学困生座谈会校长发言（12篇）

学困生座谈会校长发言（12篇）学困生座谈会校长发言　　学困生会议讲话稿九年级学困生会议　　学困生就是学习成绩暂时落后的学生，我们在学困生会议上就应该多讲一些鼓励的话，讲话稿已经为大家整理下面是小编为大家整理的学困生座谈会校长发言（12篇）,供大家参考。

篇一：学困生座谈会校长发言

　　学困生会议讲话稿九年级学困生会议

　　学困生就是学习成绩暂时落后的学生，我们在学困生会议上就应该多讲一些鼓励的话，讲话稿已经为大家整理好了。

　　高一年级学困生会议讲话【1】

　　今天不是批评同学们的会议，当然也不是表扬的会议。

　　我是带着一种特别的心情，或者说是一种复杂的心情召开这次会议的。

　　“学困生”，顾名思义是学习上有困难的学生。

　　学习上困难无非三种原困造成：一是学习基础差的原因，其次就是不用心的原因，第三是接受能力的原因。

　　但一般大多数人则认为“学困生”都是接受能力差，完全学不进去的原故。

　　包括我们在坐的同学，其中有不少人认为这实在是学不进去，我不是不想学，我比别人笨一些，以至于我看到这门课就烦。

　　在我看来不是这样的!造成我们学习困难的原因是我们不用心学习，或不想学习，是一思想上的问题。

　　由于我们不愿吃苦，没有半点刻苦的精神，所以半学期的时间已经过去，我们却无法进入学习的状态!上课迟到、早退，上课随意外出，课间打闹，晚上不休息、玩手机、打游戏，白天“昏迷不醒”，没有半点朝气蓬勃精神面貌，看上去就像一个大病后还没有恢复元气的人。

　　这怎么可能搞得好学习!七十年代至九十年代初，对学生表彰是以评选“三好学生”为主，即思想好、学习成绩好、体育锻炼好，德智体全面发展。

　　我看我们在坐的，有另外一类三好学生：吃的好、穿的好、玩的好。

　　就是学习不搞!学习是须要刻苦，须要持之以恒，须要求摸索和掌握一套适合自己特点的较为科学的学习方法。

　　曾国藩是中国近代史上最有影响的人物之一，然而他小时候的天赋却很低。

　　有一天曾国藩在家读书，有一篇文章他不知道重复多少遍了，始终背不下来。

　　这时候他家来了一个小偷，潜伏在他家的房梁上，希望等他睡觉之后捞一点好处。

　　可是等了好久，就是不见曾国藩睡觉，只见他一直在翻来覆出地读那篇文章。

　　又过了好久，小偷终于忍受不住了，跳下来说：“这种水平还读什么书啊!”，然后小偷将那篇文章背诵一遍，扬长而去!这个小偷是很聪明的，至少比曾国藩要聪明，但是他只能成为贼，做小偷，而曾国藩却成为毛泽东最钦佩的“近代最有大本大源的人”

　　那个小偷的记忆力真是好，听过几遍的文章都能背下来，而且很勇敢，见别人不睡觉居然敢跳出来“大怒”，教训曾国藩之后，还要背书，扬长而去，但是遗憾的是，他名不见经传，曾国藩后来启用了一大批人才，按说这位小偷与曾国藩有一面之交，大可以去施展一二，可惜，他的天赋没有加上勤奋，变得不知所终。

　　李鸿章是曾国藩的得意门生，李鸿章的智力智力是超群的，但他对曾国藩那是佩服的五体投地。

　　伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的。

　　有一份辛劳就有一分收获，日积月累，由少到多，奇迹就可以创造出来。

　　学习又是一个非常复杂脑力劳动，所以学习需要科学合理的程序，要有切合自身实际特点学习方法。

　　也就是我经常说的学习过程的科学化程度越高，学习的效果就越好。

　　为了帮助同学们提高学习成绩，归纳出作为一名高中学生必须掌握的学习规范。

　　这也只是一个参考，但我要求同学们掌握三个基本的环节：课前预习------;上课专心听讲------;课后认真完成当天的作业------高中是一个整个学习阶段非常关键的时期，也是人生里程中一个重要的转折点。

　　由于学习科目的增多，学习内容总量的增加，学习节奏的加快，作业训练总量的增大而且繁杂，学习时间的延长，而分配给每一门功课的学习时间与整们初中阶段相比却是减少的。

　　因此，对于每一个同学都是一次新的考验：对我们的学习态度、刻苦的精神、学习毅力品质、学习方法的科学性与灵活性等有更新更高的要求。

　　在这三年里，我们如果把握的不好，学习成绩很难有大的进步，甚至原来基础较好的同学成绩也会出现大幅度滑坡;我们如果把握的好，很多平时成绩较一般的同学，却能在高考中取得令人兴奋优异成绩。

　　同学们：

　　鲁迅先生弃医从文，是为了唤醒民众;钱学森为了祖国的航天事业舍弃优厚的物质待遇;周恩来总理为了中华之崛起而读书。

　　希望我们同学们能以他们为榜样，确立正确的人生观，改变我们的价值取向，专心读书，让我们的人生过得有意义!学困生会议讲话稿

　　【2】

　　今天召开部分学生会议，是想和同学们共同探讨下同学们平常在学习当中出现的几个问题，根据班主任的报告及学校调查结果，学生中存在的纪律焕散问题，主要体现在，1、不重视出勤，上课铃响后仍慢条斯理游荡在校园或教室走廊，随意地迟到早退旷课。

　　2、学习态度不端正，上课开小差，甚至顶撞老师。

　　3、不按时到校和回家，随意地在街上溜达或者上网。

　　4、打架斗殴，甚至拉帮结派打群架。

　　5、男女同学不正常交往。

　　现在我想谈谈以下三方面的内容：

　　一、纪律与自由

　　讲二者关系时，我想先说一则关于“玻璃与窗框”的寓言，玻璃总抱怨窗框把自己限制得太紧了，窗框有一天终于发怒了，“那你就到外面去寻找自由吧”。

　　当即，将“身子”松了松，玻璃顿时掉在地上碎了

　　同学们从这则寓言中受到了什么启示没有呢?它告诉我们，世上没有绝对的自由，虎豹只能活跃于崇山峻岭，鱼儿只可遨游于江河，如果一旦离开这些范围，就只能是走向灭亡。

　　“窗框”“崇山峻岭”，“江河”就好比是纪律，只有在这些纪律的范围内才可能谈自由，没有了纪律约束的自由，就好像那块玻璃，各位同学，你难道愿意做那块玻璃吗?没有了纪律约束的自由，就好比离开了水的鱼，离开了崇山峻岭的虎豹，各位同学，你们想想，你们真愿意做那离开了水的鱼，离开了崇山峻岭的虎豹吗?自由从来就不是随心所欲，不是想干什么就干什么，自由是知道该干什么才干什么。

　　任何人，在自己享受自由权利的时候，都不能损害他人的正当权利，否则，你有了自由，那别人呢?你把你所谓的自由建立在他人的痛苦之上，各位同学，用你们自已心中的良知问一下自己，这对吗?这合适吗?这应该吗?纪律约束的是违反纪律的人，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。

　　人生中，有些事，是我们不愿意去做，但又不得不去做，这就是责任的意义，守纪，是对班集体负责，对学校负责，对你父母负责，更是对你自己负责。

　　你们现在还是学生，犯了错误各位同学还有再来一次，从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果。

　　因此，在学生时代，要正确理解自由与纪律的关系。

　　只有遵守游戏规则的人，才可能在游戏中胜出。

　　纪律是专注的保障，成功的催化剂。

　　老子说，圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。

　　美国西点军校的成功就是最好的证明。

　　二、针对违纪同学的思想分析

　　现在有一部分学生纪律焕散，有时是明知故犯，肆无忌惮，从而出现了上述5个方面的违纪现象。

　　其

　　一、你们这个年龄段，对世界观、人生观还未完全形成，对真善美、假恶丑的辨别力、鉴别力还不强，加之客观现实的错综复杂，因而你们对事物的认识往往显得偏狭，容易被表面现象所迷惑，出现认识的混乱，很多事情，并不像你们想像的那样简单。

　　希望大家站在一定的高度向远看。

　　现在的行为就是就是将来的积淀。

　　其二、思考问题不周密，往往带着浓厚的情感色彩去看待周围的人和事，因而有时片面地坚持己见，对教师或集体的要求，合乎己意的就去办，不合己意的就盲目地拒绝或顶撞，不能控制自己，不能理性的，客观的看待问题，多凭冲动行事。

　　从集体的角度考虑问题，是一个人成熟的标志，也是一个人成功的开始。

　　其三、过分强调自我，惟我独尊，对于老师家长善意的批评、帮助不愿接受。

　　有意反其道而行之，常用反抗的行为来表达自己的能力和价值。

　　常常会出现这样一种情况，本来只是一些鸡毛蒜皮的小事，在别人看来不以为然，而有些同学却会犯颜动怒，火冒三丈。

　　有胸怀，能忍耐，是成大事者的共同特质。

　　教育具有滞后性的特点，因此，有些事，有些道理，你们现在并不真正了解，要等待到若干年后，你才会明白，老师当初的良苦用心，每位老师对你们的教育都没有恶意，每位老师都是宽容的，他们只是希望你们各个方面能好些，再好些，优秀些，再优秀些，难道各位同学觉得这也有错吗?各位同学如果不信，可以试着去问问十年前的学生，问问他们现在对当初学生时代的看法，也可以把今天，你认为无法忍受与理解的事，记在日记本中，十年后，你再去看看，你会为当初的做法感到后悔!三、学会处理学习生活中的问题

　　此外，对于学习生活里面的一些其他问题，做简单的提醒：

　　1、生活节奏的控制(做好生活计划，井井有条的事务处理也是能力的体现，张弛有度)2、情感生活的处理(责任意识，一根棒棒糖交换的青春，前面提到的家庭志向，短浅的眼光，不可复制的中学岁月，正常的情感价值)3、生活态度正规化(不攀比生活，重视正常的生活态度的建立)4、注意控制自己的情绪(水的生命

　　结冰晶体的事例

　　情绪很重要)5、同学师生和谐关系(主动的找老师交流，宽容的对待自己的同学，冷处理一些矛盾)6、摆脱琐事的干扰也是一种进步的体现。

　　要懂得，越专注越快乐。

　　综上所述，拥有志向，积极勤奋，注意方式方法，把握自己正常的中学生活，就是对自己今天最好的把握。

　　学习最怕志在必得的刻苦，高考最怕志存高远的拼搏，人生最怕充满智慧的勤奋!请牢记：今天的每一份耕耘都是实实在在的，今天的所有付出都能让你拥有一个璀璨的未来!最后，祝同学们能在初三下学期这一关键阶段，用自己的拼搏获得属于你的那份荣耀!愿你们能以更加自信、阳光、勤奋的方式迎接即将到来的高中生活。

　　在后进生会议上的讲话【3】

　　同学们：

　　我们今天在座的不少学生之所以没有能得到老师的青睐可能是因为我们的评价体系出了问题：掌握知识是评价的重要内容，但不是全部内容。

　　如果我们把身体素质好作为评价的唯一标准，那我们今天在座的不少学生就是佼佼者。

　　同学们可能不知道下面的情况：

　　德国大诗人海涅是学校里众人皆知的后进生，教师常骂他对诗“一窍不通”;数学家巴比基和文学家玛阿特是同班同学，他俩因为成绩差常被罚站在椅子上任人取笑，但后来，在这个班级中恰恰是他们两个成为举世闻名的人物;达尔文读中学时，因成绩不良而被教师、家长视为“智力低下的人”;大诗人拜伦在小学读书时，成绩也是全班倒数第一;举世闻名的发明家爱迪生在读小学时被誉为“爱捣蛋的孩子”……在现实生活中这样的事例也不少。

　　据中国青年报报导：一个平时连两位数加减法都不会做的差生，在谈起“养鸟经”却口若悬河;一个六门功课开“红灯”的后进生，居然能心灵手巧地拆装多种规格的电视机;一个多门都不及格的差生韩寒，居然成了作家。

　　一、走出自我，学会自我赏识，你的眼前将是一片艳阳天

　　下面我首先请同学们协助我做一个事情，请你在纸上写下你的十个缺点。

篇二：学困生座谈会校长发言

　　尊敬的各位领导、老师：

　　大家晚上好！首先，感谢学校重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长，煞费苦心的组织这样的交流活动，同时我也深感荣幸被抽签代表青年教师进行交流发言。值此光辉的“五四”青年节来临之际，我向关心我们青年教师的领导、师长们致以崇高的敬意和深深的感谢！向在座的青年教师朋友们致以节日的问候！

　　从大学毕业踏入教师这个行业已经七年了，这七年来，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，在繁华中学这个摇篮里我收获到了成长的快乐，我感觉自身的综合素质正在逐渐提高。繁华中学，她是一个融洽的大集体，上至领导，下至同事，处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念，不仅仅是重视学生，更是善待每一位老师。

　　每一个年轻教师，在成长过程中都会遭遇到困境，包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，我们常常会手足无措，失去信心。每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，繁华中学是我们青年教师成长的摇篮，她使我们由懵懂走向成熟，使我们脱胎换骨；我也深深地感到，繁华中学是能充分展示我们聪明才智的舞台。是她，使每一个教师找到了属于自己的角色；是她，为每一位教师、尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。

　　我感受最深的就是学校青年教师培养工程，我也是学校青年教师培养工程的一个很大受益者。学校领导高度重视并关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，坚持“青年教师导师制”，发挥老教师的“传、帮、带”作用；学校还积极创造条件，鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师讲课比赛，积极吸收青年教师参加教育科研工作，为提高我们青年教师的业务能力和科研水平，搭建了一个又一个的平台，帮助我们青年教师迅速成长。这种成长是快乐的，因为在这里，我们可以感受到领导的温情关怀；因为在这里，我们认识了一群志同道合、真诚相待的同事。和他们一起工作，让我们提高的不仅仅是业务水平，更有为人的气度和胸襟。为此，有三点感想和体会想和青年教师一起分享：

　　一、热爱学生、对学生负责，是一个教师最重要的品德。教育家高震东有一句名言：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。作为一个教师，就是把学生当作自己的孩子或弟弟、妹妹一样，真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的，也是教师这个光荣称号所要求的。

　　二、每个人都有自己的价值追求。作为一个教师，三尺讲台就是自己的岗位，人生价值首先体现在课堂价值，所以应努力使这种价值最大化，认真地讲好每一次课，在课堂上得到最好发挥。事实上，任何一个教师都希望自己能讲一手精彩的课，得到领导、同事和学生的认可。有位哲人说：“人性深处最大的欲望，莫过于受到外界的认可与赞扬”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一个人与生俱来的天性。我们每一位青年教师都应该在自己的教学工作中体现和张扬这种天性，追求自己的课堂价值。要想讲好课，首先要有这种欲望和激情，有这种价值追求。

　　三、干哪一行都需要基本功。作为一个青年教师，对一批又一批的青年学生传道、授业、解惑，在三尺讲台上体现自己的人生价值，我们更要讲究教学基本功。学生的大脑不只是一只装知识的容器，更是一只需要点燃的火把。过去说要给学生一碗水，教师得有一桶水，现在要求教师得有一条河，是活水，是时时更新的知识。所以，做一个称职的教师是不容易的"，我们必须坚持学习，坚持研究。

　　作为青年教师，我们要在繁华中学这个舞台上展示自己的激情和才华，致力于自身的发展，用勤学和善思书写成长，用求实和崇真建立我们的教育事业，推动学校的发展；

　　作为青年教师，我们要虚心向学校的名师学习，把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料；我们要加强同事之间的交流与合作，在成长的路上携手并肩、共创未来！

　　作为青年教师，我们要保持一份健康、乐观、向上的心态，珍惜热爱自己的工作，在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐，在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。

　　对于我们青年教师来说，我们要学习的太多了，而且就我自身而言还有很多方面没有做到。今天，站在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们各位青年教师是繁华中学的希望，我们自身的发展与繁华中学将来的发展共赢。唐朝诗人刘禹锡有句诗：”芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。繁华中学为我们的成长敞开了怀抱，我们要抓住机遇，努力工作，用我们的激情和实干为繁华中学的发展做出自己的贡献，用我们的辛勤和智慧迎接繁华中学希望的明天。只有这样，繁华中学的明天在社会上才能永远保持现有的声誉，甚至更高的声誉，繁华中学的明天才会更加辉煌。

　　尊敬各位领导、老师们：

　　大家好!

　　我是镇实验小学校长------X，8月28日刚刚到任，原来担任县第三实验小学副校长。今天，全镇庆祝教师节座谈会有幸在这里召开，镇领导在百忙之中来为我们庆祝节日，作为东道主，我代表镇实验小学全体师生表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。

　　祝阿镇实验小学在原中学的基础上9月1日刚刚成立，在全镇各个小学精挑细选，抽调最优秀的骨干教师任教。学校设立五、六两个年级，八个教学班，新维修的教学楼焕然一新，窗明几净;教学设施齐全，教学仪器充足;我们开足开全课程，开阔学生视野，力争做到教学模式最先进，教学方法最先进，教学手段现代化。

　　本校为全日制寄宿制学校，每周周一八点前到校，周五下午回家，晚上有一名校委会成员和四名老师值班，保障孩子安全，为家长外出打工解决了后顾之忧。学校食堂干净卫生，提供最优质的营养三餐，保障孩子每日的营养需要。新的起点已经开始，我们在今后的日子里面对新的挑战。当前，全镇人民把他们那么小的孩子交到我们手中，为了做到让孩子们“开心学习，快乐成长”，学校会面临着不少严峻的考验，将会有很多的压力和困难。学校要消除这些压力和困难，不仅是要有一支高素质的教师队伍，更需要镇党委政府和上级的支持。学校号召各位教师在新的工作岗位上严格要求自己，爱岗敬业，教书育人，恪守职业道德，以

　　奋发向上的精神和扎实工作的作风，大胆创新，锐意进取，积极投身到教学工作中去，为推动我们学校的发展作出新的贡献。

　　作为教师，既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界，以自己的人格魅力影响学生。“学高为师，身正为范”，作为教师，我们要与时俱进，不断充实自己，成为热爱学习，学会学习和终身学习的楷模。我们要以这所新校，作为展示自我、发展自我的平台，让广大师生在学习、工作、生活中切身体验到快乐、自信、成功。

　　最后，借助本次座谈会，给老师们提几点要求：第一，老师们要坚持“开心学习，快乐成长”的办学理念，办学以教师为本，教学以学生为本，对学生的成长负责，让更多的孩子受到更好的教育，着力打造一所管理制度严，人文素养高，学习氛围浓，创新精神强的学校;第二，积极探索学校教育教学的改革新路，充分挖掘学校各方面办学的潜能。第三，全体师生要团结一致，众志成城，顺利地完成各项教育教学任务，争取赢得社会和家长们的认可和赞誉，使学校工作整体得到提高;第四，全校教师一定要紧密团结在一起，以饱满的热情、踏实的工作、创新的思想用爱心培养下一代，以不负家乡父老的重托，不负各位领导的期望，努力做到让家长放心，社会满意。

　　展望未来，我们信心百倍!新学年，新起点，新学校，新希望。只要我们齐心协力，团结一致，人人争为学校作一份贡献，学校明天一定会更美好!我们相信，在各位领导的支持下，我们这所学校，一定会日新月异，飞速发展。

　　最后祝老师们节日愉快，身体健康，家庭幸福!向心系教育的各位领导再次表示感谢!

　　谢谢大家!

　　各位老师，大家晚上好：

　　俗话说：当局者迷，这点不仅仅表现在领导在管理上会迷于当局，也表现在老师在前行的道路上也会陷入迷途，当然也表现在我们彼此之间由于信息不畅而迷茫。所以，要建立起增进了解、理解的这么个平台。今天，我们举行座谈会就是一个有益的平台。一个让一种思想撞击另一种思想的平台。大家的建议，将成为下一阶段学校制定相关政策、制度的重要参考依据。

　　说到青年教师，就不得不想到两个词——成长与发展。青年教师的成长与发展决定着我们学校未来的发展，所以对于一所学校来讲，加强青年教师的培养是至关重要的。刚才听取了我们老师们的很多心理话，对我的触动也很大的，回想我自己的成长，越发认识到年轻时学习和提高的重要，我现在和你们相比年纪也算大，现在好多事情对于我来说确实感到力不从心了(例如：英语、电脑幻灯片的制作、唱歌、跳舞等)，因此我希望大家千万不要像我一样错过了好时光。下面我想和大家谈谈我的心里话：

　　一、青年教师要善于学习、善于反思。

　　有人说，年轻就是资本;然而这种资本很容易受到时间的限制。于是，人们很快认识到资本是可以通过积累而逐渐增多的，学习便成了积累资本最有效的方法。俗话说得好——“要

　　想给人一勺水，自己

　　得有一桶水”，这话既道出了资本的重要，又提醒教师得不断学习，时时充电。作为年轻教师我们学习的途径是很多的。可以向书本学习，也可以利用网络媒体学习，不只学习自己的专业知识，还应该学习与之相关的知识。现在网络这么便捷，它为我们的学习提供方便。每天就抽半个小时用于学习，过不了多久，你就会发现自己的变化。会学习的人永远走在路的前面，提高自身的涵养才能保证桶中的水永不枯竭。还可以向我们身边的老师学习，我们周围有在教育战线上奋斗多年的老教师，也有初出茅庐的新思想，这些都可以成为我们学习的资源。甚至向学生学习，学习他们活跃的思想、无限的创造力。学习的内容可以是教育理论专著、可以是教学研究之类的、也可以是与课堂教学紧密联系。说实在的，学习理论知识必须趁年轻，真是到了你年岁大点了有时候想学都记不住了。

　　一个有经验的教师必然是一个善于反思的人。教育教学的“反思”，这最容易为普通教师所忽视，“反思”可以说是教学理论与实践的最佳结合点，是撬动教师专业成长的支点，也是教师体验教育教学幸福的必经之路，教育家叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”。苏州大学的博士生导师朱永新教授说：谁能坚持每天写一篇教育反思，10年后必成大器。其实反思在我们身边无处不在，可以反思所得，反思遗憾，反思快乐。如果能及时地动笔把我们的反思记录下来，我想每个人积累的不仅是厚厚几本的文字，而是我们心理历程，是我们成长得痕迹。因此我希望我们的年青老师不仅善于反思、总结还要善于记录，不说每天一篇，每周一篇或者每月一篇应该不成问题的。不然我们为学生劳碌一辈子到头来自己什么痕迹都没有是非常可惜的。或许这样会比较辛苦，但当你回头时，你一定会为自己曾有的坚持和努力喝彩的。

　　二、要研究教学、研究学生。

　　对青年教师来说，有两方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素质。二是努力做好教书、育人和科研工作。做好这两方面的事，都不容易，都要下很大功夫，付出很多辛苦。

　　首先要研究教材。对于教材，应该有钻进去的力量，又要有飞出来的底气。如果没有丰富的理论知识，没有精湛的业务能力，一句话，没有厚实的功底，怎么可能熟练地驾驭课堂?如果我们老师没有厚实的底蕴，与孩子一起分享课堂收获将是一句空话、一纸空文。老师们要加强学习，勇于实践，敢于创新，趁年轻充足“电”、备足“粮”。其次要研究教法。要加强教学研究，把教学研究作为自己专业成长的途径之一，多听别人的课，多请别人听自己的课，开展互相学习和研讨，在课堂教学上要有竞争意识，要不甘落后，要抓住一切发展和提高自己的机会，因为课堂教学是我们教书生涯中永久的事情，也是我们专业能力的重要方面。记得李镇西曾说：教师四十岁以前要集中精力研究教学，把书教好，把学生管好，四十岁以后在当校长才能搞好学校管理，这说明了年轻时提高专业技能的重要。(我常常也在反思我的得失，这点可以说是我人生的缺失，希望大家不要再有我这样的缺失)。三是要研究学生。我们面对的是什么样的学生，家庭文化素养怎样,这都是我们老师们应该面对的。比如我们的生源状况就不是很好，家长也是指望不上的，如果对于这些老师们没有一个清醒的认识，一味抱怨家长，抱怨学生，不仅不利于工作，还可能影响心情，影响身体和心理健康。对于我们这样的生源状况，我们要对每个学生负责，让每个学生尽量不掉队，不仅要备好课，提高课堂40分钟的效率，还必须付出时间和精力对学困生进行辅导，(我们对学生作业提出的是天天清、门门清，月月清，考试成绩在考核时占80分，必须把功夫下在平时)因此我们比其它

　　生源好的学校的教师就要更辛苦。我们学校有一大批敬业、奉献的教师，他们早到校、晚回家，还有的中午都不休息给学生辅导，正因为有了这些老师的努力和奉献，我们的教学质量才有今天的成效。我们教师的工作才因此得到家长、社会的认可。她还在课外付出了多少的时间和精力辅导那些差生啊，不然怎么可能使学生有如此的成绩呢?我们老师们都知道很多家长都要求把学生送到她的班上读书，我们还有一些老师们都愿意把自己的孩子往她的班上送，无非是想让孩子在她手里能多学点东西。所以认真负责的老师，教学效果好的老师家长就会喜欢，就会尊敬。其实有些老师他们受尊敬的程度并不亚于一个校长。天道酬勤一点不假，有付出才有收获，荣誉、地位等等都是与一个人的付出相等同的。(利用好每天下午4点半以后的半小时，练字、辅导学生、批改作业、讨论教学，反思教学得失等)作一个教师要每时每刻都要意识到这一点：教育教学对自己而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的展现。

　　三、要有高度的责任心和一颗良好的心态。

　　我一直记着这样一句话，选择了教师这一职业，也就选择了一生的奉献。一生谈不上，那至少是几十年的奉献，需要持之以恒的意志和吃苦耐劳的品格。既然我们已经踏入了教师这一行列，就要以对学生负责的高度责任心赢得肯定。责任心不只是表现为你每天上好课，还应该是及时发现学生问题，哪怕是细节，也应该去关注，并通过自己的努力去不断地解决。责任心强的老师往往表现出对工作的热情和兴趣，在我们身边就有很多老师，比如金小霞、马露、勉桂花等，也包括在座的很多年轻教师，她们热爱工作，肯花时间和精力，享受着作为教师的特有的快乐。

　　这个社会很复杂，诱惑也很多。学校不是独立地存在于社会之外，老师也不是独立地生活在理想王国，就必然要受到来自于社会矛盾的干扰，所以这需要我们调整好心态正确面对。老师也是平常人，我们都有七情六欲，遇到不顺心的事情、遇到感到困惑的问题、遇到难以处理的烦恼，我们要学会换一种角度去理解、换一种方式去处理，换一种心态去接受，这样才能使自己活得轻松愉快。才能使我们每天以灿烂的笑容和孩子们交流，也才能使我们正确处理好与领导、与同事，与家长的关系，这是工作得以顺利进行或快乐开展的关键。

　　最后，我想和大家共勉：每天坚持一点点，就是领先的开始!每天多做一点点，就是成功的开始!每天创新一点点，就是卓越的开始!

篇三：学困生座谈会校长发言

　　初三教师会议校长讲话

　　教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部环境的影响，同时更需要有校长的统领能力、责任意识、战略眼光和人格魅力，需要有优秀的教师团队，学校才能逐步走向成功。下面是为大家整理的初三教师会议校长讲话，供大家参考。

　　初三教师会议校长讲话1尊敬的姚校长，尊敬的各位同仁：

　　大家下午好！

　　首先，请允许我代表初三年级全体师生，对姚校长于百忙之中，亲临我们初三年级指导工作，表示衷心的感谢。

　　上一届初三，在校领导班子的正确领导下，通过全体教师的共同努力，取得了相当的成绩，这对我们这一届的初三来讲，既是动力，更是压力，从上学期期末考试成绩来看，我们部分学科虽有优势但不明显，部分学科尚有差距，总体优势与去年相比不算太小。因此，如何保持去年的中考成绩，下一年取得更好的成绩，这对于我们来说，将是一场艰巨的任务和严峻的考验。为此，我作为初三年级领导小组的办公室主任，今天在这里首先表示一下我个人的态度：

　　姚校长亲自指导初三年级工作，这充分说明姚校长对初三工作的重视和关爱，为了不辜负校长的期望，我将以身作则，下周我就搬到初三年级办公室去办公，和大家同甘苦、共患难，群策群力，及时发现问题，及时解决问题，坚决做好大家的服务兵，和大家一起奋力拼搏，全面搞好初三年级的各项工作。

　　1/1本届初三现有学生335人，整体水平参差不齐，特别是各班发展也不均衡。为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干、实干加巧干的精神，全面提高教育教学质量。为此，我提出以下四点和大家共勉：

　　1、努力提高课堂效率，积极探索新课程教学的课堂模式，充分利用现代化技术，向四十五分钟要效率。

　　2、发扬教研组组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各教研组要认真研究教材教法、学生学法，充分利用我们电脑里的“畅想资源库”，要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一考查"，把教学工作落到实处。

　　3、认真抓好体育训练，合理安排训练时间，狠抓三个中考体育测试项目，力争体育考试成绩达到全县较高的水平，为我们的优等生能闯入全县前十、二十名再加一把劲。

　　4、强化质量意识，抓好边缘生教育，各班摸清边缘生个性差异，有的放矢，包干到每个任课教师头上。课堂上做到精讲多练，课后认真做好“培优补差”工作，使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐。

　　我们的班主任工作十分辛苦，我们下年的中考成绩能否达到我们预想的目标，除了靠各位科任老师的努力外更要仰仗各位班主任的大力支持。为此，我也提出几点与大家共勉：

　　1、从细节入手，密切注视学生的思想动态

　　发现问题及时化解。关注各学科之间的均衡发展，根据各科学习的特点，引导学生不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，对学生要多家鼓励，经常要与他们沟通，解放他们的思想，使他们明确“7-1=0”的道理。

　　2/12、加强学习方法的指导，提高学习效率

　　要把差生转化工作作为自己的一项经常性工作，利用晨会、课间和一切可以利用的时间，对学生进行学习方法的指导，逐步培养学生正确的学习方法，抓住课前预习，认真上课，课后复习几个环节，反复复习，适当练习。针对每科的具体情况配合任课教师做好学习方法全方位的指导。

　　3、采取“盯人”战术

　　在面向全体学生的前提下，突出抓好各科边缘生的补学补差工作，将班级边缘生化解到每个任课教师的头上。做到班级工作“人人肩上有担子，人人心中有目标”。

　　4、加大考查力度

　　我们习惯上的月考以后根据实际情况也不一定每个月考一次，必要时各科可适当采取半月考形式，每半月考查一次，强化考风考纪，培养竞争意识，形成“你追我赶”的比学风气。

　　5、加强家校联系，勤家访，在我们的第一次月考后，你们可以通过适当的方式与家长联系、沟通，与家长共同商讨教育和培养学生的方法。

　　总之，本学期我们将不遗余力的做好自己的本职工作，不辜负学校领导对我们的重托和希望，为六中明天的更加辉煌贡献处自己的力量！

　　初三教师会议校长讲话2尊敬的老师们：大家下午好！

　　3/1开学两周来，在我们全体初三老师的共同努力下，本届初三年级的教育教学得以顺利开展。在此，谨代表初三年级组向在座各位表示最诚挚的感谢！

　　今天在这里召开本学期以来第一次全体教师会议，旨在集思广益谋求本届初三年级教育教学质量的更好发展，更大提高，同心同德、齐心协力，力争在20--年的中考中取得更加辉煌的成果，为顺利完成学校各项指标作好前期的准备。

　　今天会议的有四项议程：

　　1、年级组王学义副组长对上学期期末成绩进行分析并针对存在的情况提出相应的建议和意见；

　　2、由初三各班班主任老师就班级现状、发展趋势，打算和目标作简要分析交流；

　　3、年级组组长童春林就班级管理及毕业班学生管理等方面作要求，并布置最近阶段的主要工作；

　　4、最后请分管年级的卢必权校长对本届初三的教育教学工作做要求和指导。

　　首先进行第一议程：

　　(一)有请王学义老师对上学期期末成绩进行分析

　　请我们所有教师根据情况分析，认真查找相应的问题，找到存在的当前应该着手思考解决的问题，加强“六认真”、加强课堂管理、加强教研、加强团队合作。

　　(二)接下来有请各位班主任老师作班级情况的分析交流。希望各位老师通过班主任的介绍对本届初三年级的学生特别是所任教班级的学生情况有更加细致、更加深刻的了解，以便我们能够更好地开展下一步的教育教学工作。

　　一班吴松兰、二班王道玲、三班童春林、四班田尚清、五班王学义、六班刘艳、七班刘波

　　4/1刚才七位班主任老师分别就班级的情况作了简要的分析，让我们既看到了班级的优点、特长和潜力，也找到了班级存在的问题，并努力寻求解决的方案和措施。充分体现了班主任老师班级工作的认真细致和踏实用心。再次代表任课教师

　　表示感谢！

　　本届初三学生，在座的大部分老师都是从初一初二带上来的，三年一贯的大循环给我们老师的教学带来了很大的便利，也给我们的老师有更大的成就感，毕竟是自己一带三年的学生。本届初三对我们提出了更高的期望、更远的目标，不仅是来自学校，更多的来自家用长、社会。我们的教学质量如何？能否在明年保证本校生源及中考中打响，都取决于我们在座的各位和本届310位学生的共同努力了。虽然肩上的担子重了许多，好在我们这个团队一直是一个团结奋进、开拓创新的优秀团队，我们在08级、11级都曾书写过辉煌，也为本校高中部输送了大批优秀生源。爱岗敬业、忠于职守是我们的承诺，勤奋踏实、刻苦奉献是我们的写照，开拓创新、勇攀高峰是我们的追求；这一切都有校极领导、教导处的坚强支持和明确指导，还有许多多从事初三教学工作、经验丰富的教师默默奉献；更有许多年富力强，肯吃苦、干实事、勇创新的优秀青年教师的加盟。我们都知道我们的工作是做出来的，是真枪实弹地干出来的。所以我相信，在我们的共同努力下20--的6月注定又会是一个辉煌，我充满信心。

　　当前和今后的一段时间我们要做好以下几件事情：

　　1、做好三个调节：(特别是班主任老师)

　　(1)调节好学生的思想状况和学习状态，充分调动学生的学习积极性，努力做到弛张有度；

　　(2)调节好班级任课教师之间的合作，使之最佳化，形成各门学科的最大合力；

　　5/1(3)调节好学生家长的助学状态，加强家校联系，积极开展家访活动。

　　2、融入好两个团队：

　　(1)融入以班主任为中心的班级任课教师团队；

　　(2)融入好以备课组长为中心的备课组团队，加强备课组的建设。

　　3、强化好三个关注

　　(1)关注课堂效益的提高，着眼中考，研究中考。

　　(2)在心底里关注每一位学生的前提下，关注尖子生的培养，认真做好提优补差工作。

　　(3)关注学生和自己的健康

　　(三)具体工作

　　1、各班班主任加强常规管理，特别是午自习的管理，个别班级午自习的纪律要加强；

　　2、各班严讲禁止吸烟，各班主任调查本班学生有无抽烟现象；

　　3、安全教育：防溺水、防交通安全、防打架斗殴，禁止复读生与以前的同学频繁交往；

　　4、各班主任配合体育教师，年级组搞好体操训练，节目排练；

　　5、对学生进行升学意识的引导，不管学生成绩好坏，更应重视成绩差的学生的引导(职高)；

　　6/16、初三课程多，作业比以前多，班主任应引导学生合理安排时间，科学用脑，减轻思想压力，轻装上阵，努力学习；

　　7、考试工作安排：

　　第一次月考在7周初，第二次月考在13周初，第三次期末考试

　　估计是以第二次月考成绩作为本届学生就读本校高中预缴依据。

　　8、放假回来后的几项会议：

　　(1)复读生会议

　　(2)住校生会议

　　(3)年级学生干部会议

　　(4)年级学生会

　　(四)最后请分管年级的卢必权校长对本届初三的教育教学工作做要求和指导

　　感谢卢校长对我们初三年级提出的宝贵建议和意见。

　　初三，时间紧，任务重。中考，是孩子们人生的第一个转折点，沉甸甸的担子压在我们身上，压在20--级初三教师团队中，每一位教师的心上。我很荣幸，作为这个敬业奉献的团队的一份子；可以与这么多优秀的战士一起，并肩作战，我坚信，天道酬勤，我们无法改变天气，但可以换个心情；我们无法左右明天，但可以珍惜今天。只要我们继续全力以赴，奋力拼搏，为孩子们提供最好的学法指导，最耐心的教育，最优质的练习，最全面的督导，一如既往的不抛弃任何一个学生，不放弃任何一个后进生，不丢弃任何一个课前课后辅导的机会，不舍弃

　　7/1任何一点可以用于提升孩子们学业水平的时间，我们优秀的团队一定会在中考备考过程中挥洒汗水、彰显魅力，最终向学生，向学校，向家长，向每一位信任我们的父老乡亲们，交上我们最满意的答卷，在20--中考决战中展示20--级初三教师团队无与伦比的敬业、奉献、奋斗、无悔！

　　最后，祝各位老师中秋节合家团聚，幸福安康！国庆节快乐！

　　初三教师会议校长讲话3老师们、同学们：

　　下午好！

　　月考虽已结束，但中考的挑战仍在持续。今天，我们在这里召开毕业班全体学生思想动员大会，目的在于使大家明确目标、增强信心、端正学法、争创辉煌，也是为初三师生加油鼓劲。

　　一、现状可观，潜能无限

　　上届毕业班中考成绩分析(成绩现状分析，尤其是成就分析)——毕业班成绩喜人。

　　思往昔，看今朝，这届毕业班更是令人信心百倍。首先，素质精良的毕业班教师队伍为教学提供了最强力的支持力量；他们经验丰富、教学有方，他们热爱学生、甘于奉献，同心同德，力争上游。其次，意气风发的同学们整体素质提升；学生遵纪守法、尊师重教、团结互助的养成教育素质基本形成，努力学习、奋发向上、积极进取的学习态度基本形成；而且这些优点日渐突出，与过去相比，学生们更加勤奋好学、遵守纪律了；作为校长，看到这些，我不仅打心眼里高兴，8/1更是增强了教育教学的信心。最后，学校是毕业班最坚实的后盾；从生活条件、学习环境上为学生提供最强力的支持与保障，有助于学生安心学习。

　　二、端正自身，冲迎中考

　　同学们，教师、学校为我们打好中考这一胜仗奠定了良好的基础，我们寄期望于你们，家长寄希望于你们，希望你们在这关键的一年能学习做人、明确目标、自我加压、夯实基础、发挥潜能、冲迎中考。为此，希望你们做到以下几点：

　　(一)学做人，提修养

　　成人是成才的前提，作为一名合格的中学生，应严于律己、遵纪守法、尊师重教、团结互助、讲文明、树志向、敢拼搏、求进取，做一名有道德高修养的人，做一名对社会有用的人。

　　(二)明目标，自加压

　　毕业班不同于非毕业班，同学们与200天的时间赛跑，与中考的轨道赛跑，与人生的岔路口争抢。在短短的200天中，同学们应以每次测验、自我测试为参照，以规范性考试为进取目标，树立“我要考上理想的高中”的目标，勇于面对

　　初三作业多、考试多、挫折多、压力大的挑战，并在学习中寻找差距、明确学习方法、努力进取、坚持不懈、自我加压，从而赢得自我人生上的精彩！

　　(三)听指导，管自己

　　初三教师不但是同学们的老师，更是同学们人生的导航，希望同学们能虚心听取老师的教诲，正确理解教师的严格要求，按照老师的指导积极学习、完成作业。同时，积极配合教师，认真听讲，做到课上不打闹、不做小动作、不睡觉、不得过且过，努力向课堂45分钟要效率、要成绩。

　　9/1(四)正方法，激潜能

　　学习方法是学习取得成功的重要条件，学习过程中，同学们应结合自己的实际确定适宜的学习方法，并自主学习、积极思考，以最大的努力夯实基础，以最优的方法激发潜能，进而获得更好、更高的成绩。

　　俗话说

　　“众人划桨方可开大船团结就是力量”，我们要形成全校一盘棋，组织一条龙，实现师生互动、生生互动、校师互动和校生互动，与一切可以合作对象合作，集中一切可以集中的力量，全力以赴投入到中考备战。现在就让我们毕业班全体教师一起快马加鞭，努力、努力、再努力，提高、提高、再提高。

　　最后，发出我们的呐喊：“启中考航帆，同舟共济！数历届中考，还看今朝！”

　　初三教师会议校长讲话4各位初三的任课老师：

　　教学质量是学校的生命线，毕业班的质量关系到学校的形象和声誉，关系到学生的前途，关系到每一个家庭的幸福。从某种角度来说，毕业班是学校的“窗口”。因此，全体初三老师要牢牢树立窗口意识和质量意识。

　　我们初三老师都很认真、很敬业，大家都在为提高教学质量起早摸黑，很累、很苦。我想在这里提出一个观点，叫“绿色质量观”，质量是生命线，应科学的抓，不能仅靠加班加点，不能仅靠时间加汗水。要提高课堂45分钟的效率，提高课堂教学的有效性。我曾看到过一篇文章，说学生什么时候学习效果最好，作者认为以下七种情况下，学生学得最好：

　　10/1一是当学生最有兴趣的时候，他们学得最好。二是当教学内容能够用多种形式来呈现时，他们学得最好。三是当学生能够自由参与探索和创新时，他们学得最好。四是当学生遇到挑战时，他们学得最好。五是当学生被鼓舞和被信任能够做重要的事情时，他们学得最好。六是当学生能够学以致用时，他们学得最好。七是当学生对教师充满信任和热爱时，他们学得最好。

　　这七种情况分析下来，告诉我们这样一个事实：师生关系就是教学质量；非智力因素是决定教学质量的重要因素。建立良好的师生关系，重视非智力因素，不仅是知识上的传授与获取，还有情感上的交流，价值观上的引领。任何时候，我们都不能忘记：学生才是学习的主人，学习方法对学习影响至关重要。

　　作为初三的班主任，我认为有两点必须注意：

　　一是仍然要重视班集体的建设。

　　良好的积极向上的班风是转化学困生的关键，可以使他们自觉调整和规范自己的言行。一个优秀的班集体可以使差生变好，相反一个差的班集体也可以使好学生变坏。

　　毕业班学生的思想工作和心理问题更为复杂、更为严峻，千万不要借教学任务忙，学习任务重而不管教室的卫生，不管学生的行为，不管学生中出现的思想问题。毕业班的学生更需要在这紧张的时候给他们学习方法的指导，心理情感的抚慰和疏导。稳定他们而不是激化他们，理解他们而不是苛刻他们，宽容他们而不是冷漠他们。聊聊天，谈谈心，开个玩笑，搞些活动，加强家访，都是有益的举措。

　　11/1利用德育课，多搞一些活动。如“如何做一名合格的毕业生”、“为创建温馨班级献一计”等主题班会。讲一些励志故事进行讨论等。针对考试焦虑情绪，进行团体心理疏导、教给他们自我放松的方法等。

　　任课教师发现问题及时指出纠正并通报班主任，对违纪现象批评教育，有利于保持良好的学习环境和教学秩序。年级组内定期、不定期召开班主任会议，及时了解各班学生动态，商量办法，制定措施，解决问题。

　　二是要加强对学困生的帮教。

　　首先要树立“不让一位学生掉队，决不放弃每一位学生”的理念。关心学困生、帮助学困生，让每一位学困生感到老师没有放弃我，很在乎我，让学困生树立信心，看到希望。

　　我们要对学困生做到“三个心”、“三个不”、“三个多”、“三个优先”：

　　“三个心”：爱心、细心、耐心。

　　“三个不”：不歧视、不挖苦、不放弃。

　　“三个多”：多鼓励、多谈心、多家访。

　　“三个优先”：提问优先、作业批改优先、表扬奖励优先。

　　其次，我们要建立起年级组内的帮教制度。上学期我们施行了“校内家长责任制”，就是由学困生自己在班中选二位学生和一位信得过的任课老师做自己的“校内家长”来帮助他，很受学生的欢迎。

　　第三，我们还要建立“班级帮教会诊”制度。由班主任不定期组织召开任课老师联席会议，共同诊断学困生的诊状，开出药方。

　　12/1对初三年级在思想品德、行为规范上有严重偏差的学生，班级也可参照学校的情况实行班级警示制。第一次警示为C级警示，第二次警示为B级警示，第三次警示为A级警示。受到A级警示的学生，送学校处理。

　　老师们，根据本届初三的实际情况，学校对今年中考提出目标是“争取8名优秀生”，应该说，“争取8名优秀生”的任务是艰巨的，道路是曲折的，但前途是光明的。只要我们全体初三教师心怀“以人为本”的理念、手持“科学育人”的利剑、振奋精神，增强信心，勤勉用心，凝心聚力，家校互动，就一定能在中考打一个漂亮的翻身仗，力争完成任务！

　　初三教师会议校长讲话5初三年级的老师们！

　　今天，我们初中部的老师与各位领导聚在一起，共同探讨初三毕业班工作，充分体现了学校领导对初三工作的高度重视和厚爱，深感鼓舞和鞭策。面对20--年中考，全体初三教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，努力实现目标。我们充满期待，也充满信心。

　　下面我就初三复习备考工作讲几点意见，和大家交流

　　一、提高认识，增强备考复习工作的自觉性。

　　教学质量是学校的生命线，提高教学质量是学校工作的根本宗旨。初三年级的教学工作到了一个关键阶段，要求大家要强化备考意识、毕业班意识，团结协作，乐于奉献，向管理要质量，向课堂要效益。

　　二、遵循复习迎考规律，扎扎实实抓教学质量。

　　13/11、科学制订复习备考计划。根据县教研室的安排，结合我校的实际，我们采取三轮复习模式。第一轮复习：20--年3月下旬—20--年四月下旬为基础知识复习巩固，基本技能训练阶段。依据课本，结合教材，突出考点；在复习中巩固强化，在排查中解疑补缺，在归纳概括中构建知识网络、提练规律与方法。达到积累知识、夯实基础、提高技能、强化落实的目的。第二轮复习：20--年5月上旬—5月下旬中考为专项复习规范提高阶段。根据第一轮复习质量检测分析结果，结合考纲考点，有针对性地组织专题复习，做到专题梳理，整合迁移；纵横联系，适度综合；优化训练，提高能力。第三轮复习：20--年6月上旬到中考为模拟训练，查漏补缺，稳定提高、心理调试阶段。通过模拟训练、分析讲评，归纳总结，及时处理和解决学生存在的问题，提高应试技能，向规范要质量，向稳定要质量，营造良好的应试氛围。从上面的复习安排可以看出，每轮轮复习时间都比较短，还要求达到复习效果，可以说，时间紧，任务重，要求老师把复习备考计划尽量细化，细化到每一天，每一节课。

　　2、抓住复习的要害

　　第一轮复习应注意的几个问题：(1)必须扎实地夯基础。在应用基础知识时能做到熟练、准确和迅速。(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中关键的强化练习。(3)定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、检测中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。(4)从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。(5)应注重对尖子生的培养。

　　14/1第二轮复习应注意的几个问题：(1)专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕重点、难点、热点，特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重点处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。(2)注重解题后的反思。(3)专题复习的重点是提示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海，不能急于赶进度。(4)专题复习要适当拨高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮特点决定的，没有一定的难度，学生的能力就不能提高，提高学生的能力是第二轮复习的主要任务。

　　第三轮复习应注意的几个问题：(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要接近中考题。(2)批阅要及时，趁热打铁，切忌考后不批阅就讲评。(3)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，评分时教育学生，既然会就不要失分。(4)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。(5)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是学生失分比较多的题目。(6)立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作要做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够的跟踪练习题；四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

　　3、注重学法指导，提高复习效率。

　　课堂中不断渗透学法指导，指导学生如何适应初三紧张有序的学习生活，如何系统地整理掌握知识结构、重难点，合理有效地安排时间、选用资料，排除干扰，全心投入，保证初三学习的优质高效，达到事半功倍的效果。(珍惜时间)

　　4、抓好复习课教学，优化教学环节，提高课堂教学效率。复习课是教学中常见的课型，是把所学的知识系统化、条理化，帮助学生对知识查漏补缺的必要的15/1教学过程，也是进一步理解和巩固已学过的学科知识和技能的重要途径。复习中的每一节课都十分宝贵，一要建立精讲多练、讲练结合的课堂结构模式，充分体现“有讲有练、精讲多练、边讲边练、以练为主”的原则。提倡讲在课堂，练在课堂，向课堂所“讲”要质量，向课堂所“练”要效率

　　二要围绕复习目标和知识重点，精选练习内容，提高练习题的含金量，确保练有所值，练有所得。在课堂上要给学生提供练的机会，练的内容要“全”、练的时间要“足”、练的方法要“活”。三要根据学生课堂练习反馈，进行适当的点拨和评价，教给学生必要的方法、思路和技巧，坚持有练必查，有改必评，有疑必纠，促进学生思维能力的提高和规范答题习惯养成。

　　坚持好集体备课，要有计划、有组织、有针对性地开展复习研讨活动，以教研促教改，以教改推动课堂教学质量的提高。要研究中考考纲，使复习任务和复习目标更明确。

　　三、加强学生管理，营造良好的学习氛围

　　1、对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立有“进步就是成绩”培养学生学习的积极性、主动性，帮助学生克服思想上、学习上、生活上的各种困难与障碍。

　　2、加强常规管理不放松

　　年级管委会带领初三全体班主任、任课教师要盯紧、抓细、管牢。在学习、纪律、生活、卫生等各个方面规范学生的行为习惯。

　　3、加强与家长交流与沟通。让家长及时了解学生的在校表现和取得的进步，了解学校的有关工作和学校的发展，配合学校共同做好对学生的教育培养。

　　16/14、切实做好生源稳定工作。(刚才徐峰主任已讲：加强舆-论导向、加大感情投资、采取承包制等方面提出了一些好的建议和意见)需要大家多思考、多做耐心细致的思想工作，多给学生谈二中的发展、二中的变化、二中的未来。动之以情，晓之以理，尽最大努力为学校输送又多又好的生源。

　　保生源，防流失是初三工作中的一件大事，也是学校的一件大事，是大事大非的问题，是原则问题，没有讨价还价的理由。无论这件事情有多难，在座的每位老师都要承担起这份责任，谁在这个问题上认识不清，态度不鲜明，效果不明显，谁就是失职，就要受到惩罚！保生源，防流失工作，不仅要和奖金挂钩，也要和你的政治、工作前途挂钩，这就是一个责任心问题，一个工作态度问题，一个大局观念问题。不管过去做的怎么样，从我们这届初开始，初三的每个学生，都是我们高中的生源，就像一个电影名字一样：“一个都不能少”

　　我们要坚定信心，精诚团结，埋头苦干，只要有付出，就一定有回报！

　　最后，送给老师们八句话：

　　1、思想上：明确目标，统一思想，提高认识；

　　2、面貌上：调整状态，振奋精神，树立信心；

　　3、情感上：加强沟通，倾注感情，投入热情；

　　4、工作上：群策群力，相互合作，捆-绑发展；

　　5、教学上：紧扣教材，抓实课堂，培优补差；

　　6、生活上：关爱学生，关注心理，挖掘潜能；

　　7、方法上：研究中考，注重细节，规范习惯；

　　17/18、过程上：明确重点，抓好落实，提高效益。

　　18/18

篇四：学困生座谈会校长发言

　　校长讲校发言稿2篇

　　Speechbythepresident

　　演讲人：JinTaiCollege

　　生，43位教职工。专任教师学历达标率100%，达到本科学历的27人，学历提高率68%，其中盛市级骨干教师5人。学校教学设施齐全，拥有计算机教室、理化生实验室和图书室，实验仪器达省二类标准，生均图书23册。学校现在使用的校舍是老职高遗留的旧校址，管理局为了园区孩子的健康成长，决定投资2300万元在310国道北侧另建新校区，将学校进行整体搬迁。新校区现已将近竣工，计划于今年年底交付使用。

　　下面我把我们学校的办学理念、计划措施、具体做法以及成绩与不足简要向各位领导及专家汇报一下，不当之处，敬请批评指正。

　　一、办学目标与理念：

　　洛新中学的办学目标是：让每个学生都发展，让所有家长都满意。

　　办学理念是：以人为本，让学生学会学习，学会生活，学会做人，为学生的终身发展奠基。

　　校风是：文明和谐，求实创新

　　教风是：敬业爱生，导学释疑

　　学风是：自主合作，勤奋持恒

　　办学思路是：围绕一个中心，贯穿两条主线，理顺三个关系，突出四种抓手，实现五项目标。

　　一个中心：全面提高教育教学质量，办人民满意的教育。

　　两条主线：校园安全与教学质量。

　　三个关系：教书与育人的关系，学习与健康的关系，学校教育与社会教育的关系。

　　四种抓手：一抓德育建设，二抓校园安全，三抓教育管理，四抓改革创新。

　　五项目标：学生文明守纪、校园安全稳定、学校管理规范、办学特色鲜明、质量稳步提高。

　　二、计划与措施

　　为了实现上述目标，我们每一学年、每一学期都有具体的计划与目标。计划主要有：学校教育教学工作计划、德育工作计划、教学工作计划、体卫工作计划、后勤工作计划等。各处室、各班级、各教研组、各学科教师都有自己的工作计划。

　　为使各项计划得以落实，我们采取了如下措施：一是全体领导和教师分工明确，各司其职，人人有事干，事事有人管;

　　二是健全制度，落实职责，各项工作有章可循;三是及时检查总结，科学考核评价;四是不断总结反思，逐渐发展完善。

　　三、具体做法

　　（一）德育工作从实做：

　　为了培养学生的良好品质，学校从校长到每一位任课教师都紧抓学生德育不放松。我们学校的德育工作不是只喊大而空的口号，而是从实际出发对学生进行言传身教，收到良好效果。学校的德育工作主要从以下几方面做起：一是通过让学生参加升国旗仪式、观看爱国影片、听爱国传统教育报告等形式，培养学生的爱国主义情操;二是通过读、背、测等形式让学生认真学习《中学生守则》和《中学生行为规范》，让学生知道什么事该做什么事不该做;三是通过学习《中学生礼仪常规》、利用团队活动、主题班会等形式对学生进行文明礼仪教育，培养学生讲文明知礼仪，做一个文明的中学生;四是通过法制教育讲座、法制课等形式加强对学生进行法律法规教育，教育学生做一个遵纪守法的好公民;五是通过主题活动、写感恩信、演讲比赛等形式对学生进行感恩教育，让学生学会感恩，知恩图报，培养学生的责任感，懂得关爱他人，回报社会;六是通过专题讲座、确立目标、宣誓等形式加强对学生的目标理想教

　　育，让学生有目标、有理想、有追求，从而激发他们的学习激-情和内驱力，提高学习效率。

　　（二）紧抓安全不放松：

　　校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。在校园安全方面，我们主要做了以下工作：

　　1、加强领导，明确责任

　　学校成立了安全工作领导小组，由校长负总责，副校长分管，政教处落实，统一领导学校安全工作。学校安全领导组成员、班主任、任课教师都有具体的安全职责。分工明确，责任到人。

　　2、广泛宣传，加强教育，提高安全意识

　　学校利用会议、广播、黑板报、宣传厨窗、横幅、讲座等形式进行广泛的校园安全宣传，聘请洛新区治安大队队长为学校法制副校长，聘请县律师事务所人员到学校对学生进行法律法规教育，邀请县卫生监督中心人员到学校给学生进行食品安全教育。

　　3、完善制度，强化管理，健全管理网络

　　为使学校安全工作能够正常有序的开展，学校进一步完善了学校安全工作的各项制度。具体的有安全责任制、门卫值班制、领导教师值班巡视制、安全隐患排查上报制、学校防火、防传染病制度及措施、晨检制度、学生缺勤登记制度以及各种突发事件的应急预案等，分工到处室，责任到人，与各处室、班级签定了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

　　篇章2:校长讲校发言稿【按住Ctrl键点此返回目录】

　　金秋时节，硕果飘香。我们怀着无比喜悦的心情，迎来了第*个教师节。今天，我们欢聚一堂，庆祝自己的节日，这充分体现了县委、县政府对全县教育事业的高度重视，进一步向全社会表明了县委、县政府关心、支持教育事业的心声。在此，我谨代表全县广大教育同仁向一直关心支持教育和教师发展的县委、县政府各级领导表示衷心的感谢！向辛勤耕耘在教育一线的广大教职工致以最衷心的节日祝福！下面我向在座领导和同仁汇报一下xxx中学在教育教学工作中的一些做法和体会，望得到各位领导及同仁的批评指导。

　　一、十年发展，成就全新的实验中学。

　　回顾实验中学走过的十年风雨历程，我们经历了苦、辣、酸、甜，从过去的一穷二白到现在的校舍林立，从过去的濒临倒闭到现在小有成就。我们的路程很艰难却也很充实。20XX年4月，实验中学教改组进驻学校；20XX年，一座能容纳40个教学班的教学楼拔地而起；20XX年，扩建学生餐厅近千平方米；20XX年，学校新建综合实验楼一座。综合楼内设18个特长活动室，两个电子备课室，学校购置了价值500万元的教学仪器设备，现代化多媒体教学进入了每一个课堂??实验中学十年来办学条件的改善和提高，凝聚了全校教职员工的默默耕耘和无私奉献，我们在艰苦的办学条件和环境中携手互助、团结奋进、克服了重重困难。更有赖于县委、县政府的关怀和大力支持，为学校顺利开展教育教学工作提供了有力的基础和保证。

　　二、依靠先进的办学理念，全面提高教育教学质量。

　　近年来，实验中学始终坚持“一切为学生终身发展”的办学理念，努力探索新思路，不断创新育人思想，制订了实验中学三年发展规划：“一是文化课消除‘D’级生；二是所有学生从实中毕业时德育素养达标；三是每个学生必须掌握两项体育技能，一项艺术特长。”让学生“学会做人、学会负责、学会学习、学会感恩”，养成良好的学习习惯和生活习惯。

　　教学质量是学校发展永恒的主题，实验中学以改革课堂教学模式为突破口，把培养学生的自学能力和创新精神，做为课堂教学的主要目标，努力打造高效课堂。经过几年的摸索和总结，实验中学确定了“先学后教，以学定教，以导促学，当堂达标”的教学方针，完成了从“老师传授知识为中心”到“学生学会学习为中心”的转变。我们始终坚信：“一个优秀的学生不是老师教出来的，而是学生学出来的”。要求教师在课堂上要能充分调动学生的积极性，提高他们分析问题、解决问题的能力，使他们养成自觉学习、自主学习的良好学习习惯。

　　为了保障课堂教学质量，我校加强了教师教研活动、集体备课制度，学校每星期进行一次教研活动，每期确立一个专题，如理论学习、教学研讨、教学沙龙、教学观摩、教学竞赛等。教研活动要求全员参与，积极围绕活动主题内容发表个人见解、展示自我。

　　为了更好的"提高课堂教学质量，我校建立了学科备课组，实行在教师个人备课基础上的集体备课制度。实行超周备课，教师必须有教案上课。集体备课前备课组长确定备课内容和主备人，活动时重在分析教材设计意图和讨论课堂教学设计，形成相对成熟的备课资料。学校教务教科两处室

　　加强了教研活动、集体备课的管理和监督，使这两项工作落到实处、显出实效。

　　学生学业水平的提高仅仅依靠课堂教学是不够的，课下的巩固和吸收是夯实知识的必要途径。我校结合学生实际，形成了“三清”巩固练习模式，即堂清、日清、周清，要求学生当堂达标、每天都有新收获、每周都有新提高。布置作业方面，我校采取“梯次作业”的方式，让A级生“吃得好”有提高；B级C级生“吃得饱”有进步；D级生“吃的下”有信心。针对学困生转化，我校采取了“一对一帮扶”的措施，实行学习小组制度，在学习小组内实行“师带徒”的一对一的帮扶，小组之间进行竞争学习，使学生们中间形成了互帮互助、争优争先的良好学习氛围，很好的提高了学困生的学业水平。

　　针对学生的智力差异，学校根据学业水平测试结果，采取了“培优、补差、促中间”的措施，针对A、B、C、D级学生的不同情况，要求每个任课教师确定帮扶对象，建立帮扶档案，对学生实行一对一的指导，收到了优生更优、中间争优、学困生明显提高的良好效果。

　　三、加快教师专业成长，打造一流教师队伍。

　　百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师要用自己良好的师德、师风、学识和人格魅力去感染和影响下一代，铸就心灵美好、德智体美全面发展的接班人和建设者。

　　“创名校、培名师、育英才”，是针对我校教师专业成长提出的工作要求。因此，学校把师德建设当做教师专业成长的第一要务来抓，强调一岗双责，教书育人。学校为每一位教师建立了师德档案，并成立了专门的师德考核办公室。学校不断加强师德建设，广大教师教书育人的使命感和

　　责任感牢固树立。爱岗敬业、恪尽职守已成为绝大多数教师的自觉行动，注重学习、提高自我、加快专业成长已蔚然成风。十年来，我时时被老师们真诚的工作热情感动着，看到老师们奔波忙碌的身影，我感动于老师们为了教好学生和时间赛跑的精神；看到青年教师为了提高教学成绩那焦急的眼神，我感动于老师们那积极向上的心态；看到老教师拖着病体坚持上课，我感动于老骥伏枥的执着；看到年级部整体进步，我感动于老师们那无私奉献的团队精神；看到级部领导、班主任们夜间查寝的劳累，我感动于他们以校为家的真情??我更记得老师们在取得成绩后的欣喜，那份成功的喜悦更加令我热泪盈眶！

　　为了更好的促进教师的专业成长，学校积极组织教师外出学习先进的教育教学理念和方法。自20XX年以来，学校先

　　后组织骨干教师300多人次到桓台、博兴、洋思、东庐、广文中学等优秀的学校学习取经。教师们每到一处都认真听、看、思，竭力吸取那些名校的先进观念和方法，回校后与我校实际相结合，开创出具有实验中学特色的教育方法和理念，很好的促成了教师专业水平的提高。同时，学校积极开展各种听评课活动，在活动中交流，在相互切磋中共同提高。学校设有汇报课、公开课、达标课、示范课、推门听课等多种课型。定期不定期的在教师中开展听评课活动，锤炼了教师队伍、提升了教师能力。

　　“名校要有名师，英才要有名师育”。“名师工程”是我校近几年提高教师专业水平的又一重大举措。通过各种途径加强教师培训，要求每个教师、尤其是青年教师，设计好成为合格教师、骨干教师、名师的成长三步曲。已经被评为骨干教师、名师的要围绕自己专业，为自己列出必读书目，不断学习，积极撰写教学反思和总结积累经验，在平时的工作中要切实发挥好引领、辐射作用。我们在全体教师中倡导终身学习的良好风气，使我们的教师队伍成为拥有自主学习、自我教育、自我提高能力的群体，成为一支真正一流的战斗队伍，推动我校朝着名校快速发展。

　　四、重德育、抓养成，培养合格实中人。

　　“上善若水，厚德载物”。学校是德育教育的主阵地，我校秉承“树人先树德，成才先成人”的德育理念，积极探索学校德育工作的新路子、新方法、新形式，形成了自己的德育特色，不仅保证了学校教育教学质量的全面提升，而且提高了学生的思想道德素质，取得了积极的成果。

　　我校德育教育以感恩教育为核心，以活动为载体，在活动中树立学生的感恩意识，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给我们生命，感激父母养育了我们；学会感激老师，感激老师为我们导航，感激老师培育我们。从感激父母老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。

　　学生的养成教育是我校德育教育的重要组成部分，根据“实中学生毕业时德育素养要达标”的规划要求，我校依据每个年级的实际情况，细化了每个年级的养成教育培养目标。初一新生由于年龄小，心智还不成熟，学校通过军训、升旗仪式、主题班会等形式，对学生进行行为规范。领着学生认真学习“合格实中人”的细则和要求，使他们初步领会“学会做人、学会负责、学会学习、学会感恩”的思想内涵，迅速养成良好的生活习惯和学习习惯；针对初二学生思想波动大、叛逆心理

　　强、两极分化的现状，学校加强了对初二学生的思想教育，强化良好行为，加强正面教育，使初二学生逐步有“他律”走向“自律”；初三学生面临升学的压力，情绪波动

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篇五：学困生座谈会校长发言

　　关于校长会议发言稿（通用6篇）

　　关于校长会议发言稿（通用6篇）

　　在日新月异的现代社会中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。那么你有了解过发言稿吗？以下是小编整理的关于校长会议发言稿（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　校长会议发言稿1老师们！这里我强调一下，在学校管理中，面对那些学习成绩不好，道德素质不好的学生是必然的。他们无视纪律，不服从管理，坚持教学，有些人成了班级的害群之马。对于他们，学校绝对不会心软，应该认真对待。九年级和其他年级不一样。老师时间精力不多，被把纪律当儿戏的学生利用。如果他们不能安心学习，服从管理，就必须严肃处理。老师认真对待学生没有错。希望班主任能有信心、有魄力地抓管理，学校会全力支持大家的工作。另一方面，也要注意站在学生的角度思考，多鼓励学生，善于发现学生的优点和闪光点。俗话说：“做一个成功的老师，教出自信的学生。”老师要多想想学生可爱的一面，成功的一面，生动的一面，不要轻易批评指责学生。千万不要做任何挫伤学生自尊心和自信心的事情。

　　我们谈了很多九年级的工作。我认为管理不善、责任不切实际、士气低落是去年统考不尽如人意的原因。我们应该找到解决这些问题的办法。

　　解决管理不善的问题，关键是加强班级管理和学生管理。班级工作一直是学校教育的重点和立足点，班级工作的质量直接影响教学成果的质量。所以，班级工作应该是我们所有的老师，尤其是班主任，必须努力掌握的一项工作。结合学生的学习热情，每个班都要抓住时间召开班会，进一步做好宣传动员工作，让学生看到希望，树立信心，持之以恒，争取成功。在班级管理上，一定要做好尖子生、中级生、后进生。关于这三类学生的管理，我们过去已经讲了很多，这里不想过多解释。需要指出的是，这三类学生是可以转化的。我们的老师，我们的班主任要做的就是如何把更多的中产阶级学生和后进生变成尖子生，如何成功留住尖子生，让尖子生数量增加。在学生管理方面，要做好稳定后进生思想的工作，让他们安心学习，给他们前进的信心和勇气。同时，要做好中专生和尖子生的思想工作，让他们在没有任何负担和错误的情况下，把全部精力投入到学习中，高效地完成学习任务。要明确一点，尖子生不等于没有问题的学生，尖子生并不是事事完美。

　　解决虚假责任问题的关键是增强教师的责任感。作为九年级老师，你要有责任感和使命感。人在九年级，人在思考。这是形势的需要，是责任感的体现。我们欣喜地看到，我们九年级的每一位老师都兢兢业业，兢兢业业地在自己的岗位上工作，整个年级呈现出优于学习、助人为乐的可喜景象。但我们清醒地认识到，九年级线索多，任务重，一定要提前计划，提前安排，确保整个工作万无一失。所以这学期要重点解决两个问题：一是要提前做好复习计划，明确复习思路。复习计划的制定和复习思路的确定要根据学生的实际情况和往年的成功经验。计划要详细、科学、严谨、实用。应该只着眼于提高教学成绩，制定好教学计划。有必要了解所教学生的特点。我们应该在头脑风暴的基础上制定好年级小组复习计划，同时根据自己的情况制定自己的教学计划。坚决杜绝为规划而规划，坚决杜绝规划与教学脱节。

　　教学计划和思路一旦确定，就要坚决执行。一步一个脚印，一步一个脚印，有条不紊的朝着既定目标前进。第二，要特别注意九年级教学和复习的套路。目前，学生普遍存在基础薄弱、考试粗心、工作粗心、分数低等问题。我觉得解决办法就是抓紧套路，落实。九年级教学的第一条规则是“四有”，即说话就要练，练了就要查，查了就要改正，错了就要改正。考试或作业套路认真、准确、规范、高速。认真就是认真对待每一科，认真对待每一节课，认真对待每一个单元，认真对待每一个题目，认真写作，看起来很美；准确是指做题时站在“三个准确”上：坚持看得准、想得准、做得准，排除“三个一”，即自己思想的差异。标准化是指知识标准化、思维标准化、步骤标准化、写作标准化、考试和做题符合要求，没有遗漏步骤和重点；高速

　　是指在保证准确性的前提下提高做题速度，在有限的时间内高速准确地完成训练，以适应未来考试题数不断增加的特点。

　　校长会议发言稿2尊敬的各位老师：

　　刚才方世乐主任介绍了总支和学校的有关教学的文件、制度，方案，我再强调三点：

　　一、立足课堂，提高学生学习的效率。

　　提高教学效率不能寄希望于大量额外增加学生的学习时间，而是要通过提高课堂教学水平和学生学习的有效性等措施，最大限度地减少低效课、无效课甚至负效课，提高课堂教与学的有效度。因而，我们认为应把课堂教学时间的分配与教学目标、内容等因素联系起来，注意科学分配，以不同教学组织形式完成各种认知的、情感的、技能的等课堂教学目标和任务。这样，课堂教学才能综合、全面、高效地完成教书育人的各项任务。

　　提两个重点，低年级，特别是新生，要特别重视课堂的组织教学，重视书写训练，一丝不苟，严格落实；高年级要特别重视在课堂上提高错题讲评的效率，反复纠正，改好为止。

　　二、重视作业的设计和批改，从抓学困生促进整体教学质量的提高。

　　精心设计作业的关键是调动学生做作业的积极性。作业设计要注意量和的多少和难度的大小，还要注意形式的多样性。精选习题，尽量减少机械、重复的无效训练，要努力探索新的类型，如尝试性（预习性）、项目性（研究性学习）、自选性、发展性、设计性、实践性作业等。作业量要适当，有弹性，一、二年级一般不留书面的家庭作业，其他年级的书面家庭作业控制在30分钟内，要求学生独立、认真、按时完成。

　　《课标》明确指出：“作业评价要帮助学生认识自我，建立信心。”指导学生养成良好的作业习惯：认真思考，格式规范，字迹端正，仔细检查，及时订正。教师批改作业做到认真、细致、严谨，要统一使用规范的符号，及时批改、反馈，学生改正作业中错误后，教

　　师及时进行二次批改，有针对性地做好讲评。用赏识的眼光和心态去批阅学生的每次作业，从中寻找点滴的闪光点，用赏识的语言进行激励，进行恰当的方法指导，使他们的思维在教师赏识中得以舒展，自主能力得以培养，创新意识得以激活，使他们变得越来越优秀，越来越自信。

　　三、不断学习，提高教学水平。

　　在暑假读书活动中，吴艳霞、章钦等积极学习教育教学的好经验，好方法，自觉地提高自己的教学水平。学然后知不足。教师要学的方面很多，既有理念层次的，也有技术层面的，还有工具层面的，学校鼓励教师自学提高将不遗余力！

　　校长会议发言稿3一、做好开学的各项准备工作。

　　归根结底要靠班主任来落实。班主任作为学校基层的最直接的指挥员，学校的任何工作。一是要抓好开学工作，二是要抓好全程班级管理工作。开学之际，班主任着重要抓好如下几方面工作：

　　1、抓好分班工作。

　　2、认真检查作业。新的班级收交。讲清新学期的学习、惯例等方面的要求。

　　3、要开好第一次班会。各班级要召开新学期第一次班会。要协助学生制订好学期目标，以及学习、生活计划。良好的开头是胜利的一半。第一、二周是学生学习、惯例、生活等方面的养成周。

　　4、要抓好开学第一个月。一学期之际在于初。班主任要千方百计、采取多种手段，将学生强行入轨；开头抓好了下面的工作就可以事半功倍。特别是作业、纪律和卫生，这是一个班级精神风貌的外在表示形式，一定要抓好，一定要到位。关于发型的问题、校服、学生证、小饰物、手机、mp3零食等等都要在第一周压下来。

　　5、学生出现问题及时和家长联系，让各个班主任对各班的纪律卫生情况做到心中有数。

　　6、实行班主任带班学生惯例检查制度。好进行治理整顿。

　　7、前两周班主任到校时间：上午：7：15下午2：05。

　　二、认真贯彻落实学校关于德育工作计划。

　　要依照建设和谐社会的要求建设她学期伊始，班级是一个小社会。就要有新气象。①抓硬件，抓好班级文化建设。抓教室环境的安排，出好第一次壁报。抓班级的软环境的建设，树立良好的班级舆论。

　　②多方了解情况，抓好班级干部队伍建设。都知道真正的管理是学生的自我管理。选出班干部，培养好班干部，班级会焕发出生机。班级就不可能有凝聚力，③抓好班级的活动建设。班级没有活动。班级的活动要班级的特色，要引领着班级的发展。

　　三、努力提高班主任工作艺术。

　　必需把“学习”放在班主任工作的首要位置，一支高素质的班主任队伍是学校兴旺发达、生存发展、坚持稳定的有力保证。为此。每位同志要做“学习型”班主任，一要学习教育教学理论，丰富自己的理论素养，用理论发明性开展工作；二要向有经验的老班主任学习，学习治班经验、工作艺术和育人方法，工作实践中提高本领，增长才干。班主任工作需要实行三个转变：

　　1、要成为“科研型”班主任。

　　班主任的日常工作繁忙，班主任要从事务型向思考型到科研型进行转变。但要想成为一个优秀班主任，仅仅停留在工作外表，完成工作，应付工作远远不够，应该从千头万绪的工作中寻找规律，交流经验，学习理论，全面提高管理班级的素质与能力。科研型班主任要把德育方针政策熟记心中，首先。根据《中学德育大纲》将总体目标进一步层次化，制订出针对不同年龄段，不同年级，不同类型学生的德育目标，做到工作有的放矢。

　　学习好教育学，其次科研型班主任善于不时地学习。心理学以及同教育有密切联系的人本论、主体论、系统论、信息论、控制论等“五论”要研究学生的心理特点，科研型班主任还要懂得联系学生实际、学校实际、社会实际。认识水平，接受能力，这样才会目标明确，效果才会事半功倍。科研型班主任还懂得将“惯例教育、专题教育、节假日教育、突发事件教育有机结合起来。要及时总结教育经验。科研型班主任要出教育成果。

　　2、要成为“活动型”班主任。

　　班级在于活动。这对于我有借鉴的班级的组织管理，有位优秀班主任曾说：生命在于运动。通过各种活动实现的班会、值日、宣传、日常工作性活动、竞赛性活动都是促进集体进步的最好载体。

　　学生具体操作；内容要由过去班级呈现的问题或倾向进行讨论达到正确导向转为逐步提高的系列教育；类型要以过去的演讲朗诵唱唱跳跳单一形式发展成以记者招待会、新闻发布会、争辩会、专题论坛等形式，本学期要重视主题班会活动。希望主题班会的组织形式要由学生干部配合发展由班主任命题。甚至可以请到校外有关专家、学者、名流或专业人士莅临现身说法，点评指导。

　　班主任应该适应时代的发展，时代赋予了学生更多的信息来源和实践渴望。通过活动培养学生的实践创新能力，发展学生的个性兴趣，促进学生素质的全面提高。

　　3、要成为“新伯乐”型班主任。

　　不是对班级大大小小的事情都是大包大揽，一个聪明的班主任。而是充分发动学生，发挥学生干部的自管功能，达到以群教群的作用。要做到这一点，必需选择好的学生干部。干部队伍建立后并不意味一劳永逸，要进一步培养教思维方法、工作方法等。班主任要具有发现“千里马”慧眼，更需要有培养“千里马“方法，成为新型“伯乐”

　　4、要成为“朋友型”班主任。

　　新型的师生感情双向沟通特别重要，常言说“亲其师信其道”所以。不能处于对立状态。特别是班主任，一举一动、一言一行都直接或间接地影响着学生，学高为师，身正为范”要从自身动身成为学生学习生活上的导师，成为他朋友。

　　四、本学期班主任工作的几点要求。

　　1、班主任必需首先读懂学生。

　　读懂学生有何特点、优点、疙瘩、困难与需求。读懂学生就是要达到知己知彼”全面透彻；敏锐观察学生情感、行为和仪表。采取谈心、明察暗访。

　　2、班主任要有谋划教育和培养好学生的谋略。

　　“决胜千里之外”带好班是战略与艺术的结晶。每逢开学时、周初周末时、月考前后时刻，运筹帷幄。都要结合当时情形、学校要求、学生具体情况：思考工作重点，每周特色主题，工作目标，达标措施。

　　3、班主任工作要倾注深情。

　　以情商激活为突破口。应满腔热情地给学生以鼓励、信任和厚望；用真情滋润学生的孤独、冷漠、消沉自卑的心田。应该以高度的责任感、幸福感，班主任在工作中应对症开方。无怨无悔全心全意关爱学生。尤其是公平公正地对待每个差生。情感效应是向同方向弥散的热学生也热，冷学生也冷，真心学生也真诚。

　　4、班主任要足够的自信和对学生的高度信任。

　　用智慧育才。坚信自己有智慧、有能力带领学生实现自己制订的较高班级目标。信任学生：胜利的班主任信任自己的学生人人是天才；优秀的班主任信任自己学生人人懂事明理、智慧可爱的可造之才。班主任要经常表达对学生的信任之言、之色、之行。用思想带班。

　　5、班主任工作要掌握激励艺术。

　　使他心境开阔、兴趣浓厚、信心倍增。激励是动力，班主任工作中要多表扬和激励学生。激励是催化剂。工作中要多激励少责备，杜绝挖苦讽刺、泼冷水伤害学生。更不能放弃任何一个学生，放弃学生，学生就会放弃你

　　6、班主任工作必需突出重点。

　　抓重点、抓关键、解决主要矛盾。重点时段、重点对象、重点内容、中心工作都要抓好。

　　7、班主任工作要掌握火候。

　　掌握火候也就是掌握“度”表扬激励学生时把握“度”批评、处置学生时把握“度”。

　　8、班主任工作必需讲究落实到位。

　　水到渠成，瓜熟蒂落。精诚所至，金石为开。要求到位：从高从严，细微处不放过；责任到位：对学生、对家长、对学校、对事业切实负责；督促检查到位：定期或突击交替督促检查；奖励到位：奖惩扬抑，褒贬分明，立威信，正班风，创优秀，造人才。功夫到位：事

　　事亲躬，勤研究、勤下班、勤下寝、勤与学生谈心；勤察、勤思、勤出点子，具有顽强执着的精神。

　　9、要做到嘴勤、腿勤、脑勤。

　　责任共担，合理分工。对工作要有热情，要有开拓创新的精神。要互相尊重，互相协调，加强合作。要避免工作的盲目性和随意性。要努力做到精细化管理，把工作落到实处。

　　10、守住自己的教学，一定要站住讲台。

　　确保自己所教的学科、班级的质量，这也是做好本职管理工作的前提。发展才是硬道理，发展要靠自己；团结就是力量》要团队作战，协调合作，提高教育教学工作的实效性。

　　11、班级各项惯例工作具体是什么。

　　怎么检查，谁来检查，什么时候检查，检查规范是什么，这些问题我班主任要清楚。干到什么水平就是干好了上级管理者如何考评我班主任要做出表率和垂范。

　　12、各年级、各部门每个岗位都要明确我该干什么。

　　积极主动地指导工作的落实。工作要有新思路、效果要有新突破。要进一步解放思想，新的学期。与时俱进，不时增强创新意识；勤奋学习，全力提高班主任工作业务水平；深入实际，狠抓落实，形成踏踏实实的工作作风；为人师表，廉洁从教，树立良好的师表形象，从而不时把班级管理、德育工作推向新的层次！

　　校长会议发言稿4同学们，在这金秋送爽、硕果飘香的日子里，我想作为一个老教师谈几点感悟，向大家年轻的人生提几点希望和建议，并与大家共勉。

　　我今天要讲的主要是四句话“学会学习、学会做事、学会做人、学会感恩”。

　　我想首先通过一个故事来说明。故事是这样的。几十年前，加拿大有一个小男孩，由于生病导致左脸局部麻痹，嘴角畸形，每当讲话时嘴巴总是歪向一边，因此相貌十分丑陋。更糟糕的是，他还有口吃的毛病，另有一只耳朵什么都听不见。可以说，生命中所有的不幸都降临在这个可怜的小男孩身上了。

　　但是，这个小男孩并没有因为自己有如此多的不幸而自暴自弃，灰心绝望，羞于见人，相反，他总是尽一切努力去克服自己的缺陷。

　　为了矫正自己的口吃，他模仿古罗马一位有名的演说家，每天在嘴里含一块小石子讲话、朗诵。几天下来，孩子的舌头和腮部就被石子给磨破了。看着嘴巴和舌头被石子磨得鲜血直流，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了，我的孩子，妈妈一辈子都陪着你。”懂事的孩子替妈妈擦掉眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的。我一定要做一只美丽的蝴蝶。”

　　经过男孩不懈的努力，他终于能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良，中学毕业时，他不仅取得了优异成绩，还获得了良好的人缘；同学和老师都很喜欢他，从不拿他的相貌开玩笑，并认为那正是上帝独有的创造。

　　1993年10月，他参加了全国总理大选。“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶”的竞选口号使他以高票当选为总理，并在1997年再次获胜连任总理，人们亲切地称呼他为“蝴蝶总理”。他就是加拿大第一位连任两届总理的让·克雷蒂安。从故事中我们可以看到以下几点。

　　首先，要学会学习。要像这位蝴蝶总一样找到学习方法并付诸实践。学习是青少年时期的第一要务，学习是责任，是对自己负责、对家庭负责、对社会负责，是我们每个青年学生必须承担的责任，要正确理解和对待这一责任。现在我们刚刚开学，有的同学已经在知识的海洋中自在遨游；而有的同学则显得力不从心。力不从心的同学有的选择了奋起直追，不理解的问题及时问同学、问老师、查资料，第一个到教室。这样的同学肯定能取得巨大的进步，在今年的高考中，有100多位同学在中考时没有达到中考录取分数线，然而他们却创造了奇迹，在今年的高考中达到了本二线，甚至有很多达到了本一线，实现了来定兴一中的目的。例如，295班刘婕，中考491分，高考563分，今年的本二线是502分，大幅度的超过了本一线。然而现在我们有的同学，意志消沉，上课昏昏欲睡，下课生龙活虎，他们面对书山

　　学海，不是主动地出击，而是选择了逃避，这样的同学没有对自己的家庭负责，同时在班里造成消极影响，也没有对社会负责，必将被集体所抛弃。在每天的学习中，同学们要尽快适应高中段学习的节奏变化，从被动学习转化为主动学习，要善于思考，不断思索和改进学习方法和技巧，持之以恒地安排好每天、每周的时间，高度重视做好学习的积累，培养自主学习的能力，养成自我学习的意识。

　　第二，要学会做事。在学会学习的基础上，我们还要学会做事，从个人的生活之路、人生价值、社会责任来说，有太多的事要做。高中阶段从年龄上正是一个过渡的阶段，每一个人将从少年走向青年，从不成熟走向成熟，从依靠走向独立。我们现在的朝夕相处的同学将是我们一生最重要的财富。我们现在所选择的职业取向将伴随我们一生。如何做事也体现一个人的水平和能力，合作能力、领导能力、协调能力、沟通能力等多是从做事中学到的。要从小事做起，从平凡的事做起，记得一则故事：

　　有家招聘高级管理人才的公司，对一群应聘者进行复试。尽管应聘者都很自信地回答了考官们的简单提问，可结果却都未被录用，只得怏怏离去。这时，有一位应聘者，走进房门后，看到了地毯上有一个纸团。地毯很干净，那个纸团显得很不协调。这位应聘者弯腰捡起了纸团，准备将它扔到纸篓里。这时考官发话了：“您好，朋友，请看看您捡起的纸团吧！”这位应聘者迟疑地打开纸团，只见上面写着：“热忱欢迎您到我们公司任职。”几年以后，这位捡纸团的应聘者成了这家著名大公司的总裁。

　　细节决定了一个人的事业是否成功，只有那些在乎细节的人才能成功。“一室不扫何以扫天下”，连小事都做不好的人何以能成就大事。比如说班级的组织和管理工作：组织活动、整队、收发作业、卫生、值日、车辆停放、关门关窗、电脑投影仪照明门窗课桌椅等教室设备的使用和维护报修，都是一些细致、琐碎的小事，每个人要首先管理好自己的行为，做好自己的一份事，自觉维护班级秩序，如果班级委派你某一个管理或组织任务，或任命你做一名班级干部，或配合任课老师为大家服务，这就是锻炼你做事的恒心、细心、智慧和能力

　　的机会。能力的种子在你每日平凡的努力中已经不经意地被种下，你逐渐学会应对各种情况去把事情做好，终有一天你会突然发现自己的过人之处，或许有一天它会膨胀为你令人惊讶的事业成就。克雷蒂安不断培养自己的做事能力，才有了位达总理的成就。

　　第三，要学会做人。克雷蒂安中学毕业时他不仅取得了优异成绩，还获得了良好的人缘；同学和老师都很喜欢他，从不拿他的相貌开玩笑，并认为那正是上帝独有的创造。

　　这说明，学会了学习，学会了做事，要走向成功还需要学会做人。做人的成败直接关系到你人生的成败，马虎做人，你只会有一个马马虎虎的人生，做人是一辈子的事情，是一个人综合素质的集中体现，是一个人的核心竞争力。一个不懂得为人的人，就是地位再高、再富有，也是不受人欢迎的。成大事者都是为人的成功，是他的人格魅力把别人吸引到身边，一起成就事业的。一个不懂得做人的学生，知识学不好，路也走不远。要注重修身，经常反省自己为人上的不足。在平时的学习和生活中要注意个人的仪容仪表整齐、言谈举止得体、不说脏话（有的同学脏话就是打招呼）、情绪反应稳定；注意文明礼仪，注重谦恭礼让；自己的言行要考虑到别人的感受。

　　第四，要学会感恩。故事中的母亲的话是天下每一位母亲的心声“我的孩子，妈妈一辈子都陪着你”。我看到在我们军训时，家长看到孩子晒黑了，潸然泪下。如出一辙。他们心疼我们。但是我们更要心疼他们，因为在父母心疼的背后，是他们对我们的殷殷期盼，他们日夜工作，不辞辛劳，把孩子送到定兴一中，就是为了让他的孩子能够刻苦学习，成为能让他们的骄傲。我们以什么来报答呢？用丘吉尔的话来说，我们能奉献的只有热血、辛劳和汗水。我们要遵守纪律，我们要在白天学习，在课堂上学习，在跑步时学习，在别人闲聊时学习，在晚上学习、在梦中学习，唯有如此才能报答他们的养育之恩。除了父母，在我们一生中影响最大的，和我们朝夕相处时间最长的就是我们的老师了。他们精心备课，认真批改作业，兢兢业业，任劳任怨。我们有的班主任老师，孩子刚刚一周岁多，却比我们起的早，在我们起床前就要到校，而自己的孩子还在熟睡，晚上，等我们安静后

　　才能回家，而自己的孩子已经睡着。他们的目的和我们的父母一样，为我们创造良好的学习和休息氛围，让我们在安静而有序的环境中成为栋梁之才。我们感谢他们。我们心中多一份责任，做到诸如安静的按时的就寝、安静按时上自习，就可以让父母和老师少一丝白发，嗓子少一份沙哑。

　　学会学习，游刃于学业之间；学会做事，提升自己的能力；学会做人，有良好的人际关系；学会感恩，成为一个能为社会和家庭接纳的人。这样，一个未来令母校为之骄傲、令同学为之敬服的人物就又要出现了。

　　纵观今年来发生的种种大事，你可以知道我们的国家、社会多么需要各种各样的高水平的人才。奥运圆满举行，看着外国大师设计的美轮美奂的“鸟巢”、“水立方”，知道了我们需要高水平的设计和建设人才；“神七”问天，中国人实现了太空漫步的梦想，知道了我们很需要高科技精英；金融危机今天正在全球迅速蔓延，很多人的财富迅速缩水，知道了我们多么需要稳定国家经济、保障人民利益的经济和金融人才……我们中国人的头脑里有聪明智慧，我们要用我们的聪明智慧去学会学习、学会做事、学会做人，学会感恩，成为有所担当的人才，在这个充满挑战与机会的世界里发光、发热。

　　校长会议发言稿5国庆前夕，我们在这里召开班主任工作会议，总结过去一个月的班主任工作，表扬奖励常规管理优秀的班级。刚才，三位班主任还介绍了各自的班级工作内容和个人体会，谈的很真诚，听后很受启发。

　　启发一：组织召开班主任工作会议的目的无非有两个：一是上下沟通，掌握信息。通过听取班主任的发言，让学校知道各班的工作情况与存在问题（如：早晨卫生打扫与早读时间的冲突、少先队干部日常检查的要改进等等），通过学校与班主任的交流，让班主任领会学校的要求与任务；二是左右沟通，取长补短。通过听取同行之间的经验交流，有利于帮助广大班主任开阔思路，相互学习，共同提高。今天的会议达到了这两个目的，是有效的，今后要坚持一月一次的例会制度。

　　启发二：从大家的交流中，能清晰地感受到我校全体班主任的工作是优秀的，都能抓住班级工作的重点，普遍体现了以下四个亮点：

　　1、班干部的培养与职责履行；

　　2、主动向老班主任请教，同行间相互探讨交流；

　　3、正视碰到的问题，不推诿、不抱怨、不上交，而是动脑反思，灵活方法，有效解决；

　　4、学生纪律与常规，抓早，抓严，抓龙头（典型后进生），以点带面，且反复抓，抓反复！

　　在学校内，班主任虽是职务最小的官，但却承担着极大的责任。学校的各项工作，都要通过我们班主任去落实；班级里几十名学生的思想、学习、生活、安全都让我们班主任时刻牵挂、劳心。班主任工作是辛苦的，为了班级工作要付出大量的.时间和精力，牺牲许多个人利益；班主任工作是光荣的，学校的发展、学生的成长离不开每一位班主任的努力，学校感谢你们、学生和家长感激你们、全社会都尊敬你们。

　　班主任工作是一门学问，是一种艺术，一名好班主任就是一个好班级。为了今后的班级管理工作做得更好，我提出以下几点意见和建议，供同志们参考。

　　一、注重情感交流。搞好班级工作，班主任首先要有爱心。这是教育的真谛！古人说的好“亲其师，信其道”，有了爱心，教师就会满腔热情地关心爱护自己的学生，学生也会从教师的关爱中感到温暖，因而尊敬支持自己的老师。在这样的氛围中，学生的积极性、主动性就会得到充分发挥，班级的各项工作就容易开展，班主任就会有成就感、幸福感。

　　有的班主任因不善于和学生沟通交流，一味的严格要求，态度生硬，致使学生不信任、不支持，甚至产生逆反心理，和班主任对着干。在这种情况下，班级工作能有什么成效，班主任工作会有什么乐趣？

　　二、深入学生中去。班主任要经常进教室，善于用心观察学生细微的变化，从细小的变化中发现问题，然后言传身教，及时解决。这方面，六⑵班的孔庆磊老师是一个很好的典型。

　　个别老师的空课时间，不是批作业与辅导学生，就是做个人爱好的事，没有时间走进教室贴近学生。这是不合理的，要改变思想认识，切记：抛不开繁琐的具体事务，迈不出有效的管理之路！

　　三、提高管理水平。班主任要重视教育理论学习，多学一点教育学、心理学、管理学、优秀班主任经验介绍，用理论指导自己的实践；要在实践中不断探索、不断反思、不断积累，形成自己的经验、自己的特色，提高管理能力和管理水平，积极参与市教育局推出的优秀班主任评选。

　　四、关于班主任的奖励与考核。首先，考核与奖励是必要的！这是学校奖励工作优秀者、树立身边好榜样的一种举措。但这只是一种导向，不是最终目的，如果90%以上的班主任达到了优秀档次，这种奖励也就失去意义了，需要重新研究考核内容与方法了；其次，班主任津贴虽然有了较大幅度提高，但还是不够的！班主任工作事务多、责任大、要求高，就是提高到每月200元，我觉得还是不能够划上＝符号。今后，学校将逐步研究这方面的问题。对优秀班主任学校考虑进行适当的奖励或外出培训学习考察。再次，要客观对待检查与结果，各类检查与评比不可能项项、次次合理，固然积极因素居多，但也一定存在负面影响，班主任要有大量，顾全大局，不斤斤计较。

　　最后，提前预祝同志们国庆节快乐！

　　校长会议发言稿6市三统已经结束，尽管大家很努力，但是成绩并不能让大家满意。我的想法和大家有些不同，下面我想围绕三个关键词讲。

　　第一关键词是：信心。

　　我觉得我们全体高三同仁，对本届的学生要充满信心。原因有外部因素，有内部因素。外部因素：主要是此次考试信度不是很高。一是命题质量。数学奇难，英语很难，语文得分不高；再加上阅卷质量：其中网上阅卷时间短，速度快和高考有距离。这样的两个因素让人觉得能否体现学生真是水平确实很难说。淮阴中学在考试结束的当晚就召开了全体广播会，说要四月六日重新考一下。这些外部因素让我们觉得这次考试可信度不高。内部因素我觉得应该让我们信心不减。一

　　是学生整体学习状态是比较好的。二是理科班比较平稳。文科班又冒出了黑马：高三（14）班！三是去年市二统全市统一阅卷的，结果高考时应届生数字比二统时多出了一半！四是这样的考试比较早的暴露部分学生不会对付较难试卷的弱点，这是好事，我们可以及时应对。当然，这段时间各地试卷都难。结合以上因素，我觉得我们对我们的学生仍然要充满信心。当然，这样考下来，部分学生信心是要受影响的，怎么办？

　　第一、教师要认识到信心的重要。狄更斯说过：“一个健全的心态，比一百种智慧更有力量。”王金战讲过：“学生最大的问题是什么？是心态。心态的关键是什么？是自信。”他举了一个例子：一个女生数学正常考130多分，有一次考了110分，非常紧张，要改志愿。但调整状态后，高考超过北大30多分。因此，此时不要埋怨学生，你退步了，是你笨，是你不努力。拿我的孩子来说，语文以往都是班级前一、二名，本次考了七、八名，与第一名相差十几分，她其实很努力，此时批评是没有用的！关键是信心，更要找出原因！

　　第二、讲清道理。模拟训练暴露的问题越多，也就意味着高考遇到的问题越来越少。花了这么长时间考试，如果一个问题也发现不了，那就可惜了。通过本次考试，发现了漏洞，及时弥补，考试其实就多了一分成功。

　　第三、给学生一些成功的经历。成功是成功之父。失败是成功之母，那的对极少数意志坚强的学生而言的。对大多数学生而言其实都应是成功是成功之父。改变一生，有时是一次成功的经历就可以了，从40分到50分，你好好的鼓励他，就是成功的体验。

　　第四、要不断激励，研究自信的方法。喊口号、自我暗示等等。给学生写信是一种方法，读一篇文章也是如此。信念非常重要。英国一支探险队进入撒哈拉大沙漠，水很快就要喝光了，后来靠一壶沙子——精神之水，走出沙漠。

　　第二个关键词：责任。

　　真正意义上的信心决不是空中楼阁，这是以全体同仁的高度责任感为基础的。本届高三绝大多数同志确实很具责任意识，也正因为此，我们才有可能对未来充满信心。但责任又与目标紧密相连的。现代社会是以实绩论英雄的时代。年级部也是，班级也是，课任老师也是，你的成绩与目标相距那么远，你怎么说我很负责任都让人难以信服。目前来看，我们离目标尚有不少距离，这意味着我们在座的各位责任更大了！但责任大，我们都不能推卸责任，互相埋怨，更不要慌了手脚，毕竟这时发现问题比到高考时候发现问题更好，毕竟我们还有时间去弥补。因此，我们每个人都应该在成绩分析的基础上冷静分析原因，只有找到了原因，我们才可能找准对策，才能改善我们的工作。

　　查找原因，一要查找集体备课的合作是否有效。实际上是个协作意识问题。我们河清中学正处于爬坡阶段，攀爬中许多时候危机四伏，尤其需要互相提携，互相支持。我们坚决反对单打独斗，你单打独斗能力很强，但是没有合作意识，这不是不可能创造不断上升的业绩的，我们坚决反对这样的作为。荷兰足球队从来不缺乏球星，想当年“荷兰三剑客”倾倒多少球迷，但荷兰人成绩一直是不尽如人意，根本原因是有内讧的传统。我们学校缺乏真正的一流队员，我们要想创造不是二流的成绩，就必须团结合作，这是多少学校由弱变强给我们的启发。也是我校前两年能够取得不断进步的经验的结晶。大家记住，很多时候，一荣一定不会全荣，一输则会全盘皆输！二要查找班科组的合作是否有效，学科老师之间不能争抢时间，学生在你这一门上花的时间很多，你一门学科再高，其他学科上不去，整体成绩一定上不去的。这是既损人又不利己的行为。三要查找自己的教学是否有效。一是反思备课，是否只备答案，有没有备教法、学法、考法。今天早上听了初三的一节语文课，我又想到了我们听南通的课，都是有很强的针对考试的特点。现在大家课务很重，以至于在许多时候，在备课上花的时间显得不足。很多时候大家抱怨学校课排的太多。我们也了解南通、苏州那些学校排的课一点不比我们少。但是这些学校的老师在这些方面有强烈的意识，这是需要我们学习的。二要反思一人一策是否有效。你是否真正了解他的特点、优点、弱点，有没有真正做到有针对性的辅导！希望从今天开始的班科分析会，大家能认真思考，扬长避短，我提议大家可以讲二点优点，三点不足。到庆功会上时，讲

　　三点优点，二点不足！

　　第三个关键词是：方法。

　　关于方法，我想说的第一点，还是多盯。就举两个例子，高三（14）班这次能取得这样的成绩，我是既想到又没想到的。我想他班能取得进步，首先的重要原因：盯的紧。有一次早上找z讲：“小葛，你太辛苦了，你看早上只要我查岗，你都在。”高二（7）班也是如此。提升教学质量，很多人都想找寻一种高效益轻负担的方法。很多时候，我们希望找到一种打遍天下无敌手的绝招、秘籍。事实上我们看到的所谓方法是许多小的、看似平淡无奇的措施、方法，再加上踏实的迅速的行动。第二点，多研究。要研究考试说明。注意四点：大家一定要认真研读新的教材要求与考试说明，高考千万不能凭感觉！否则会浪费很多的时间与精神！对《考试说明》一定要注意和前两年的变化部分，要特别关注：

　　（1）考核能力要求的提法和变化，分析变化的背景，这可能在当年的命题中体现。

　　（2）题型示例及变化。这个变化预示着命题的变化。

　　（3）对照往年的高考试题研究考试说明，将考核能力的要求具体化（建立能力要求与正式试题之间一一对应关系）。

　　（4）密切关注内容的变化点。

　　注意考查范围的变化。避免浪费时间、精力。要果断、坚决地抛却现在不要求的内容，而对新增的关注点则应在复习中给予足够的关注。提醒多听听专家的意见，按照“二八法则”一般人有价值的建议是10%，专家则可能是30%，40%。二要研究课堂效益的提升。备课决不能只备答案。你要备教法，你怎样让学生弄懂。你要备学法：学生怎样学习。备考法，怎样答案不扣分。第三点，一人一策落到实处。前提是分析个人情况：知识、能力、方法、习惯、心理、情感、家庭，不要过度，尤其是对心理敏感的学生。

　　各位老师，现在离高考还有六十天。六十天很短，但也可以改变很多，只要我们更有信心，更具责任，更讲究方法，我们一定可以做得更好，我们一定能如愿以偿！

篇六：学困生座谈会校长发言

　　初三年级教研会议校长发言讲话稿

　　初三年级教研会议校长发言讲话稿

　　3篇

　　初三年级教研会议校长发言演讲

　　11各位初三的任课老师：

　　教学质量是学校的生命线，毕业班的质量关系到学校的形象和声誉，关系到学生的前途，关系到每一个家庭的幸福。从某种角度来说，毕业班是学校的“窗口”。因此，全体初三老师要牢牢树立窗口意识和质量意识。

　　我们初三老师都很认真、很敬业，大家都在为提高教学质量起早摸黑，很累、很苦。我想在这里提出一个观点，叫“绿色质量观”，质量是生命线，应科学的抓，不能仅靠加班加点，不能仅靠时间加汗水。要提高课堂

　　45分钟的效率，提高课堂教学的有效性。我曾看到过一篇文章，说学生什么时候学习效果最好，作者认为以下七种情况下，学生学得最好：

　　一是当学生最有兴趣的时候，他们学得最好。二是当教学内容能够用多种形式来呈现时，他们学得最好。三是当学生能够自由参与探索和创新时，他们学得最好。四是当学生遇到挑战时，他们学得最好。五是当学生被鼓舞和被信任能够做重要的事情时，他们学得最好。六是当学生能够学以致用时，他们学得最好。七是当学生对教师充满信任和热爱时，他们学得最好。

　　这七种情况分析下来，告诉我们这样一个事实：师生关系就是教学质量;非智力因素是决定教学质量的重要因素。建立良好的师生关系，重视非智力因素，不仅是知识上的传授与获取，还有情感上的交

　　流，价值观上的引领。任何时候，我们都不能忘记：学生才是学习的主人，学习方法对学习影响至关重要。

　　作为初三的班主任，我认为有两点必须注意：

　　一是仍然要重视班集体的建设。

　　良好的积极向上的班风是转化学困生的关键，可以使他们自觉调整和规范自己的言行。一个优秀的班集体可以使差生变好，相反一个差的班集体也可以使好学生变坏。

　　毕业班学生的思想工作和心理问题更为复杂、更为严峻，千万不要借教学任务忙，学习任务重而不管教室的卫生，不管学生的行为，不管学生中出现的思想问题。毕业班的学生更需要在这紧张的时候给他们学习方法的指导，心理情感的抚慰和疏导。稳定他们而不是激化他们，理解他们而不是苛刻他们，宽容他们而不是冷漠他们。聊聊天，谈谈心，开个玩笑，搞些活动，加强家访，都是有益的举措。

　　利用德育课，多搞一些活动。如“如何做一名合格的毕业生”、“为创建温馨班级献一计”等主题班会。讲一些励志故事进行讨论等。针对考试焦虑情绪，进行团体心理疏导、教给他们自我放松的方法等。

　　任课教师发现问题及时指出纠正并通报班主任，对违纪现象批评教育，有利于保持良好的学习环境和教学秩序。年级组内定期、不定期召开班主任会议，及时了解各班学生动态，商量办法，制定措施，解决问题。

　　二是要加强对学困生的帮教。

　　首先要树立“不让一位学生掉队，决不放弃每一位学生”的理念。关心学困生、帮助学困生，让每一位学困生感到老师没有放弃我，很在乎我，让学困生树立信心，看到希望。

　　我们要对学困生做到“三个心”、“三个不”、“三个多”、“三个优先”：

　　“三个心”：爱心、细心、耐心。

　　“三个不”：不歧视、不挖苦、不放弃。

　　“三个多”：多鼓励、多谈心、多家访。

　　“三个优先”：提问优先、作业批改优先、表扬奖励优先。

　　其次，我们要建立起年级组内的帮教制度。上学期我们施行了“校内家长责任制”，就是由学困生自己在班中选二位学生和一位信得过的任课老师做自己的“校内家长”来帮助他，很受学生的欢迎。

　　第三，我们还要建立“班级帮教会诊”制度。由班主任不定期组织召开任课老师联席会议，共同诊断学困生的诊状，开出药方。

　　对初三年级在思想品德、行为规范上有严重偏差的学生，班级也可参照学校的情况实行班级警示制。第一次警示为

　　C级警示，第二次警示为

　　B级警示，第三次警示为

　　A级警示。受到

　　A级警示的学生，送学校处理。

　　老师们，根据本届初三的实际情况，学校对今年中考提出目标是“争取

　　8名优秀生”，应该说，“争取

　　8名优秀生”的任务是艰巨的，道路是曲折的，但前途是光明的。只要我们全体初三教师心怀“以人为本”的理念、手持“科学育人”的利剑、振奋精神，增强信心，勤

　　勉用心，凝心聚力，家校互动，就一定能在中考打一个漂亮的翻身仗，力争完成任务!

　　初三年级教研会议校长发言演讲

　　22初三年级的老师们!

　　今天，我们初中部的老师与各位领导聚在一起，共同探讨初三毕业班工作，充分体现了学校领导对初三工作的高度重视和厚爱，深感鼓舞和鞭策。面对

　　2022年中考，全体初三教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，努力实现目标。我们充满期待，也充满信心。

　　一、提高认识，增强备考复习工作的自觉性。

　　教学质量是学校的生命线，提高教学质量是学校工作的根本宗旨。初三年级的教学工作到了一个关键阶段，要求大家要强化备考意识、毕业班意识，团结协作，乐于奉献，向管理要质量，向课堂要效益。

　　二、遵循复习迎考规律，扎扎实实抓教学质量。

　　1、科学制订复习备考计划。根据县教研室的安排，结合我校的实际，我们采取三轮复习模式。第一轮复习：2022年

　　3月下旬—2022年四月下旬为基础知识复习巩固，基本技能训练阶段。依据课本，结合教材，突出考点;在复习中巩固强化，在排查中解疑补缺，在归纳概括中构建知识网络、提练规律与方法。达到积累知识、夯实基础、提高技能、强化落实的目的。第二轮复习：2022年

　　5月上旬—5月下旬中考为专项复习规范提高阶段。根据第一轮复习质量检测分析结

　　果，结合考纲考点，有针对性地组织专题复习，做到专题梳理，整合迁移;纵横联系，适度综合;优化训练，提高能力。第三轮复习：2022年

　　6月上旬到中考为模拟训练，查漏补缺，稳定提高、心理调试阶段。通过模拟训练、分析讲评，归纳总结，及时处理和解决学生存在的问题，提高应试技能，向规范要质量，向稳定要质量，营造良好的应试氛围。从上面的复习安排可以看出，每轮轮复习时间都比较短，还要求达到复习效果，可

　　以说，时间紧，任务重，要求老师把复习备考计划尽量细化，细化到每一天，每一节课。

　　2、抓住复习的要害

　　第一轮复习应注意的几个问题：(1)必须扎实地夯基础。在应用基础知识时能做到熟练、准确和迅速。(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中关键的强化练习。(3)定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、检测中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。(4)从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。(5)应注重对尖子生的培养。

　　第二轮复习应注意的几个问题：(1)专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕重点、难点、热点，特别是中考必考内容选定专题;根据专题的特点安排时间，重点处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。(2)注重解题后的反思。(3)专题复习的重点是提示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海，不能急于赶进度。(4)专题复习要适当拨高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮特点决定的，没有一定的难度，学生的能力就不能提高，提高学生的能力是第二轮复习的主要任务。

　　第三轮复习应注意的几个问题：(1)模拟题必须要有模拟的特点。时间

　　安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要接近中考题。(2)批阅要及时，趁热打铁，切忌考后不批阅就讲评。(3)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，评分时教育学生，既然会就不要失分。(4)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。(5)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是学生失分比较多的题目。(6)立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作要做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够的跟踪练习题;四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

　　3、注重学法指导，提高复习效率。

　　课堂中不断渗透学法指导，指导学生如何适应初三紧张有序的学习生活，如何系统地整理掌握知识结构、重难点，合理有效地安排时间、选用资料，排除干扰，全心投入，保证初三学习的优质高效，达到事半功倍的效果。(珍惜时间)

　　4、抓好复习课教学，优化教学环节，提高课堂教学效率。复习课是教学中常见的课型，是把所学的知识系统化、条理化，帮助学生对知识查漏补缺的必要的教学过程，也是进一步理解和巩固已学过的学科知识和技能的重要途径。复习中的每一节课都十分宝贵,一要建立精讲多练、讲练结合的课堂结构模式,充分体现“有讲有练、精讲多练、边讲边练、以练为主”的原则。提倡讲在课堂，练在课堂，向课堂所“讲”要质量,向课堂所“练”要效率

　　二要围绕复习目标和知识重点,精选练习内容,提高练习题的含金量,确保练有所值,练有所得。在课堂上要给学生提供练的机会，练的内容

　　要“全”、练的时间要“足”、练的方法要“活”。三要根据学生课堂练习反馈,进行适当的点拨和评价,教给学生必要的方法、思路和技巧,坚持有练必查,有改必评,有疑必纠,促进学生思维能力的提高和规范答题习惯养成。

　　坚持好集体备课，要有计划、有组织、有针对性地开展复习研讨活动，以教研促教改，以教改推动课堂教学质量的提高。要研究中考考纲，使复习任务和复习目标更明确。

　　三、加强学生管理，营造良好的学习氛围

　　1、对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立有“进步就是成绩”培养学生学习的积极性、主动性，帮助学生克服思想上、学习上、生活上的各种困难与障碍。

　　2、加强常规管理不放松

　　年级管委会带领初三全体班主任、任课教师要盯紧、抓细、管牢。在学习、纪律、生活、卫生等各个方面规范学生的行为习惯。

　　3、加强与家长交流与沟通。让家长及时了解学生的在校表现和取得的进步，了解学校的有关工作和学校的发展，配合学校共同做好对学生的教育培养。

　　4、切实做好生源稳定工作。(刚才

　　__主任已讲：加强舆-论导向、加大感情投资、采取承包制等方面提出了一些好的建议和意见)需要大家多思考、多做耐心细致的思想工作，多给学生谈二中的发展、二中的变化、二中的未来。动之以情，晓之以理，尽最大努力为学校输送又多又好的生源。

　　保生源，防流失是初三工作中的一件大事，也是学校的一件大事，是

　　大事大非的问题，是原则问题，没有讨价还价的理由。无论这件事情有多难，在座的每位老师都要承担起这份责任，谁在这个问题上认识不清，态度不鲜明，效果不明显，谁就是失职，就要受到惩罚!保生源，防流失工作，不仅要和奖金挂钩，也要和你的政治、工作前途挂钩，这就是一个责任心问题，一个工作态度问题，一个大局观念问题。不管过去做的怎么样，从我们这届初开始，初三的每个学生，都是我们高中的生源，就像一个电影名字一样：“一个都不能少”

　　我们要坚定信心，精诚团结，埋头苦干，只要有付出，就一定有回报!最后，送给老师们八句话：

　　1、思想上：明确目标，统一思想，提高认识;

　　2、面貌上：调整状态，振奋精神，树立信心;

　　3、情感上：加强沟通，倾注感情，投入热情;

　　4、工作上：群策群力，相互合作，捆-绑发展;

　　5、教学上：紧扣教材，抓实课堂，培优补差;

　　6、生活上：关爱学生，关注心理，挖掘潜能;

　　7、方法上：研究中考，注重细节，规范习惯;

　　8、过程上：明确重点，抓好落实，提高效益。

　　初三年级教研会议校长发言演讲

　　尊敬的姚校长，尊敬的各位同仁：

　　大家下午好!

　　首先，请允许我代表初三年级全体师生，对姚校长于百忙之中，亲临我们初三年级指导工作，表示衷心的感谢。

　　上一届初三,在校领导班子的正确领导下，通过全体教师的共同努力,取得了相当的成绩，这对我们这一届的初三来讲,既是动力，更是压力，从上学期期末考试成绩来看，我们部分学科虽有优势但不明显，部分学科尚有差距，总体优势与去年相比不算太小。因此，如何保持去年的中考成绩，下一年取得更好的成绩，这对于我们来说，将是一场艰巨的任务和严峻的考验。为此，我作为初三年级领导小组的办公室主任，今天在这里首先表示一下我个人的态度：

　　姚校长亲自指导初三年级工作，这充分说明姚校长对初三工作的重视和关爱，为了不辜负校长的期望，我将以身作则，下周我就搬到初三年级办公室去办公，和大家同甘苦、共患难，群策群力，及时发现问题，及时解决问题，坚决做好大家的服务兵，和大家一起奋力拼搏，全面搞好初三年级的各项工作。

　　1、努力提高课堂效率，积极探索新课程教学的课堂模式，充分利用现代化技术，向四十五分钟要效率。

　　2、发扬教研组组团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。各教研组要认真研究教材教法、学生学法，充分利用我们电脑里的“畅想资源库”，要做到quot;统一要求、统一备课、统一进度、统一考查quot;，把教学工作落到实处。

　　3、认真抓好体育训练，合理安排训练时间，狠抓三个中考体育测试项目，力争体育考试成绩达到全县较高的水平，为我们的优等生能闯入全县前十、二.

篇七：学困生座谈会校长发言

　　学困生会议校长讲话稿

　　月考后学生会议上的讲话稿【篇一】

　　同学们：

　　下午好!本学年、本学期第一次月考工作在上上一周已经结束，上一周，同学位在科任老师、班主任的引导、要求下，已对试卷作了全面的分析，并对本次月考情况进行了总结。利用今天下午这个时间，对这次月考过程中所表现出的进步者、成绩优秀同学予以通报表扬、奖励，旨在激励先进、鞭策后退。希望在座的要对照先进找差距，总结经验，扬长避短，发扬成绩，确保期中考试考取理想的成绩。

　　开会之前先强调几个问题：(一)要注意会场纪律，认真听，禁止大家接头接耳、说话。(二)要注意卫生，保持地面清洁。

　　今天的会议分以下几项议程：

　　(一)通报本次月考各班级各段次人数分布及排名

　　(二)表彰优秀及进步学生;

　　(三)包级领导某某某讲话

　　(四)包级领导某某某讲话并总结

　　结合本次月考情况，在此我给同学们几个忠告：

　　1、要把梦想变为目标，明确高度决定长度。

　　同学们有明确的目标吗你说梦想就是目标吗不是的。梦想只是一种愿望，是很模糊的。而目标是很具体的、明确的。假如你只是说想考高中那就是不明确的目标，你应该具体地确定要考那个高中，每次考试进步几个

　　名次，在班里是多少名。目标越清晰、越坚定越能发挥目标的引领的作用。之后，珍视你经过深思熟后确定的目标，把你的目标放在课桌上，挂在床头，深深地印到脑海里。同时，在这里我再给同学们作以提醒：目前，学习好的同学要把目标放高一点，明年我们不但要考上高中，还要考上好的高中。因为起点不同，终点就会有所不同。比如：考是西北师大附中，可以说100%以同学可以上上一本或重点大学;高中上上庆一中，可以说95%以上的同学可以考上二本以上的学校;考上宁县一中、二中的珍珠班、春晖班，可以说80%以上的同学可以上一本或重点大学，100%的可以考上二本学校;而考上一、二中普班，我们可以说60%——70%以上的同学可以上上大学，所以说，我们不但要有目标，更要有高度，因为高度决定我们将来的幸福指数。

　　2、锁定目标、细化目标。

　　有这样一个故事：一个人来到天堂的岔路口，问天使：走哪条路好天使反问他：你要到哪里去只有你的目的地定了，才能定能走哪条路好，怎么走法，没有目的地，就无所谓路，也就无所谓路的好坏，走法的好坏。

　　所以，我们要——围绕目标去读书;围绕目标去思考。目前，你们的中短期目标是中期考试，目标一经敲定，就要树立必胜信心——我一定能够赢得中考。

　　另外，要完成一个大目标，你要从小目标开始，一步步累积，你就能达到千里。古人早就洞悉这一点，才有九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下的说法。

　　有个叫山田本一(1984年和1986年世界冠军)的马拉松运动员，他在自传中讲了自己是如何将大目标进行拆分，从而完成了马拉松长跑的故事。

　　“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的路线仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如，第一个标志是银行，第二个标志是一棵大树，第三个标志是一座红房子，这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米冲刺的速度奋力向第一个目标冲去，等到达第一个目标，我又以同样的速度向第二个目标冲击。四十多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。

　　这个故事让我们明白：拆分目标的好处在于：一、使得原本看起来有些吓人的大目标变得容易靠近和比较现实了。当你的心里认定这个目标可以实现时，就不会因为害怕失败而放弃你的行动。一个人做一件事拖延的原因有很多，其中一个就是把目标定得太高，害怕自己无法实现，其实就是恐惧失败。细化目标可以减少或者避免由于害怕失败而产生的拖延。二、细化目标还可以增加信心。当你觉得目标可以实现时、容易成功时，你就会更有信心。

　　3、养成按计划(目标)学习的好习惯。

　　每天来到教室，第一件要做的事不是看书，而应该是好好计划一下今天的学习。把你要完成的学习任务列出来，排个序，定个时间。然后一一的按计划进行学习，每完成一项学习任务，就打个勾。假如因某些突发事情的影响而无法完成当天的计划，那么就要结合第二天的计划修改一下，要做到每天、每周、每月都有计划，这样每天的学习便会做到有条不紊，有计划的学习之后，你将会觉得你有做不完的事，看不完的书，忙不完的事，浮躁的心会变得沉稳，空虚的灵魂会觉得充实，你将会感觉到，学习抓得越紧，越有兴趣，越有滋味。当你学了一天躺在床上的时候，你会感觉到虽然很辛苦，但是你内心会很踏实，你会睡得更加安稳，你会觉得学习原来是这样的快乐。

　　我的一位学生，你们的学长曾说过一句话：“一个勤惯了的人，要想叫他懒下来是很难的。”就像农村的老太婆，本应该到了老年，应该多享受天伦之乐，但他们仍在干农活，而且心里还会很高兴。正是这样，农村里有这一种说法：“人老了，倒会过家家了”。任何一种行为只要不断重复，就会成为一种习惯。成功就是简单的事情重复做，之所以有人不成功，不是他做不到，而是他不愿意去做那些简单的而重复的习惯。每天的学习、生活三点一线，是单调的，但如果没有这些单调的重复，就没有明年中考的辉煌。

　　4、勤奋成就未来

　　同学们，梅花香自苦寒，成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。我们不提倡蛮干，但无论何时，我们需要要刻苦自觉的精神，都需要那种顽强拼搏的勇气。苦和累是初三的代名词，只有这样，你们才能获得成功和喜悦，否则得到的只能是遗憾和惋惜，悔恨和泪水。

　　同学们，要知道人生离不开拼搏，就如同你不能拒绝成长一样。没有勤奋努力是不可能有所成就的。这样的例子有很多很多，如：邓亚萍平时用鉄拍子训练，震撼世界的20某某年北京奥运会开幕式十万人苦苦练了三年，一个点火仪式让李宁凌晨一点训练到天亮，足足一个月。可以说每一位有成就的人都曾全力拼搏，努力探索过。

　　5、科学地管理你的时间。

　　世界上最公平的是时间。每个人一天都是24小时，一年都是365或366天。我认为其实时间就是生命。生命的过程就是时间不断流逝的过程。时间是一个常数，你浪费了一分就是一分。不要总以为自己还很年轻，还有的是时间。说句不好听的话，人生无常。假如你能活到八、九十岁，那么现在你正是青春年少，假如你的生命只有四、五十岁，那么现在你已经

　　是人到中年，假如不幸你只有二、三十岁，那你现在不已经是接近生命的尾声了吗人的生命是宝贵，生命是以时间来计算的，珍惜时间，就是珍惜生命，浪费时间，就是糟蹋生命。我们都说青少年是人一生中的黄金时期，年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。但是现在我们有少部分同学，总觉得无所事事，神游太虚。我也和一些同学交谈过，他们说不是不想学，而是学不进去。这其实是一种浮躁。

　　6、实干加巧干。

　　在学习上我们提倡两个字：实和巧。实，就是踏踏实实的学，扎扎实实的练，掌握最基本最基础的知识，要知道每年的中考题有百分之八十的题是基础题，如果同学们把这百分之八十的题掌握了，何愁考不上高中大家应该从现在开始，从每一道题目，每一个小练习开始，独立思考，遇到不会的问题要善问、多问，知道弄等弄会。有道是：光学不问是呆子，光问不学是傻子，边学边问是才子。

　　所谓巧就是灵巧的学，这不是投机取巧，而是灵活的掌握学习方法，以求得最佳的学习效益。每一门学科都有各自的特点，每一个人也有个性差异，我们要在老师的带领下，寻找适合自己的学习方法。

　　7、团结协作、合作共赢，帮助别人就等于帮助自己

　　一头驮着沉重货物气喘吁吁的驴，请求只驮了一点货物的马：帮我驮一点东西吧，对你来说，这算不了什么，这样可以减轻我的负担。“马不高兴地回答：“你凭什么叫我帮你，我现在正轻松的很”

　　过了一段时间，驴由于长时间驮着沉重的货物给累死了。主人不得不把货物全部加在马背上，马后悔不已。

　　这个故事让我们明白：我们共同生活在这条人生的大船上，别人的好坏是我们息息相关的，虽然别人的不幸不能给我们带来快乐，然而，其实质上，我们在帮助别人的时候，也就帮助我们自己。

　　尤其是我们初三同学，随着知识量的加大、难度的增加、时间的紧迫，我们在平日的学习中会遇到很多攻克不了的难题，别人有求与你，你要积极的帮着解答。这就我们所说的合作共赢、互利互惠，最忌讳的就是吃独食。为此，希望同学们要记住这句话：帮助别人就是帮助自己。

　　8、学会选择。

　　在这里，我想告诉同学们一个故事：一年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人击中了兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生，猎狗在后面穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了，只好回到猎人身边。猎人生气地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到!”猎狗听了很不服气地解释：“我已经尽力而为了呀!”而兔子带着伤成功地逃生，回家后，兄弟们都围过来，惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，而你又是受了伤，你是怎么甩掉它的呢”兔子说：“它是尽力而为，我可是竭尽全力呀!它没追上我，回去最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力地跑，可就没命了呀!”

　　同学们，你是向猎狗学习，还是向兔子学习我想，我们有些同学就像那只猎狗，并不是没有追上猎物的本事，而是只满足于尽力却没有竭尽全力。成绩差一些的同学，只要你在这一段时间里把握住所有学习的时间和机会，你的学习成绩可能很快上升，而成绩好的同学，如果你掉以轻心，也有落马的可能。

　　所以我们常说，态度决定一切。有人也许会说：我很想努力，我也想学好，赶超先进，但是我的基础太差了，与别人已经拉开了很大一段距离

　　了，我还有希望吗我想这个问题不应该问别人，而应该好好地问自己。请你记住：“不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要后悔，不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止”。因此，我们首先要从下定决心开始，人生是从下定决心那一刻开始的。“想要”和“一定要”是不一样的，很多事情看起来很困难，可是当你下定决心以后，它就变得非常简单。成功永远取决于你要不要，而不是能不能，下定决心，就是在向自我挑战。

　　9、向第一名学习。

　　第一名总有他的理由和原因。看一看第一名是如何学习的，时间是如何把握的，生活是如何安排的，情绪是如何控制的，别人是如何埋头苦学、争分夺秒、顽强拼搏的。我们不用羡慕第一名，你要你也能像第一名一样去拼搏，你也一样能成为第一名

　　三、目前学生当中存在以下问题：(希望在座的各位，结合自身查摆问题，有则改之，无则加勉。)

　　(1)、个别班级有个别同学，午休期间不睡觉，有小声说话的、有吃东西的、有外出上厕所的、有交头接耳的、有看书学习的等，为了便于统一管理，中午一律睡觉。再说，早晨从7:00就开始早读，说实话经过一上午，说不累是假的，若中午不休息，下午上课精力不可能充沛，效果肯定很差。

　　(2)、作业不完成第二天不到6：00就到校了，来抄袭作业，更有甚者放学回家不捎书包到甩手掌柜的，回家直接不写，我觉得学生如果连作业不写了，那就不叫学生了。有不会的不要紧，第二天可以请假同学、老师都可以，但我们应该做一名诚实守信的学生。

　　更重要的是你对不起老师。因为家庭作业老师一般要批改，目的就是反馈你的掌握情况，你照搬别人的，反馈不出实际情况，老师白出了一顿冤枉力。

　　(3)、课间厕所内有吸烟现象。目前我已经暗地里调查出几个同学，已上黑名单，今天给你提个醒，希望你不要继续麻木不仁、自欺欺人。

　　(4)、升旗、课间训练带队时，仍有同学说话，显得队伍乱哄哄的，直接不先像话。从今天开始，我要抓几个处理一下，你不是愿意顶风上嘛。

　　(5)、中午吃饭期间，有个别同学到南楼东，去了就没好事。开学咱就划了警戒线，阶梯教室就是杠。各班要进行投票，若再发现，要严肃处理，多一事不如少一事。

　　(6)、课间有聚堆现象，这一现象叫校长早就发现了，咱也强调了仍有个别同学顶风上。有在教室东树底下的，有在教室前自行车上坐着的，很不好看。

　　(7)、吃零食现象近期又开始泛滥，令行不止，光说好听的不管用，今天规定：若课间再叫我抓着买零食的，你再去买同样的五份，我要当福利发放。

　　(8)、中午，有的同学打着冲拖把的旗号，到南楼玩耍、找事。

　　四、最后我要送给大家六句话，与大家共勉：

　　1、如果你昨天的成绩了不起，说明你今天做得还不够好。

　　2、成功不在于是否拿到好牌，关键在于能否将手中的坏牌打好。

　　3、怕苦的人将苦一辈子，不怕苦的人只苦一阵子。

　　4、不是井里没有水，而是挖的不够深;不是成功来的慢，而是放弃速度快。

　　5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

　　6、人生路有很多条，惟一没有的路就是回头路。

　　同学们请记住：一个今天胜过两个明天，只有珍惜今天，才能把握未来。今天的成就是昨天努力的积累，明天的成功有懒于今天的努力。一个什么事都等明天的人，注定是一事无成。

　　因此，我们必须拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，把父母的声声叮咛，老师的殷切期望，都化作无穷的动力，催我们前行，鼓励我们成功。

　　月考后学生会议上的讲话稿【篇二】

　　尊敬的各位领导，亲爱的老师、同学们：

　　大家好!新学期，新希望。在这春暖花开的美丽季节，迎来了我们初三下学期第一次段考表彰大会，作为代中的教师，我为拥有你们而感到自豪!你们快乐，我们就幸福;你们进步，我们就欣慰;你们成功了，我们才是优秀的。

　　这次段考，成绩优秀的同学和成绩有明显进步的同学，你们用自己的实际行动向父母证明了你们的孝心，向老师证明了你们的尊重，向同学证明了你们的努力。但冠军毕竟只有一个，受表彰的只是少数人，对于大多数同学来说，我们在向受表彰的同学表示祝贺时，更多的是要从他们的成功中对照和反思自己的差距，看一看我们的学习态度是否端正、学习目标是否明确、学习方法是否得当、学习效率是否高效、学习时间是否充足。当别人为我们树立了榜样，我们就要向榜样看齐;当我们已经意识到了差

　　距，我们就要奋力追赶，老师希望下一次表彰会上能够看到你们灿烂的笑脸。还有一些同学，你们的成绩暂时很不理想，但你们决不要气馁，你们要及时调整心态，发奋努力，一样会有好的收获。鲁迅先生在1905年春考时7门课程有一门不及格三门60分，平均才65分，可他后来成了中国文坛的巨匠;郭沫若16岁读中学时语文才考了55分，可他后来却成了大作家;著名的数学家苏步青上学时曾是班级倒数第二。这说明一时的落后不代表永远落后，但落后了不及时追赶将会永远落后，我们老师期待成绩暂时不理想的同学“努力拼搏”，因为拼搏的人生才有进步、才有意义。

　　同学们，这次段考只是一个加油站，今天，距中考还有81天，81天就是81次的冲锋，更是81次的拼搏!置身于升学竞争的洪流，我们别无选择!困难再大，吓不倒我们，我们有能力参与竞争，我们有条件接受挑战!为了取得最后的胜利，使你们心中的理想化为现实，在今后81天里，同学们应该脚踏实地用好每一分钟。

　　在这充满变数而又紧张忙碌的81天，我送大家一个字：冲!生命之灯因激情而点燃，命运之舟因拼搏而前行。拥有梦想只是你的智力，实现梦想才是你的能力。当你在晨雾中向目标进发，当你在课堂之上凝神思考时，同学们，我们就有理由相信命运之门会因我们的执着而开启，胜利的微笑也必将于六月在我们的脸庞绽放。

　　面对着竞争激烈强手如云的中考搏击场，再送大家一个字：冲!同学们，有希望就会有失望,但放弃希望就是永远的绝望。成功是一种习惯的表现，只要不放弃，我们就有成功的机会。只要持之以恒，为了学习，背水一战，不达目标，绝不停留。这81天只是沧海一粟，转眼即瞬。但对于我们，却意味着一次重大的人生挑战，是对自己知识的一次全面检验，是问鼎心中圣地的一次总攻。

　　在这最后的81天，我们初三全体老师必将同心协力，和同学们风雨同路，共迎朝阳。同学们，就剩几步之遥我们就到达了成功的彼岸!九年寒窗，勤学苦练，可谓万事俱备;81天之后，考场点兵，狭路相逢勇者胜!

　　在此，我预祝我们代中初三中考成功!所有初三同学能在烫金的六月为父母、为自己、为我们代中留下动人的镜头!

　　最后，请同学们和我一起大声宣誓自己的决心：

　　我自信!我努力!我坚持!我成功!

　　谢谢大家!

　　月考后学生会议上的讲话稿【篇三】

　　各位领导，各位老师，各位同学：下午好!

　　今天我很高兴能够代表高一全体同学在这里发言，首先要感谢学校给了我这样一个展示自我的机会。其次感谢老师们对我的教诲、关怀和帮助。他们的不断鼓励。让我对新的学习对生活充满希望;最后感谢家父母，他们为我的快乐成长提供了一个良好的环境.

　　高一第一次月考已落下了帷幕，成绩见证了我们的努力，也见证了老师们的辛勤付出。正所谓：一分耕耘，一分收获。面对考试成绩，有的学生骄傲自满，有的同学垂头丧气，亲爱的同学们，学习来不得半点马虎，我们要谦虚谨慎，戒骄戒躁，我们要从喜悦中走出来，从沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己的心态，为期中、期末考试作好准备。那时我希望有更多同学，用自己的汗水赢得热烈的掌声，用自己的勤奋赢得更多的喝彩!只要努力了，你就是值得尊重的，你就是最棒的。亲爱的同学们，你们都很聪明，只要用心学习，你们一定会更棒。我觉得要想把学习搞好，必须从以下几个方面着手：

　　第一是要自信。自信是我们进步的基础，是照亮我们前进道路的阳光。没有人天生愚钝，我们只是努力不够。别人能做到的，我们没有理由做不到，除非懒惰的习性泯灭了我们的追求。

　　第二是要立志。不想当元帅的士兵不是好士兵，不想考高分、不想进步的学生也不是好学生。“有志者事竟成”，所以我们学习上要有远大的目标，要志存高远。

　　第三是要刻苦。当今的社会是竞争的社会。学校是练兵场，考场就是战场，拿起笔就是竞争，鲜红的分数是我们用汗水换来的，我们凭自己的实力竞争，没有实力就要加倍努力。“三更灯火五更鸡，正是学子用功时”，我们要抓紧一切可以利用的时间，集中精力、逐一攻克我们所遇到的难题。

　　第四是要养成良好的习惯。就目前看来，还有不少同学浮在水面，学习不能深入，;有的同学只埋头苦学，却置老师的指导于不顾;有些同学比较被动，总是要等老师和家长一再催促才肯稍微动动手。有的同学做作业总是抄袭别人的，甚至连考试作弊都不以为耻。这都是不良习惯，同学们要对照自己的行为，加以避免。昂首做人，低头做事，埋头读书，抬头看路，主动求学。这些习惯将会健全我们富有魅力的人格，并将影响终生。

　　除了学习，我们还要热爱劳动，热爱运动，讲纪律，讲礼貌，不挑食、不厌食，珍惜生命，做一个品学兼优的好学生。老师请你们相信我们，给我们机会，给我们信心，给我们耐心，给我们希望和力量吧!

　　月考已经过去，期中考试即将来临，同学们，让我们携起手来，共同努力吧!我们一定不辜负父母和老师对我们的期望，古人说行胜于言，那就让我们快快行动起来吧，我们书声琅琅，我们天天向上!我们一定要做

　　最好的自己!最后，我真诚的祝愿我们杨庄高中在全体师生的共同努力下，不断创造新的辉煌，使每一位同学都能绽放出最耀眼的光芒!

　　谢谢大家!

篇八：学困生座谈会校长发言

　　学困生座谈会上的讲话稿

　　学困生座谈会上的讲话稿

　　八四班

　　同学们，我想先分析一下我们的同学今天之所以坐到这里的原因。我们的同学当中有的由于自己长久以来没有养成良好的学习习惯，没有找到适合自己的学习方法，总觉得学习时间不足。有的自觉性和自制力差。有的过多的依赖他人，依靠简单的重复记忆和练习来应考，缺陷较大。还有的同学觉得自己天生脑子笨，不是学习的料，厌学思想严重，无成功感。长此下去，就造成了同学们的学习困难，成了学困生。

　　“学困生”，顾名思义是学习上有困难的学生。学习上困难无非三种原困造成：一是学习基础差的原因，其次就是不用心的原因，第三是接受能力的原因。但一般大多数人则认为“学困生”都是接受能力差，完全学不进去的原故。包括我们在坐的同学，其中有不少人认为这实在是学不进去，我不是不想学，我比别人笨一些，以至于我看到这门课就烦。

　　今天不是批评同学们的会议，当然也不是表扬的会议。我是带着一种特别的心情，或者说是一种复杂的心情召开这次会议的。在我看来不是这样的!造成我们学习困难的原因是我们不用心学习，或不想学习，是一思想上的问题。由于我们不愿吃苦，没有半点刻苦的精神，一个月的时间已经过去，我们却无法进入学习的状态!首先我想告诉大家的是老师们对大家满怀期望，老师并

　　没有因为你们的学习差而对你们是去希望。接下来老师希望同学们也给自己定一个目标，目标不要太高。有了目标，同学们就要付诸于行动。这是有的同学就会告诉自己，告诉老师“以后一定要好好学习”这句话。有这个信念当然很好，但是我们的同学不知道“好好学习”从何做起?那么今天老师就给大家一些建议：

　　1、上课认真听讲。积极动脑思考。

　　2、课堂作业和家庭作业认真，独立，按时完成。书写工整。

　　3、不懂就问，当天的学习任务当天完成，不要遗留问题。

　　4、有时觉得学习跟不上别人的时候，不要灰心，比别人多花些时间去做。

　　5、自己主动去学习，不要让老师逼着你学。

　　6、改掉自己以前坏的学习习惯。

　　7、每天进步一点点。

　　8、每次考试都超过一个同学。

　　大家可能听到老师的这些建议觉得都是些小事，并没有什么，但是当你每天把这些小事做好，每天进步一点点，那么时间长了，你就会有很大收获，会取得很大的进步。

　　同学们，只要你们的目标是一直向上，即使成果不大，结局不完美，只要你们是一直进步的，哪怕是一丁点儿，只要信念不倒，信心还在，终有一天会有“一览众山小”的豪迈，体会到“付出终有回报”的滋味。

　　如果你经常上课迟到、早退，上课随意外出，课间打闹，晚上不休息（玩手机、打游戏、乱、说话）白天“昏迷不醒”，没有半点朝气蓬勃精神面貌，看上去就像一个大病后还没有恢复元气的人。这怎么可能搞得好学习!以前对学生表彰是以评选“三好学生”为主，即思想好、学习成绩好、体育锻炼好，德智体全面发展。我看我们在坐的，有另外一类三好学生：吃的好、穿的好、玩的好。就是学习不搞!学习是须要刻苦，须要持之以恒，须要求摸索和掌握一套适合自己特点的较为科学的学习方法。

　　曾国藩是中国近代史上最有影响的人物之一，然而他小时候的天赋却很低。

　　有一天曾国藩在家读书，有一篇文章他不知道重复多少遍了，始终背不下来。

　　这时候他家来了一个小偷，潜伏在他家的房梁上，希望等他睡觉之后捞一点好处。可是等了好久，就是不见曾国藩睡觉，只见他一直在翻来覆出地读那篇文件章。

　　又过了好久，小偷终于忍受不住了，跳下来说：“这种水平还读什么书啊!”，然后小偷将那篇文章背诵一遍，扬长而去!这个小偷是很聪明的，至少比曾国藩要聪明，但是他只能成为贼，做小偷，而曾国藩却成为毛泽东最钦佩的“近代最有大本大源的人”那个小偷的记忆力真是好，听过几遍的文章都能背下来，而且很勇敢，见别人不睡觉居然敢跳出来“大怒”，教训曾国藩之后，还要背书，扬长而去，但是遗憾的是，他名不见经传，曾国藩后来

　　启用了一大批人才，按说这位小偷与曾国藩有一面之交，大可以去施展一二，可惜，他的天赋没有加上勤奋，变得不知所终。

　　李鸿章是曾国藩的得意门生，李鸿章的智力智力是超群的，但他对曾国藩那是佩服的五体投地。

　　伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的。有一份辛劳就有一分收获，日积月累，由少到多，奇迹就可以创造出来。

　　学习又是一个非常复杂脑力劳动，所以学习需要科学合理的程序，要有切合自身实际特点学习方法。也就是我经常说的学习过程的科学化程度越高，学习的效果就越好。

　　为了帮助同学们提高学习成绩，归纳出作为一名初中学生必须掌握的学习规范。

　　这也只是一个参考，但我要求同学们掌握三个基本的环节：课前预习------;上课专心听讲------;课后认真完成当天的作业------初中是我们人生的第一个关键的时期。同学们：

　　鲁迅先生弃医从文，是为了唤醒民众;钱学森为了祖国的航天事业舍弃优厚的物质待遇;周恩来总理为了中华之崛起而读书。

　　希望我们同学们能以他们为榜样，确立正确的人生观，专心读书，给我们的小学生活画上一个圆满的句号!

篇九：学困生座谈会校长发言

　　校长论坛发言材料

　　论坛一直是学术思想交流、社会舆论生成、前沿信息传播的重要形态,在交流中发挥了越来越重要的作用。校长论坛是以校长为主体的品牌论坛，下面就是店铺给大家整理的校长论坛发言材料，仅供参考。

　　校长论坛发言材料(一)各位领导、各位同仁：

　　大家好!一个学校的兴衰荣辱牵连着千家万户的心，作为校长就是要沉下心来为学校的事业着想，为莘莘学子着想，为现在、未来学校的切身利益着想，扎扎实实做出几件事来。

　　一个好校长就是一所好学校，校长除了有深厚的理论知识和精湛的业务素质外，还要有改革创新的理念来做指南、务实求真的作风来做保障，不然，学校的工作就没有方向、没有活力、没有成效，就会陷入“死循环”。

　　我发言的题目是“严谨治学，不断优化常规管理”，有不足之处请各位指正。

　　一、严格执行课程计划，开足、开齐、开好各类课程。

　　学期开始根据上级规范办学行为课程开设要求，严把课程关、课时关，科学规划，编排课程总表，教师要严格按照课程表上课，不挪用挤占其它课程。教务处每天都认真做好记录，随时抽检课程执行情况，发现问题及时整改，确保课程落实到位。

　　二、狠抓教学常规，实施精细化过程管理。

　　抓好教学常规管理制度，教学是学校的中心工作，是学校培养人才，实施发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。“高效课堂”可以说是当前学校质量提高最实在、最有效的法宝。为此，我们狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，把教学管理工作落在实处。

　　1、建立健全规章制度，狠抓落实。

　　“没有规矩，不成方圆”。一个学校，没有切实可行的规章制度，学校的工作如何抓，教学质量又如何能提高呢?因而我们重视管理制度的建设和创新，努力建设科学、高效、民主、规范的管理体系。我认为我们要建立《小学教学常规管理条例》，制定了《集体备课制度》，同时还制定了《教师听课评课制度》、《教学质量分析制度》，为激励教师的工作积极性，公评、公正、公开评价教师的教学效果制定了《教学工作绩效考核细则》等一系列教学常规管理制度，随着制度的不断完善和创新，形成学校独特的、全面的精细化管理。

　　各项规章制度的建立，贵在坚持落实，并将各项规章制度汇编成册，形成各项工作有据可查，有章可依，使学校各项管理进一步做到科学化、制度化、规范化、民主化。

　　三、突出科研先导思想，提升教师专业素质。

　　随着课程改革的逐步推进，如何解决课堂中不断出现的一系列问题，不断提高教育质量是我们面临的一个重要课题，教育科研是解决这些问题的关键，是推进学校发展的动力，把兴校之策建立在教育科研上，引领教师正确认识教育科研，让教师充分认识到教育科研在学校教育和发展中的重要作用，真正做到全员参与。为此我们把教师培训作为重点工作，学校积极为广大教师搭建各种活动平台，公开课活动、外出参观听课、高效课堂教学研究活动等，为教师的专业发展，业务提升创造了条件。外出参加培训的教师，回来后把学习到的知识通过演讲、上示范课的形式传递到每一位教师，达到共同促进。组织并鼓励教师积极参加各级各类教学评比竞赛，利用一切机会开展校内外教研活动。

　　在抓好业务能力的同时，学校还不断强化学校领导班子及全体教职工的思想作风建设，既培师能，更铸师德、师魂。在党员中广泛深入开展“创先争优”活动，使党支部及全体党员战斗力增强。本着“从严治教，从严治校，从严治师”的原则，学校要求全体教职工进一步加强师德修养，严禁参与赌博、体罚或变相体罚学生、有偿家教和私订教辅资料等有损师德的行为。

　　四、规范学生学习常规，培养学生养成良好的学习习惯。

　　1、明确学生良好的学习习惯的要求。常规要求，从学生的预习、课前准备、听课、作业、复习、测试等习惯入手，并把常规要求张贴在教室中。班主任利用班会时间组织学生认真学习。让学生牢记学习常规，规范自己的学习行为。

　　2、开展各类活动、促进学生良好习惯的形成。

　　注重有利于学生良好习惯形成的班级文化建设，让学生在环境中得到熏陶。激励学生积极上进，增强学习的信心和动力。在学生中“树典型、学典型”，交流自己的学习经验，从而激发学生的上进心。我们在班级中建立了“图书角”，开放学校的图书馆，也让学生把自己的图书带到学校进行交流阅读，达到图书资源共享。

　　学校还开展对学校环境美化和校园文化建设工作。在科教楼梯过道布置了学生艺术习作、宣传标语。学校宣传橱窗定期更换宣传内容，展示教学业绩、表扬优秀学生、宣传相关知识。

　　学校还开辟了“心理健康咨询室”，对心理不健康学生进行心理健康教育，定期对学生进行心理健康辅导。

　　五、团队协作

　　形成合力。

　　1、领导意识强。

　　为了提高学校的教学质量，把教学工作的管理和指导落到实处，学校逢会必讲质量，必讲教学。把教学质量落实到平时的工作中。有了领导的重视与支持，教师们信心倍增，质量意识更加增强。

　　2、本学期我们把“严谨治学”作为重点，要求每一位教师把“严谨治学”作为自己的名片，努力打造，从而形成学校“严谨治学”的风气，以此提高学校的办学声誉。

　　3、团队力量强。

　　经常交流，互通信息，对相关内容进行梳理、归类，探寻解决问题的种种方法，有争论有统一，各尽其职，各显其能，教学质量得到整体提高。

　　4、关注学困生。

　　我们特别关注这些学困生，给予更热诚的帮助和辅导。建立了学困生档案，随时能与家长沟通，共同研究学生的学习方案。

　　5、家校联系工作。

　　家长是孩子的第一任教师，在孩子的成长道路上，起着不可替代的作用。保证教师和家长联系通道的畅通。通过家访、家长会、电话联系，尽可能地了解每一个学生的情况。走近家长，竭诚为学生服务。指导家长正确认识教育子女的方法，帮助家长树立“不求成才，但求成人”的观念。使家长进一步理解支持学校的各项工作。

　　六、加强“和合”课堂的研究。

　　自上学期开始我们向全体师生提出构建“和合”课堂的实施，“和”为和谐的课堂。和谐的师生关系，和谐的学习氛围。“合”是指合理的教学过程，合理的安排教学时间，合理的课堂互动教学，合理的布置作业。最后达到“和合”课堂的最终目的。

　　以上汇报有不当之处请各位领导批评指正。谢谢!校长论坛发言材料(二)各位领导、各位校长：

　　今天，我发言的题目是《推进个性化辅导，让孩子的人生大放异彩》。

　　在推进教学改革提高教学质量的路上，我们都在寻找一条通往成功殿堂的新思路，新方法，新途径，我们都在为铺就孩子的未来人生而上下求索。前面几位校长的发言，让我耳目一新，大开眼界，心悦诚服，值得我虚心学习。在教学改革的今天，目前，我校有一个不是亮点的亮点，即：《推进个性化辅导，让孩子的人生大放异彩》。它暂时还不算完善，谈不上经验，与大家分享，希望得到领导和校长们的点评和指导。

　　著名的教育家陶行知曾经说过，“培养教育人和种花木一样区别不同的情况，施肥浇水，培养教育，这叫做因材施教。”因材施教所传递的是一种理念，是对学生个性的尊重，是对教育规律的尊重，而这一点正是教育成功的前提。而我们现在的课堂，就缺少因材施教必备的条件。为什么?众所周知，我们现在各校都是采用的大班额教学，一个班级40—50人，学生学习成绩参差不齐，教学任务很重，老师不可能做得面面俱到，一堂课提问辅导的学生，少之又少，明白其理念，但心有余而力不足。怎样解决这个问题?我们采取的措施是，在自习课“推进个性化辅导”。

　　我校98%的学生食宿在学校，在教师正常上班的八小时之内，学生还有一个小时左右的自由学习、活动时间。学生时间充裕，老师们都在岗，可以充分这段时间，对学生进行个性化辅导。

　　从学习成绩角度来说，学生可以分为三类：

　　一是学习一般的孩子，这类孩子占多数。他们中有些头脑聪明，学习能力强，但用心不够，没有养成良好的学习习惯;也有些学生学习主动性不够，往往浅尝辄止，使得基本概念模糊，基础知识不牢固。如果采用大班授课方式，可能会因为老师的注意力没有在他身上而不能及时解决学习问题。还有大量的孩子还没有找到适合自己的学习方法，基础知识欠缺得越来越多，跟不上老师的上课节奏。

　　二是很优秀的孩子。这类学生包括两类，一类是曾经非常优秀，在迈入更高年级后，随着竞争、课业负担的增加，原有的优势心理逐渐失衡，造成学习成绩平平，逐渐随波逐流，甚至可能会因学习压力大引起消极、自卑等问题;还一类是学习好但总“吃不饱”的学生，他们渴望得到更多的“小灶”，以便能进一步巩固他们的竞争力。

　　三是落后程度较大的孩子。由于基础过于薄弱，这类学生往往在学校里无法跟上正常的学习进度，在学习中有被老师“拖着走”的痛苦与无奈。

　　我要求我们的各科骨干教师、各学科带头人、学校名师，下午自习课在这段时间内，都必须深入教室，对有需要帮助的学生进行面对面的辅导。在同一个教室内，同时出现若干个不同学科的教师，或一对一、或三五成群，细雨春风，答疑解惑。在辅导的过程中，每位教师在全面了解学情的基础上，针对所辅导学生，制订了切实可行的“辅导方案”。方案里有学生个性分析，包括学习兴趣与自信心，学习态度与学习习惯，学习方法与应试能力，学习类型与性格特点，学科知识实际掌握情况与缺漏之处;有达到的预期目标;有采用的方法或措施，包括兴趣培养、思维训练和知识应用等;有辅导计划，包括章节内容、知识点和辅导时间等。

　　通过个性化的辅导，我们真正解决了以前不能“因材施教”的难题：疑惑的学生问题解决了、吃不饱的学生慢慢吃饱了、优秀的学生更上层楼了，学生的潜能得到开发，教学质量今年大幅度提升，20xx年我校一个104人参加考试，13人进统招线，73人考入高中，平均成绩位于全县前列，这个成绩的取得，和个性化辅导，不无关系。

　　个性化辅导还体现在培养、发展学生的特长上。在各个骨干教师进班级辅导有意于考学学生的同时，音体美教师在各自教室、体操场辅导音体美学科，我们为有天赋、有爱好的学生提供物资、时间、空间的便利，提供师资方面的帮助，让孩子们学会一技之长，为孩子的未来奠基。20xx年我校有12名学生备建平县艺术学校录取。

　　经过课改实践，我们认识到：如果将“个性化辅导”这个环节抓牢抓实，对全面提高教学质量，大有裨益，;对孩子未来的发展，大有帮助，让孩子的人生，生大放异彩。当然，我们对“个性化辅导”的教学方式，也是尝试，还有很多地方需要完善，需要各位领导、各位专家、各位同仁给予批评指正!谢谢!校长论坛发言材料(三)各位领导、专家、同行：

　　下午好!非常感谢教育局能组织这次论坛，给予我们有一个这样难得的学习机会。听了前面几位校长精彩的演讲，我不禁想起这样一句话：听君一席话，胜读十年书。校长们丰富的管理经验使我受益非浅。我是一个刚出道的年轻小辈，借此机会，谈一谈对“三好学生”评价机制的认识，恳请各位前辈批评指正。

　　前段时间,中国教育学会会长、北京师范大学顾明远教授在上海教育论坛上发出倡议：废除在学生还没有成熟时就将他们分为三六九等的“三好学生”评价制度，要相信每一个学生都能成材，任何学生的进步都应该受到鼓励。一石激起千层浪,顾明远教授的倡议立即引起教育界的大讨论,一时间教育论坛上贴子纷飞,众说纷纭,观点不一。4月23日,山东电视台还以电视直播的形式,邀请多位教育专家学者进行现场讨

　　论.那么，实行了50多年的“三好学生”评选是否还能跟得上时代的脚步?是该废除，还是在原来的评选标准上加入新内容呢?我认为应改革"三好学生"评价机制，肯定和鼓励每一个学生，促进每一个学生健康发展。

　　从上个世纪50年代开始，教育部和团中央在全国推行以“思想好、学习好、身体好”为标准的“三好学生”评眩评选的比例占学生总数的5%至10%。

　　经过50多年的评选工作，这种评选制度暴露了很多弊端。

　　一、“三好学生”评选成为少数学生的专利，5%至10%的评选比例让多数学生可望不可及。比如一个班40个学生，若以5%计算只有2个同学能评上“三好学生”，以10%计算也只有4个名额。再评上4个积极分子，剩下的还有32个学生呢?他们辛辛苦苦地学习了一年，什么荣誉也没有。以前说高考是过独木桥，现在评三好学生不也是过独木桥吗?我可以肯定的说，有很多学生，从小学到初中九年时间，一项荣誉都没有被评上，难道他们就没有一点值得肯定和鼓励的地方。可怜的比例使“三好学生”的评价机制失去了应有的激励作用，成为了少数人的专利，无形中拉大了其他同学跟“三好学生”的差距，人为地给学生分等级。

　　二、过于重视成绩，忽略了学生的个性发展。新课程改革的最高宗旨和核心理念是

　　“一切为了每一位学生的发展”，要求学生要做到全面发展，提高综合素质能力。但在实际操作过程中，“三好学生”评价过于重视学生的学习成绩，有的学校甚至规定学习成绩前10名的学生，才有资格评选，把“三好”变成了“一好”，造成了人人钻进书本，起早摸黑做题目，忽略了学生动手能力、创新能力、交际能力等个性能力的发展，造就了一大批只会做题目专一“人才”。

　　三、夸大了“三好学生”的作用，使评比披上了浓厚的功利色彩

　　大家都知道，评上省级“三好学生”升学可以加5分，这5分就是天上掉下的陷饼，就是金钱。很多家长为了让孩子有机会评上“三好学生”，想方设法给学校和老师送礼拉关系，你抢我夺。

　　“三好”在这关键时刻兑现为考场上的“特权”，使“三好学生”荣誉称号披

　　上浓厚的功利色彩。

　　讲到这里，可能有人会问，那么三好学生评比就一点好处都没有?我说有，并且有两大好处。第一、三好学生的评比使少数人受益，加了分考上大学。

　　第二、三好学生的评比繁荣了一个行业，什么行业呢?配镜行业。我想大家都深有体会，学生的眼睛一年比一年差，配眼镜的商店一年比一年多，生意却还一年比一年红火。可能所有人都想不到“三好学生”的评比却能促进配镜行业的繁荣，使配镜业成为中国最具发达的行业之一，中国眼镜生产的数量在全球的遥遥领先。

　　“三好学生”的评比竟然能促进配镜行业的繁荣，这是教育的悲哀哪!可见，“三好学生”这上世纪50年代的产物，已不再能适应时代发展的需求。现在我们正在大力推行新课程改革，减轻学生过重负担，我认为应建立科学的“三好学生”评价体系，结合“以生为本”理念，把传统的“思想好、学习好、身体好”的“三好学生”标准，变成“好公民、好学生、好子女”的新三好学生标准。

　　去年，我们南溪小学尝试做了大胆的改革，学校里开展“校园十佳少先队员”、“阅读之星”、“艺术之星”、“交际之星”“故事之星”、“体育之星”“数学之星”“文明之星”等评比，班级里开展“全面发展好少年”，“优秀少先队员”评比。

　　同时改革原来的单项评比，注重学生个性发展。原来的单项积极分子曾受到不少家长的质疑，如自己的孩子被评为“劳动积极分子”学生不高兴，家长也不高兴，有的家长甚至跑到学校来质问，我的孩子送到学校里专门就是劳动的?让我们哑口无言，给他的孩子评先进还要受责备，何苦呢?上学期我们将“劳动积极分子”改称为“校园美容师”，解释为由于你的创造使校园变得更美丽。将“文娱积极分子”改为

　　“校园小歌星”、“体育积极分子”改为“小运动健将”，设立了“大雁奖”表彰热爱集体的学生，“黑马奖”表彰学习进步最快的学生，保留了“文明学生，优秀学生干部”称号，增加了“小书法家、小作家、小画家、小发明家、小数学家、小科学家、老师的好助手、”等荣誉称号评眩同时增加了评选名额，使评选范围从5%扩大到

　　60%，甚至更多。试想，我们做老师为何要如此吝啬呢?每一个学生都有闪光点，我们为何不能慷慨一回，给他一个荣誉称号，发给他一张奖状呢?这项改革实施后，学生主动参与申报评选，他们的个性发展有了明确的目标，使每个孩子都能看到自己的长处，发挥自己的优点，收到了意想不到的效果。比如五年级学生潘文俊同学天生内向，沉默寡言，不善表达，自从他申报“故事之星”评比后，阅读了大量的书籍，已能够单独讲故事，最后拿到了“故事之星”奖状，连内向的性格也克服了。

　　为了能评上“校园美容师”，学校原来要求每人种一盆花，有的学生一个人就栽种了5盆，甚至8盆。“校园美容师”的评比，激发了学生种花的积极性，原来的人手一盆花，现在达到了人手三盆花，有力推动学校的绿化建设，今年我校就在学生的积极参与下建造了10个花坛，三座假山，两条石子路，种植了大量的黄杨、杜英、雪松、塔柏，使原本单调的校园逐步形成雪松高耸，假山矗立，花盆林立，曲径通幽格局。

　　改革半年后，我们惊喜的发现，学生更加注重自己的个性发展了。学生的荣誉感更强，竞争的氛围更浓了。畅想美好的未来，我们是不是可以大胆预测，“艺术之星”可能就是未来的歌星、画家。交际之星也许就是未来的外交家，体育之星，或许就是未来的刘翔、姚明。这预测可能是一种错误，但今天，我们作为教育工作者，我们所能做的，应该做得到的是给学生一个舞台，给他一个展示自己的舞台，肯定和鼓励每一个学生，促进每一个学生健康发展。

　　以上是我结合一年来我校的改革实际所发表的见解，有不足之处，敬请各位领导、专家、同行提出宝贵意见。谢谢大家!

篇十：学困生座谈会校长发言

　　“学困生”座谈会讲话稿

　　“学困生”座谈会讲话稿

　　“学困生”座谈会讲话稿1各位同学：

　　中午好！

　　下个月的16日、17日、18日就是我们初中阶段的最后一次考试、也是最重要的考试――中考，今天是23日，属于我们的初中生活仅有20多天的时间了。今天，我不想与大家讲大道理，只是说一说自己内心的真实想法。下面我讲两点：

　　一、做一根伸直的小拇指。

　　请大家展开自己的手，认真看着他，你看到了什么一只有五根长短不一的手指组成的能创造精彩未来的手。正是这五根长短不一且能伸直的手指，合成了一个有层次、有美感、灵动自如的手。试想：如果五根手指一样长，哪叫手吗？如果五根手指都如大拇指般粗壮或中指一样纤细，它具有今天的层次与美感吗？如果其中的一根手指无法伸直，呈弯曲状，这只手健全吗？答案不言而喻。在今天的生活与学习中，既然自己没能做成粗壮的大拇指，也没有做成纤细的中指，那么，就让我们做一根小拇指吧，一根能伸直的小拇指。正是这根小拇指，让人才看出大拇指的粗壮，中指的纤细，食指的灵动与无名指的无私；正是这只小拇指的伸直，才更增添这只手的美感，才不致导致这只手的残缺。今天，我让你看着自己的手，是想告诉你，小拇指，是我们今天学习中所在的位置，这不可怕，这更不必自卑，伸直它，才是最重要的。伸直，就是使自己的言行规范，品行端正，不养成不好的习惯和习气。

　　在这里我给大家说一个可能是大家都知道的故事：一位年轻人，跟师傅学理发。师傅为了让他练好基本功，就让他每天去剃冬瓜上的毛。这位年轻人也很听话，按师傅的要求每天去做练习。可是，在练习的过程中，年轻人不自觉养成了习惯，就是每天练习完毕，随手将剃刀往冬瓜上一插。师傅看见了，告诉他不能这样做，这种习惯要不得。可年轻人不以为然，心里埋怨：有什么大不了的，不就是冬瓜吗？又不是真的人头。时间一天天过去了，年轻人依旧延续着自己的习惯，练习完，随手将刀插在冬瓜上。时间在流逝，技艺在进步。年轻人学成出师。师傅告诉他，要记住，以后你所工作的对象是人头，可不是冬瓜了。年轻人不屑，嘴一撇：我又不是傻子，多余。年轻人第一天上岗，服务的对象是一位老人，老人要求他将自己剃成光头。年轻人驾轻就熟，三下五除二，工作完毕，就在他抹去老人头上的最后一点碎发时，就听一声惨叫声传来，原来，年轻人不自觉地将刀插在老人的头上。

　　同学们，这个故事告诉我们，不规范的行为要不得，一旦成为习惯，等待你的将是悲剧。

　　我再给大家讲一个良好的习惯带给自己美好前程的真实故事：去年暑假，国内某知名公司到某高校招聘人才，进入这家公司工作是很多人梦寐以求的。经过初试、复试层层选拔，有十名同学进入了最后的面试阶段。面试前，每个同学都做了精心的准备。面试那一天，工作人员将他们带到侯试室，侯试室内，桌上摆着瓜子、糖果、香蕉、苹果等。工作人员告诉他们，因主考人临时有事，请你们在这里休息，桌上的物品可自由享用。说完，工作人员离开了。十分钟过去了，二十分钟过去了，一小时过去了，十名同学先后拿起桌上的物品享用。直到两小时后，工作人员才过来，告诉他们，主考人回来了，请你们到隔壁去。当他们走进隔壁，主考人直接宣布了三位被录用的人员。其他七位被淘汰。大家不知何故，主考人说:请你们过来看看录像，刚才的侯考时间就是一个无形的考场，你们十位同学都动用了桌上的物品，只有他们三位临走时将垃圾放到了废纸篓里，这说明他们三位有个良好的习惯，所以被录用了。后来也有人对公司这种招人方式产生质疑，这种方式招来的人有能力吗？公司回应说：一个人有着良好的习惯，他的能力不愁不提高；一个人没有良好的习惯，他的能力就会慢慢减退，直至最后消失。我们需要的是能够不断提高自己能力的人，而不是能力慢慢减退的人。

　　同学们，当自己是小拇指时，一定要做根伸直的小拇指。

　　二、明确目标，把握未来。

　　下面我们先来做一个小测试：伸出你的双手，两手握成拳头状，眼睛紧盯着拳头，慢慢打开拳头，努力使每个手指伸直，两手慢慢抬起，摸向自己脸庞两侧，摸到这个位置（耳朵）。请你大声告诉我，你摸到的是什么？恭喜你，答对了。是的，是耳朵。

　　在这个测试中，我能得出这样的结论：

　　（1）你能按我的指令完成上述整个过程，握拳，伸手，抚摸，表明你是一个神经系统健全的人;能够正常地控制自己的行为。

　　(2)你能回答出最后摸到的是耳朵，表明你是一个智力系统健全的人。能对接触的事物作出正确的判断。

　　在刚才的过程中，如果你不能或没有按指令完成动作，这说明你的神经系统有问题，在医学上有一个名称，叫神经病。如果你不能或没有回答出刚才的问题，说明你的智力系统有问题，医学上和心理学上有一个共同的`名称，叫智障。不妨我们做个统计，刚才不能或没有完成整个动作的请举手；刚才不能或没有回答出是耳朵的请举手??????很好，没有看到我不愿看到的。这说明在座的每位这两方

　　面都没有问题。神经系统和智力系统健全的人，你就是一个心智健全的人，一个心智健全的人，就不难找到属于自己的那一片天空。

　　多学点知识，说大点，是要将祖国建设的更好，实际点说，是为自己将来生活有更好的发展。找一份稳定的工作，有不错的收入，我想这是你们很多人希望的，也是家长希望的。考上大学能实现这些，难道我们就不行了嘛？不是，只要自己不放弃，不颓废，凭你们健全的心智，是不难实现的。上大学希望渺茫，我可以上职业学校，同样能把希望变成现实。

　　有个学生，初中毕业没有考上理想的高中，向他的老师咨询将来的定位，老师问他，你喜欢做什么？他说，我喜欢电脑。老师就建议其家长将他送入一家电脑学校学习。当时，是中专类职业学校。毕业后，老师又告诉他，玩电脑这一行，仅凭你现在的技术只是小儿科，你现在应该找一份工作，边工作，边进修。他听了老师的话，只身到北京，在朋友的介绍下，找到工作，工作中，他不放弃进修，后来陆续完成专科、本科的自我深造，成为一名名副其实的电脑工程师。现在，月薪达两万元，在北京，成为有房、有车一族。他的成长历程告诉我们，道路就在自己脚下，生活道路千万条，条条道路通罗马，关键是看你愿不愿意选择适合自己的道路来走。考大学不是今后生活的唯一出路，但多学点知识，是你走好今后人生之路的基础，是你今后提高自我竞争力，提高自己生活质量的重要保证。这是家长期盼的，也是我们每个认真对待生活的学生所想要的。

　　社会的发展，为我们每个人提供了平等的发展平台，打开理想之门的钥匙掌握在自己手里，同学们，不说为祖国，只说为家庭，只说为自己，也应该珍惜现在的学习机会。当我们有了未来的目标，未来就来了。

　　“学困生”座谈会讲话稿2各位同学，下午好：

　　同学们，今天有幸在这里与大家交流，心情很激动。面对浑身洋溢着青春气息、扑闪着智慧目光的你们，我感受到一种朝气、一种希望。今天，我不想与大家说大道理，只是以一位也曾经历过激扬青春的过来人，说一说自己内心的真实想法。下面我讲两点：

　　一、做一根伸直的小拇指。

　　请大家展开自己的手，认真看着他，你发现什么?一只有五根长短不一的手指组成的能创造精彩未来的手。正是这五根长短不一且能伸直的手指，合成了一个有层次、有美感、灵动自如的手。试想：如果五根手指等长，哪叫手吗?如果五根手指都如大拇指般粗壮或中指一样纤细，它具有今天的层次与美感吗?如果其中的一根手指无法伸直，呈弯曲状，这只手健全吗?答案不言而喻。在今天的生活与学习中，既然自己没有做成粗壮的大拇指，也没有做成纤细的中指，那么，就让我

　　们做一根小拇指吧，一根能伸直的小拇指。正是这根小拇指，让人才看出大拇指的粗壮，中指的纤细，食指的灵动与无名指的无私;正是这只小拇指的伸直，才更增添这只手的美感，才不致导致这只手的残缺。今天，我让你看着自己的手，是想告诉你，小拇指，是我们今天学习中所在的位置，这不可怕，这更不必自卑，伸直它，才是最重要的。伸直，就是使自己的言行规范，品行端正，不养成不好的习惯和习气。

　　在这里我给大家说一个故事：一位年轻人，跟师傅学理发。师傅为了让他练好基本功，就让他每天去刺冬瓜上的毛。这位年轻人也很听话，按师傅的要求每天去做练习。可是，在练习的过程中，年轻人不自觉养成了习惯，就是每天练习完毕，随手将刺刀往冬瓜上一插。师傅看见了，告诉他不能这样做，这种习惯要不得。可年轻人不以为然，心里埋怨：有什么大不了的，不就是冬瓜吗?又不是真的人头。时间一天天过去了，年轻人依旧延续着自己的习惯，练习完，随手将刀插在冬瓜上。时间在流逝，技艺在进步。年轻人学成出师。师傅告诉他，要记住，以后你所工作的对象是人头，可不是冬瓜了。年轻人不屑，嘴一撇：我又不是傻子，多余。年轻人第一天上岗，服务的对象是一位老人，老人要求他将自己刺成光头。年轻人驾轻就熟，三下五除二，工作完毕，就在他抹去老人头上的最后一点碎发时，就听一声惨叫声传来，原来，年轻人不自觉将刀插在老人的头上。

　　同学们，这个故事告诉我们，不规范的行为要不得，一旦成养坏习惯，等待你的将是悲剧。

　　我再给大家讲一个良好的习惯带给自己美好前程的真实故事：去年暑假，国内某知名公司到某高校招聘人才，进入这家公司工作是很多人梦寐以求的。经过初试、复试层层选拔，有十名同学进入了最后的面试阶段。面试前，每个同学都做了精心的准备。面试那一天，工作人员将他们带到侯试室，侯试室内，桌上摆着瓜子、糖果、香蕉、苹果等。工作人员告诉他们，因主考人临时有事，请你们在这里休息，桌上的物品可自由享用。说完，工作人员离开了。十分钟过去了，二十分钟过去了，一小时过去了，十名同学先后拿起桌上的物品享用。直到两小时后，工作人员才过来，告诉他们，主考人回来了，请你们到隔壁去。当他们走进隔壁，主考人直接宣布了三位被录用的人员。其他七位被淘汰。大家不知何故，主考人说:请你们过来看看录像，刚才的侯考时间是一个无形的考场，你们十位同学都动用了桌上的物品，只有他们三位临走时将垃圾放到了废纸篓里，这说明他们三位有个良好的习惯，所以被录用了。后来也有人对公司这种招人方式产生质疑，这种方式招来的人有能力吗?公司回应说：一个人有着良好的习惯，他的能力不愁不提高;一个人没有良好的习惯，他的能力就会慢慢减退，直至最后消失。我们需要的是能够不断提高自己能力的人，而不是能力慢慢减退的人。

　　同学们，当自己是小拇指时，一定要做根伸直的小拇指。

　　二、明确目标，把握未来。

　　下面我们先来做一个小测试：伸出你的双手，两手握成拳头状，眼睛紧盯着拳头，慢慢打开拳头，努力使每个手指伸直，两手慢慢抬起，摸向自己脸庞两侧，摸到这个位置(耳朵)。请你大声告诉我，你摸到的是什么?恭喜你，答对了。是的，是耳朵。

　　在这个测试中，我能得出这样的结论：

　　(1)你能按我的指令完成上述整个过程，握拳，伸手，抚摸，表明你是一个神经系统健全的人;能够正常地控制自己的行为。

　　(2)你能回答出最后摸到的是耳朵，表明你是一个智力系统健全的人。能对接触的事物作出正确的判断。

　　在刚才的过程中，如果你不能或没有按指令完成动作，这说明你的神经系统有问题，在医学上有一个名称，叫神经病。如果你不能或没有回答出刚才的问题，说明你的智力系统有问题，医学上和心理学上有一个共同的名称，叫弱智。不妨我们做个统计，刚才不能或没有完成整个动作的请举手;刚才不能或没有回答出是耳朵的请举手很好，没有看到我不愿看到的。这说明在座的每位这两方面都没有问题。神经系统和智力系统健全的人，你就是一个心智健全的人，一个心智健全的人，就不难找到属于自己的那一片天空。

　　多学点知识，说大点，是要将祖国建设的更美好，实际点说，是为自己将来生活有更好的发展。找一份稳定的工作，有不错的收入，我想这是你们很多人希望的，也是家长希望的。考上大学能实现这些，难道我们就不行了嘛?不是，只要自己不放弃，不颓废，凭你们健全的心智，是不难实现的。上大学希望渺茫，我可以上职业学校，同样能把希望变成现实。

　　我有位亲戚，初中毕业没有考上理想的高中，向我咨询将来的定位，我问他，你喜欢做什么?他说，我喜欢电脑。我就建议其家长将他送入一家电脑学校学习。当时，是中专类职业学校。毕业后，我告诉他，玩电脑这一行，仅凭你现在的技术只是小儿科，你现在应该找一份工作，边工作，边进修。他听了我的话，只身到长沙，在朋友的介绍下，找到工作，工作中，他不放弃进修，后来陆续完成专科、本科的自我深造，成为一名名副其实的电脑工程师。现在，月薪达两万元，在长沙，成为有房、有车一族。他的成长历程告诉我们，道路就在自己脚下，生活道路千万条，条条道路通罗马，关键是看你愿不愿意选择适合自己的道路来走。考大学不是今后生活的唯一出路，但多学点知识，是你走好今后人生之路的基础，是你今后提高自我竞争力，提高自己生活质量的重要保证。这是家长期盼的，也是我们每个认真对待生活的学生所想要的。

　　社会的发展，为我们每个人提供了平等的发展平台，打开理想之门的钥匙掌握在自己手里，同学们，不说为祖国，只说为家庭，只说为自己，也应该珍惜现在的学习机会。当我们有了未来的目标，未来就来了。那么，从现在起，同学们，加油吧!

　　谢谢大家!

篇十一：学困生座谈会校长发言

　学校校长表态发言稿

　　学校校长表态发言稿

　　【篇一：学校表态发言稿】

　　表态发言稿

　　尊敬的各位领导，各位老师：听君一席话，胜教十年书，听了前面

　　几位学区同仁的发言，给我很大的启示，我深受鼓舞，只觉收获颇多，收益颇丰。我深感教学任务之艰巨，只怕才庸而无为。为此，我代表新兴小学全体教师向各位领导郑重表态如下：

　　1、回校后立即召开六年级质量分析^p会，深入剖析教学质量，全面揭

　　摆存在问题，查漏补缺，寻找差距，议定切实可行的具体措施，鼓

　　足干劲，迎难而上，竭尽所能抓好毕业班教学工作。

　　2、调整学校管理思路，走活教学管理一盘棋，以管理促质量，向管

　　理要质量。实行优胜劣汰的竞争机制，坚决消灭干好干坏一个样，学好学坏一个样的懒惰思想。深入教学一线，引导教师转变教法，讲求科学高效，变苦干蛮干为会干、巧干，创造性地开展工作，做

　　到对症下药，有的放矢。激发毕业班教师的工作斗志和热情，客服

　　不思进取、得过且过的错误意识，大力弘扬无私奉献精神，营造教

　　书育人的浓厚氛围。

　　3、他山之石可以攻玉，我们将虚心向兄弟学校学习先进经验。取人

　　之长，补己之短，组织教师外出听课，学习外校先进的教学方法。

　　帮助毕业班教师搞好月测试单元测试工作，建立学生成绩跟踪档案，并注重测试的评价分析^p工作，从中找出差距，分析^p原因，与任课教

　　师研究补救措施，不留漏洞，不欠陈帐，并以此指导下一步的教学。加大对学困生的帮扶工作，用爱心唤醒他们的学习积极性。积极为

　　薄弱学科找寻提升教学质量的方法，自加压力，获取动力。

　　总之，我们将以今天的大会为契机，以饱满的热情去迎接困难的挑战，竭尽全力，百折不饶，给力毕业班教学。相信有各位领导的大

　　力支持，有毕业班师生的共同努力奋斗，我们就一定能在高手如云

　　的武功教育中跻身前列，以优异的成绩回报社会。

　　谢谢大家。表态完毕

　　武功镇新兴小学校长段健

　　2021.12.14【篇二：校长表态发言稿】

　　尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！

　　非常感谢镇中心校领导多年来对我的培养和教育，感谢陪我一起成

　　长的学校领导、同事们这些年来对我的支持和勉励！是你们不懈的努力，成就了我点滴的进步！今天能在这个舞台上作表态发言，让

　　我充分感受到了大家对年轻一代的期望与信心，更感受到自己肩头

　　的压力与责任！

　　在新的学年，我来到了有着深厚文化底蕴，也取得了丰硕教学成果

　　的栗元史小学，与这个学校优秀的领导班子和优秀的教师群体一起

　　学习，一起工作，共同成长！

　　熟悉我的同事们都清楚我曾在这个学校谱写过宝贵的八年青春，对

　　这个学校有着无尽的留恋与亲情，栗元史小学留给大家的共识是：

　　学校教师队伍爱岗敬业、无私奉献，有着优良教学传统；领导班子

　　服务意识和责任意识强，管理务实、严谨；学生个性鲜明，热爱学习，尊师敬长……我能参加到这样一个优秀的团队中，与大家一起

　　学习、工作和成长，我感到非常自豪。与大家走到一起，真的是一

　　种缘分，我会珍藏这份缘分，也会丰富和发展这份缘分。

　　在新的工作岗位上，为了不辜负各级领导及学校班子和全体教职工

　　对我的厚爱，不辜负学生家长对我的期待，我将努力做好以下几点：第一、要牢固树立为全校师生服务的意识。走上新的工作岗位，只

　　是为我在更高层次、更宽广的领域里为全校师生

　　提供服务创造了条件，我感到更多的是责任和义务，我将尽全力做

　　好自己的工作，更好的为全校师生服务。

　　领导的好评。经过一年的努力终于摆脱了三类校的帽子。虽然跨进

　　了二类校的门槛，但与兄弟学校还有很大的差距，为此，我深感肩

　　上的压力非常大，任重而道远！

　　为了更好的开展教育教学工作，使我校的成绩百尺竿头更进一步，缩短与兄弟学校的差距，我与学校领导班子、与我们的教师队伍一

　　起踏上新的征程，努力使年终学校综合目标考核达到全县中游，今

　　后的教育教学工作我校将以“教学品质提升年”为抓手，坚持以人为本，以学促教教学理念，着重从以下几个方面开展工作。

　　一、提高认识，增强紧迫感。

　　一是学校成立“教育教学品质提升年”活动领导小组，召开全校教师

　　动员大会，制定实施方案，分工负责，具体落实。

　　二是结合县“教育教学品质提升年”活动，组织全校教师以教研组为

　　单位，成立督学组，并组织开展关于提高教育教学质量的大讨论，真正认识其紧迫性和现实意义，教师要用新理念、新思维、新做法

　　增强责任意识和质量意识。

　　二、抓好师德建设。

　　一是提高教师的职业规范意识。根据形势的要求，学习“教师职业

　　的基本原则”、“教师职业道德规范”等，通过学习让教师认识到教师职业的责任感和使命感。

　　二是提高教师敬业、乐业意识。根据本校实际，组织教师学习全国

　　优秀师德教师的先进事迹，开展“铸师魂、养师德、练师能、为师表”的系列活动。教师要乐学生之所乐，忧学生之所忧，全心全意为学

　　生服务。

　　三、抓好教学常规管理。

　　1.教育教学质量是学校生存和发展的生命线。领导班子要把主要精

　　力放在教育教学管理上，利用网络监控，巡视检查等方式，对教学

　　活动实行全天候监管。如发现有违反常规管理的现象，都要作为教

　　学事故记录在案。领导班子每月召开一次教学工作研讨会。

　　2.教导处要加强对教学工作的常规检查与监督，提升整体教师的教

　　学能力和水平。主要做法：

　　一是听。每位领导每学期听课不少于60节。开展教师“互听互评课”活动，每位教师每学期不少于30节。每位教师每学期举行一次汇报课。

　　二是查。学校将以集中检查、抽查等方式检查教师的备课、教学设计、作业批改等。每学期不少于3次。

　　三是问。召开学生、家长座谈会，进行问卷调查，了解教师的教学

　　情况，及时反溃

　　四是评。教师的教学后记(每学期不少于课时的1/3)、教学反思(每学

　　期不少于8篇)、教育教学故事(每学期不少于2篇)、教学案例(每学

　　期不少于1篇)、教学设计和作业批改等进行展评。

　　3.教导处研制好教学质量评估细则，建立教学质量评价体系，做好

　　对教学质量的检测与分析^p(每学期除镇统考外，学校内部至少抽测1次)。

　　4.督学抓好教研组建设和校本教研、校本培训、校本课程开发等。

　　5.抓好三型教师的培养。

　　一是县骨干教师的培养，通过出示范课、研讨课等不断改进教学方法。

　　二是青年教师的培养，开展“青蓝工程”，加快青年教师成长的步伐。

　　三是对教学能力薄弱教师的培养。采劝同伴互助，目标引领，构建

　　提升平台。

　　四、抓好课堂教学管理。提出“向40分钟要质量”的口号，充分发挥课堂主渠道的作用，开展“高纬度有效课堂教学”活动，要求教师做到：

　　1.把功夫下在课前。

　　一是在课前的准备上，要求教师做到十备：备课标、备教材、备参考、备学生、备教法、备学法、备作业、备辅导、备课程开发和备

　　教学具。

　　二是建立“集体备课、共享资、扬长补短、课后反思”的集体

　　备课制度。

　　三是实行“一课两议”制度，针对每单元一节课，课前研讨教法，课

　　后反思总结。

　　2.把力量放在课上。

　　每堂课尽可能做到优质高效，要求教师遵守几项原则：

　　一是必须明确本堂课的教学目标。

　　二是必须激发学生的学习兴趣，让学生积极主动参与教学活动。三

　　是所授知识和技能必须当堂检查、反馈和巩固，布置作业要规范。

　　3.把辅导加在课后。要求教师对学困生进行耐心辅导。

　　一是建立学困生成长记录袋。对学困生心中有数，教学中要分层指导。

　　二是教师利用课余时间对学困生进行个别辅导，要有补辅记录。同

　　时开展优秀生与学困生“一帮一、齐进步”结对子的活动，共同提高。

　　三是教师要经常与学困生谈心，在课上多启发，多提问，多检查，对学生的进步要适时给予肯定和鼓励。

　　四是注重与家长沟通，以班为单位成立微信班级交流群，时刻与家

　　长在群里交流，积极反馈学生在校表现，学生离校在家情况，调动

　　家长协助学生学习的积极性，以提高学困生的成绩。

　　4.班主任要抓好班级建设，组织内容丰富、形式多样的主题班队活动，调动学生学习的积极性，形成良好的学风。

　　尊敬的各位领导，各位老师以上是我校今后一年的工作思路，我们

　　将按部就班的开展工作，为我校成绩再进一步，为我镇的教育教学

　　工作再上新台阶，我们将奉献我们的青春，奉献我们的激情，因为

　　我们一直在路上。

　　谢谢大家！

篇十二：学困生座谈会校长发言

　初三年级教研会议校长发言演讲五篇

　　初三年级教研会议校长发言演讲

　　中小学每学年、每学期都要例行大量常规性会议,如教育教学研讨会、班主任例会、领导班子会等。下面是职场我为大家整理的初三年级教研会议校长发言演讲，供大家参考。

　　初三年级教研会议校长发言演讲1各位初三的任课老师：

　　教学质量是学校的生命线，毕业班的质量关系到学校的形象和声誉，关系到学生的前途，关系到每一个家庭的美好。从某种角度来说，毕业班是学校的"窗口"。因此，全体初三老师要牢牢树立窗口意识和质量意识。

　　我们初三老师都很仔细、很敬业，大家都在为提高教学质量起早摸黑，很累、很苦。我想在这里提出一个观点，叫"绿色质量观"，质量是生命线，应科学的抓，不能仅靠加班加点，不能仅靠时间加汗水。要提高课堂45分钟的效率，提高课堂教学的有效性。我曾看到过一篇文章，说学生什么时候学习效果最好，认为以下七种状况下，学生学得最好：

　　一是当学生最有兴趣的时候，他们学得最好。二是当教学内容能够用多种形式来呈现时，他们学得最好。三是当学生能够自由参加探究和创新时，他们学得最好。四是当学生遇到挑战时，他们学得最好。五是当学生被鼓舞和被信任能够做重要的事情时，他们学得最好。六是当学生能够学以致用时，他们学得最好。七是当学生对教师充满信任和喜爱时，他们学得最好。

　　这七种状况分析下来，告知我们这样一个事实：师生关系就是教学质量;非智力因素是确定教学质量的重要因素。建立良好的师生关系，重视非智力因素，不仅是学问上的传授与获取，还有情感上的沟通，价值观上的引领。任何时候，我们都不能遗忘：学生才是学习的主人，学习方法对学习影响至关重要。

　　作为初三的班主任，我认为有两点必需留意：

　　一是仍旧要重视班集体的建设。

　　良好的主动向上的班风是转化学困生的关键，可以使他们自觉调整和规范自己的言行。一个优秀的班集体可以使差生变好，相反一个差的班集体也可以使好学生变坏。

　　毕业班学生的思想工作和心理问题更为冗杂、更为严峻，千万不要借教学任务忙，学习任务重而不管教室的卫生，不管学生的行为，不管学生中出现的思想问题。毕业班的学生更需要在这紧急的时候给他们学习方法的指导，心理情感的抚慰和疏导。稳定他们而不是激化他们，理解他们而不是苛刻他们，宽容他们而不是冷漠他们。聊聊天，谈谈心，开个玩笑，搞些活动，加强家访，都是有益的举措。

　　利用德育课，多搞一些活动。如"如何做一名合格的毕业生"、"为创建温馨班级献一计"等主题班会。讲一些励志故事进行商量等。针对考试焦虑心情，进行团体心理疏导、教给他们自我放松的方法等。

　　任课教师发觉问题准时指出纠正并通报班主任，对违纪现象批判教育，有利于保持良好的学习环境和教学秩序。年级组内定期、不定期召开班主任会议，准时了解各班学生动态，商议

　　方法，制定措施，解决问题。

　　二是要加强对学困生的帮教。

　　首先要树立"不让一位学生掉队，决不放弃每一位学生"的理念。关怀学困生、关心学困生，让每一位学困生感到老师没有放弃我，很在乎我，让学困生树立信念，看到盼望。

　　我们要对学困生做到"三个心"、"三个不"、"三个多"、"三个优先"：

　　"三个心"：爱心、细心、耐烦。

　　"三个不"：不卑视、不挖苦、不放弃。

　　"三个多"：多鼓舞、多谈心、多家访。

　　"三个优先"：提问优先、作业批改优先、表扬嘉奖优先。

　　其次，我们要建立起年级组内的帮教制度。上学期我们施行了"校内家长责任制"，就是由学困生自己在班中选二位学生和一位信得过的任课老师做自己的"校内家长"来关心他，很受学生的欢迎。

　　第三，我们还要建立"班级帮教会诊"制度。由班主任不定期组织召开任课老师联席会议，共同诊断学困生的诊状，开出药方。

　　对初三年级在思想品德、行为规范上有严重偏差的学生，班级也可参照学校的状况实行班级警示制。第一次警示为C级警示，第二次警示为B级警示，第三次警示为A级警示。受到A级警示的学生，送学校处理。

　　老师们，依据本届初三的实际状况，学校对今年中考提出目标是"争取8名优秀生"，应当说，"争取8名优秀生"的任务是艰难的，道路是曲折的，但前途是光明的。只要我们全体初三教师心怀"以人为本"的理念、手持"科学育人"的利剑、振奋精神，增添信念，勤勉专心，凝心聚力，家校互动，就肯定能在中考打一个美丽的翻身仗，力争完成任务!

　　初三年级教研会议校长发言演讲2初三年级的老师们!

　　今日，我们初中部的老师与各位领导聚在一起，共同探讨初三毕业班工作，充分表达了学校领导对初三工作的高度重视和厚爱，深感鼓舞和鞭策。面对2021年中考，全体初三教师肯定能群策群力，发扬拼搏精神，努力实现目标。我们充满期盼，也充满信念。

　　下面我就初三复习备考工作讲几点意见，和大家沟通

　　一、提高认识，增添备考复习工作的自觉性。

　　教学质量是学校的生命线，提高教学质量是学校工作的根本宗旨。初三年级的教学工作到了一个关键阶段，要求大家要强化备考意识、毕业班意识，团结协作，乐于奉献，向管理要质量，向课堂要效益。

　　二、遵循复习迎考规律，扎扎实实抓教学质量。

　　1、科学制订复习备考打算。依据县教研室的支配，结合我校的实际，我们实行三轮复习模式。第一轮复习：2021年3月下旬2021年四月下旬为基础学问复习稳固，基本技能训练阶段。根据课本，结合教材，突出考点;在复习中稳固强化，在排查中解疑补缺，在归纳概括中构建学问网络、提练规律与方法。到达积累学问、夯实基础、提高技能、强化落实的目的。第二轮复习：2021年5月上旬5月下旬中考为专项复习规范提高阶段。依据第一轮复习质量检测分析结果，结合考纲考点，有针对性地组织专题复习，做到专题梳理，整合迁移;纵横联系，适度综合;优化训练，提高能力。第三轮复习：2021年6月上旬到中考为模拟训练，查漏补缺，稳定提高、心理调试阶段。通过模拟训练、分析讲评，归纳总结，准时处理和解决学生存在的问题，提高应试技能，向规范要质量，向稳定要质量，营造良好的应试气氛。从上面的复习支配可以看出，每轮轮复习时间都比较短，还要求到达复习效果，可以说，时间紧，任务重，要求老师把复习备考打算尽量细化，细化到每一天，每一节课。

　　2、抓住复习的要害

　　第一轮复习应留意的几个问题：(1)必需扎实地夯基础。在应用基础学问时能做到娴熟、精确和快速。(2)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中关键的强化练习。(3)定期检查学生完成的作业，准时反馈。教师对于作业、练习、检测中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等方法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。(4)从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，提高复习效率。课堂复习教学实行"低起点、多归纳、快反馈"的方法。

　　(5)应注重对尖子生的培育。

　　第二轮复习应留意的几个问题：(1)专题的选择要准、支配时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的讨论。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，围绕重点、难点、热点，特殊是中考必考内容选定专题;依据专题的特点支配时间，重点处要狠下功夫，不惜"浪费"时间，舍得投入精力。(2)注重解题后的反思。(3)专题复习的重点是提示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推动题海，不能急于赶进度。(4)专题复习要适当拨高。专题复习要有肯定的难度，这是第二轮特点确定的，没有肯定的难度，学生的能力就不能提高，提高学生的能力是第二轮复习的主要任务。

　　第三轮复习应留意的几个问题：(1)模拟题必需要有模拟的特点。时间支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要接近中考题。(2)批阅要准时，趁热打铁，切忌考后不批阅就讲评。(3)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，评分时教育学生，既然会就不要失分。(4)归纳学生学问的遗漏点。为查漏补缺积累素材。(5)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的根据是学生失分比较多的题目。(6)立足一个"透"字。一个题一旦确定要讲，有四个方面的工作要做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够的跟踪练习题;四要以题代学问。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

　　3、注重学法指导，提高复习效率。

　　课堂中不断渗透学法指导，指导学生如何适应初三紧急有序的学习生活，如何系统地整理把握学问结构、重难点，合理有效地支配时间、选用资料，排除干扰，全心投入，保证初三学习的优质高效，到达事半功倍的效果。(珍惜时间)

　　4、抓好复习课教学，优化教学环节，提高课堂教学效率。复习课是教学中常见的课型，是把所学的学问系统化、条理化，关心学生对学问查漏补缺的必要的教学过程，也是进一步理解和稳固已学过的学科学问和技能的重要途径。复习中的每一节课都十分珍贵,一要建立精讲多练、讲练结合的课堂结构模式,充分表达"有讲有练、精讲多练、边讲边练、以练为主"的原则。提倡讲在课堂，练在课堂，向课堂所"讲"要质量,向课堂所"练"要效率

　　二要围绕复习目标和学问重点,精选练习内容,提高练习题的含金量,确保练有所值,练有所得。在课堂上要给学生提供练的机会，练的内容要"全"、练的时间要"足"、练的方法要"活"。三要依据学生课堂练习反馈,进行适当的点拨和评价,教给学生必要的方法、思路和技巧,坚持有练必查,有改必评,有疑必纠,促进学生思维能力的提高和规范答题习惯养成。

　　坚持好集体备课，要有打算、有组织、有针对性地开展复习研讨活动，以教研促教改，以教改推动课堂教学质量的提高。要讨论中考考纲，使复习任务和复习目标更明确。

　　三、加强学生管理，营造良好的学习气氛

　　1、对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立有"进步就是成果"培育学生学习的主动性、主动性，关心学生克服思想上、学习上、生活上的各种困难与障碍。

　　2、加强常规管理不放松

　　年级管委会带着初三全体班主任、任课教师要盯紧、抓细、管牢。在学习、纪律、生活、卫生等各个方面规范学生的行为习惯。

　　3、加强与家长沟通与沟通。让家长准时了解学生的在校表现和取得的进步，了解学校的有关工作和学校的进展，协作学校共同做好对学生的教育培育。

　　4、切实做好生源稳定工作。(刚刚徐峰主任已讲：加强舆-论导向、加大感情投资、实行承包制等方面提出了一些好的建议和意见)需要大家多思索、多做耐烦细致的思想工作，多给学生谈二中的进展、二中的改变、二中的将来。动之以情，晓之以理，尽最大努力为学校输送又多又好的生源。

　　保生源，防流失是初三工作中的一件大事，也是学校的一件大事，是大事大非的问题，是原则问题，没有讨价还价的理由。无论这件事情有多难，在座的每位老师都要承当起这份责任，谁在这个问题上认识不清，看法不鲜亮，效果不明显，谁就是失职，就要受到惩处!保生源，防流失工作，不仅要和奖金挂钩，也要和你的政治、工作前途挂钩，这就是一个责任心问题，一个工作看法问题，一个大局观念问题。不管过去做的怎么样，从我们这届初开始，初三的每个学生，都是我们高中的生源，就像一个电影名字一样："一个都不能少"

　　我们要坚决信念，精诚团结，埋头苦干，只要有付出，就肯定有回报!最终，送给老师们八句话：

　　1、思想上：明确目标，统一思想，提高认识;

　　2、面貌上：调整状态，振奋精神，树立信念;

　　3、情感上：加强沟通，倾注感情，投入热情;

　　4、工作上：群策群力，互相合作，捆-绑进展;

　　5、教学上：紧扣教材，抓实课堂，培优补差;

　　6、生活上：关爱学生，关注心理，挖掘潜能;

　　7、方法上：讨论中考，注重详情，规范习惯;

　　8、过程上：明确重点，抓好落实，提高效益。

　　初三年级教研会议校长发言演讲3敬重的姚校长，敬重的各位同仁：

　　大家下午好!

　　首先，请允许我代表初三年级全体师生，对姚校长于百忙之中，亲临我们初三年级指导工作，表示诚心的感谢。

　　上一届初三,在校领导班子的正确领导下，通过全体教师的共同努力,取得了相当的成果，这对我们这一届的初三来讲,既是动力，更是压力，从上学期期末考试成果来看，我们部分学科虽有优势但不明显，部分学科尚有差距，总体优势与去年相比不算太小。因此，如何保持去年的中考成果，下一年取得更好的成果，这对于我们来说，将是一场艰难的任务和严峻的考验。为此，我作为初三年级领导小组的办公室主任，今日在这里首先表示一下我个人的看法：

　　姚校长亲自指导初三年级工作，这充分说明姚校长对初三工作的重视和关爱，为了不辜负校长的期望，我将以身作则，下周我就搬到初三年级办公室去办公，和大家同甘苦、共患难，群策群力，准时发觉问题，准时解决问题，坚决做好大家的服务兵，和大家一起奋力拼搏，全面搞好初三年级的各项工作。

　　本届初三现有学生335人，整体水平参差不齐，特殊是各班进展也不均衡。为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干、实干加巧干的精神，全面提高教育教学质量。为此，我提出以下四点和大家共勉：

　　1、努力提高课堂效率，主动探究新课程教学的课堂模式，充分利用现代化技术，向四十五分钟要效率。

　　2、发扬教研组组团队协作精神，统筹支配各班的教学工作。各教研组要仔细讨论教材教法、学生学法，充分利用我们电脑里的"畅想资源库"，要做到统一要求、统一备课、统一进度、统一考查，把教学工作落到实处。

　　3、仔细抓好体育训练，合理支配训练时间，狠抓三个中考体育测试项目，力争体育考试成果到达全县较高的水平，为我们的优等生能闯入全县前十、二十名再加一把劲。

　　4、强化质量意识，抓好边缘生教育，各班摸清边缘生独特差异，有的放矢，包干到每个任课教师头上。课堂上做到精讲多练，课后仔细做好"培优补差"工作，使优等生更优、学困生能跟上班级学生的学习步伐。

　　我们的班主任工作十分辛苦，我们下年的中考成果能否到达我们料想的目标，除了靠各位科任老师的努力外更要仰仗各位班主任的大力支持。为此，我也提出几点与大家共勉：

　　1、从详情入手，亲密凝视学生的思想动态

　　发觉问题准时化解。关注各学科之间的均衡进展，依据各科学习的特点，引导学生不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，对学生要多家鼓舞，常常要与他们沟通，解放他们的思想，使他们明确"7-1=0"的道理。

　　2、加强学习方法的指导，提高学习效率

　　要把差生转化工作作为自己的一项常常性工作，利用晨会、课间和一切可以利用的时间，对学生进行学习方法的指导，逐步培育学生正确的学习方法，抓住课前预习，仔细上课，课后复习几个环节，反复复习，适当练习。针对每科的具体状况协作任课教师做好学习方法全方位的指导。

　　3、实行"盯人"战术

　　在面向全体学生的前提下，突出抓好各科边缘生的补学补差工作，将班级边缘生化解到每个任课教师的头上。做到班级工作"人人肩上有担子，人人心中有目标"。

　　4、加大考查力度

　　我们习惯上的月考以后依据实际状况也不肯定每个月考一次，必要时各科可适当实行半月考形式，每半月考查一次，强化考风考纪，培育竞争意识，形成"你追我赶"的比学风气。

　　5、加强家校联系，勤家访，在我们的第一次月考后，你们可以通过适当的方式与家长联系、沟通，与家长共同商讨教育和培育学生的方法。

　　总之，本学期我们将不遗余力的做好自己的本职工作，不辜负学校领导对我们的重托和盼望，为六中明天的更加辉煌奉献处自己的力量!

　　初三年级教研会议校长发言演讲4敬重的老师们：大家下午好!

　　开学两周来，在我们全体初三老师的共同努力下，本届初三年级的教育教学得以顺利开展。在此，谨代表初三年级组向在座各位表示最真诚的感谢!今日在这里召开本学期以来第一次全体教师会议，旨在集思广益谋求本届初三年级教育教学质量的更好进展，更大提高，同心同德、齐心协力，力争在20--年的中考中取得更加辉煌的成果，为顺利完成学校各项指标作好前期的预备。

　　今日会议的有四项议程：

　　1、年级组王学义副组长对上学期期末成果进行分析并针对存在的状况提出相应的建议和意见;

　　2、由初三各班班主任老师就班级现状、进展趋势，准备和目标作简要分析沟通;

　　3、年级组组长童春林就班级管理及毕业班学生管理等方面作要求，并布置最近阶段的主要工作;

　　4、最终请分管年级的卢必权校长对本届初三的教育教学工作做要求和指导。

　　首先进行第一议程：

　　(一)有请王学义老师对上学期期末成果进行分析

　　请我们全部教师依据状况分析，仔细查找相应的问题，找到存在的当前应当着手思索解决的问题，加强"六仔细"、加强课堂管理、加强教研、加强团队合作。

　　(二)接下来有请各位班主任老师作班级状况的分析沟通。盼望各位老师通过班主任的介绍对本届初三年级的学生特殊是所任教班级的学生状况有更加细致、更加深刻的了解，以便我们能够更好地开展下一步的教育教学工作。

　　一班吴松兰、二班王道玲、三班童春林、四班田尚清、五班王学义、六班刘艳、七班刘

　　波

　　刚刚七位班主任老师分别就班级的状况作了简要的分析，让我们既看到了班级的优点、特长和潜力，也找到了班级存在的问题，并努力寻求解决的方案和措施。充分表达了班主任老师班级工作的仔细细致和踏有用心。再次代表任课教师

　　表示感谢!

　　本届初三学生，在座的大部分老师都是从初一初二带上来的，三年一贯的大循环给我们老师的教学带来了很大的便利，也给我们的老师有更大的成就感，毕竟是自己一带三年的学生。本届初三对我们提出了更高的期望、更远的目标，不仅是来自学校，更多的来自家用长、社会。我们的教学质量如何?能否在明年保证本校生源及中考中打响，都取决于我们在座的各位和本届310位学生的共同努力了。虽然肩上的担子重了很多，好在我们这个团队始终是一个团结奋进、开拓创新的优秀团队，我们在08级、11级都曾书写过辉煌，也为本校高中部输送了大批优秀生源。爱岗敬业、忠于职守是我们的承诺，勤奋踏实、刻苦奉献是我们的写照，开拓创新、勇攀高峰是我们的追求;这一切都有校极领导、教育处的顽强支持和明确指导，还有很多多从事初三教学工作、阅历丰富的教师悄悄奉献;更有很多年富力强，肯吃苦、干实事、勇创新的优秀青年教师的加盟。我们都知道我们的工作是做出来的，是真枪实弹地干出来的。所以我信任，在我们的共同努力下20--的6月注定又会是一个辉煌，我充满信念。

　　当前和今后的一段时间我们要做好以下几件事情：

　　1、做好三个调整：(特殊是班主任老师)

　　(1)调整好学生的思想状况和学习状态，充分调动学生的学习主动性，努力做到弛张有度;

　　(2)调整好班级任课教师之间的合作，使之最正确化，形成各门学科的最大合力;

　　(3)调整好学生家长的助学状态，加强家校联系，主动开展家访活动。

　　2、融入好两个团队：

　　(1)融入以班主任为中心的班级任课教师团队;

　　(2)融入好以备课组长为中心的备课组团队，加强备课组的建设。

　　3、强化好三个关注

　　(1)关注课堂效益的提高，着眼中考，讨论中考。

　　(2)在心底里关注每一位学生的前提下，关注尖子生的培育，仔细做好提优补差工作。

　　(3)关注学生和自己的健康

　　(三)具体工作

　　1、各班班主任加强常规管理，特殊是午自习的管理，个别班级午自习的纪律要加强;

　　2、各班严讲禁止吸烟，各班主任调查本班学生有无抽烟现象;

　　3、安全教育：防溺水、防交通安全、防打架斗殴，禁止复读生与以前的同学频繁交往;

　　4、各班主任协作体育教师，年级组搞好体操训练，节目排练;

　　5、对学生进行升学意识的引导，不管学生成果好坏，更应重视成果差的学生的引导(职高);

　　6、初三课程多，作业比以前多，班主任应引导学生合理支配时间，科学用脑，减轻思想压力，轻装上阵，努力学习;

　　7、考试工作支配：

　　第一次月考在7周初，第二次月考在13周初，第三次期末考试

　　估计是以第二次月考成果作为本届学生就读本校高中预缴根据。

　　8、放假回来后的几项会议：

　　(1)复读生会议

　　(2)住校生会议

　　(3)年级学生干部会议

　　(4)年级学生会

　　(四)最终请分管年级的卢必权校长对本届初三的教育教学工作做要求和指导

　　感谢卢校长对我们初三年级提出的珍贵建议和意见。

　　初三，时间紧，任务重。中考，是孩子们人生的第一个转折点，沉甸甸的担子压在我们身上，压在20--级初三教师团队中，每一位教师的心上。我很荣幸，作为这个敬业奉献的团队的一份子;可以与这么多优秀的战士一起，并肩作战，我坚信，天道酬勤，我们无法转变天气，但可以换个心情;我们无法左右明天，但可以珍惜今日。只要我们继续全力以赴，奋力拼搏，为孩子们提供最好的学法指导，最耐烦的教育，最优质的练习，最全面的督导，一如既往的不抛弃任何一个学生，不放弃任何一个后进生，不丢弃任何一个课前课后辅导的机会，不舍弃

　　任何一点可以用于提升孩子们学业水平的时间，我们优秀的团队肯定会在中考备考过程中挥洒汗水、彰显魅力，最终向学生，向学校，向家长，向每一位信任我们的父老乡亲们，交上我们最满意的答卷，在20--中考决战中展示20--级初三教师团队无与伦比的敬业、奉献、奋斗、无悔!

　　最终，祝各位老师中秋节合家团聚，美好安康!国庆节欢乐!

　　初三年级教研会议校长发言演讲5老师们、同学们：

　　下午好!

　　月考虽已结束，但中考的挑战仍在持续。今日，我们在这里召开毕业班全体学生思想动员大会，目的在于使大家明确目标、增添信念、端正学法、争创辉煌，也是为初三师生加油鼓劲。

　　一、现状可观，潜能无限

　　上届毕业班中考成果分析(成果现状分析，尤其是成就分析)毕业班成果喜人。

　　思往昔，看今朝，这届毕业班更是令人信念百倍。首先，素养精良的毕业班教师队伍为教学提供了最强力的支持力量;他们阅历丰富、教学有方，他们喜爱学生、甘于奉献，同心同德，力争上游。其次，意气风发的同学们整体素养提升;学生遵纪守法、尊师重教、团结互助的养成教育素养基本形成，努力学习、奋发向上、主动进取的学习看法基本形成;而且这些优点日渐突出，与过去相比，学生们更加勤奋好学、遵守纪律了;作为校长，看到这些，我不仅打心眼里高兴，更是增添了教育教学的信念。最终，学校是毕业班最坚实的后盾;从生活条件、学习环境上为学生提供最强力的支持与保障，有助于学生安心学习。

　　二、端正自身，冲迎中考

　　同学们，教师、学校为我们打好中考这一胜仗奠定了良好的基础，我们寄期望于你们，家长寄盼望于你们，盼望你们在这关键的一年能学习做人、明确目标、自我加压、夯实基础、发挥潜能、冲迎中考。为此，盼望你们做到以下几点：

　　(一)学做人，提修养

　　成人是成才的前提，作为一名合格的中学生，应严于律己、遵纪守法、尊师重教、团结互助、讲文明、树志向、敢拼搏、求进取，做一名有道德高修养的人，做一名对社会有用的人。

　　(二)明目标，自加压

　　毕业班不同于非毕业班，同学们与200天的时间赛跑，与中考的轨道赛跑，与人生的岔路口争抢。在短短的200天中，同学们应以每次测验、自我测试为参照，以规范性考试为进取目标，树立"我要考上理想的高中"的目标，勇于面对

　　初三作业多、考试多、挫折多、压力大的挑战，并在学习中查找差距、明确学习方法、努力进取、坚持不懈、自我加压，从而赢得自我人生上的精彩!

　　(三)听指导，管自己

　　初三教师不但是同学们的老师，更是同学们人生的导航，盼望同学们能虚心听取老师的教导，正确理解教师的严格要求，根据老师的指导主动学习、完成作业。同时，主动协作教师，仔细听讲，做到课上不打闹、不做小动作、不睡觉、不得过且过，努力向课堂45分钟要效率、要成果。

　　(四)正方法，激潜能

　　学习方法是学习取得胜利的重要条件，学习过程中，同学们应结合自己的实际确定适合的学习方法，并自主学习、主动思索，以最大的努力夯实基础，以最优的方法激发潜能，进而获得更好、更高的成果。

　　俗话说

　　"众人划桨方可开大船""团结就是力量"，我们要形成全校一盘棋，组织一条龙，实现师生互动、生生互动、校师互动和校生互动，与一切可以合作对象合作，集中一切可以集中的力量，全力以赴投入到中考备战。如今就让我们毕业班全体教师一起快马加鞭，努力、努力、再努力，提高、提高、再提高。

　　最终，发出我们的呼喊："启中考航帆，同舟共济!数历届中考，还看今朝!"

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