小学体育优秀教案50篇（4篇）小学体育优秀教案50篇小学体育课公开课教案(5篇)-百度文库 小学体育课公开课教案（5篇） 学校体育课公开课教案1 一、学情分析 本节课的授课对象是学下面是小编为大家整理的小学体育优秀教案50篇（4篇）,供大家参考。
篇一：小学体育优秀教案50篇
tle>小学体育课公开课教案(5篇)-百度文库小学体育课公开课教案（5篇）
学校体育课公开课教案1
一、学情分析
本节课的授课对象是学校四班级同学，同学身体发育到了快速进展的时期。身体素养指标均有提高，身高体重在不断增长，50米跑、立定跳远、仰卧起坐男生优于女生，差异不明显，跳绳、坐位体前屈女生优于男生且差异明显。他们体育爱好广泛，在练习和测试中踊跃表现，对测试工程会付出百分之百的努力，但同学留意力不够稳定，不易长久，教师应在测试前强调好记纪律，讲清晰测试规章，把握和掌握好同学的心情。
二、指导思想
依据国家教育部和体育总局颁发的《同学体质安康标准》精神，坚持学校教育树立安康第一的指导思想，为了加强学校体育工作，使同学主动参与体育熬炼，养成良好的习惯，提高同学的自我保健力量和体质安康水平，促进同学安康进展。
三、教学目标
1、通过测试，提高同学主动参加体育活动，培育其爱好和爱好。
2、知道坐位体前屈的一般要求，熟记自己的成果。
3、掌握自己用正确的姿态完成坐位体前屈测验，主动改进自己的动作技术。
4、正确对待自己的成果，明白只有刻苦熬炼才能取得更为优
异的成果，表现出坚韧拼搏不怕吃苦的精神。
四、教学重难点
重点：测试坐位体前屈的动作质量；
难点：身体柔韧性
五、教学内容
坐位体前屈跳短绳
六、教学预备
坐位体前屈仪、小垫子2块、短跳绳40根
七、组织教法
依据本课的教学目标，先集体做预备活动后，然后实行分组轮换的教学形式，把全班分成男女生两个大组，一组在体育委员的带着下进展跳短绳的练习稳固，另一组在体育教教师的带着下进展坐位体前屈的测试，然后两组进展轮换。
八、教学流程
课堂常规、检查着装、队列队形、预备活动〔热身操〕、柔韧专项素养练习、心情激发、测试发动、坐位体前屈测试、跳短绳练习、分组轮换、放松练习、集合总结、提出要求。
九、教案设计
教学反思：坐位体前屈是一个让同学感受体育活动中如何克制困难、战胜自我、查找查找技巧的教学内容，是水平一同学测试工程的其中一项，因此，我们在大局部体育课上都要对其进展肯定时间的练习。坐位体前屈动作简洁，又较为枯燥，有的同学腿部肌肉拉伸到
肯定程度时，会感觉到痛苦难忍而自动放弃坚持，而有的同学在拉伸到肯定程度虽感觉到了痛苦，但仍旧咬牙坚持，使肌肉韧带得到了最大限度的拉伸，在测试过程中那些意志力顽强、练习刻苦的同学取得了优异的成果，我为他们的表现引以为豪。
因此，在教学中应激发同学斗志，用这些活生生的例子鼓励班里的全部同学，对他们进展典范教育，培育他们不怕困难、持之以恒的意志品质。典范的力气激发了同学好胜心强的一面，同学们在考核中个个争先，你做得好，我肯定坚持做得比你要好！让我们惊喜的是成果在10、20厘米的人数能到达班级总人数的半数！总之本节课的测试特别让人满足！
学校体育课公开课教案2
一、教学指导思想
本课以《新课程标准》为根据，坚持“以人为本、安康第一”为指导思想，以同学主动进展为目标，引导同学探究学习、合作学习，提高同学实践力量作为主要目标，并依据同学的心理和生理特点，寓教于乐，让同学通过自己的观看、思索、仿照，使他们在主动的看、学、练、比的过程中展现所学的运动技能，培育与他人合作的力量，使同学在轻松、开心、强烈的气氛中，提高技能与体能，体验胜利的乐趣。
二、教材分析
跑是学校体育教学的根本工程之一，本节课是学校体育课教学中最为根底的一节课，也是较为单一、枯燥的一节课，站立式起跑姿
态的把握，对进展同学起跑时的反响力量，提高同学跑的成果有着重要的作用，因此本课试图通过多种学练方法，提高同学的学练爱好，让同学熟悉到把握站立式起跑的正确动作的重要性，提高同学对站立式起跑学习的重视程度，以便教学目标的更好达成。
三、学情分析
本课设计对象为五班级同学，他们擅长仿照，对新生事物承受力量强，有奇怪
心，乐于展现自我但自控力量欠缺是这一年龄段的显著特点，大局部同学对短距离跑的练习特别感爱好，对站立式起跑有所了解，但是动作要领不清晰。本课通过教师适当的点拨，使活泼好动的低班级同学通过在反复的嬉戏活动中，主动探究并初步把握浅易的生活学问和学习简洁的动作技能，同时多用鼓励性语言，激发同学的学习动机，以便进一步促进同学的学习爱好，努力提高动作质量。
四、教学目标预设
1、认知目标：通过教学，使同学知道站立式起跑的动作以及起跑动作。
2、技能目标：根本把握并运用站立式起跑的动作，“预备”口令时的预备动作做准确，身体重心前移；加速时直线跑进，体会加速跑时上下肢的.协调协作。
3、情感目标：通过仿照、想象，培育同学的创新思维力量。使同学在练习过程中体验胜利的喜悦，提高同学主动参加充分展现的意识，培育同学的自学力量，进展小组合作的精神。
五、教材重难点？
教学重点：站立式起跑的动作根本姿态。
教学难点：蹬地快速有力及起跑后的直线加速。
六、场地器材
器材：粉笔假设干
场地：操场
七、教学过程
1、热身活动：通过嬉戏“抓尾巴”进展热身练习，使身体得到充分活动，为下面的学习做好预备。
2、根本局部：
教师动作示范让同学仿照、激发同学的学习爱好；
讲解示范动作要领、建立动作概念；
同学仿照、形成动作表象；反复练习
把握动作；个别展现，觉察问题，通过以上教学环节，将学习的重难点贯穿于不断改变的活动之中，让同学在不知不觉中突破教学重难点，完成技术动作的学习，并在嬉戏竞赛中体验到胜利的喜悦，同时，进展体能到达全面进展同学身体素养的目的。
3、完毕局部：通过“大王叫我来巡山”集体舞放松，然后，以同学谈体会和收获的方式，进展总结评价。
学校体育课公开课教案3
一、指导思想：
本课以“安康第一”为指导思想，围绕《新课标》三维总目标
的要求，力求从各个不同的角度，培育同学对体育的爱好，进展同学的多种活动力量。在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视同学的主体地位，始终以同学的进展为中心。以求使同学了解上体育课的方法，为今后上好体育课打下根底。同时养成团结协作的习惯，并进展其力气、灵敏和协调性素养。在教学过程中，充分运用体育嬉戏这一体育教育的好途径，通过嬉戏规章要求，教师言语鼓励，评价反响等，培育同学团结协作，公正竞争，实事求是，坚韧拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在熬炼身体的同时，潜移默化地对同学进展德育渗透，表达体育的教育性原那么。
二、同学分析：
四班级的同学处于水平二阶段，正处在生长发育的关键时期，他们普遍存在已经懂得学习和熬炼的看法与行为，但对课堂常规未养成良好习惯的现象。他们一般具有依靠性强、仿照力强、奇怪
心强且自我约束力量差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易仿照的体育课爱好较高。
三、教学目标：
认知：使同学了解上体育课的方法，为今后上好体育课打下根底。
技能：使同学身体在灵敏、力气、柔韧、协调等方面得到全面的进展；
情感：培育同学顽强的意志品质和良好的合作意识
四、教学重难点：
1、体育课常规习惯的养成
2、保护与自我保护的方法
五、教法：
依据教材的特点和同学的实际状况，本节课我采纳语言诱导法、讲解示范法、分组练习法和嬉戏竞赛法来组织教学。
六、教学过程：
这节课由于同学活泼好动，奇怪
心强，爱好和爱好特别广泛，留意力不集中，又对单调长久的动作简单感到疫劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，音乐进课堂，下面我通过三个局部来加以说明这节课的内容。
1、预备局部：同学在班级坐好，师生问好，然后进展室内操练习，做好后续练习的预备活动
2、根本局部：良好的体育课常规习惯的养成是本课的.重点。在教学过程中我实行了讲解和嬉戏相结合的方法来进展新课的教学。这样可以不断提高教学效果，以到达突破本课的教学重点和难点的目的。本局部分为一留意平安；二听从教师的指挥，仔细观看教师的示范动作；三做好保护与关心和素养练习等几个方面。
3、完毕局部：同学边放松边听讲解，在轻松开心的心情中完毕本课。
七、场地器材：
多媒体设备、录音机。
八、强度密度
本课的平均心律：80、100%
练习密度：30、35%
如何上好体育课〔讲义〕
一、留意平安〔详〕
〔1〕衣服口袋里制止装钥匙、小刀等坚硬、锋利锐利的物品。
〔2〕不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。包括发卡、项链、手镯等。
〔3〕患有近视眼的同学，假设不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼镜。假设必需戴眼镜，做动作时肯定要留神慎重。
〔4〕衣服要宽松合体透气吸汗，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应当穿运动服。不要穿凉鞋、拖鞋或皮鞋，应当穿球鞋或布鞋。
〔5〕上课的穿着要合体。合身的服装才能便于运动，拖拖挂挂运动受影响。
〔6〕体育课上要严厉
纪律性，教学活动紧然有序，教学活动无序存在平安隐患。
〔7〕跑步时严禁相互推、拉、拌、追赶、打闹，跑步中假设有事情需要停下，应渐渐减慢速度，并在场地旁边停下。
〔8〕未经允许不得随便移动教师布置过的场地、器材和校内内的各种体育设施。
〔9〕只能在空旷地区活动，严禁在花坛、台阶、楼梯等不适合运动的地方运动和嬉戏。
〔10〕体育课中严禁有意推拉他人和作各种危急动作。体育课自由练习时必需在教师指定场地下练习，不得进入其他场地。
二、听从教师的指挥，仔细观看教师的示范动作〔略〕
三、做好保护与关心〔详〕
随着我们班级的增长，我们学习的体育运动技术动作将存在着肯定的难度和危急性，因此自我保护特别重要。
自我保护是练习者自己由于意外缘由或在动作失败时，运用自我保护和自我挽救动作摆脱危急。常用屈臂、团身、空翻、下蹲等方法进展自我保护。自我保护是自身采纳缓冲技术避开损害，是练习中常用而有效的保护方法。练习者应依据失误时身体所处的状态坚决地作出反响。其要点是：防止头、颈直接冲击地面；避开直臂后撑；应当颈肌紧急、头内扣、屏气、顺势做滚动。如：从高处跳下落地时必需双腿屈膝并拢。前脚掌着地；当重心不稳快摔倒时，立即低头，屈肘团身，以肩背着地顺势翻滚，切忌直臂撑地，以防手腕或前臂骨折、肩和肘关节脱位等损伤。
体育课是我们进展体育熬炼、学习体育学问的主要方式。但是，假设说上体育课时不留意自我保护，无视平安，就很简单消失运动损害。稍微的如擦伤、拉伤，扭伤等，严峻的会造成骨折、脑震荡，甚至还会造成终身残疾以及死亡。因此，提高自我保护意识，把握自我保护、预防事故的方法，对我们的安康成长有着极其重要的意义。
学校体育课公开课教案4
内容：不同方式的跳动
所在班级状况，同学特点分析：本班有同学32名，其中女生18名。优秀同学占30%，合格同学占60%，后进生占10%，同学有课前预习得习惯，学习自觉性较好。
教学目标
运动参加：通过让同学主动参加运动动作的学习，培育他们参加体育活动的主动看法。
运动技能：在嬉戏找了个进展各种移动，跳动的练习，说出不同方式跳动的术语，使100％的同学把握根本跳动的方法，80％的同学把握不同方式的跳动方法。
身体安康：进展同学身体的协调力量及跳动力量。
心理安康：培育同学的创新力量和实践精神。使同学体会到体育的乐趣。树立同学终身体育的意识。
社会适应：培育同学和他人合作完成活动的意识。
教学重难点：先摆臂，后蹬地
双脚用力蹬地快速向前上方跳出
双脚落地，落地时脚尖先落地，同时两腿自然屈膝，维持平衡。
教学过程：
一、预备局部
1、课堂常规
a、体委集合整队，清点报告人数
b、师生问好，宣布本课的教学任务
组织图形
XXXX要求：快静齐
XXXX声音嘹亮、精神饱满
2、预备活动
按图形跑成“龙”的队形，〔教师将画好的图形展现给同学，找出领头人带队跑出队形〕
图形分别为：四边形、螺旋形、S形、T形
要求：
a、同学手持藤圈放在头顶上，跑出队形，队伍整齐，步伐全都
b、“相反口令”小嬉戏
要求：动作快速，同学邀请听课的教师一起进展嬉戏。
二、根本局部
1、嬉戏“梅花桩”
在教师的引导下，利用“梅花桩”这个嬉戏，让同学自主学习，体验双脚蹬地向前跳动作技术要领，获得运动技能。
2、“青蛙过河”
同学利用藤圈想象出不同的跳法
a、教师引导
跨步加双脚跳，先单脚再双脚跳，单脚或双脚跳
b、同学尝试练习，教师指导。
3、袋鼠接力
组织同学用已把握的根本跳动方法进展一场接力竞赛，然同学
在竞争中进一步稳固技术要领。通过竞赛，对优胜组进展鼓励性评价。
三、完毕局部
1、教师让分成的两个小组的同学分别利用小组的藤圈摆出图形，同学以小组为单位，冲分发挥同学的想像力，由同学自编自创出不同的图形或字〔奥运图形、花环图形等〕
2、教师总结本课，冲分表演确定同学的力量，以笑脸完毕本课。
3、师生再见，收还器材。
学校体育课公开课教案5
学习目标
1、在活动中学习足球动作技术，敏捷地在嬉戏过程中运用，进展爱好、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守平安常规和嬉戏规章。合作学习与竞争力量有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步把握足球根本技能。
4、进展灵敏性和速度体能。
学情分析
1、同学从没上过足球课，〔但是常常在电视上看〕对足球嬉戏特别感爱好跟宠爱，有很浓的学习爱好。
2、绝大多数同学不懂足球，不会足球的技术动作。
3、同学足球运动水平区分不是很明显。
教学内容
足球运球、足球嬉戏、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。
教学过程
一、预备
嬉戏：手运球、脚运球
1、师导问：我们班是，有些同学宠爱篮球，有些同学宠爱足球？今日，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？
2、嬉戏分组嬉戏
3、师小结：踢得比好是由于我们如今脚运球还不熟，这说明我们的足球根本功还不到位，那么，今日我们就来学习足球根本功，好不好呢？
二、嬉戏：停球、传球、停球
1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进展地滚球和空中球停球方法的尝试。
3、小组展现停球方法。〔轻踩、减力等〕
4、分组传球尝试练习。
5、嬉戏：传停球接力
三、追赶足球、颠球、软式足球5对5竞赛。
1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。
2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点
3、同学分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师鼓舞。
5、师问：在竞赛场上，往往会受到阻截，我们进展5对5分组竞赛。
6、同学分组。
7、分组对抗。
四、放松活动：推球入洞
1、同学分组进展放松嬉戏。
2、教师小结，师生沟通体会，教师进展鼓舞与表扬，师生再见。
篇二：小学体育优秀教案50篇
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小学体育教案
篇1
学习内容：跨越式跳高；
学习目标：1、懂得跳高的关键是起跳快速有利，尽量使身体向上腾起；2、能改进起跳技术，做到起跳快速有力，身体尽量向上腾起；3、乐于重复练习，具有坚毅坚决、努力进取的精神；
教学步骤：
一．
组织学生整队
1、体委整队；
2、师生问好，宣布课的内容；
3、学生自编徒手操练习；
4、组织学生进行步步高嬉戏；
组织队形：四列横队、圆圈练习
二．
跳动：跨越式跳高
老师活动：
1、组织学生原地向上摆腿，原地跨越式跳高，助跑3~5步起跳摆腿等练习；
2、老师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法，（助跑节奏要稳定，起跳点要踏准）
3、组织学生尝试性越过肯定高度橡皮筋的练习；
4、请做的好的学生进行表演，老师刚好讲评；
5、组织学生分组接着练习；
6、老师对有困难的学生，特地设立一小组降低高度进行练习；
学生活动：
1、依据老师的要求进行各种协助性的练习；
2、视察老师的示范，学会丈量助跑距离的方法；
3、视察同学的表演，通过老师的讲评，能找出自己的缺点；
4、学生接着练习，对动作加以改进和提高；
5、设立互帮小组，让“有困难的学生”尽快驾驭动作要领；
组织队形：散点、小组练习
三．
学生自练
学生用自己打算好的橡皮筋，按实力的不同进行分组练习，争取更好的成果，为小组竞赛做好打算。
组织学生跨越式跳高的竞赛。（小裁判依据高度和技术驾驭的状况进行打分），老师刚好讲评。
四．
嬉戏：互挤出圈
老师活动：
1、请四个同学当助手讲解、示范嬉戏的规则和方法；
2、组织学生常尝试性练习，并组织学生沟通；
3、带领学生分组嬉戏，激励学生向强者挑战；（留意平安）
学生活动：
1、细致视察示范的过程，仔细听讲，理解嬉戏的规则和方法；
2、在组长的带领下，自我体验嬉戏的过程，针对问题，主动探讨，主动发言；
3、主动参与嬉戏，战胜本组同学的同时，能英勇向其他组挑战；
组织队形：8个圆圈
五．
整理放松
1、老师播放音乐，学生围成圆圈进行放松；
2、老师小结，归还器材；
-
小学体育教案
篇2
教材
1.小足球2.嬉戏：截住空中球
教学任务
1.能知道脚背外侧运球的方法；能记住嬉戏的方法和规则。
2.提高学生对小足球的限制实力；能在有防守的条件下做传、接多个球。
3.对练习有深厚爱好，能团结友爱、相互协作。
课的结构
教
学
内
容
组
织
教
法
运动负荷
次数
时间
（秒）
强度
起先打算局部
5’
一.课堂常规：
1.体育委员整队
2.师生问好。
3.检查服装、鞋子。
4.宣布课的内容
二.队列队形练习：
1.立正、稍息
2.齐步走
3.用跑步法疏散与密集队形。
三.打算活动：
徒手操：
完整练习1-7节
1.跟随口令节拍，动作协调一样。
2.充足活动各个关节。
一组织：如图一
××××××××
××××××××
оооооооо
оооооооо
×
Δ
要求：整队快速、整齐。
要求：声音洪亮一样。
要求：课上主动熬炼、仔细练习。
二组织：如图一
要求：听口令统一练习。
三组织：如图二
××××××××
××××××××
оооо
оооо
оооооооо
Δ
624*8拍
5060120
小
中
课的结构
教
学
内
容
组
织
教
法
运动负荷
次数
时间
强度
基本局部
25’
一.小足球：脚背外侧运球接力。
教学重点：运用正确的触球部位运球。
教学难点：提高对球的限制实力。
二.嬉戏：截住空中球
教学重点：在防守的条件下提高传接球的技术。
三.素养练习：双人下蹲跳、前进
一.组织：如图二。
教法：
1.老师讲解并示范正确的脚背外侧运球动作。
2.请1-2名学生试做。
3.集体分散练习。
4.组织运球竞赛。
二.组织：分成四组成圆圈站立。
1.讲解嬉戏名称、方法和规则。
2.学生分组，站成圆圈。
3.各组进行嬉戏，老师巡回指导（动作娴熟后可适当增加球的数量）
三组织：如图二
要求：8米*3组
各7
至
8次
30035050
大
中
大
结束局部
5’
一.整理放松：
二.讲评。
三.收还器材。
四.支配课后作业，宣布下课。
一充足放松上、下肢肌肉。
二褒扬有进步的学生。
三第一排同学。
四师生互道再见。
80
小
预
计
效
果
场地器材
操场、小足球20只
技
术
技
能
1.80%的学生能基本驾驭脚背外侧运球的方法。
练习密度
课
后
小
结
33%
平均心率
130
强度指数
1.5
小学体育教案
篇3
学习目标：在体育活动中发展耐力素养。
学习内容：跳长绳、耐久跑
学习步骤：
一、嬉戏激趣，活跃身心
老师活动：1、组织学生常规训练
2、组织学生嬉戏：贴烧饼
3、提出要求，组织柔韧练习
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、围成一个圈进行贴烧饼嬉戏，留意平安充分活动。
4、学生自己进行柔韧练习，能针对自己的不足进行练习。
组
织：四列横队、小组分散
二、合作跳长绳，感受练习的长久性
老师活动：1、讲解分组练习的要求，组织学生分组，轮番指导
2、分组展示，比一比哪一组集体参加的人多。
学生活动：1、按老师要求分成三组，体验不断增加人数同时跳长绳，每个学生都要体验不同的进入依次和协作时的节奏限制。
2、一组一组展示，用自己觉得最好的方式展示，展示一小组最多的时候能进入共同跳绳的人数。每个小组三次机会。
3、和老师一起参加评价。
组
织：分三小组
三、听音乐耐久跑，体验有氧练习
老师活动：1、讲解耐久跑的动作要求和练习要求。
2、组织学生进行耐力跑。
学生活动：1、知道耐久跑的动作要求和练习要求。
2、在小组长的带领下听音乐进行耐久跑，自己限制速度。
3、放松慢走
组
织：分组自主活动
场地器材：操场、录音机、每人一绳
小学体育教案
篇4
教学目的
1、培育学生移动的、传接球和变相运球的动作要领。
2、能够在嬉戏和简洁的竞赛中运用所学的动作。
3、发展灵敏、速度等身体素养，培育综合运用所学技术的实力。
教学要求：
1、提高学生的速度
2、高学生的灵敏素养
3、培育学生的协作意识
4、培育学生的协作意识
过程方法
1、全班同学参加，能够做到动作连贯。
2、速度改变突然，快慢连接紧凑，留意生体重心改变及上下肢的协调协作。
情感看法
1、培育学生团结的精神和相互协作的意识。
2、真正让学生体验胜利的喜悦心情。
3、老师真正能够把篮球的乐趣带进课堂，师生能够共同共享。
教学过程：
一、放松活动：
1、放松操节。
2、活动踝关节。
(一)上肢运动
(二)腰部运动
(三)踢腿运动
(四)踝关节运动
(五)跳动运动
二、本课内容：
1、先集体讲解，示范，观看媒体演示和本班身体素养较好的同学演示。
2、先慢示范，让学生看清助跑与起跳的动作。
3、集体学习起跳与助跑的动作
4、先集体练习，然后分散练习
5、2――4步助跑起跳手摸高物。
6、确定助跑的步数和距离、反复练习。
7、助跑起跳越过30――40厘米的皮筋。
8、6――8步助跑蹲踞式跳远。
三、通报下次课学习的内容，布置有关事项。
四、整理场地，归还器材。
组织方法：
xxxxxxxx
xx●xx
xxxxxxxx
口令：二列横队变四列横队，成密集队形集合。
1、做热身操时，动作到位，合牌。
2、留意力集中，仔细练习，听从指挥。
3、集合时做到快、静、齐。
小学体育教案
篇5
一、学生状况分析：
本学期六年级体育由我任教,共有学生31人。在五年级经过了刻苦的熬炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素养有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较娴熟。但是随着年龄的增长，女生的运动实力下降了许多，许多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的主动性、看法都发生了很大的改变。
二、学期教学目标
1、使学生娴熟地驾驭队列队行，并且能敏捷地依据口令进行站队。
2、使学生娴熟驾驭50米、100米、200米、800米、立定跳远、掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。
3、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。
4、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。
5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。
三、方法措施
1、细心备课，仔细上好每节体育课，按时完成体育教学常规。
2、加强体育课课堂教学的.质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。
3、合理运用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。
4、注意对学生身体素养提高的训练，以强化学生的体质。
5、依据学生的年龄和心理特点，因材施教，培育学生对体育的爱好爱好。
6、加强对体育课的平安教化和学生对自我爱护意识的教化。
四、教学进度表：
1、立定跳远
一、教学内容：立定跳远
二、教学目标：
1、通过立定跳远的练习,发展学生的弹跳力和身体的协
调性，提高跳远的实力。
3、培育学生的留意力、视察和推断力。发展动作的精确性和节奏感。
三、教学重点：动作流畅，协调
教学难点：一摆二蹲三起跳，动作流畅
四、教学过程:
（一）、打算部分
1、课堂常规教学：
（1）、体育委员整队
（2）、师生问好、（3）、宣布本课内容与要求
（4）、支配见习生
2、打算活动：
（1）、慢跑操场两圈
（2）、广播体操
要求：仔细主动，全心投入组织：四列横队
（二）、基本部分
1）、老师示范讲解动作要领。
2）、原地一摆二蹲三起跳练习。
3）、集体向前跳练习。
4）、分小组练习。
5）、两人合作竞赛跳。
6）、老师巡察，订正错误。
要求：动作到位，主动练习。组织：广播体操队形---—散点
（三）、结束部分
1、集体放松
2、老师讲评小结
2、体育课堂常规仰卧起坐
一、教学内容：体育课堂常规仰卧起坐
二、教学目标：
1、初步学习、了解体育课堂常规，培育学生良好的组织纪律性
2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力气。
三、教学重点：课堂常规的重要性
教学难点：遵守课堂常规的长久性
四、教学过程：
（一）、体育课堂常规
概念：在体育课的学习过程中，大家所必需要遵守的行为准则。
1、上课的时间、地点的支配
2、体育课中运动服、鞋的要求
3、身上不宜带比较锋利的东西
4、体育课上关于迟到、早退等状况的处理
5、场地、器材的要求
6、师生关系的要求
（二）、仰卧起坐
两人一组，老师计时，学生轮换进行一分钟仰卧起坐，看一看哪一名同学做的最多。
（三）、结束部分
1、集体放松
2、老师讲评小结
体育教案小学体育教案
教
学
设
想建阳市徐市中心小学余运临一、课的指导思想：1、本课以“健康第一”为指导思想，注意心理健康与身体健康的协调发展。2、在课的活动中，遵循“以学生为主体，老师为主导......
小学体育教案
【导语】刀豆文库的会员“smith2025”为你整理了“小学体育教案”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小学体育教案
篇1教学内容：1、跳动：蹲踞式跳远。2、嬉戏：推铁环。......
小学体育教案
小学体育教案接力跑教案教学设计思路：一、指导思想根据小学体育教学大纲要求，依据《关于深化教化改革全面推动素养教化的确定》，在新的教化教学形势下开展课堂教
学改革，确立以人......
小学体育教案
第46课时教学内容1、跳动：单、双脚连续跳2、嬉戏：快快集合
教学目标1．熟识单双脚连续跳的方法。2．对单、双脚连续跳感爱好，能主动主动地做好各项练习。
教学过程一跳动：单、双脚......
小学体育教案
学习阶段：水平二对墙投掷小沙包
学习目标：向同伴展示学会的简洁的动作.学习内容：对墙投掷小沙包
学习步骤：一、情景导入老师活动：1.组织同学进行队列练习，复习原地的三面转法和行......
篇三：小学体育优秀教案50篇
tle>小学体育教案30篇-百度文库体
育
课
教
案
第一周
第１课
I一、理论课
材
教1、使学生了解本学期的要求。
任
2、进一步强调春夏季体育课注意事项。
务
3、让学生进一步明白如何锻炼身体。
内
容
课的内容
一、课堂常规(略)二、宣布本课内容
三、点名
教师活动
1、教师宣布本课内容
2、点名
学生活动
1、学生听
时间
力量
次数
准备部分
弱
1基
一、体育锻炼对身体的
作用
本
1、提高运动系统的功
能
部
2、能够促进呼吸和循
分
环系统功能
3、能促进神经系统的功能
二、怎样科学锻炼身体
1、教师讲解、回答问题。
1、学生听，并可2、用讲故事的方式讲给以提问
学生，并用鼓励的语言
让学生多提问，激发学生的思维
中
130中
结
1、总结
束
2、下课
部
分
1、教师指出本课优点与缺点
2、师生再见
1、学生听
2、师生再见
弱
体
育
课
教
案
第一周
第2课
一、跳跃：蹲踞式跳远
材
二、队列：行进间三种转法
教1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
任
2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
务
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内
容
准备部课的内容
一、课堂常规（略）
二、准备部分
1、队列、慢跑
教师活动
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
范
2、组织学生练习
3、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：分组轮换
1、教师讲解动作要领、示范
2、织学生练习
3、巡视指导，纠正错误动作。
学生活动
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
时间
力量
次数
弱
12、徒手操、伸展运动
分
3、专门性练习
本
一、跳跃：蹲踞式跳远
1、教师讲解动作要领、示１、学生听
２、学生练习
３、纠正错误
１、学生听
２、学生练习
３、纠正错误
2重点：动作协调、蹬跳基
有力。
难点：助跑、踏跳、腾空、落地
二、队列：行进间三种转法
中
130中
重点：注意力集中。
部
难点：动令予令要分
清。
分
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
1、学生模仿
2、指出本课优点与缺点
2、学生听，提问
3、组织：四列横队
弱
体
育
课
教
案
第二周
第１课
教一、跳跃：蹲踞式跳远
材
二、技巧：肩肘倒立
１、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
任
2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。
务
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内
容
课的内容
一、课堂常规（略）
教师活动
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
学生活动
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
时力次间
量
数
准二、准备部分
备1、队列、慢跑
部2、徒手操、伸展运动
分
3、专门性练习
3弱
中
一、跳跃：蹲踞式跳远
１、教师讲解动作要领、示范
２、组织学生练习
３、巡视指导，纠正错误动作。
４、组织：分组轮换
１、教师讲解动作要领、示范
２、织学生练习
３、巡视指导，纠正错误动作。
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
１、学生听
２、学生练习
３、纠正错误
重点：动作协调、蹬跳基
有力。
难点：助跑、踏跳、腾本
空、落地
二、技巧：肩肘倒立
部
重点：动作这间的连接要自然、连贯。
分
难点：腰挺直，两臂撑住腰，注意安全
中
结1、放松活动
束2、总结
部3、下课
分
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、学生模仿
2、学生听，提问
2弱
体
育
课
教
案
第二周
第2课
一、跳跃：蹲踞式跳远
材
二、技巧：肩肘倒立
教1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
任
2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。
务
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内
容
准备部课的内容
一、课堂常规（略）
二、准备部分
1、队列、慢跑
教师活动
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
学生活动
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
时间
力量
次数
30
1弱
12、徒手操、伸展运动
分
3、专门性练习
基
本
部
分
中
中
一、跳跃：蹲踞式跳远
１、教师讲解动作要领、重点：动作协调、蹬跳有力。
难点：助跑、踏跳、腾空、落地
二、技巧：肩肘倒立
重点：动作这间的连接要自然、连贯。
难点：腰挺直，两臂撑住腰，注意安全
示范
２、组织学生练习
３、巡视指导，纠正错误动作。
４、组织：（分组轮换）
１、教师讲解动作要领、示范
２、织学生练习
３、巡视指导，纠正错误动作。
４、学生听
５、学生练习
６、纠正错误
１、学生听
２、学生练习
３、纠正错误
结束部分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、学生模仿
2、学生听，提问
弱
体
育
课
教
案
第三周
第１课
一、孝核：蹲踞式跳远
材
二、小篮球：移动变向跑
教一、进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，发展跳能力。
任
二、继续学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。
务
三、培养学生吃苦耐劳勇敢顽强的优良品质。
内
容
准备部课的内容
一、课堂常规（略）
二、准备部分
1、队列、慢跑
教师活动
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
一、组织：二路纵队
************二、教法：
1、宣布考核方法
2、学生练习
3、考核开始
4、组长配合教师考核
一、组织：
********二、教法：
1、示范讲解动作
2、分组练习
3、个别指导纠正
练习与方法
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、练习：
·向左（右）转走
·分队、裂队走跑
·活动各关节
一、练习
1、丈量步点
2、练习二次
3、三次试跳取好成绩
要求：动作正确力求远度。
一、练习
1、看教师手势移动练习
2、看教师手势变向跑练习
3、快速跑中急停变向跑练习
4、结合小比赛练习移动变向跑
1、学生模仿
2、学生听，提问
时间
力量
次数
弱
12、徒手操、伸展运动
分
3、专门性练习
基本部一、跳远：蹲踞式
重点：掌握技术
中
130中
分
１、篮球：移动变向跑
重点：1、反应灵敏
2、控制球灵活
结束部分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
弱
体
育
课
教
案
第三周
第2课
内容
1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
目的
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
顺序
教学内容
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏；
“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
一、队列队形：
1、集中注意力联系；
（有效与无效）
场
地
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师讲解徒手操的动作和要求。
5、师生一同练习。
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
学生活动
数
时
强
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
小
基
本
部
分
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齐；
5、变换队形；
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
3－4
18
中
体
育
课
教
案
第四周
第1课
时间
第四周
第一节
课型
一课时
内容
1、队列：向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；
1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。
目的
2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
顺序
教学内容
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
一、队列：
原地的转法：
重点：转体；
难点：腿要靠拢不要外扫。
场
地
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动
数
时
强
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
小
基
本
部
分
组织：
1、教师讲解
动作方法1学生认真
和要领。
听讲动作方同上队列2、教师做分法和要领
四列横队，体操解和完整2学生集体队形。
动作示练习。
范。
3学生分组3、教师给学练习。
生个别指
导。
4X8
18
中
体
育
课
教
案
第四周
第2课
时间
第四周
第二节
内容
1、技巧：前后滚动
；2、游戏：障碍赛跑
；
课型
一课时
1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。
目的
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
顺序
教学内容
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
一、技巧：
（前后滚动）
重点：滚动要圆滑；
难点：团身紧；
场
地
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
组织：
□□□□□□
××××××
◎
××××××
□□□□□□
教师活动
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
学生活动
数
时
强
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
小
基
本
部
分
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4X8
18
中
体
育
课
教
案
第五周
第1课
一、耐久跑：1000——1200米
材
二、篮球：行进间运球
教一、通过1000——1200米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的能力。
任
二、通过本课使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。
务
三、培养学生勇敢果断，不怕苦、不怕累的优良品质。
内
容
准备部课的内容
一、课堂常规（略）
二、准备部分
1、队列、慢跑
组织与教法
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
一、组织：分成四组分别进行
*、教法：
1、讲解示范
2、学生练习
3、语言提示
＊
＊
＊
＊
＊
＊
＊
练习与要求
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、练习：齐步走、跑步走、立定
3、练习：活动各关节
一、练习：
1、体会动作慢中速跑400米
2、追逐跑800——1000米
3、互相先跑1000——1200米
*、要求：呼吸节奏均匀步伐轻松
1、练习：
*、原地运球
*、分组行进运球
次数量
时间
中
强
中
15
152、徒手操、伸展运动
分
3、专门性练习
基
一、耐久跑：1000——1200米跑
重点：呼吸节奏，步伐轻松
本
＊
＊
＊
＊
＊
＊
＊
部
＊
＊
＊
＊
＊
＊
＊
二、篮球：行进间运球
＊
＊
＊
＊
＊
＊
＊
分
重点：五指分开，推按球的后半部。
1、讲解动作要领，找学生示范
2、学生练习
3、保护与帮助区别对待
*、完整动作练习
巡回指导
要求：动作协调一致，要有节奏
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、要求：自觉达到自然放松练习
体
育
课
教
案
第五周
第2课
一、耐久跑：定时跑（3—5`）
材
二、小排球：传球比赛
教一、学习耐久跑一定时跑的方法，提高学生耐久跑的能力。
任二、改进排球的传球技术，发展学生灵敏协调能力。
务
三、培养学生吃苦耐劳，不怕苦、不怕累、勇往前进的精神。
内
容
准备部课的内容
一、课堂常规（略）
二、准备部分
1、队列、慢跑
组织与教法
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
1、组织：分成四组进行练习
*、教法：
1、讲解示范
2、学生练习
3、口令提示要领
4、区别对待
练习与要求
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
次数
时间
量
30
弱
中
强
中
弱
2、徒手操、伸展运动
分
3、专门性练习
基本部分
一、耐久跑：定时跑
一、练习：
1、慢跑2分钟
2、慢中速跑3分钟
3、慢中速跑2分钟
4、中快速跑3分钟
*要求：掌握节奏坚持到底
二、练习：
1、两人一组传球
2、自传一次传出练习
3、看谁传的多
4、比赛传球
*要求：技术正确，传球到位
1、学生模仿
2、学生听，提问
二、小排球：传球比多
二、组织：分成二小组
*、教法：
1、讲解示范
2、学生练习
3、看谁传的多
4、个别指导
结束部分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
体
育
课
教
案
第六周
第1课
一、耐久跑：400米全程跑
材
二、投掷：原地侧向推铅球
教一、学习400米全程跑的技术，提高全程跑的能力。
任
二、初步掌握原地侧向推铅球的方法，发展学生的爆发力和投掷能力。
务
三、培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇住直前的优良品质。
内
容
准备部课的内容
4、课堂常规（略）
5、准备部分
三、队列、慢跑
a)
b)
组织与教法
体委组织整队
教师宣布本课内容，任务
练习与要求
4、向左右转弯走
5、向后转走
6、跑300米左右
次数
时间
量
30
弱
中
强
中
弱
四、徒手操、伸展运动
c)
分
五、专门性练习
1、基本部教师指挥，口令
7、自编八节徒手组织：四列横队
操
一、练习：
1、小步跑
2、高抬腿跑
3、加速跑
4、200米中速跑
5、400米中速跑
6、400米跑
*、要求：掌握好技术，合理分配体力
二、练习：
1、原地徒手侧向推铅球练习。
2、原地侧向掷远练习
3、互相指导练习
4、体会蹬转挺推拨练习
5、侧向推铅球
*、要求：注意安全，听从指挥
一、耐久跑：400米全程跑
２、组织：分成四组分别进行
*、教法：
1、讲解示范
2、学生练习
3、语言提示
4、个别指导
３、组织：四列横队
*、教法：
1、找学生示范
2、教师讲解
3、互相指导
4、掷远练习
重点：体力分配合理
分
二、投掷：原地侧向推铅球
重点：最后用力技术
结束部分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、学生模仿
2、学生听，提问
体
育
课
教
案
第六周
第2课
教材
一、支撑跳跃：斜向助跑直角腾越（考核）
一、初步掌握斜向助跑直角腾越的动作方法，通过考核进一步提高学生的技术动作。
任
二、了解学生对教材的掌握程度，提高学生的跳跃能力。
三、培养学生勇敢、顽强、果断的优良品质。
务
内
容
准备部分
课的内容
一、课堂常规（略）
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
一、支撑跳跃：斜向助跑直角腾越（考核）
组织与教法
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
1、组织：分成四组分别进行
*、教法：
1、宣布考核办法
2、小组长负责
3、考核后分组练习。
练习与要求
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
次数
时间
量
30
弱
中
强
中
弱
基本部分
一、练习：
1、分组自行练习动作
2、由第一组开始先进行考核
3、小组长配合教师进行考核
4、其余小组继续复习动作
*、要求：听从指挥注意安全
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、学生模仿
2、学生听，提问
体
育
课
教
案
第七周
第1课
教材
务
内
容
准备部分
基本部一、身体素质练习
二、韵律操
一、通过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，提高学生的身体素质。
任
二、学习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，节奏感。
三、培养学生克服困难，吃苦耐劳的精神，陶治学生美的情操。
课的内容
一、课堂常规（略）
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
一、身体素质练习
教师活动
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
1、组织：时间控制定时转换
2、组织：四列横队体操队形
*、执法：
1、讲解示范
2、学生练习
3、巡回指导
4、随音乐练习
学生活动
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
次数
时间
量
30
弱
中
强
中
弱
二、练习：
1、上举和侧举哑铃
2、仰卧起坐
3、跳绳
4、二头起
*、要求：按自身能力分配练习次数和速度
三、练习：
1、手臂动作练习
2、髋动作练习
3、腰部动作练习
4、基本步伐练习
5、组合动作练习
*、要求：随音乐节奏进行练习
分
二、韵律操
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、学生模仿
2、学生听，提问
体
育
课
教
案
第七周
第2课
教材
任务
内
容
准备部一、小篮球：移动变向跑
一、初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动能力。
二、培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。
课的内容
一、课堂常规（略）
二、准备部分
1、队列、慢跑
教师活动
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令
4、组织：四列横队
一、组织：四路纵队
*、教法：
1、示范讲解动作
2、分组练习
3、个别指导纠正
学生活动
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
次数
时间
量
30
弱
中
强
中
弱
2、徒手操、伸展运动
分
3、专门性练习
基本部分
一、小篮球：移动变向跑
重点：
1、反应灵敏
2、控制球灵活
一、练习：
1、看教师手势移动练习
2、看教师手势变向跑练习
3、快速跑中急停变向跑练习
4、滑步移动变向跑
5、结合小比赛练习移动变向跑
*、要求：反应快、动作敏捷
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织：四列横队
1、学生模仿
2、学生听，提问
体
育
课
教
案
第八周
第１课
一、障碍跑：４０米内通过３－４个障
材
二、武术：基本功串联
教任
务
内
容
准备部一、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
二、学习武术基本功串联动作，提高对武术的兴趣。
三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
课的内容
三、课堂常规（略）
四、准备部分
4、队列、慢跑
组织与教法
1、体委组织整队
练习与要求
１、学生听口令站数
时
量
30
弱
中
强
中
弱
２、教师宣布本课内容，队
任务
２、学生听口令练３、教师指挥，口令
４、组织：四列横队
习、模仿
5、徒手操、伸展运动
分
6、专门性练习
基本部分
一、障碍跑：４０米内１、组织：分成四组同时通过３－４个障碍物跑
进行
２、教法：
３、教师口令指挥
４、学生练习
５、分组比赛
６、讲评
一、练习：
１、跳过５个小垫子
２、钻过皮筋
３、前滚翻３个
４、跨过３个栏架
５、要求：快速安全机敏的通过障碍物
二、练习：
１、正踢２、侧踢
３、外摆４、里合
５、蹬腿冲拳
６、弓步冲拳
７、仆步穿掌
８、弓步推掌
＊、要求：动作到位，有力
二、武术：基本功串联
１、组织：四列横队体操队形
２、教法：
３、动作示范讲解
４、听口令随教师同做
５、分组练习教师指导纠正
６、成套路练习
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
１、教师组织领做
１、学生模仿
２、指出本课优点与缺点
２、学生听，提问
３、组织：四列横队
体
育
课
教
案
第八周
第２课
一、障碍跑：４０米内通过３－４个障碍物的跑
材
二、小篮球：接球跑动单手投篮
教任
一、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
二、进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。
务
三、培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。
内
容
准备部课的内容
一、课堂常规（略）
二、准备部分
１、队列、慢跑
组织与教法
１、体委组织整队
练习与要求
１、学生听口令站队
时
数
量
30
弱
中
强
中
弱
２、教师宣布本课内容，任务
３、教师指挥，口令
４、组织：四列横队
一、组织：分成四组同时进行
＊、执教
１、师示范讲解
２、分组练习
３、小组进行比赛
１、组织：分四组在篮球场上进行
＊、教法：
１、教师讲解示范
２、分组练习
３、教师巡回指导
４、区别对待
２、学生听口令练习、模仿
一、练习：
１、钻绳
２、滚过垫子
３、跨过栏架
４、跳过２－３米
＊、要求：保证动作质量，遵守规则
一、练习：
１、原地传接球练习
２、原地运球
３、原地单手投篮练习
４、接球跑动单手投篮练习
＊、要求：动作连贯协调准确
分
２、徒手操、伸展运动
基本部分
一、障碍跑：４０米内通过３－４个障碍跑
二、小篮球：接球跑动单手投篮
重点：投篮手型正确
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
１、教师组织领做
１、学生模仿
２、指出本课优点与缺点
２、学生听，提问
３、组织：四列横队
体
育
课
教
案
第九周
第１课
一、韵律操
材
二、游戏：钻圈赛跑
教任
一、复习儿童韵律操基本动作，发展学生的协调性节奏感和美感。
二、通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。
务
三、培养学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。
内
容
准备部课的内容
一、课堂常规（略）
二、准备部分
１、徒手操、伸展运动
组织与教法
１、体委组织整队
练习与要求
１、学生听口令站时
数
量
30
弱
中
强
中
弱
２、教师宣布本课内容，队
任务
２、学生听口令练３、教师指挥，口令
４、组织：四列横队
一、组织：
＊
＊
＊＊
＊＊
＊＊
○
＊＊
＊、教法：
１、示范讲解动作
２、分组练习
３、集体练习
４、随音乐练习
二、组织：
＊＊
－○——○－
＊＊
－○——○－
＊＊
－○——○－
＊＊
－○——○－
＊、教法：
１、教师讲解游戏规则
２、学生练习
习、模仿
分
２、专门性练习
基本部分
一、韵律操
二、游戏：钻圈赛跑
一、练习：
１、复习学过的韵律操动作
２、分段、分节练习韵律操
３、完整练习随音乐练习
＊、要求：动作有节奏、富有表现力
二、练习
１、体会练习方法
２、分组练习
３、比赛
４、讲评
＊、要求：听从指挥遵守规则
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
１、教师组织领做
１、学生模仿
２、指出本课优点与缺点
２、学生听，提问
３、组织：四列横队
体
育
课
教
案
第九周
第２课
一、小篮球：接球跑动单手投篮
材
二、游戏：行到一致
教任
一、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。
二、通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。
务
三、培养学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。
内
容
准备部课的内容
一、课堂常规（略）
二、准备部分
１、队列、慢跑
组织与教法
１、体委组织整队
练习与要求
１、学生听口令站时
数
量
30
弱
中
强
中
弱
２、教师宣布本课内容，队
任务
３、教师指挥，口令
４、组织：四列横队
一、组织：分成四组在篮球场地进行
＊、教法：
１、教师讲解示范
２、学生练习
３、个别纠正
２、学生听口令练习、模仿
一、练习
１、跑动传接球练习
２、跑动运球练习
３、跑动单手投篮练习
分
２、徒手操、伸展运动
基本部一、小篮球：接球跑动单手投篮
分
二、游戏：行动一致
４、巡回指导表扬与鼓励
４、接球跑动单手
投篮练习
二、组织：分成四组带到游戏场地进行
＊、教法：
１、教师讲解游戏规则
２、学生练习
３、比赛
４、讲评
＊、要求：动作连贯衔接自然
二、练习：
１、体会游戏方示
２、学生分组练习
３、比赛
＊、要求：按照游戏规则进行，同学要按要求统一行动
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
１、教师组织领做
１、学生模仿
２、指出本课优点与缺点
２、学生听，提问
３、组织：四列横队
体
育
课
教
案
第十周
第１课
一、跳绳：跳短绳（考核）
材
二、自选项目：排球或篮球
教一、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳能力，掌握技术情况，发展跳跃能力。
务
二、培养学生克服困难，拼搏向上的精神。
任
内
容
准备部分
基本部课的内容
一、课堂常规（略）
二、准备部分
１、队列、慢跑
２、徒手操、伸展运动
３、专门性练习
一、跳绳：跳短绳
（考核）
教师活动
１、体委组织整队
任务
３、教师指挥，口令
４、组织：四列横队
一、组织：共分四组分别考核
*、教法：
１、宣布考核方法，注意事项及要求
２、编组考核
３、根据学生兴趣安排其它练习项目
学生活动
１、学生听口令站２、学生听口令练习、模仿
时
数
量
30
弱
中
强
中
弱
２、教师宣布本课内容，队
一、练习：
１、充分做好准备活动
２、学生练习
３、考核开始
＊、要求：听从指挥，遵守规则
二、练习：分别在球类场地活动
分
二、根据学生兴趣选择二、组织：自由形成小团练习项目（排球或篮球）
体，锻炼或比赛
＊、教法：
＊、要求：听从组１、教师布置器材，观察
长领导，自觉遵守２、小组长负责
纪律
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
１、教师组织领做
１、学生模仿
２、指出本课优点与缺点
２、学生听，提问
３、组织：四列横队
体
育
课
教
案
第十周
第２课
一、身体素质练习
材
二、武术：少年拳第一套
教任
一、通过素质练习，使学生掌巡回锻炼的方法，增强学生身体素质。
二、改进少年拳第一套（１－４）动作要领。
务
三、培养学生勇敢顽强，机敏果断等优良品质。
内
容
准备部课的内容
五、课堂常规（略）
六、准备部分
7、队列、慢跑
1、教师活动
体委组织整队
学生活动
8、学生听口令站队
9、学生听口令练习、模仿
时
数
量
30
弱
中
强
中
弱
2、教师宣布本课内容，任务
3、4、教师指挥，口令
组织：四列横队
8、徒手操、伸展运动
分
9、专门性练习
一、身体素质练习
二、武术：少年拳第一套１－４节
重点：
１、动作到位有力手眼协调配合
２、垫步弹踢，马步横打
一、组织：分四组巡回锻炼
＊、教法：
１、讲解示范
２、学生练习
３、时间控制
二、组织：四列横队
＊、教法：
一、练习：
１、翻越障碍
２、云梯移行
３、蛙跳
＊、要求：在完成次数或时间的情况下尽量保证动作质量
二、练习：
１、震脚架打
１、完整示范动作
２、蹬腿架打
２、分解示范并讲解要领
３、垫步弹踢
３、听口令进行分解练习
４、马步横打练习
４、分组练习
５、１－４动作练５、互相指导并纠正错误
习
６、分小组成套练习
７、互相指导练习１－４
＊、要求：步型正确上下肢动作要协调
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
１、教师组织领做
１、学生模仿
２、指出本课优点与缺点
２、学生听，提问
３、组织：四列横队
篇四：小学体育优秀教案50篇
tle>小学体育教案集锦10篇-百度文库小学体育教案集锦10篇
学校体育教案
篇1
一、教学内容：
跳绳
仰卧起坐
二、教学目标：
1、进一步把握仰卧起坐中躺下时肩着地，起来后肘触膝，臀部不离地的动作要领，提高动作的精确性，提高身体的腰腹力气。使80%的同学能在一分钟之内完成30个仰卧起坐的完好动作。
2、通过练习，进一步提高同学一分钟之内跳绳的个数，把握正确的跳绳的方法。
3、通过练习，培育同学主动参与活动，通过团队合作，增添自信念，提高克服困难的力量。
三、教学重点：肩着地，肘触膝，臀不离地
教学难点：提高腰腹力气
四、教学过程：
〔一〕、预备部分
1、课堂常规教学：
〔1〕、体育委员整队
〔2〕、师生问好、〔3〕、宣布本课内容与要求
〔4〕、支配见习生
2、预备活动：
〔1〕、嬉戏：大鱼
〔2〕、徒手操
要求：仔细主动，全心投入
组织：散点
〔二〕、基本部分
1、跳绳
1〕、老师讲解镜面示范跳绳的动作；
2〕、同学自主练习。
3〕、一分钟练习，订正错误动作
4〕、讲评；
要求：动作正确，速度快
组织：成广播体操队形；
2、仰卧起坐：
1〕、讲解动作要领
2〕、同学自主练习
3〕、1分钟练习
4〕、讲评
要求：肩着地，肘触膝，臀不离地
组织：四列横队
〔三〕、结束部分？
1、集体放松
2、老师讲评
3、下课
器材预备：体操垫若干
跳绳若干
学校体育教案
篇2
学习阶段：水平三
学习目标：在体育活动中进展耐力素养。
学习内容：跳长绳、耐久跑
学习步骤：
一、嬉戏激趣，活跃身心
老师活动：1、组织同学常规训练
2、组织同学嬉戏：贴烧饼
3、提出要求，组织柔韧练习
同学活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、围成一个圈进行贴烧饼嬉戏，留意平安充分活动。
4、同学自己进行柔韧练习，能针对自己的缺乏进行练习。
组
织：四列横队、小组分散
************************
二、合作跳长绳，感受练习的长久性
老师活动：1、讲解分组练习的要求，组织同学分组，轮番指导
2、分组展现，比一比哪一组集体参加的人多。
同学活动：1、按老师要求分成三组，体验不断增加人数同时
跳长绳，每个同学都要体验不同的进入挨次和协作时的节奏掌握。
2、一组一组展现，用自己觉得最好的方式展现，展现一小组最多的时候能进入共同跳绳的人数。每个小组三次机会。
3、和老师一起参加评价。
组
织：分三小组
三、听音乐耐久跑，体验有氧练习
老师活动：1、讲解耐久跑的动作要求和练习要求。
2、组织同学进行耐力跑。
同学活动：1、知道耐久跑的动作要求和练习要求。
2、在小组长的带着下听音乐进行耐久跑，自己掌握速度。
3、放松慢走
组
织：分组自主活动
场地器材：操场、录音机、每人一绳
学校体育教案
篇3
教学目标
1、通过玩球激发孩子对球的爱好，进展奔跑力量及协调性，培育孩子的创新意识。
2、让孩子主动、主动地参加活动，自觉地体验运动的乐趣。
3、培育孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。
教学目标
1、通过玩球激发孩子对球的爱好，进展奔跑力量及协调性，培育孩子的创新意识。
2、让孩子主动、主动地参加活动，自觉地体验运动的乐趣。
3、培育孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。
教学过程
1、同学们成自然队形站立于老师四周，在音乐声中自由地做出各项运动的仿照练习。
2、抽同学做。
3、孩子们在另一侧场地上拿球。
4、自由玩球。
5、在老师的统一指令下，把球放回原处。
6、老师随便牵上一个孩子的手，带着大家走成圆圈。
7、分好小组后，同学拿球。
8、嬉戏：“抱球接力“。
9、分组让孩子们设计球的各种玩法。
10、展现成果。
11、老师播放盼望学校的感谢信录音，让孩子们在开心感受和体验中结束嬉戏。
组织教法
1、老师以“你们看过奥运会的竞赛吗?……”引导孩子们做出各项运动的仿照动作。
2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。
3、老师发出指令：“可爱的孩子们，做好预备了吗”，把孩子们带入“给盼望学校送球”的情境。
4、以“叫数抱团”的嬉戏来分组，然后再由同学依据自己力量的大小选择抱两个球或一个球。
5、开头给“盼望学校送球”。
6、采纳“组长负责制”，老师可启发提示。
7、老师表扬鼓舞。
作业布置
课后同学们要复习今日学习过的动作和内容。
教学过程
1、同学们成自然队形站立于老师四周，在音乐声中自由地做出各项运动的`仿照练习。
2、抽同学做。
3、孩子们在另一侧场地上拿球。
4、自由玩球。
5、在老师的统一指令下，把球放回原处。
6、老师随便牵上一个孩子的手，带着大家走成圆圈。
7、分好小组后，同学拿球。
8、嬉戏：“抱球接力“。
9、分组让孩子们设计球的各种玩法。
10、展现成果。
11、老师播放盼望学校的感谢信录音，让孩子们在开心感受和体验中结束嬉戏。
组织教法
1、老师以“你们看过奥运会的竞赛吗?……”引导孩子们做出各项运动的仿照动作。
2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。
3、老师发出指令：“可爱的孩子们，做好预备了吗”，把孩子们带入“给盼望学校送球”的情境。
4、以“叫数抱团”的嬉戏来分组，然后再由同学依据自己力量的大小选择抱两个球或一个球。
5、开头给“盼望学校送球”。
6、采纳“组长负责制”，老师可启发提示。
7、老师表扬鼓舞。
作业布置
课后同学们要复习今日学习过的动作和内容。
学校体育教案
篇4
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想。结合我校自己的特色，本着“以老师为主导、以同学为主体、以欢乐为主题”根据低班级同学的心理特点，结合本课教材内容，围绕五个学习领域，紧扣三个目标创设意境，给同学制造一个生动、活泼的学习气氛。通过老师的启发、引导让每位同学以饱满的热忱，主动的姿势，投入到学练中，使同学在玩中学、学中玩，享受到在运动中做仆人的欢乐。从而促进同学制造性的学习，激发同学的运动爱好。培育同学在学练中养成主动思索、勇于创新、主动参加的习惯，增添自信念，增进团体合作意识。
二、教材分析：
本节课教材是“课标”中水平二的跳动部分，由于同学对它的熟悉比较肤浅，因此在教学内容的支配上，把单脚起跳，双脚落地；踏跳精确、有力；落地轻松作为本节课的重难点。
通过老师引导，同学自主的学练形式来完成其教学任务。
三、教学目标
依据本班同学生理、心理特点和运动技能水平制定如下目标：
1、同学能主动参加运动动作的学习。
2、同学在体育活动中具有展现自我的愿望和行为。
3、同学初步把握单跳双落的动作要领。
4、同学在体育活动中能表现出较高的热忱及合作行为。
四、教学方法
1、教学中留意启发诱导、有意识培育同学的想象力、制造力，进展同学独特。
2、教学中精讲多练，讲练结合，激励同学学习。
3、教学中收放结合，有意识让同学自我熬炼，调动同学的学习主动性、主动性。
4、采纳嬉戏，提高同学主动性。
5、运用音乐伴奏，活跃课堂气氛。
学校体育教案
篇5
教学目标
：
1、认知目标：引导同学主动参加学习跳长绳〔双绳〕的方法。
并充分发挥想象力，制造新的动作。进展协调、灵敏素养。
2、心理目标：基本把握独特进展教材，渐渐做到连贯的表现和自动化反应。
3、情感目标：主动参加学习，主动选择独特化进展教材。
4、人际交往目标：团结协作和关怀同学，熟悉自身的价值与力量，不学会观赏他人。
教学重点：体验胜利的心情和跳绳的动作方法。
教学难点
：长短绳摇转节奏和摇绳跳绳的协作。
教学器具：长短绳若干、音响等。
本课选取同学们熟识的长绳为教材，采纳情景导入法，用"20xx年康齐同学创网绳世界吉尼斯纪录"导入。激发同学的练习热忱和向创纪录的同学学习。
预备部分在美丽热忱的绳操舞乐的伴奏下进行韵律绳操的舞蹈练习。继而进行跳“8”字的接力竞赛，既复习了跳长绳的方法，又激发了练习爱好。
基本部分利用骨干同学的示范，老师设疑，让同学分组主动尝试，大胆摸索，主动思索，并进行小组商量解决问题。表达了同学主动参加、探究精神。在练习中体验到了胜利的欢乐，表达了合作意思。在此基础上，放手让同学去制造新的跳绳方法，让生有更大的动手动脑的时间。
结束部分在轻松音乐下让同学仿照打气和爆炸的声音，使同学能够在好玩的环境下得到身心的放松。
教材：跳双绳
教学器具：长短绳若干、音响等。
学校体育教案
篇6
学习阶段：水平三
学习目标：小组学习初步把握排球运动的垫球技能。
学习内容：小排球：垫球
学习步骤：
一、自主嬉戏，熟识球性
老师活动：1、组织同学集队，宣布本课学习目标和学习内容。
2、组织同学进行队列练习。
3、组织同学自主嬉戏。
同学活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。
3、自主结合成小组，用排球进行嬉戏，充分活动的同时熟识球性。
组
织：四列横队、小组分散
************************
二、小组学习，把握技能
重
点：垫球的正确动作：插、夹、提的动作。
难
点：能随来球做出上步垫球动作，并能尽量把动作做正确。
老师活动：
1、提出垫球动作要点，鼓舞同学尝试两人协作的垫球并让同学在体验动作的同时思索如何应付不到位的来球。
2、组织同学沟通，并演示上步垫球动作。
3、组织同学连续练习，并巡察指导动作。
同学活动：
1、按老师提示的动作要点体验自抛自垫、两人相互抛垫，体验垫球动作的到位和垫不倒位的来球动作。
2、大胆地进行沟通，在观看示范的同时擅长找出自己动作中的缺乏。
3、两人一组合作学练，有针对性地改良垫球动作，体验上步垫球的动作和伙伴间的默契协作。
组
织：练习时两人一组自由分散，沟通中呈弧形较宽松站立
三、娴熟技能，创编嬉戏
老师活动：
1、提出活动要求，鼓舞同学大胆地去尝试，巡察指导。
2、引导同学进行体验沟通。
3、学习一种柔韧放松的方法。
同学活动：
1、在小组长的带着下大胆地尝试嬉戏，在嬉戏中进一步娴熟动作。
2、大胆地说一说创编嬉戏中遇到的困难和收获。
3、在老师的带着下进行放松练习。
组
织：
嬉戏时小组自主分散，队形自定
放松时全班散坐在草地上
场地器材：操场、录音机、小排球39个
学校体育教案
篇7
指导思想：
本课以实施《体育与健康课程标准》为根据，以“健康第一”、“欢乐体育”为主导，同时结合我校衰弱操特色，在教学中以增添同学身体健康为目的，以增进同学的体育爱好和力量为核心，以培育同学的终身体育意识为最终目标。总体设计上以点带面把衰弱操融入到体育课堂教学中，调动同学主动性，激发同学学习爱好，培育同学的自学、自练力量，在促进同学身心健康进展的同时提高同学体会美、表现美、制造美的力量，陶冶同学美的情操。
教材选择：
1、衰弱操
2、嬉戏：打抱球
教法与设想：
本课力求从情感入手，在场地设计音乐伴奏背景衬托下，创设情境，启发同学思维，激发同学对体育活动的情趣，增添体质，培育自觉熬炼身体的习惯。
一、引情入境
首先谈话式开课，带着同学激情进入“快乐动!动!动!”这一环节。组织同学自选宠爱的嬉戏项目(皮筋、跳绳、呼拉圈)通过嬉戏激发同学学习的爱好，到达热身健体的目的。
二、实施目标
1、衰弱操。老师带着同学激情引出“信任自己，我能行!”这一环节。通过老师的示范以及语言激励，调动起同学学习的爱好，之后引导同学进入衰弱操步伐“自选超市”这一情境中，同学通过选择不同的步伐“套餐”，随机组建不同的小组，在小组内(通过观看图解)自学自练，以及小组成员间的互相沟通、研讨、互助练习，到达学习的目的。并且通过小组展现，稳固所学动作，培育同学表现美、展现美的力量，增添自信念。此外结合所学内容，老师设疑鼓舞同学进行步伐演化，以及简洁衰弱操动作的创编，调动、启发同学学习爱好的同时培育了同学的创新力量和制造精神，促进了同学独特的进展，以及对美的鉴赏力量，整个教学过程
中以生为主、以师为辅，充分调动同学的主观能动性及制造力。
2、嬉戏。老师带着同学激情进入“快乐时间，乐!乐!乐!”这一环节，通过嬉戏，来满意同学身心进展的需要，通过开心的教学充分调动同学主动性，发挥他们的聪慧才智，培育同学团结协作、英勇坚韧、克服困难的优良品质。
三、身心恢复
通过美丽的乐曲，引导同学自己感受音乐的美，用自己的动作去表现对音乐的理解，在开心的气氛重视同学的身心得到恢复和放松。
老师鼓舞性总结宣布下课。
教学运用
在教法上，采纳了讲解法、示范法、语言指导法、表扬鼓舞法、指导订正法、情景教学法，留意创设轻松、开心的教学气氛，从而到达欢乐教学的目的。
在学法上，本课采纳了观看法、思索法、自学自练法、小组合作学习法，同时留意加强对同学参加体育运动意识、体育力量的培育，充分发挥同学的制造性。
学校体育教案
篇8
教学内容:快乐丝巾
课型:实践课
教学目标:1、激发并坚持同学的运动爱好，让同学乐于参加本课的体育教学活动，体验体育活动的情趣。
2、通过玩丝巾进展同学频率，努力提高快速跑的力量。
3、主动融入情景，充足展现自我，培育同学肯定的想象力和创造力量
教学过程
教学内容
一、课堂常规
1、体育委员整队，报告人数
2、导入情境教学
魔术变花引出本课内容
提问：丝巾的用途？
丝巾能怎么玩？
想出各种玩丝巾的方法
1、斗牛
2、将丝巾抛起用身体的各个局部接住{头
肩膀
脚
屁股}3、抓尾巴嬉戏
组织：
要求：静、齐、快
一；
比一比谁的频率快
1将丝巾抛起
然后快速的拍手掌，比一比在丝巾落地之间谁拍的次数多
2将丝巾抛起
然后快速的跺脚比一比在丝巾落地之间谁跺脚的次数多
3胸顶丝巾跑竞赛
1、三人一组，其中一人将丝巾抛起，另外两人竞赛，结束后换另一人抛丝巾，其余两人连续竞赛。
2、同1.3、首先将整条丝巾放在胸前跑，然后增加难度将丝巾对折放在胸前跑，最终再将丝巾对折放在胸前跑。
组织：
1、三人一组轮番竞赛
2、同1
一、整理放松
二、自我小结，互相评价
三、协商老师收回器材
四、师生告辞
1、丝巾恰恰舞：跟老师学习几个简洁的动作，并一起跳。
2、仔细听老师作总结，并互相评价同学之间谁做的好。
3、各组排头将丝巾收齐上交。
4、师生再见。
组织：成四路纵队集合。
学校体育教案
篇9
学习阶段：水平三
学习目标：在合作学习中复习小排球的垫球动作，进一步娴熟垫球动作，提高同学的灵敏反应和对小排球的爱好。
学习内容：小排球：垫球
学习步骤：
一、快快躲闪，调动心情
老师活动：1、组织同学集队、队列练习。
2、组织同学分成两大组进行嬉戏竞赛。
同学活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听运动员进行曲在小组长的带着下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。
3、分成两大组进行嬉戏，在规定的时间内比一比哪一组击中的敌人多。
组
织：四列横队、自主分散
************************
二、合作学练，娴熟动作
老师活动：
1、提出练习的要求，巡回指导。
2、组织同学垫球小竞赛：看一看谁的球最晚停下来。
3、组织同学两人一组对垫、六人一组互垫。
4、组织同学按小组进行垫球竞赛，采纳五分制，每边发五球，在宽松规章下进行。
5、总结竞赛状况，及垫球中存在的问题。
同学活动：
1、按老师的要求取球，进行自垫球练习，体验正确的连续的垫球动作。
2、仔细对待竞赛，看一看自己最多能垫几个球。
3、找一个伙伴仔细地体验对垫球动作。
4、六人一小组进行垫球练习，体验互相间的协作，为垫球竞赛作好预备。
5、主动参加垫球竞赛，体验互相间的协作及脚步的移动。
6、通过总结清晰的知道自己存在的问题。
组
织：
分组分散
场地器材：操场、小排球、横绳
学校体育教案
篇10
一、指导思想：
贯彻“健康第一”的指导思想和以同学进展为中心的教育理念，转变传统教学观念创建教学新模式，树立“同学为主体，老师为主导”的思想，增添同学创新力量，独特和特长，重视同学的全面进展，为同学形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。
二、教学目标：
1、认知目标：熟悉跳动练习能进展人体特弹跳力量和嬉戏的方法规章
2、技能目标：通过练习，更好的改良提高立定跳远的动作质量。
3、情感目标：通过讲练结合，让同学们即能专心去理解，又能通过熬炼去提高。从中培育同学仔细学习的看法和刻苦熬炼的品质。
三
、教材分析：，跳动是人体的基本活动之一，，深受青少年的宠爱。它对于进展身体的跳动力量以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的进展，体验学习跳动队长动作的乐趣，有着主动的作用。本班级立定跳远主要是使同学把握双脚蹬地跃起，向远处跳出，并能双脚落地的方法。
重点是双脚起跳双脚同时落地，难点是上下肢协作协调。
四、教学重点、难点：
重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调协作。
难点：上肢的摇摆协作空中展体
五
、教法、学法
：
教法：引导法，探究法、指导法、竞赛法、评价法等。
学法：让同学通过小组合作学习探究、观看、仿照，互相学习来完成学、练的目标。
六
、课的设计：
〔一〕
活跃心情、启发爱好
1、通过老师导入激发同学的学习爱好，明确了学习的内容。
2、超市〔自选练习〕这样的设计同学能依据自己额爱好选择，能充分激发同学的学习爱好，从而满意同学的运动乐趣。
3、健身操：在音乐伴奏下，做健身操，起到健身的作用，并且能提高同学的音乐节奏感。
〔二〕
保持活跃心情、进展运动力量
1、立定跳远在教学过称中以引导、提示、参加、嬉戏、竞赛等教学方法，激发同学的运动和学习爱好，通过同学的制造、思索、练习、等学习方法，培育同学的终身体育意识。
2、嬉戏：齐心协力爱护小树苗，通过导入引导同学喜爱家乡、爱惜校内，爱护环境，让同学养成良好的行为习惯。
〔三〕
稳定心情、恢复身心
在轻松欢快的舞蹈中得到身心的放松，使紧急的机体得到调整。
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