总结
防止一氧化碳中毒，以预防为主。只要同学们具有较强的安全
防范意识，，大多数煤气中毒事故是可以预防的。希望通过这次的防一氧化碳中毒安全教育班会使同学们提高警惕，增强安全意识，掌握一氧化碳中毒自救技能，希望同学们都能远离事故，天天平安
幸福
预防一氧化碳中毒主题班会教案(2)【教学目标】：
1、通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识；
2、通过分析煤气中毒的原因，使学生懂得面临煤气中毒事
件时如何自救；
3、初步掌握防煤气中毒安全知识。
【教学重点】：了解煤气中毒的情况及处理方法；
【教学难点】：煤气中毒的处理方法；
【教学方法】：讲授、讨论、演示相结合。
【教学策略】：小组合作学习
【教学过程】：
一、切入正题，明白道理
亲爱的同学们，本学期我们马上将面临冬季，寒冷的冬天，往往是煤气中毒的高发期。稍微不注意，就有可能发生危险，酿
成事故。为了增强同学们的安全防范意识，提高我们的自护自救
能力，为此我们准备了这次《防一氧化碳(煤气)中毒安全教
育》主题班会。
二、讲述新课：
1、课题：煤气中毒安全教育
2、设问：煤气中毒多发生在什么季节？
3、提问学生：举手回答。
4、老师点评：煤气中毒一般发生在秋冬季节，因为秋冬季
节气温低、气压低、室内空气流通不畅，最容易导致煤气中毒事
故的发生。当然，夏天也会有煤气中毒的事故发生，更多的是发
生在我们使用空调的时候。
学生活动：小组探究学习：
三、煤气中毒的原理？
1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠
道知道的煤气中毒的原理进行讨论；
2、老师提问各小组。老师点评：
.煤气中毒通常指的是一氧化碳中毒。空气中一氧化碳含量
如果达到0.04%-0.06%时，就可使人中毒。
.一氧化碳无色无味，常在意外情况下，特别是在睡眠中不
知不觉侵入人的呼吸道，通过肺泡的气体交换进入血液，并散布
全身，造成中毒。
.血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要
强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使
组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，从而使人体缺氧，致
使呼吸困难。
,一氧化碳中毒的症状出现时间、中毒的严重程度等均与一
氧化碳在室内浓度密切有关，亦与中毒者年龄有关。青年人
较老年人敏感，孕妇、肥胖者和有慢性心肺疾病者亦易发生
中毒。
四、学生活动：小组探究学习：
二、煤气中毒的原因？
1、分组进行讨论，各小组的同学就
煤气中毒的原因进行讨论；
2、老师提问各小组。常见的煤气中毒原因
在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭，由于通风不良,供氧不充分，可产生大量一氧化碳积蓄在室内。
①门窗紧闭，又无通风措施；
②疏忽大意，思想麻痹，致使煤气大量溢出；
③烟囱安装不合理，筒口正对风口，使煤气倒流；
④气候条件不好，如遇刮风、下雪、阴天、气压低，煤气难
以流通排出。
(2)城区居民使用管道煤气或液化气。如果管道漏气、开关不
紧，或烧煮中火焰被扑灭后，煤气大量溢出，亦可造成中毒。
(3)使用燃气热水器，通风不良，洗浴时间过长。
(4)冬季或夏季在车库内发动汽车或开动车内空调后在车内睡
眠，都可能引起煤气中毒。因为汽车尾气中含一氧化碳，一台20马力的汽车发动机一分钟内可产生28升一氧化碳。
五、措施
1、开窗透气
2、放松衣物
遇到煤气中毒，如果自己还清醒的话，松开自己的衣领，让
自己得到更好的呼吸。如果发现中毒者，则救护人员赶紧松开患
者的衣服，裤带等，并且要注意保暖。
3、清理口内粘液
煤气中毒之后，要及时对中毒者、特别是昏迷患者进行口腔
清理，因为一旦中煤气毒的人，就会不由自主的流到口鼻一些体
液，这样容易引起患者呼吸不畅，并导致更加严重的后果。
4、喂点糖茶水
如果中毒者还有自己的意识，还能有吞咽能力，赶紧准备一
杯糖茶水，为患者喝下，让患者补充适当的体力，等待进一步的救治。
5、人工呼吸
如果发现患者昏迷不醒，或者出现呼呼微弱，将患者口鼻清
理后，对患者实行人工呼吸救治，当新鲜空气进入患者体内后，中毒不算太严
重的患者就能减轻一些症状，但是一定要掌握正确
的方式。
6、联系医院
七、小结
1、迅速关闭气阀，将门窗打开通气，使中毒者尽快脱离现
场；
2、将中毒者头放平，使其呼吸不受阻碍；
3.注意保暖，避免受凉而导致肺部感染加重病症；
4、口内若有呕吐物，用手指裹洁净的布轻轻擦拭，以免进
人咽腔造成窒息；
5、中毒者出现高热，可用冰袋或毛巾冷敷；
6、中毒较轻者可喝少量醋或酸菜水，使其迅速清醒；
7、若中毒者面色青紫，四肢冰凉，呼吸停止，应立即进行
口对口人工呼吸；
8、若中毒者心脏已停止跳动，在进行人工呼吸时还应与胸外
心脏按压同时配合。而且应该在最短的时间里和急救医生取得联
系。）
预防一氧化碳中毒主题班会教案(3)教学目标：
1、使学生充分认识什么是煤气中毒，对此决不能掉以轻心，了
解并掌握煤气中毒的抢救法。
2、提高学生的防煤气中毒的思想意识，养成一个良好的生活习
惯。
3、学会如何应急、自救与保护。
教学重点：
1、了解什么是煤气中毒。
2、煤气中毒与火场的抢救措施及应急方法。教学难点：煤气中
毒的患者应如何抢救？
课前准备：
1、了解自己亲戚及周围邻居中，有没有发生过煤气中毒的事件
及如何抢救治疗的。
2、提问学生，假如遇到煤气中毒的患者或遇到大火，你准备怎
么做？
教学程序：
一、导入新课：
煤气中毒是怎么回事？什么是煤气中毒？大家回家的时候有没
有问自己认识的人是否发生过煤气中毒？当时是怎么的抢救的？
二、学习煤气中毒知识：
1、煤气中毒的季节和原因
(1)每年的冬天，人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意，就会
发生煤气中毒的现象。
(2)因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤
气中毒。
(3)由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发
煤气中毒。
2、煤气中毒的过程
我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组
成。人们在生命过程中所需要的氧气，是靠红血球中血红蛋白把氧
气带给人体的各个部分的。煤或木炭在氧气不足、燃烧不完全时，会产生一氧化碳气体一煤气。一氧化碳攻击性很强，空气中含0.0440.06%或以上浓度很快进入血流，在较短的时间内强占人体
内所有的红细胞，紧紧抓住红
细胞中的血红蛋白不放，使其形成碳
氧血红蛋白，取代正常情况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋
白，使血红蛋白失去输送氧气的功能。一氧化碳与血红蛋白的结合
力比氧与血红蛋白的结合力大300倍。一氧化碳中毒后人体血液不
能及时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下
降。大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内
的氧气只够消耗10分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。
3、煤气的症状
一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧
失携带氧气的能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是：头昏
头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉
搏细快而弱，血压下降。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。
4.急救的方法
如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移
到空气新鲜"通风透气的地方，紧接着通知医院派车和医生前来抢
救。
三、课后小结
1、通过这次主题班会，同学门都基本掌握了什么？
同学们要提高日常生活的保护意思，从小事做起。养成良好的生活习惯。减少安全隐患发生的频率。
篇四：小班防一氧化碳中毒安全教案
幼儿园防一氧化碳中毒安全教育主题班会教案教学目标:
让学生知道一些煤气中毒的有关知识，能在生活中防止煤气中毒的发生，保障自己生命财产的安全。
教学过程:
一、事件引入。
全国各地煤气中毒事件也时有发生，据统计，中国家庭每年由于一氧化碳中毒死亡的人数排在交通事故和生产事故之后的第三位。
二、什么是煤气中毒呢?
煤气中毒，又称一氧化碳中毒。一氧化碳是无色、无臭、无味的气体，因此，容易被人们忽略而导致中毒。
三、一氧化碳中毒有哪些症状?
早期症状:一氧化碳中毒早期症状表现为:剧烈头痛、头晕、心慌、面部潮红、口唇呈现樱桃红色、全身乏力、恶心、呕吐、嗜睡、意识模糊、视物不清、感觉迟钝、幻觉等症状。这个阶段如果能够识别中毒症状，使患者脱离中毒环境，可以很快恢复。如果继续在中毒环境中，病情会进一步发展。
中度症状:中毒者会出现呼吸困难、意识丧失、昏迷、瞳孔对光反射和角膜反射迟钝等症状。中毒症状:病情进一步加重会出现重度中毒:深昏迷、瞳孔对光反射和角膜反射消失、呼之不应、推之不动，这一阶段常伴有脑水肿、肺水肿、休克等严重的并发症，死亡率极高。
四、常见的煤气中毒原因
1、在密闭不透风的居室中使用煤炉取暖、做饭，由于通风不良，供氧不充分，可产生大量-
-氧化碳积蓄在室内。另外含碳的燃料，如汽油、煤油、木炭等，在缺氧而不能燃烧时，也可产生大量的一氧化碳，引起煤气中毒。
2、家庭使用的煤气罐，如果漏气或开关不紧,均可使煤气大量溢出，造成中毒。
3、门窗紧闭，又无通风措施，或使用旧风斗、或风斗过小或安装高度不够。造成煤气排出不畅，也能引起中毒。
4、平房烟囱安装不合理，筒口正对风口，使煤气倒流。或遇大风倒烟、烟筒被烟灰或其它东西堵塞等，煤气排不出或排量少，大部分扩散在室内，也会发生煤气中毒。
5、气候条件不好，如遇刮风、下雪、阴天、气压低，煤气难以流通排出，可能引起煤气中毒。
6、冬季在车内发动汽车或开动车内空调后在车内睡眠，都可能引起煤气中毒。
五、发生一氧化碳中毒怎么办?
1、自救方法:如在使用煤炉、炭盆取暖或使用石油液化气热水器洗澡时，有感到头晕、胸闷的症状时，要尽快打开门窗，脱离现场。若感到全身乏力不能站立时，可在地上匍匐爬行(一
氧化碳比空气
轻)，迅速打开门窗逃生，同时呼救。
2、急救他人方法:当发现或怀疑有人出现-
-氧化碳中毒，在救护人员赶到前采取一些急救措施，将可能极大地减少伤亡。应立即采取下述措施:
(1)救护人配带有效的防护口罩，或用湿毛巾捂住口鼻俯伏入室，关煤气,禁用明火和开关电器以及一切可能产生火花的行为。
(2)应尽快让患者离开中毒环境，并立即打开门窗，流通空气。
(3)患者应安静休息，避免活动后加重心、肺负担及增加氧的消耗量。
(4)松解衣扣，保持呼吸道通畅，清除口鼻分泌物，保证患者有自主呼吸，充分给以氧气吸入。.
(5)神智不清的中毒患者必须尽快抬出中毒环境，在最短的时间内，检查病人呼吸、脉搏、血压情况，根据这些情况进行紧急处理。
(6)中毒者呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
(7)呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人。
(8)病情稳定后，将病人护送到医院进一步检查治疗。
冬季取暖或使用煤气时，一定注意室内通风换气，这是预防煤气中毒的关键。遇有大风天气，尤其是在夜晚，一定要打开炉门，让煤能够充分燃烧，或.者干脆将炉子灭掉;尤其在冬季的雨雪、阴天或者气压低的天气里，要注意及时清扫烟囱，保持内部通畅，并要经常开窗通风。
六、总结
大家学到了什么?
篇五：小班防一氧化碳中毒安全教案
幼儿园预防一氧化碳安全教育教案《煤气与安全》活动目标：
1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。
2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。
3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
活动准备：
1、因漏气而造成的事故事例。
2、煤气灶道具一个。
3、关于一些煤气发生的事故视频。
活动过程：
一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处
1.出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？
2.教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄
二、观看视频，了解煤气的危险性。
1.教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。
2.展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。
3.引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些？
4.教师小结。
三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法。
1.怎样安全使用煤气。
2.怎样知道漏气了？如何辨别呢？
3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？
四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。
1.当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。
2.小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。
3.如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。
活动反思：
幼儿在活动中能大胆地发表自己的意见。通过该活动幼儿还了解到安全用气的必要性，知道煤气的好处与危险，懂得不私自到厨房玩煤气炉开关。了解正确使用煤气方法以及遇到煤气泄漏时的自我保护方法，避免危险的发生。
篇六：小班防一氧化碳中毒安全教案
预防一氧化碳中毒主题班会教案学习目的：
通过学习有关煤气安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，防止一些不必要的事故的发生。
学习过程：
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。其实我们家庭也时刻存在着安全隐患，尤其是关于煤气的使用，我们必须时刻提高警惕。
煤气是一种优质的气体燃料，它具有清洁卫生、方便快捷、节约能源等优点，在提高人民生活水平、促进经济发展、保护环境等方面起着积极作用。煤气又是一种易燃、易爆、有毒的气体，如果使用不当，也会发生危险，造成事故。
二、安全使用煤气的知识传授
1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。(用事例的方式讲解)2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
具体问题涉及：
1)怎样识别煤气漏气?2)煤气中毒有那些症状?3)煤气中毒应采取什么措施?4)煤气表灶附近堆放东西有什么危害?5)怎样燃点煤气?6)怎样调节火焰?7)煤气灶的维护保养
三、让同学们来演绎一些厨房片断，让大家学会如何自救和发现问题以及采取的措施。
四、通过该次的主题班会，令学生学会了有关煤气的安全知识，保护了自己又保障了家里的安全。
五、班会总结
篇七：小班防一氧化碳中毒安全教案
2021秋四（3）班防一氧化碳中毒教案|防一氧化碳中毒教案20XX-2021学年第一学期梧州市下廓小学
预防一氧化碳中毒安全教育教案
四（3）班
侯锦玲
教学目标：
1.通过对煤气中毒事的了解提高学生的安全防范意识；
2.通过分析煤气中毒的原因，使学生懂得面临煤气中毒事时自救；
3.初步掌握防煤气中毒安全知识。
教学重点：了解煤气中毒的情况及处理方法。
教学难点：煤气中毒的处理方法。
教学方法：讲授、讨论、演示相结合。
教学策略：小组合作学习。
教学时间：20XX年11月25日。
教学过程：
一、切入正题，明白道理
亲爱的同学们，现在进入了冬季，寒冷的冬天，往往是煤气中毒的高发期。稍微不注意，就有可能发生危险，酿成事故。为了增强同学们的安全防范意识，提高我们的自护自救能力，为此我们准备了这次《防一氧化碳（煤气）中毒安全教育》主题班会。
二、讲述新课：
1.课题：煤气中毒安全教育
2.设问：煤气中毒多发生在什么季节？
3.提问学生：举手回答。
4.老师点评：煤气中毒一般发生在秋冬季节，因为秋冬季节气温低、气压低、室内空气流通不畅，最容易导致煤气中毒事故的发生。
三、煤气中毒的原理？
1.分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理进行讨论；
2.老师提问各小组。
老师点评：
1.煤气中毒通常指的是一氧化碳中毒。空气中一氧化碳含量如果达到0.04%-0.06%时，就可使人中毒。
2.一氧化碳无色无味，常在意外情况下，特别是在睡眠中不知不觉侵入人的呼吸道，通过肺泡的气体交换进入血液，并散布全身，造成中毒。
3.血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，从而使人体缺氧，致使呼吸困难。
4.一氧化碳中毒的症状出现时间、中毒的严重程度等均与一氧化碳在室内浓度密切有关，亦与中毒者年龄有关。青年人较老年人敏感，孕妇、肥胖者和有慢性心肺疾病者亦易发生中毒。
四、学生活动：小组探究学习：
煤气中毒的原因？
1.分组进行讨论，各小组的同学就煤气中毒的原因进行讨论；
2.老师提问各小组。
常见的煤气中毒原因
(1)在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭，由于通风不良，供氧不充分，可产生大量一氧化碳积蓄在室内。
①门窗紧闭，又无通风措施;②疏忽大意，思想麻痹，致使煤气大量溢出;
③烟囱安装不合理，筒口正对风口，使煤气倒流;
④气候条不好，如遇刮风、下雪、阴天、气压低，煤气难以流通排出。
(2)城区居民使用管道煤气或液化气。如果管道漏气、开关不紧，或烧煮中火焰被扑灭后，煤气大量溢出，亦可造成中毒。
(3)使用燃气热水器，通风不良，洗浴时间过长。
五、措施
1.开窗透气
2.放松衣物
遇到煤气中毒，如果自己还清醒的话，松开自己的衣领，让自己得到更好的呼吸。如果发现中毒者，则救护人员赶紧松开患者的衣服，裤带等，并且要注意保暖。
3.清理口内粘液
煤气中毒之后，要及时对中毒者、特别是昏迷患者进行口腔清理，因为一旦中煤气毒的人，就会不由自主的流到口鼻一些体液，这样容易引起患者呼吸不畅，并导致更加严重的后果。
4.喂点糖茶水
如果中毒者还有自己的意识，还能有吞咽能力，赶紧准备一杯糖茶水，为患者喝下，让患者补充适当的体力，等待救治。
5.人工呼吸
如果发现患者昏迷不醒，或者出现呼呼微弱，将患者口鼻清理后，对患者实行人工呼吸救治，当新鲜空气进入患者体内后，中毒不算太严重的患者就能减轻一些症状。
六、小结
1.迅速关闭气阀，将门窗打开通气，使中毒者尽快脱离现场;2.将中毒者头放平，使其呼吸不受阻碍;3.注意保暖，避免受凉而导致肺部感染加重病症;4.口内若有呕吐物，用手指裹洁净的布轻轻擦拭，以免进入咽腔造成窒息;5.中毒者出现高热，可用冰袋或毛巾冷敷;6.中毒较轻者可喝少量醋或酸菜水，使其迅速清醒;7.若中毒者面色青紫，四肢冰凉，呼吸停止，应立即进行口对口人工呼吸。
篇八：小班防一氧化碳中毒安全教案
幼儿园预防一氧化碳中毒安全教育又到了火灾及一氧化碳中毒的高发季节。在此，幼儿园在园内对小朋友进行了一系列预防一氧化碳中毒的安全教育活动。特别提醒各位家长，为了您和家人的生命安全和幸福，希望您注意做好家庭防火、防一氧化碳中毒的工作。
一氧化碳无色无味，比空气轻，易于燃烧，燃烧时为蓝色火焰。空气中一氧化碳含量如果达到0.04%－0.06%时，就可使人中毒。
一、常见的煤气中毒原因：
1、在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭，由于通风不良，供氧不充分，可产生大量一氧化碳积蓄在室内。门窗紧闭，又无通风措施，未安装或不正确安装风斗，疏忽大意，思想麻痹，致使煤气大量溢出；气压低，煤气难以流通排出。
2、城市居民使用管道煤气，如果管道漏气，开关不紧，均可使煤气大量溢出，造成中毒。
3、使用燃气热水器，通风不良，洗浴时间过长。
4、冬季在车内发动汽车或开动车内空调后在车内睡眠，都可能引起一氧化碳中毒。
二、一氧化碳中毒的现场急救原则：
1、应尽快让患者离开中毒环境，并立即打开门窗，流通空气。给予中毒者充分的氧气。
2、患者应安静休息，避免活动后加重心、肺负担及增加氧的消耗量。
3、对中毒较轻的病人，可以让他喝些浓茶，鲜萝卜汁和绿豆汤等。
4、神智不清的中毒患者必须尽快抬出中毒环境，让病人平躺下，解开衣扣和裤带。在最短的时间内，检查病人呼吸、脉搏、血压情况，根据这些情况进行紧急处理。
5、中毒者呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
6、呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人。
三、如何预防一氧化碳中毒：
1、合理使用煤炉，装上烟筒并使其完整，正确安装风斗。伸向窗外的部分要加上防风帽。
2、煤炉、烟筒一定要密封。架设在室内、用于通煤气的炉筒各接口处，必须要用胶带缠绕使其封闭，而炉筒各接口处要顺向连接并保持一致，以防煤炭燃烧产生的液体倒流，影响通气、腐蚀炉具，而且这样安装也不利于通风。
3、煤炉通风口要直对门口方向，夜间用煤封火时应适当留通风口，千万不可封死所有通风的地方，用于封火的燃煤量也要适中。
4、白天用煤炉做饭时要打开窗户，让空气流通。
5、由于煤燃烧产生的煤气液体酸性很强，容易腐蚀铁皮炉筒，为防止不断脱落的铁锈堵塞煤炉的排气口，使用时最好三四天清理一次杂物，并轻轻敲击炉筒，让即将脱落的铁锈脱落并清理干净，以防烟灰堵塞烟筒，影响煤气出路。
6、选购煤时要注意，优质，也就是毒气很小的煤球色发蓝，而劣质煤色泽发黑。从燃烧过程看，劣质煤燃烧过的废煤球有点发红，在燃烧过程中会产生大量的一氧化碳。而优质煤燃烧过的废煤球整体发白且产生的废气无害。
7、睡觉前应该仔细检查煤炉盖是否盖严，风门是否关死。
8、切忌在没有烟囱的情况下在室内用煤、木炭、木柴、焦炭等可燃物取暖。
9、为了防止万一，可在家里安装1个换气扇。
篇九：小班防一氧化碳中毒安全教案
预防一氧化碳中毒安全教育教案教学目标：进一步普及预防一氧化碳中毒知识，防止发生一氧化碳中毒事件，提高预防一氧化碳中毒的警惕性及自护自救能力。
教学步骤：
一，什么是一氧化碳中毒
一氧化碳中毒是指人体吸入大量一氧化碳气体而伤害人体的各个内脏器官甚至导致死亡的现象。
二、一氧化碳中毒的症状。1.轻度中毒：最初感觉为头痛、头昏、恐心、呕吐、软弱无力。2.中度中毒：大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色。3.重度中毒很快呼吸抑制而死亡。
三、一氧化碳中毒的急救措施。需冷静沉着，必须釆取：
1.立即打开门窗，流通空气，同时尽快离开中毒环境.2.有自主呼吸，充分给以氧气吸入。3.呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
4.呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人。
四、如何防止一氧化碳中毒。
1.使用液化气的场所应通风良好，如果空气不足，燃气具燃烧时可能产生一氧化碳有害气体对人体产生危害。禁止在浴室、地下室、半地下室、卧室等场所使用液化气。
2.经常检查燃气连接管，发现老化龟裂或虫鼠咬破要立即更换，防止燃气管道和燃气灶具漏气。
3.不使用淘汰热水器，如国家明文规定禁止生产和销售的直排式燃气热水器；不使用超期服务热水器。
4.用燃气热水器洗澡，燃气热水器的排烟道应通向室外，保持通风，洗澡时间应控制在15-30分钟以内。
5.使用燃气灶具时应先拧开气瓶角阀，再拧动灶具开关，使用过程中，人不得离开，不使用灶具时先关闭灶具开关，后关闭气瓶角阀。
篇十：小班防一氧化碳中毒安全教案
2021秋四（3）班防一氧化碳中毒教案|防一氧化碳中毒教案20XX-2021学年第一学期梧州市下廓小学
预防一氧化碳中毒安全教育教案
四（3）班
侯锦玲
教学目标：
1.通过对煤气中毒事的了解提高学生的安全防范意识；
2.通过分析煤气中毒的原因，使学生懂得面临煤气中毒事时自救；
3.初步掌握防煤气中毒安全知识。
教学重点：了解煤气中毒的情况及处理方法。
教学难点：煤气中毒的处理方法。
教学方法：讲授、讨论、演示相结合。
教学策略：小组合作学习。
教学时间：20XX年11月25日。
教学过程：
一、切入正题，明白道理
亲爱的同学们，现在进入了冬季，寒冷的冬天，往往是煤气中毒的高发期。稍微不注意，就有可能发生危险，酿成事故。为了增强同学们的安全防范意识，提高我们的自护自救能力，为此我们准备了这次《防一氧化碳（煤气）中毒安全教育》主题班会。
二、讲述新课：
1.课题：煤气中毒安全教育
2.设问：煤气中毒多发生在什么季节？
3.提问学生：举手回答。
4.老师点评：煤气中毒一般发生在秋冬季节，因为秋冬季节气温低、气压低、室内空气流通不畅，最容易导致煤气中毒事故的发生。
三、煤气中毒的原理？
1.分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理进行讨论；
2.老师提问各小组。
老师点评：
1.煤气中毒通常指的是一氧化碳中毒。空气中一氧化碳含量如果达到0.04%-0.06%时，就可使人中毒。
2.一氧化碳无色无味，常在意外情况下，特别是在睡眠中不知不觉侵入人的呼吸道，通过肺泡的气体交换进入血液，并散布全身，造成中毒。
3.血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，从而使人体缺氧，致使呼吸困难。
4.一氧化碳中毒的症状出现时间、中毒的严重程度等均与一氧化碳在室内浓度密切有关，亦与中毒者年龄有关。青年人较老年人敏感，孕妇、肥胖者和有慢性心肺疾病者亦易发生中毒。
四、学生活动：小组探究学习：
煤气中毒的原因？
1.分组进行讨论，各小组的同学就煤气中毒的原因进行讨论；
2.老师提问各小组。
常见的煤气中毒原因
(1)在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭，由于通风不良，供氧不充分，可产生大量一氧化碳积蓄在室内。
①门窗紧闭，又无通风措施;②疏忽大意，思想麻痹，致使煤气大量溢出;
③烟囱安装不合理，筒口正对风口，使煤气倒流;
④气候条不好，如遇刮风、下雪、阴天、气压低，煤气难以流通排出。
(2)城区居民使用管道煤气或液化气。如果管道漏气、开关不紧，或烧煮中火焰被扑灭后，煤气大量溢出，亦可造成中毒。
(3)使用燃气热水器，通风不良，洗浴时间过长。
五、措施
1.开窗透气
2.放松衣物
遇到煤气中毒，如果自己还清醒的话，松开自己的衣领，让自己得到更好的呼吸。如果发现中毒者，则救护人员赶紧松开患者的衣服，裤带等，并且要注意保暖。
3.清理口内粘液
煤气中毒之后，要及时对中毒者、特别是昏迷患者进行口腔清理，因为一旦中煤气毒的人，就会不由自主的流到口鼻一些体液，这样容易引起患者呼吸不畅，并导致更加严重的后果。
4.喂点糖茶水
如果中毒者还有自己的意识，还能有吞咽能力，赶紧准备一杯糖茶水，为患者喝下，让患者补充适当的体力，等待救治。
5.人工呼吸
如果发现患者昏迷不醒，或者出现呼呼微弱，将患者口鼻清理后，对患者实行人工呼吸救治，当新鲜空气进入患者体内后，中毒不算太严重的患者就能减轻一些症状。
六、小结
1.迅速关闭气阀，将门窗打开通气，使中毒者尽快脱离现场;2.将中毒者头放平，使其呼吸不受阻碍;3.注意保暖，避免受凉而导致肺部感染加重病症;4.口内若有呕吐物，用手指裹洁净的布轻轻擦拭，以免进入咽腔造成窒息;5.中毒者出现高热，可用冰袋或毛巾冷敷;6.中毒较轻者可喝少量醋或酸菜水，使其迅速清醒;7.若中毒者面色青紫，四肢冰凉，呼吸停止，应立即进行口对口人工呼吸。
篇十一：小班防一氧化碳中毒安全教案
学校预防一氧化碳中毒主题班会教案教学目标：
通过教学让学生知道一氧化碳对人的危害，并初步掌握一氧化碳中毒预防及急救措施及方法。
教学重难点：
初步掌握一氧化碳中毒预防及急救措施及方法。
教学过程：
一、谈话导入到了冬季，尤其是天气最冷时，不免会发生一氧化碳中毒事件，我们要提高警惕，采取有效的预防措施，以避免引起一氧化碳中毒。那么我们该采取哪些措施呢？
二、介绍一氧化碳的生成及危害，气压低、吹南风、气温升高的时候特别要预防-氧化碳中毒!即使不是南置的烟囱，雾气大，气压低，空气扩散能力弱，也是导致煤炉排烟不畅的另一个原因。气温突然上升，许多居民将煤炉封得很严实，同时也导致煤燃烧不充分，产生大量一氧化碳气体聚积在室内引发中毒。所以，遇有大风天气，尤其是在夜晚，一定要打开炉门，让蜂窝煤能够充分燃烧，或者干脆将炉子灭掉；尤其在冬季的雨雪、阴天或者气压低的天气里，要注意及时清扫烟囱，保持内部通畅，并要经常开窗通风。
三、气中毒的原理及症状？
1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的一氧化碳中毒的原理及症状进行讨论。
2、老师提问各小组。
3、老师点评：
一氧化碳中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒。
一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉。血液中血红蛋白与.-氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难。
一氧化碳中毒的症状：
a、轻度-氧化碳中毒：最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力;b、中度一氧化碳中毒：大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色；
c、重度一氧化碳中毒：很快呼吸抑制而死亡。
四、一氧化碳中毒的急救措施和注意事项：
1、一氧化碳中毒的急救措施：(冷静沉着)a：立即打开门窗，流通空气，同时尽快离开中毒环境。
B：有自主呼吸，充分给以氧气吸入。
C：呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
d：呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人。
2：注意事项：因为一氧化碳的比重为0.967，比空气轻，救护者应俯伏入室。
五、如何防止-氧化碳中毒：
1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。
2、防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。
3、正确使用煤气热水器。
4、、保持室内空气流通。
六、课堂总结
防止一氧化碳中毒，以预防为主。只要同学们具有较强的安全防范意识，，大多数煤气中毒事故是可以预防的。希望通过这次的防一氧化碳中毒安全教育班会使同学们提高警惕，增强安全意识，掌握一氧化碳中毒自救技能，远离事故，平安幸福！
篇十二：小班防一氧化碳中毒安全教案
预防一氧化碳中毒安全教育教案预防一氧化碳中毒安全教育教案篇一：《防煤气中毒安全教育》教学设计
[教学目标]：
1、通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识；
2、通过分析煤气中毒的原因，使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自救；
3、初步掌握防煤气中毒安全知识。
[教学重点]：了解煤气中毒的情况及处理方法；
[教学难点]：煤气中毒的处理方法；
[教学方法]：讲授、讨论、演示相结合。
[教学策略]：小组合作学习
教学过程：
（一）切入正题，明白道理：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是生活中仍然许多事情需要务加注意和小心对待，否则容易发生危险，酿成事故。（引入最近我市报道的煤气中毒事件）
（二）讲述新课：
1、课题：煤气中毒安全教育【板书】
2、设问：煤气中毒多发生在什么季节？
3、提问学生：举手回答。
4、老师点评：煤气中毒一般发生在秋冬季节，因为秋冬
季节气温低、气压低、室内空气流通不畅，最容易导致煤气中毒事故的发生。
小组探究学习：
一、煤气中毒的原理及症状？【板书】
1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理及症状进行讨论；
2、老师提问各小组。
老师点评：
煤气中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒。
煤气中毒的原理：一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉。血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难。
煤气中毒的症状：
a、轻度煤气中毒:最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力；
b、中度煤气中毒：大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色，c、重度煤气中毒：很快呼吸抑制而死亡。
二、煤气中毒的急救措施和注意事项：【板书】
1、煤气中毒的急救措施：(冷静沉着)
a:立即打开门窗，流通空气，同时尽快离开中毒环境。
b:有自主呼吸，充分给以氧气吸入。
c:呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
d:呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人
2:注意事项:因为一氧化碳的比重为0.967，比空气轻，救护者应俯伏入室。每组派一个同学上讲台演示：假设某同学在洗澡时，发生煤气中毒事故，该如何处
理？
三、如何防止煤气中毒：【板书】
1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。
2、防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。
3、正确使用煤气热水器。
4、保持室内空气流通。
四：集体讨论：
问题：这次班会课大家学到了什么？我们以后该怎么做？
老师小结：防止煤气中毒，以预防为主。只要同学们具有较强的安全防范意识，，大多数煤气中毒事故是可以预防的。希望通过这次的防煤气中毒安全教育班会使同学们提高警惕，增强安全意识，掌握煤气中毒自救技能，希望同学们都能远离事故，天天平安幸福
五、作业
结合生活实际写一篇500字以上的预防煤气中毒的心得体会。
篇二：预防煤气中毒主题班会教案
七（4）班教师：刘国x
教学目标：通过教学让学生知道煤气对人的危害，并初步掌握煤气中毒预防及急救措施及方法。
教学重难点：初步掌握煤气中毒预防及急救措施及方法。
教学过程：
一、谈话导入到了冬季，尤其是天气最冷时，不免会发生煤气中毒事件，我们要提高警惕，采取有效的预防措施，以避免引起煤气中毒。那么我们该采取哪些措施呢？
二、介绍煤气的生成及危害，气压低、吹南风、气温升高的时候特别要预防煤气中毒！即使不是南置的烟囱，雾气大，气压低，空气扩散能力弱，也是导致煤炉排烟不畅的另一个原因。气温突然上升，许多居民将煤炉封得很严实，同时也导致煤燃烧不充分，产生大量一氧化碳气体聚积在室内引发中毒。所以，遇有大风天气，尤其是在夜晚，一定要打开炉门，让蜂窝煤能够充分燃烧，或者干脆将炉子灭掉；尤其在冬季的雨雪、阴天或者气压低的天气里，要注意及时清扫烟囱，保持内部通畅，并要经常开窗通风。
三、气中毒的原理及症状？
1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理及症状进行讨论
2、老师提问各小组。
3、老师点评：
煤气中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒。
煤气中毒的原理:
一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉。血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难。
煤气中毒的症状:
a、轻度煤气中毒:最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力；
b、中度煤气中毒：大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色
c、重度煤气中毒：很快呼吸抑制而死亡。
四、煤气中毒的急救措施和注意事项：
1、煤气中毒的急救措施：(冷静沉着)
a:立即打开门窗，流通空气，同时尽快离开中毒环境。
B:有自主呼吸，充分给以氧气吸入。
C:呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
d:呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人
2:注意事项:因为一氧化碳的比重为0.967，比空气轻，救护者应俯伏入室。
五、如何防止煤气中毒：
1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。
2、防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。
3、正确使用煤气热水器。
4、、保持室内空气流通。
六、课堂总结
防止煤气中毒，以预防为主。只要同学们具有较强的安全防范意识，，大多数煤气中毒事故是可以预防的。希望通过这次的防煤气中毒安全教育班会使同学们提高警惕，增强安全意识，掌握煤气中毒自救技能，希望同学们都能远离事故，天天平安幸福
篇三：预防冬季煤气中毒安全教育教案——x羊场中学八（8）班
一、教学目标：
1、使学生充分认识什么是煤气中毒,对此决不能掉以轻心，了解并掌握煤气中毒的抢救法。
2、通过这次的主题班会，提高学生的防煤气中毒的思想意识，养成一个良好的生活习惯。
3、学会如何应急、自救与保护。
二、教学重点：
1、了解什么是煤气中毒。
2、煤气中毒的抢救措施及应急方法。
三、教学难点：煤气中毒的患者应如何抢救？
四、教学过程:
导入新课：
煤气中毒是怎么回事？什么是煤气中毒？大家回家的时候有没有问自己认识的人是否发生过煤气中毒?当时是怎么的抢救的?
学习新课：
1、煤气中毒的季节和原因
（1）每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会发生煤气中毒的现象。
（2）因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。
（3）由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。
2、煤气中毒的过程
3、煤气的症状
一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携带氧气的能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是：头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐，紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉搏细快而弱，血压下降。最后常常因为严重缺氧而窒息死亡。
4.急救的方法如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移到空气新鲜`通风透气的地方,紧接着通知医院派车和医生前来抢救。
三、过程提要
1、问答题
（1）假如你煤气中毒了，你该怎么办？
（2）目前我国北方许多地区冬季取暖仍采用煤炉，因使用炉火不慎而造成煤气中毒的事故常有发生，是什么原因导致煤气中毒呢？
（3）如何预防煤气中毒？尝试举例加以说明。
2，实例分析讨论
煤气中毒考研女生挣扎打开一扇门救了三条命，3个在校外租房准备考研的女生煤气中毒。所幸其中一女生及时打开门，3人幸免于难。小李是原西师文学院的自考生。7月份毕业后，她和另外两个同样准备考研的校友合租了一套三室一厅的房子。昨下午4时许，3人在有空调的客厅里看书，厨房在烧开水。?不知过了多久，我们都觉得头晕，全身没力气???小郭说，她和另一个同学渐渐没了力气，趴在书桌上动不了；小李则用虚弱的声音问是不是煤气中毒了，刚说完，她也瘫倒在地。但小李并没放弃希望，她慢慢往门边爬去，两米不到的距离，爬了很久。她终于站了起来，门被打开了，一股新鲜空气进来。?我当时只有一个念头，不打开门大家都要完蛋。?小李说。约过了10分钟，小李体力有所恢复，打电话叫来同学，她们被送往校医院。事后发现，因当时刮大风将窗户关死，并将炉火吹熄，造成屋中3人中毒。
（1）、小组讨论，这个实例说明了什么现象？
（2）、假如这种现象发生在你身上，你怎么处理？
四、课后小结
1、通过这次主题班会，同学门都基本掌握了什么是煤气中毒，以及发生了煤气中毒该采取的措施。
2、让学生在思想上，意识上要懂的自我保护、提高应急、自救与保护能力
3、提高常生活的保护意思，从小事做起。养成良好的生活习惯。减少安全隐患发生的频率。
篇四：预防煤气中毒教学设计
教学目标：
知识目标：
1.了解煤气中毒的原因及煤气对人的危害。
2.初步掌握煤气中毒预防
能力目标：
1.学会煤气中毒的抢救措施及应急方法。
2.培养学生的实际动手能力和生活实践能力
情感目标：
1、让学生在思想上，意识上要懂的自我保护、提高应急、自救与保护能力
2、提高日常生活的保护意思，从小事做起。养成良好的生活习惯。减少安全隐患发生的频率。
教学重点：
煤气中毒的抢救措施及预防方法。
教学难点：
煤气中毒的患者应如何抢救？
教学方法：资料分析法、讨论归纳法
学习方法：分析讨论法
教学时间：1课时
教具准备：CIA课件
教学过程：
一、创设情境设疑激趣
通过视频播放煤气中毒事例（一个是冬季用煤取暖中毒事件；一个是洗燃气热水澡引发的中毒事件。）提出问题：
（1）.什么是煤气中毒？
（2）目前我国北方许多地区冬季取暖仍采用煤炉，因使用炉火不慎而造成煤气中毒的事故常有发生，是什么原因导致煤气中毒呢？
（3）假如你煤气中毒了，你该怎么办？
（4）如何预防煤气中毒？尝试举例加以说明。
二、学习研究，深化认知
1、煤气中毒的季节和原因（视频，网上收集资料，学生分析讨论）
（1）每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会发生煤气中毒的现象。
（2）因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。
（3）由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。
（4）工业生产煤气、矿井炮烟、内燃机废气，冶炼车间通风不好，都会生成大量的一氧化碳，也会造成煤气中毒现象。2022年12月23日重庆开县发生天然气井喷事故，造成198人死亡。
2、介绍煤气的生成（教师设疑提问，学生思考分析讨论，师生归纳总结）家庭中煤气中毒主要指一氧化碳中毒、液化石油气、管道煤气、天然气中毒等等。前者多见于冬天用煤炉取暖，门窗紧闭，排烟不良时，后者常见于液化灶具漏泄或煤气管道漏泄等。
（1）南风倒灌烟囱是罪魁祸首！北方许多居民家中的烟囱设置在房屋的南侧，突然间北风转南风使得许多烟囱发生倒灌现象，煤炉子‘呼吸’不畅，从而导致室内滞留大量一氧化碳气体。
（2）雾气大，气压低，空气扩散能力弱，也是导致煤炉排烟不畅的另一个原因。气温突然上升，许多居民将煤炉封得很严实，同时也导致煤燃烧不充分，产生大量一氧化碳气体聚积在室内引发中毒。
（3）家庭中门窗紧闭、火炉不安烟囟或烟囟不通、漏气等也是煤气中毒的原因之一。
3、煤气的危害（教师课件播放，学生交流课前准备的资料以及生活中的实例）
煤气中毒机理是一氧化碳与血红蛋白的亲合力比氧与血红蛋白的亲合力高200～300倍，所以一氧化碳极易与血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白，失去携氧能力，造成组织窒息。
（1）、煤气中毒的早期症状，头痛眩晕、心悸、恶心、呕吐、四肢无力，甚至出现短暂的昏厥，一般神志尚清醒，吸入新鲜空气，脱离中毒环境后，症状迅速消失，一般不留后遗症。
（2）、煤气中毒时间稍长，在轻型症状的基础上，可出现虚脱或昏迷。皮肤和粘膜呈现煤气中毒特有的樱桃红色。如抢救及时，可迅速清醒，数天内完全恢复，一般无后遗症状。
（3）、煤气中毒发现时间过晚，吸入煤气过多，或在短时间内吸入高浓度的一氧化碳，病人呈现深度昏迷，各种反射消失，大小便失禁，四肢厥冷，血压下降，呼吸急促，会很快死亡。一般昏迷时间越长，预后越严重，常留有痴呆、记忆力和理解力减退、肢体瘫痪等后遗症
三、联系实际，活学活用
（一）煤气中毒急救措施。
（课件播放，提出问题。学生分组，思考分析讨论自己知道的煤气急救方法。师生归纳总结。）
实例：煤气中毒考研女生挣扎打开一扇门救了三条命3个在校外租房准备考研的女生煤气中毒。所幸其中一女生及时打开门，3人幸免于难。小李是原西师文学院的自考生。7月份毕业后，她和另外两个同样准备考研的校友合租了一套三室一厅的房子。昨下午4时许，3人在有空调的客厅里看书，厨房在烧开水。?不知过了多久，我们都觉得头晕，全身没力气???小郭说，她和另一个同学渐渐没了力气，趴在书桌上动不了；小李则用虚弱的声音问是不是煤气中毒了，刚说完，她也瘫倒在地。但小李并没放弃希望，她慢慢往门边爬去，两米不到的距离，爬了很久。她终于站了起来，门被打开了，一股新鲜空气进来。?我当时只有一个念头，不打开门大家都要完蛋。?小李说。约过了10分钟，小李体力有所恢复，打电话叫来同学，她们被送往校医院。事后发现，因当时刮大风将窗户关死，并将炉火吹熄，造成屋中3人中毒。提出问题：我应该如何去做？采取什么措施？
（在此处教学时应注意培养培养学生?处事不惊，冷静处理?的心理素质。如果只有一个人就应该先开窗关煤气，不能在室内打电话，因为煤气浓度高的话，打电话很可能引起爆炸，所以，电话一定要到室外去打或者等空气流通后方可打）
如果发生煤气中毒时，家人要冷静沉着，采取相应的急救措施。
1、立即把中毒者搬到室外空气流通的地方，吸入新鲜空气，及时排出一氧化碳，如果是冬天但要注意保暖，最好将患者用厚棉被包裹好。
2、如果中毒症状较轻，可给他喝些热浓茶，这样可抑制恶心。
3、呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人。
篇五：安全教案之小心煤气中毒
一、活动目标：
1．让学生了解煤气中毒原因，知道煤气中毒应如何处理。
2．掌握预防煤气中毒的基本方法。
二、活动重点、难点：
了解为什么会中毒及预防方法、急救方法。
三、活动过程：
（一）谈话引入
1．教师板书课题，让学生自己谈谈对煤气中毒的认识。
2．你见过煤气或中毒吗？
3．教师根据学生谈话引入学习。
（二）揭开煤气中毒的面纱
1．关于煤气中毒，说说你从中知道了什么？
2．介绍煤气中毒的几种表现？
3．了解中毒机制
一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧气与血红蛋白的结合能力大720倍。
（三）发生煤气中毒时怎么办？
1．打开门窗，移出病人；
2．打急救电话；
3．吸氧，要注意保暖；
4．人工呼吸及时送医院
（四）煤气中毒的预防
通风、常检查是否漏气、不随便下沼气池
（五）煤气中毒时的自救
全班交流
（六）本课小结
1．请学生小结
2．教师根据学生谈话总结，提出希望。
四、作业
把今天学到的知识讲给你的父母听。
篇十三：小班防一氧化碳中毒安全教案
小班防一氧化碳中毒安全教案反思1.知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。
2.了解一些求救的方法。
活动准备工作
1.挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)
2.事先和一名幼儿不熟识的男校工联系，恳请他协调教育活动，并准备工作一些幼儿讨厌的糖果、玩具。
活动过程
一、看看图讲诉
1.教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。
2.鼓励幼儿探讨：为什么无法跟陌生人跑。
二、情景模拟
1.教师借故返回教室。
2.男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。
陌生人与幼儿的对话：
陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)
陌生人：老师无此，我拎你们回去玩吧!(幼：老师说道无法和陌生人跑)
陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)
陌生人：无法喝糖果，那玩玩具有可以吧?你们看看这就是麦当劳的玩具。(幼儿已经开始有些松懈了，有的已经开始必须玩具了)
陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)
陌生人;那我拎你们回去麦当劳玩吧，那里存有更多玩具，除了薯条可以喝。(大部分幼儿高兴地欢呼并一一跟著“陌生人’’踏进教室，大部分幼儿还趴在边线上)
3.教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。
师：刚才你们想要回去什么地方(幼：麦当劳)
师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)
师：那你们为什么必须跟他跑呢?(恳请几位幼儿提问)
师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)
师：你们真的谁搞得对谁搞得不对，为什么?
教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?
三、探讨求助方法
1.教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。
2.探讨：和陌生人在一起时存有什么自我维护的方法。
3.教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。
小班安全教案思考三：小班安全活动教案及思考《红绿灯》(666字)
目标：1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2、能够较灵敏地根据信号搞动作。
3、体验模仿游戏的快乐。
准备工作：1、拟人化的红灯、绿灯各一个，行人信号牌一个。
2、录音磁带《小汽车》。
3、小汽车回家背景图
过程：一、小汽车回家
1、在背景图上边说表演：
存有辆小汽车刚从汽车制造厂里出，对一切都真的怪异。它看见马路上、大街上这么冷清，高兴得“嘀嘀”直叫做。它一会开至东，一会开至西，可以民主自由了!忽然，它看见大街上有样东西总是不停地眨眼睛，真的非常怪异。你们能够说小汽车这就是什么吗?
2、红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?
3、如果没红绿灯可以怎么样?
4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?
二、小汽车懂得规则
1、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。
2、它啊还读了一首较好听到的儿歌呢。(教师朗读儿歌一遍)。
3、小汽车看到“红灯”是怎么做的?看到“绿灯”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的?
4、教师分别出具“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，恳请幼儿在座位上分别作出“停放”、“驾车”、“按喇叭”的动作。
5、幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。
三、小汽车高速行驶
1、幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。如：红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。
2、恳请幼儿搞驾车状，教师交错出具“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此作出适当的动作。
3、小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上我们家就了。
近年来，地震、火灾等自然灾害轻微，幼儿园事故也频频出现，有的歹徒冲入幼儿园展开行凶，也有的老师不负责任的危害孩子，不幸危害已沦为影响幼儿健康成长的第一恶棍。所以维护孩子不受伤害，维护他们的身心健康沦为幼儿园工作的首位。小班幼儿生活经验较太少，直面危险出现时自我维护，自我灭火的能力强，所以我们在维护他们的同时更必须使他们回去介绍这些危险，学会出现危险时如何维护自己，提升他们的自我维护能力，灭火能力。小班幼儿的理解能力、拒绝接受能力都比较高，所以建议老师利用各种教学手段并使幼儿介绍一些自我维护的常识，(如何拨通救护电话、出现火灾时如何灭火等)。因此我融合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。
【活动目标】
1、重新认识并可以拨通119.120.110等救护电话，晓得在什么危险时拨通什么号码。
2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
【活动重难点】
重点：幼儿重新认识并牢记119.120.110等救护电话。晓得并学会在危险面前维护自己，学会灭火。
难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。
【活动准备工作】
1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。
2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、灭火视频及图片
【活动过程】
第一个环节：听到警笛声，引起幼儿兴趣，带出主题。
1、出示警车警笛声。
师：小朋友，老师今天早上去幼儿园的路上听见一种怪异的声音，你们想要不敢倾听。(出具警笛声)
2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。
3、依次出具消防车、救护车的声音。回答：这三种声音一样吗?鼓励幼儿仔细听一听到每种声音的相同并展开探讨。
4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么
5、出具警车、消防车、救护车图片，使幼儿更进一步介绍警笛声代表了什么?使幼儿介绍每种车收到的警笛声相同，代表的意思也相同。
老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。
第二个环节：重新认识110.119.120救护号码
1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。
师：小朋友你们是不是特别注意在相同的车上存有三种相同的数字。(出具图片)
2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。
3、出具号码片增进幼儿的重新认识。
4、出示图片，让幼儿进行连线
师：小朋友，咱们刚才重新认识了110.119.120三种相同的救护号码，现在老师必须考考你们，看一看谁记确切了哪种车上就是哪种号码，哪种号码代表了哪种急救方法。(出具图片，使幼儿展开连线)
5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。
第三个环节：增进印象，幼儿分组展开场景演出
1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。
(1)、小熊妮妮辨认出小兔家起火了，妮妮必须搞些什么?
(策略)拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。
(2)、大猪噜噜辨认出小狐狸偷走了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办?
(策略)拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。
(3)、小松鼠在路上辨认出了伤势的山羊公公，必须怎么做呢?
(策略)拨打急救电话120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。
2、幼儿民主自由分组，挑选讨厌的小动物头饰，展开场景演出。
3、请几组幼儿为大家进行表演
在展开情景演出时老师可以告诫幼儿如何恰当拨通求助电话，描述事情时尽量必须完备，精确。
第四个环节：观看自然灾害图片及逃生录像，学会逃生。
师：小朋友，咱们现在已经学会了出现危险时的求助方法，最重要的就是学会怎样应付危险，晓得出现危险时该如何撤走危险地带、如何维护自己，现在咱们去观赏一些自然灾害图片(出具幻灯片)。
1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。
2、引导幼儿讲出碰到这种危险时该怎么做。(幼儿集体探讨)
3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。
4、使幼儿探讨为什么必须这么搞，恳请幼儿展开恶搞。
5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立刻停止一切活动，按照老师的要求(抱头或用小手绢捂住口鼻)一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次
第五个环节：活动完结，至户外展开演练
小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，现在咱们去户外练习一下吧。
【活动思考】
《纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习生活中的自理技能。为了让小班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力，更好的健康成长，因此我设计和组织了《保护自己我知道》这个教育活动。
在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的拒绝接受能力，所以在活动中使用了综合性、趣味性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，使他们更直观的介绍危险及求助方法。在创设故事情景时采用了幼儿较讨厌的小动物去搞故事主角，幼儿更容易认知并拒绝接受。通过幼儿分组演出及灭火演练使幼儿更深的介绍了这些安全科学知识常识，进一步稳固了所学的安全科学知识。在幼儿展开思索过程中，我始终以引导者、支持者、合作者的身份发生，在幼儿角度展开思索，不懈努力认知幼儿的见解及体会，积极支持引导他们，构成合作探究式的师幼互动，使幼儿获得满足用户。
目标：1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。
2、能够较灵敏地根据信号搞动作。
3、体验模仿游戏的快乐。
准备工作：1、拟人化的红灯、绿灯各一个，行人信号牌一个。
2、录音磁带《小汽车》。
3、小汽车回家背景图
过程：一、小汽车回家
1、在背景图上边说表演：
存有辆小汽车刚从汽车制造厂里出，对一切都真的怪异。它看见马路上、大街上这么冷清，高兴得“嘀嘀”直叫做。它一会开至东，一会开至西，可以民主自由了!忽然，它看见大街上有样东西总是不停地眨眼睛，真的非常怪异。你们能够说小汽车这就是什么吗?
2、红灯眨眼睛是告诉我们什么?绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢?
3、如果没红绿灯可以怎么样?
4、小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊?
二、小汽车懂得规则
1、多谢小朋友的帮助，小汽车现在懂得红绿灯的作用了。
2、它啊还读了一首较好听到的儿歌呢。(教师朗读儿歌一遍)。
3、小汽车看到“红灯”是怎么做的?看到“绿灯”是怎么做的?看到“行人”是怎么做的?
4、教师分别出具“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，恳请幼儿在座位上分别作出“停放”、“驾车”、“按喇叭”的动作。
5、幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。
三、小汽车高速行驶
1、幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。如：红灯红灯眨眼睛、绿灯绿灯眨眼睛、行人行人走过来。
2、恳请幼儿搞驾车状，教师交错出具“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此作出适当的动作。
3、小汽车开了一天它累了要回家了。我们听到音乐小汽车就开动了，音乐停就开到自己的座位上我们家就了。
篇十四：小班防一氧化碳中毒安全教案
小班一氧化碳安全教案含反思冬季防火防煤气和一氧化碳中毒教案
教学目标:1.使学生充分认识什么是煤气中毒,对此决不能掉以轻心，了解并掌握煤气中毒的抢救法。
2、提高学生的防煤气中毒的思想意识，养成一个良好的生活习惯。
3、学会如何应急、自救与保护。
教学重点:1、了解什么是煤气中毒。
2、煤气中毒与火场的抢救措施及应急方法。
教学难点:煤气中毒的患者应如何抢救?课前准备:1、了解自己亲戚及周围邻居中,有没有发生过煤气中毒的事件及如何抢救治疗的。
2、提问学生，假如遇到煤气中毒的患者或遇到大火,你准备怎么做?教学程序:导入新课:煤气中毒是怎么回事?什么是煤气中毒?大家回家的时候有没有问自己认识的人是否发生过煤气中毒?当时是怎么的抢救的?二、学习煤气中毒知识:1、煤气中毒的季节和原因
(1)每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会发生煤气中毒的现象。
(2)因为天气的问题，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。
(3)由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。
2、煤气中毒的过程我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组成。人们在生命过程中所需要的氧气，是靠红血球中血红蛋白把氧气带给人体的各个部分的。煤或木炭在氧气不足、燃烧不完全时，会产生一氧化碳气体一煤气。一氧化碳攻击性很强，空气中含0.04%~0.06%或以上浓度很快进入血流，在较短的时间内强占人体内所有的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使其形成碳氧血红蛋白，取代正常情况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋白，使血红蛋白失去输送氧气的功能。一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力大300倍。一氧化碳中毒后人体血液不能及时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降。大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内的氧气只够消耗10分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。
3、煤气的症状
一氧化碳气体能与人体红血球中血红蛋白结合，使血红蛋白丧失携带氧气的能力而是人发生中毒。中毒前期出现的症状是:头昏头痛，眼花心慌，恶心呕吐,紧接着上述症状加剧，眩晕昏睡，脉搏细快而弱，血压下降。最后常常因为严重缺氧面窒息死亡。
4、急救的方法
如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移到空气新鲜、通风透气的地方,紧接着通知医院派车和医生前来抢救。
三、课后小结:通过这次主题班会，同学们都基本掌握了什么?同学们要提高日常生活的保护意思，从小事做起。养成良好的生活习惯。减
少安全隐患发生的频率。
四、反思
二氧化碳、一氧化碳气体学生并不陌生。在生活中，学生虽然对二氧化碳、一氧化碳有一些了解,但都是零散的、初步的。本节课教学,帮助学生将所学知识系统化、网络化,并与前面化学物质的学习联系起来，初步形成知识结构;同时，完善学生对二氧化碳在自然界、在生命活动中作用的认识，完善一氧化碳在生活、生产中作用的认识。
本节教材的特点是实验较多，联系生活和生产实际的内容也较多,教学设计以化学性质为中心,密切联系生活实际，从实验着手,通过新旧知识联系、对比，结合性质与用途,使性质、用途紧密联系。一氧化碳还原性教学难点的突破，从比较-氧化碳和二氧化碳的分子组成差异入手,结合氧化还原反应中得氧与失氧分析，使学生认识由于在它们的每一个分子中相差一个氧原子，使它们的性质大不相同,一氧化碳还可夺取氧，具有还原性。并通过实验来论证自己的分析。本节课以录像”屠狗妖之谜"和身边的事例引出，激发了学生好奇心和探究欲望。教学中实验贯穿始终，问题的设计，为学生的学习创设了一个宽松、开放、自我、探究的学习空间,让学生主动参与学习中，发表自己的见解和生活中自己知道但无法解释的有关现象，使学生思维的敏捷性得到释放,思维的深度和广度得到发展，同时，也激发了学生的探究意识和探究精神。后，通过二氧化碳、一氧化碳在生活、生产中的作用讨论,让学生从身边的事物当中发现问题，所学的知识解释和解决一些生活中的实际问题，激发学生学习兴趣，养成良好的学习品质。
篇十五：小班防一氧化碳中毒安全教案
幼儿园冬春季《防火防一氧化碳中毒》安全教育冬季很容易发生一氧化碳中毒。一氧化碳是一种无形“杀手”，具有无色、无味的特点，其主要成分是一氧化碳气体。如果人体吸入大量的一氧化碳就会引起严重缺氧，从而造成一氧化碳中毒。中毒轻者常常表现为头晕、眼花、头痛、胸闷憋气，心慌，四肢无力，恶心呕吐，甚至晕倒。中毒重者面色潮红，口唇呈现樱桃红色，呼吸急促，脉搏跳动加快，心跳不规则，甚至大小便失禁，昏迷不醒，继而呼吸、心跳停止，造成死亡。
为了做好冬季安全工作，提高广大师幼的防灾减灾意识，我园开展了冬季防火防一氧化碳中毒安全教育活动。
一、防一氧化碳中毒安全教育
通过给幼儿观看一些有关一氧化碳的相关视频和案例，引导孩子了解一些防一氧化碳的保护措施，让幼儿知道引发煤烟的原因和预防一氧化碳中毒的小常识。
常见中毒原因：
1、在密闭居室中使用煤炉取暖、做饭,由于通风不良,供氧不充分,可产生大量一氧化碳积蓄在室内。包括门窗紧闭,又无通风措施,未安装或不正确安装风斗,疏忽大意,思想麻痹,致使一氧化碳大量溢出;气压低,一氧化碳难以流通排出。
2、使用燃气热水器,通风不良,洗浴时间过长。
一氧化碳是碳或含碳物质燃烧不完全时释放的一种化学毒物，属窒息性气体，一旦进入人体，可引起中毒而缺氧，产生严重的神经系统损伤而危及生命。
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洗澡前要检查一下热水器、烟筒是否合格，点燃后是否有漏烟现象；特别是遇到阴雨天时，注意保持室内通风。一旦发生一氧化碳中毒，必须在第一时间通风补氧。通常大脑皮层神经细胞缺氧5到6分钟就会造成不可逆转的死亡。
3、刚刚生着的煤炉，最容易产生一氧化碳，应及时打开窗户通风，并等炉火着旺后，再封火。封火后对燃烧未尽的炉灰，应及时清理。
4、提高认识，增强安全意识。从预防做起，树立安全第一的思想，要做到定期检查烟筒和烟囱是否漏气，是否堵塞。长时间停火后，再生火时一定要检查烟筒和烟囱。确保自身的安全。寒风一起，温度骤降，在被凉意包围的日子里，洗澡时不少人喜欢紧闭门窗，感受满屋热腾腾的雾气，殊不知一不小心就很容易引起一氧化碳中毒。
如何判断是否一氧化碳中毒了：
在发生一氧化碳中毒的病人一般都会出现剧烈的头痛、头晕、呕吐，会全身无力和心跳加快，另一个最为明显的特征就是口唇变成桃红色。
如果发生一氧化碳中毒一定要及时发现，及时将病人撤离中毒现场，将病人放在空气清新的地方，平躺休息，关键要注意病人保暖和保持呼吸道通畅。
如果病人中毒危重，如进入昏迷状态、呼吸有困难时就一定要打120或直接送往医院进行有效的抢救。
杜绝冬日洗澡安全
隐患：
1、洗澡不超过20分钟，专家表示，目前家庭里面出现一氧化碳中毒一般是在洗澡时发生的，建议洗澡时间一般不要超过20分钟。
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2、天冷洗澡要注意通风
门窗不宜关死，冬季造成一氧化碳中毒的直接原因是人们在洗澡取暖时，只顾及了暖和，却忽视了安全。有的人把浴室的门窗紧闭、不透气，液化气罐和热水器又放置在浴室内，燃气不完全燃烧生成一氧化碳，使得室内的氧气逐渐减少，洗澡的人常会产生头晕、窒息、中毒现象。
冬季造成一氧化碳中毒的直接原因是人们在洗澡取暖时，只顾及了暖和，却忽视了安全。有的人把浴室的门窗紧闭、不透气，液化气罐和热水器又放置在浴室内，燃气不完全燃烧生成一氧化碳，使得室内的氧气逐渐减少，洗澡的人常会产生头晕、窒息、中毒现象。
有的家庭不注意室内通风换气，仅考虑暖和，把煤火炉长时间放在房间内，也会引发个体或集体一氧化碳中毒事故。在使用一氧化碳时，一定要打开窗户，保持通风的良好。如果是用老式的燃气热水器洗澡时，门窗也不宜关死，稍微留一条小缝隙，只要不直接吹到身体上引起着凉就行。
3、发现泄漏千万别打开电器开关和使用明火。首先，要使用安全可靠的热水器具，即可避免气体中毒的发生。
其次，洗澡时一定要开门窗进行通风，这样，即使有少量有毒气体发生泄露，经通风后也不易发生人员中毒。
再次，一旦发生有毒气体泄露后，千万不能随意打开电器开关和使用明火照明，以防发生爆炸，并迅速将中毒患者脱离中毒现场，让患者多呼吸新鲜空气。
最后，要快速拔打“120”急救电话将中毒患者送到医院进行急救治疗。
4、宝宝比大人更容易中毒。相比大人而言，宝宝在洗澡时中毒的几率
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会更高，所以要特别注意。一氧化碳罐最好放在比较安全的地方，不要让宝宝轻易碰到。如果是给宝宝洗澡，要先用浴盆接水，接完热水，最好要安装排气扇，边接热水边排气，等把热水接好了，空气中的一氧化碳排出去了，把热水器关掉再将宝宝带进去洗澡，洗澡时间也不能太长。
如果家中有宝宝一氧化碳中毒了，要及时将宝宝带到空气流通的地方，然后关闭一氧化碳，将一氧化碳移除家里，然后将房间的窗户、门都打开通风。如果宝宝嘴里有呕吐物要及时清理干净，以免堵塞气管影响呼吸。然后要及时拨打医院电话会及时送医。
将宝宝抱出门外也要及时给宝宝取暖，寒冷的冬天室外很冷，容易感冒，特别是晕迷中的宝宝。
洗澡时中毒了怎么办：
1、迅速关闭气阀，将门窗打开通气，使中毒者尽快脱离现场；
2、将中毒者衣领、裤带松开，头放平，使其呼吸不受阻碍；
3、注意保暖，避免受凉而导致肺部感染加重病症；
4、口内若有呕吐物，用手指裹洁净的布轻轻擦拭，以免进入咽腔造成窒息；
5、中毒者出现高热，可用冰袋或毛巾冷敷；
6、中毒较轻者可喝少量醋或酸菜水，使其迅速清醒；
7、若中毒者面色青紫，四肢冰凉，呼吸停止，应立即进行口对口人工呼吸；
8、若中毒者心脏已停止跳动，在进行人工呼吸时还应与胸外心脏按压同时配合，而且应该在最短的时间里和急救医生取得联系。
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又到了一氧化碳中毒事件高发季，再次提醒大家提高冬季安全防范意识，预防一氧化碳中毒事故发生。
二、防火小知识
教育要从娃娃抓起，从幼儿园开始教育孩子应该如何防火，告诉孩子们火是什么？
1、教育孩子不玩火，不玩弄电气设备。
2、不乱丢烟头，不躺在床上吸烟。
3、不乱接乱拉电线，电路熔断器切勿用铜、铁丝代替。
4、家中不可存放超过
0.5公升的汽油、酒精、天那水等易燃易爆物品。
5、明火照明时不离人，不要用明火照明寻找物品。
6、离家或睡觉前要检查用电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。
7、切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通。
8、切勿在走廊、楼梯口等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通。
9、发现燃气泄漏，要迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火，并迅速通知专业维修部门来处理。
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篇十六：小班防一氧化碳中毒安全教案
幼儿园防止一氧化碳中毒安全教育主题活动为提高幼儿安全防范意识，避免煤气及烤碳火中毒事故的发生，我园开展了“防一氧化碳中毒”专题安全教育活动，让幼儿了解了生活中防一氧化碳中毒的方法，提高家长安全意识，并配合幼儿园做好幼儿的防煤气中毒安全教育。
活动的目标：
让幼儿了解了一氧化碳中毒的基本知识，增强了幼儿的安全防范意识，也让幼儿掌握了煤气中毒的注意事项，为幼儿筑造起一面安全防护墙。
什么是一氧化碳中毒？
一氧化碳中毒是含碳物质燃烧不完全时的产物经呼吸道吸入引起中毒。中毒机理是一氧化碳与血红蛋白的亲合力比氧与血红蛋白的亲合力高200～300倍，所以一氧化碳极易与血红蛋白结合，形成碳氧血红蛋白，使血红蛋白丧失携氧的能力和作用，造成组织窒息。对全身的组织细胞均有毒性作用，尤其对大脑皮质的影响最为严重。
当人们意识到已发生一氧化碳中毒时，往往为时已晚。因为支配人体运动的大脑皮质最先受到麻痹损害，使人无法实现有目的的自主运动，所以一氧化碳中毒者往往无法进行有效的自救。
注：一氧化碳的成因基本都是在燃烧环节。燃烧物质可以包括但不仅限于煤、炭、燃气。
发生一氧化碳中毒的原因有哪些？
1.燃气燃烧时，如果氧气(空气)不足，燃烧不充分，就会产生一氧化碳，并随烟气一起排出。
2.使用燃气热水器、燃气灶时间太长,门窗禁闭通风不良,空气不足，燃气燃烧不充分,室内一氧化碳浓度升高，导致中毒事故发生。
3.燃气热水器安装在浴室内，或未安装烟道，热水器燃烧所产生的烟气直接排放在浴室或房间室内。
4.热水器烟道安装不规范，与热水器接口处连接不严密或者有裂缝，不能将烟气有效排放到室外。
5.烟道室外部分管道安装不规范或者没有防风帽，致使大风天气时，烟气倒灌进室内等。
6.在密闭空间使用木炭取暖，吃炭火锅、点炭火盆。
7.开车时让发动机长时间空转；在车窗密闭、开着空调的车内睡觉等。
一氧化碳中毒有哪些表现？
病因：一氧化碳中毒是含碳物质燃烧不完全时的产物经呼吸道吸入引起中毒。
临床表现：
轻型
中毒时间短，表现为中毒的早期症状，头痛眩晕、心悸、恶心、呕吐、四肢无力，甚至出现短暂的昏厥，一般神志尚清醒。吸入新鲜空气，脱离中毒环境后，症状迅速消失，一般不留后遗症。
中型
中毒时间稍长，在轻型症状的基础上，可出现虚脱或昏迷，皮肤和黏膜呈现一氧化碳中毒特有的樱桃红色。如抢救及时，可迅速清醒，数天内完全恢复，一般无后遗症状。
重型
发现时间过晚，吸入一氧化碳过多，或在短时间内吸入高浓度的一氧化碳，病人呈现深度昏迷，各种反射消失，大小便失禁，四肢厥冷，血压下降，呼吸急促，会很快死亡。一般昏迷时间越长，预后越严重，常留有痴呆、记忆力和理解力减退、肢体瘫痪等后遗症。
如何预防一氧化碳中毒？
1.用煤炭取暖的住户，居室内火炉要安装烟囱，烟囱结构要严密，排烟排气良好；没有烟囱的煤炉，夜间要放在室外。空气湿度大、气压低的天气应格外注意，室内门窗不要封闭过严。
2.使用管道煤气时，要防止管道老化、跑气、漏气，烧煮时防止火焰被扑灭，导致煤气溢出。
3.不使用淘汰热水器,如直排式热水器和烟道式热水器，这两种热水器都是国家明文规定禁止生产和销售的；不使用超期服役热水器；安装热水器最好请专业人士安装，不得自行安装、拆除、改装燃具。冬天洗澡时浴室门窗不要紧闭，洗澡时间不要过长。
4.使用燃气热水器时，禁止将燃气热水器安装在洗浴房间内，应将其安装在洗浴房间外靠近窗户的地方或室外。尽量使用烟道式燃气热水器，且要经常对燃气热水器和排气扇进行检查维护。
5.不要在密闭的室内吃炭火锅、点炭火盆。
6.开车时，不要让发动机长时间空转；车在停驶时，不要过久的开放空调机；即使是在行驶中，也应经常打开车窗，让车内外空气产生对流，感觉不适即停车休息；驾驶或乘坐空调车如感到头晕、发沉、四肢无力时，应及时开窗呼吸新鲜空气；不要躺在车门车窗紧闭、开着空调的汽车内睡觉；长途行车，开内循环，定期开窗通风。
7.有条件的情况下，在可能产生一氧化碳的区域安装一氧化碳报警器。
发现一氧化碳中毒应如何应对？
1.使用燃气器具时，若出现头晕、眼花、恶心、心慌、四肢无力等症状时，应立即停止使用，尽快打开门窗换气，并尽快就医，并联系燃气器具厂家或供气公司进行检修。
2.发现他人中毒，因为一氧化碳比空气轻，救护者应用湿毛巾捂住口，俯伏进入室内，关掉煤气，不能出现明火,不要开关电器。迅速将中毒者抬到通风处,松开衣领,保持呼吸通畅,并呼叫120急救。
3.等待急救时，患者应安静休息,避免活动后加重心、肺负担及增加氧的耗量，同时注意保暖。
4.如果中毒者呼吸心跳停止，应立即进行人工呼吸和心脏按压。
温馨提示
亲爱的家长朋友们，安全无小事，请在教育好孩子防止煤气中毒安全知识的同时，做好孩子交通、消防、出行、食品等方面的安全知识教育，嘱咐孩子文明出行、不在任何场所玩火、远离建筑工地、不到任何存在安全隐患的场所玩耍。因安全事故多发生在校外、节假日，请加强对孩子的监管。让我们携起手来，为孩子身心营造一道安全防线！
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